我驕傲--我是幼兒教師

兒時的選擇，我從事了幼教事業。不經意間，6年多的時光在平凡中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，也沒有作出什麼驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這裏。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說爲之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋着一個普通幼兒教師存在的價值！

愛心是水，滋潤着你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子心靈的窗戶；愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典範，在平時的活動中我努力實踐着。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意志；對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他們的自信，爲他們打開心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關懷、探望……我們班有個性格非常內向的孩子，剛入園時對幼兒園的生活很不適應，對什麼事情都不感興趣，跟她說話時，她總是點頭或搖頭。一年多來在她身上傾注了我很多的愛，我時時刻刻都在關注她。爲了培養她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，剛開始的時候我心裏確實會有點兒着急，但理智告訴我，要有足夠的耐心與信心。時間一天天過去了，她終於有了轉機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她漸漸對自己有了自信，說話的語氣也壯了，現在活動時，她能主動舉手發言了。是什麼力量使她轉變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力爲孩子們營造一個寬鬆愉快的環境,真正成爲孩子的支持者,合作者,引導者。我和孩子們一起生活、遊戲、學習，成了孩子們最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。

教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，爲人處世，衣着穿戴……都是幼兒私下議論的話題。爲人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裏如一，成爲幼兒的表率。面對一羣五六歲的孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。記得有一次，班裏的一個小朋友因爲消化不良吐了一地，教室裏馬上充滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”，我並沒有批評他們，也不露出厭煩的表情，而是耐心的幫助孩子擦乾淨身上的髒東西，一點都沒有嫌髒的樣子，然後拿來簸箕、笤帚打掃地上的嘔吐物。看到我默默地打掃，孩子們的小手都放了下來，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽一樣的。”聽了孩子的話我心裏由衷的高興。而更令我欣慰的是，幾天後，又有一個孩子生病吐了，這時孩子們不在亂叫嫌東嫌西了，有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。就是老師的這種行爲，潛移默化的感染着孩子，用自己的愛，自己的行爲來感悟他們。

    其實，當家長們把孩子託付給我們時，就把自己的希望和未來完全囑託給我們，這是一種怎樣的信任和期望啊！我們在知識結構方面要有自求自得的充實感；在精神寄託方面要有“育天下英才”的自豪感；在人際溝通方面要有師生相處融洽和諧的親切感！我們還有什麼理由不熱愛這個曾經遭受冷落而今受人尊敬的教師職業呢？

於是，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是培養祖國的未來，它神聖而偉大。我將會在自己的人生道路上求真、求善、求美。用愛心燃燒起永恆的火焰，照亮孩子們的心田！