我爲集體添光彩爲題演講稿（精品多篇）

我爲集體添光彩演講稿 篇一

現在我們的人多了，由原先的六十多人添加爲八十多人，事情也多了，有些人打架、鬧些小矛盾，還會經常不說話。我是這個大集體的一員，我應該爲集體做些貢獻，爲這個集體爭光。

一次，我在馬路看見一位老奶奶要過馬路，想過去扶她，可是，再不走，上學就要遲到了。可是我還是去扶哪位老奶奶過了馬路。當天我上學雖然還是遲到了，但是我的心裏卻是美滋滋的。因爲我做了好事，爲我們這個大集體做貢獻。

一次，我們要做廣播體操，走到後門口人就擠起來了。因爲人羣密集，把一位小弟弟擠在了中間，那位小弟弟哭了起來。我看到了，就走了上去，讓他別哭，然後把他帶到了教室門口，他向我到了謝，我心裏又一次美滋滋的，因爲我又一次爲集體做了一次貢獻，爲集體爭了光。想到這 ，我就更開心了，高興的，眉飛色舞。

還有一次，我看到走廊的地上有很多垃圾，於是便找來了掃把和垃圾桶，把垃圾倒進了垃圾桶裏，同學們見了也將位上的紙片撿了起來。就這樣，我們班更加乾淨了，坐起來也舒舒服服的。

我爲班集體做了許多貢獻，使他更加光彩，以後我要繼續爲班級體做貢獻，使他變得光彩，讓我們班每週都能夠獲得衛生、紀律流動紅旗，這樣我們班越來越光彩。

我爲集體添光彩演講稿 篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

我演講的題目是《我爲校園添光彩》。

首先爲大家講一個故事《曾子避席》。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的聖賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你明白它們是什麼嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，於是立刻從坐着的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪裏能明白，還請老師把這些道理教給我。”在那裏，“避席”是一種十分禮貌的行爲，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是爲了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被後人傳誦，很多人都向他學習。

在校內、校外見到老師能夠主動給老師送上一個問候外，還送上一個標準的隊禮，這才貼合一個優秀、禮貌的少先隊員形象。另外，愛護校園裏的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，理解值周老師的批評勸阻。

在與同學交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好情緒，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關係”能化解劍拔弩張的衝突，給人吹去陣陣溫潤的風。讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字禮貌禮貌用語常掛嘴邊。語言美，春風化雨潤心田。

在家裏，體貼父母，尊敬長輩。應對父母長輩的批評，我能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家裏來了客人，我熱情、大方、有禮貌的招待。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做禮貌人，清潔環境，禮貌校園，從我做起，從每一件小事做起，讓禮貌禮儀之花在校園處處盛開。

我爲集體添光彩演講稿 篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

xx校自建校以來到今，有30年的歷史，他已經走過了整整30春秋，在這30年裏他培育出了一代又一代的技術人才，我們爲此感到自豪。

本學年將舉行校慶和文化技能節演出，以此來慶祝母校30年輝煌，看到校同學積極的宣傳文化活動，舉行文化項目，同學們不斷的努力，思索，創新，我的心裏就涌起一份感動，他們的目的只有一個——那就是給學校獻上一份祝福，我們呢、作爲學校一員，我們如何行動就來爲校添一份光彩呢？下面我給大家幾點建議。

第一：“迎校慶，聚人心，人人都是義務宣傳員”“風雨磨礪30載，既往開來譜華章。”只有全校團結一心，才能辦好30校慶，宣傳好30校慶，進一步擴大學校的社會影響力。

第二：“迎校慶，講文明，人人都是形象代言人。”我們要從我做起，從現在做起，從小事做起，樹立“愛學校愛班級就像愛家一樣的觀念。”

第三：“迎校慶，做貢獻，人人都是志願服務者。”積極參加校慶活動，爲校慶做貢獻，既是主人翁的體現，也是鍛鍊自己，增長大好知識的機會。你看：以“弟子規”爲主題黑板報評比。傳承傳統文化，弘揚五四精神，弟子規誦讀比賽，以及校園十佳歌手大賽，都足以讓我們盡情的揮灑自己吧！讓我們的校園有更絢麗的色彩吧！

同學們那就讓我們手拉手爲校園添無盡的光彩而努力吧！

謝謝大家！

我的演講完畢。

我爲集體添光彩演講稿 篇四

今天站在這裏，我很高興，高興的是能夠站在這裏表達我的滿腔熱情；我很自豪，自豪的是我正在爲____的發展增光添彩。 __x__再就業x__礦產資源豐富，是國家老工業基地和資源型城市，爲我國六大產銅基地之一。兩年前，躊躇滿志的我，懷着興奮和渴望的心情來到了這片熱土。

當我一腳踏上這塊心中嚮往已久的土地，心情澎湃不已，涌動着爲____建設增光添彩的激情，總想着爲自己的第二故鄉做點什麼！

也許有人會說，一個人的力量那麼渺小，又能怎麼樣呢？的確，一個人的力量往往微不足道，但是如果每個渺小的我們都能付出自己最大的努力，那麼我們終能積跬步以至千里，積小流以成江河！我作爲____一名普通人，惟有幹好平凡的工作，不懈的努力。努力就意味着要立足崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起。對待羣衆時做到“一把椅子讓人，一杯開水敬人，一句好話暖人，一張笑臉迎人，一顆誠心感人，一股正氣激人”，即便

這是平凡的小事，但這卻是我對工作的愛，對______的愛，對我腳踏的第二故鄉的愛！

人最寶貴的是青春，當回憶往事的時候，不能因爲虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞恥。不錯，與沿海經濟發達地區相比，我們____的確屬於欠發達地區。但是，這不能成爲我們停滯不前的理由，相反更應該成爲我們迎追趕超、勇往直前的動力。衆所周知，我們的____擁有豐富資源，生態農業獨具特色。短短几年，我們的工業經濟也突飛猛進，配套設施齊全的工業園區業已成爲新的經濟增長點。這豐富的資（）源，這迅猛的發展勢頭，難道不應該成爲我們加快發展的理由嗎？這一切的一切不正是由我們____千千萬萬平凡勤勞的人們一點一滴創造出來的嗎？看到這些，我們還有什麼理由自怨自艾，有什麼理由虛度光陰呢？ 如果____是一隻展翅待飛的天鵝，我願做天鵝翅膀上一片小小的羽毛，爲天鵝的振翅高飛帶來一份力量；如果說____是一條出水的蛟龍，我願做蛟龍身上的一片鱗光，爲騰飛的蛟龍帶來燦爛的光芒。

不必走遍中華大地，身居____，就能感受到黨的春光。一座座高樓大廈拔地而起。一條條鄉村水泥路鋪設而成。一戶戶漁民笑逐顏開。看着這麼大好的形勢，我們怎能不爲之振奮？

未來在我們面前鋪就了一張白紙，大筆揮就了____遼闊壯美的遠景，剩下的圖畫將由我們來增光添彩。要想這幅畫美輪美奐，每枝畫筆都得廣集丹青，細細調製，今天、明天以及明天的明天，我願揮灑我的汗水，用青春和智慧，爲____光輝的未來塗抹上最亮麗的色彩！

我的演講完了，謝謝大家！

我爲集體添光彩演講稿 篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

自從我戴上紅領巾的那天起，我就是一名光榮的少先隊員。

記得四年級的時候，我正要去上學，忽然我看見樓梯上有60元錢，當時我着急去上學，如果我等失主來，我就會遲到，但是我走開失主找不到錢該會多着急啊。我看了看脖子上的紅領巾，靈機一動想出了個好辦法，我把爸爸叫了下來讓爸爸幫我尋找那個丟錢的失主，我急忙和爸爸說了一聲謝謝，就去上學了。中午回到家時爸爸還沒有回來，我真希望他快點回來，好把好消息告訴我。

聽見敲門的聲音我蹦蹦跳跳地跑到門口，門開了是爸爸回來了，我高興的問：“失主找到了麼？”爸爸氣喘吁吁的說：“找到了，是一樓的叔叔家的。”我高興極了，我把錢用紙包好，讓爸爸送了過去。我從樓道里聽見幾聲“謝謝你”。我心裏十分高興。這幾聲謝謝讓我覺得今天的陽光是那麼明媚，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗，紅領巾是那麼鮮豔。還記得我二年級的時候，自己在家爸媽不太放心，所以媽媽把我帶到她上班的地方去了，從媽媽上班的地方回家要路過明月橋。

當我和媽媽回家的時候，我看見旁邊的一位老大爺正在吃力的拉着自己的三輪車上橋，我想：“少先隊員應該幫助老大爺。”我跑到老大爺的身後，幫他把三輪車推上橋，下橋的時候還幫助他扶着，不讓車溜下去。下橋後，老爺爺說：“謝謝你。”媽媽撫摸着我的頭說：“我們家的女兒長大了。”我看了看媽媽，又看了看胸前的紅領巾。紅領巾在我胸前輕輕飄蕩，更加鮮豔了。

我第一次感覺到，紅領巾可以給我們巨大的力量。當帶上紅領巾的時候，我才明白做一名少先隊員是無尚的光榮。