傳承于敏精神，厚植愛國情懷演講稿

傳承于敏精神，厚植愛國情懷演講稿

離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑託，許下了一生;一聲巨響，驚詫了世界;一個名字，盪滌了人心。他是中國科學院學部委員(院士)，國家最高科技獎獲得者;他是89歲高齡的于敏。

於老說過:“一個人的名字,早晚是要消失的,能把微薄的力量融進祖國的強盛之中,足以自慰。”

我雖不能像於老那樣爲國研究出高新的技術，我卻可以在我教師的崗位上盡心爲國培養更多的人才，進入教師這個職業後，我被分配到寧河區最邊遠的嶽會國小任教。我們到校的第一天，接待我的是學校的校長，他說我們是“新鮮血液”，是那所國小，那一個村教育教學的希望。我有些受寵若驚。後來的日子裏，老教師對我們的情意讓我不得不心甘情願地把自己的一切都投入到教育教學工作中，不敢有絲毫的懈怠。只要發現自己有懈怠的，心裏就會不安。我漸漸地發現農村孩子們很大一部分屬於留守兒童，他們沒有家庭教育的約束，所以在行爲上比較散漫，在心理上缺乏更多的關愛。我能做的就是盡我最大的努力，讓每個孩子都得到我的關注，不讓一個人掉隊，即使再調皮，家裏再不重視的孩子，我依然沒有放棄過他們，在學習上，不僅培養優等生，專項輔導後進生，在課餘，與孩子們一起活動，在培養他們集體意識的同時融入到他們的內心，給予他們更多的關愛。

天天聽着:“學高爲師，德高爲範”的話語，直到滿懷信心地走進着滿是孩子的殿堂時，周圍老教師的愛崗，敬業，奉獻行爲和他們不畏艱苦，孜孜不倦，潛心奮鬥事蹟，讓我明白了什麼是教師，什麼是奉獻。教師沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環，只是日復一日，年復一年地將學生引向知識的彼岸。這種高尚的師德情操和默默無聞的奉獻精神，深深地感動了我。學高爲師，德高爲範，師德是爲師之本。師德的最高境界就是奉獻。最讓我感觸頗深的是我們學校的代課教師趙老師，她拿着的工資僅是我們的三分之一甚至更少，而做的工作卻比別我們有過之而無不及。她並不是除了教書就不會做什麼了，而是她對教育事業的熱愛，甘願爲教育奉獻自己的一切而無怨無悔。

從事教育教學工作已經一年有餘，爲人師者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到這個職業的任重道遠。不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。於老說過：一個人的名字,早晚是要消失的,能把微薄的力量融進祖國的強盛之中,足以自慰，這樣的愛國情懷激勵着我；於老說過：所謂寧靜,對一個科學家來說,就是不爲物慾所惑,不爲權勢所趨,不爲利益所害,始終保持嚴肅的科學精神，這樣的淡薄教育着我；周圍同事們不辭辛苦，努力鑽研，積極進取的行爲鼓勵着我，讓我更增強了我奉獻教育事業的信念。我願做紅燭，我甘爲人梯，在自己的崗位上，默默奉獻，辛勤耕耘。

有一種人生最爲美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最爲動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒着未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，紮根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！