陽光心態演講稿全新集合

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春天的陽光，哺育着小草，使她青翠欲滴而又富有生機。生活中的陽光，哺育着我們，使我們健康成長!下面給大家分享關於陽光演講稿，方便大家學習。

陽光演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

唯有陽光和幸福纔是成長不竭的源泉，纔是坦然生活的動力。然而在成長過程中，不同的人生對陽光和幸福的釋義都會有所不同。每個人都能找到自己的快樂，我也不例外。

生活在世界裏，沒有陽光，就如同降臨了災難，我們每天都在使用它，而因爲它，我們也變得陽光。追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞，陽光的出現，一切困難都得到了解決。

生活需要陽光，就像追夢中的陽光;生活中需要陽光，就向災區人民需要陽光。每天每天，災區人民就像黑暗需要陽光一樣，他們祈盼着陽光的早一天到來。每當我們看到災區人民生活在不堪入目，可怕的地方時，每當我沒看到他們在生活的點滴小事的行爲上時，我真想馬上變成陽光去幫助他們，解決他們的困難。每天，陽光總會出現，但是，總有一天，陽光會在他們心中發育，陽光會照射他們的生陽光，代表着數不清的含義，同時，陽光也代表着每一個人的理想，精神就像太陽每天必須工作，爲我們發射陽光。生活在這個陽光的世界裏，每個人都會變得朝氣蓬勃，每個人都會變得笑口常開，快樂多的溢出來。

記得幼兒時的成長是在爸爸媽媽的庇護下長大，無憂無慮，無瑕的眼中透露着對未知世界的好奇。一切都是那樣新鮮，那怕只是一片樹葉，也可變成我最佳的玩物。就是這樣的天真，這樣天真的在家人用愛撐起的傘下成長。不知道什麼是煩惱，不知道什麼是挫折，在家人的庇護下快活着，玩耍着——我知道，這是幸福，這種幸福就像初升的太陽那樣嬌豔，映紅了一片水域，卻又是那樣的短暫。

在學校這一片藍天下，放飛青春，放飛理想，然後以年輕的名義微笑。同學們，讓我們記住：用陽光般的心態對待生活，讓我們打開心扉，飽含激情，滿懷歡笑，充分把握現在，去快樂地生活、學習吧，生命，會因此而更加充實，會因此而更加絢麗多彩!

陽光演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

記得在國小四年級的時候，我成績幾乎每次都是那麼不盡人意，每次交卷子時，我都拖拖拉拉。因此成了出了名的“差生”，校長老師幾乎不會正眼看我。最讓家長老師頭疼的是我的書寫，字和螞蟻爬過的痕跡沒有什麼區別，改我的作業成了許多老師的“恐懼症”。可那時，我唯一的愛好，就是畫畫。

因此每回交美術作品之時，我總是迫不及待要將自己的心血交給老師，由於畫畫的不錯，美術老師也很肯定我的“作品”，常給我得A。可有一回，我不小心將語文作業本交入了美術本。可噩運終究逃不過，該來的總是會來。

一天下午，一個同學用不屑的口氣對我說：“美術老師召喚你，快去吧!”之後，我懷着忐忑不安的心情，拖着沉重的雙腿一步一步移動到老師辦公室，彷彿要去戰場廝殺一樣。“你這次作業是怎麼回事?”美術老師用尖銳的眼光看着我。“看看你的行爲!”我顫顫巍巍擡起滿是汗的頭，心就像提到了嗓子眼上，說：“我，我只是作業交錯了。”我稍微揉了揉滿含淚珠的雙眼。聽他又說：“其實我批評你並不是批評你交錯了作業，其實因爲你的書寫，書法是中華文明的精華，是體現一個人是否有文化修養的基本準則，看看你的書寫，我想你應該有所反思，練上一手好字，可能使你受益一生。”聽罷，我揉了揉滿含淚水的雙眼，說：“謝謝您，老師。”

從此，在書寫方面，我更加嚴格要求自己，每當書寫凌亂或不想堅持下去時，我會想一想美術老師的那幾句教導。從此我的心靈由黑暗轉向光明，這句話是我心靈之光，是它，讓我體會到了書寫的價值。也讓我體會到了許多哲理。

這一縷陽光，是我心中最最耀眼的曙光，它將永遠不會熄滅。

陽光演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

明媚的清晨，在你們開窗簾的時候，總有一縷陽光灑進你的房間，帶着清香，帶着溫暖，帶着希望，引領着新一天的開始。自信心好比是這道陽光，給你一個成功的開始。

美國作家愛默生說：“自信是成功的一祕訣。”可是，自信對每個人來說是非常重要的。要想成功，就一定要對自己有信心。反之，如果沒有自信，那麼一個人做什麼事情都不會成功。這裏有一個小澤征爾勝於自人的故事。

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和和諧的聲音。起初，他以爲是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最後斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯了!”話音風落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的“圈套”以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤並遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

同學們，聽了這個故事，你一定知道了自信對於一個人的一生是多麼重要吧。就讓我們一起努力，做個充滿自信的人吧!

陽光演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

所有天氣之中，我最喜愛晴天。相比雨天，她少了一絲憂寂與靈氣，但晴天讓人感到踏實與希望，讓人感受到生命的可愛與溫暖。在晴天，可以看到天空、大地，就盡情的看吧!不必擔心被雨或是霧矇住了雙眼。晴天自然是要有陽光的，陽光一縷縷或是一大片地照在身上，那感覺多麼棒啊!那麼，你見過最美的陽光嗎?

九、十月份之間的陽光，全年之中是最美的。在已褪去夏日斑斕的冷風裏，即使一小絲陽光也令人高興得不得了了。前幾天運動會的陽光，就是一年之中最美的嗬!那天，我全身起了疹子，不能參加任何項目，只能坐在椅子上巴巴地望着，連爲同學加油吶喊也不能過於激動。坐在陰冷的角落裏，心中不免覺得遺憾與不甘。那時，我的同桌一直坐在我的旁邊，不斷地與我說着話——如果不說話，我們還能幹什麼呢?本屬於九月末活潑的陽光，無一不盈滿在操場上跳躍、奔跑着的運動員身上，我卻只能像團棉花般死氣沉沉地倚在座椅上，毫無生氣。

同桌一定注意我好久了。她挽起我的手，淡淡地說：“我們去樓後走走吧。”我本是沒有什麼興致的，由着她去吧。被她牽手走向教學樓後時，我一直低着頭，拖拉地走着。直至同桌喚了一聲：“擡頭啊。”才發覺已走到教學樓後了，等我發覺，忍不住跳了三尺高——這與樓前真真是兩個世界!接近晌午的太陽高高地掛在樓後，比夏日的它還要和藹地笑着。目所能及之處，是比夏日還燦爛的陽光、陽光!當我回頭看我的同桌時，她的小臉被陽光照得容光煥發，自信的火花從她的眼中迸出。她看着我說：“我能解決你的煩惱。”這話只在電影中聽仙女說過，在斑斕的陽光中，不覺地我不再煩躁與焦慮，只坐在石階的一灘陽光上靜靜地聽着。想不起她說了什麼。她揹着光，那麼有把握，那麼耐心地講着。我想，我的臉上一定映滿了陽光與感動，記得她最後說：“至於那疹子，你不摸不想不就好了嗎?”然後她筆直地站着，臉上帶着似剛學會游泳的小雛鴨似的歡快與期待的表情。

陽光演講稿5

尊敬的各位領導，老師，同學們：

大家好!

在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留着這樣一段格言：“如果你想聰明，跑步吧!如果你想強壯，跑步吧!如果你想健康，跑步吧!”在這裏我想和同學們說：如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來參加運動吧。因爲，我運動，我健康，我學習、我快樂!

作爲國中生，面對繁重的課業負擔，面對巨大的升學壓力，同學們往往無暇顧及身體。然而健康的身體是學習知識的前提，沒有健康的身體，再大的能耐也無法發揮，健康不只是學習的基礎更是生命的基礎。同樣是在一個教室裏學習，爲什麼有同學整天埋頭讀書，學習成績卻不盡如人意呢?這跟學習方法有關，更重要的是學習效率的問題。如何提高學習效率，我想同學們應學會科學用腦，在保證營養，積極休息，進行體育鍛煉等基礎上保養大腦。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的前提條件。玩的時候痛快玩，學的時候認真學，全身心地投入。積極主動地學習，不斷感受其中的樂趣，才能對學習越發有興趣;要防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒。如此，才能大幅提高學習效率。總之，學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，與人的體質、心境、狀態等諸多因素密切相關。

我們要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛鍊，不斷提高生活質量，又要加強學習和修養，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，儘可能地愛護身體，講究衛生，增強體質。同時，人又要有健康的心理，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質。在現代，心理是否健康已成爲衡量健康的重要標準。即使一個人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不放棄，照樣可以成爲對社會有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調節能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。

作爲中學生，我們要以積極的心態和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質和能力，發揚實事求是、勇於創新的精神;堅持學習科學文化和加強思想修養的統一，把自己培養成爲理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇於創新的人，在人生廣闊的舞臺上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的業績，實現自己的全面發展。

老師們，同學們，爲了我們的學習、生活和事業，讓我們行動起來，共同唱響“陽光、健康、和諧”的旋律，堅持體育鍛煉，科學用腦，努力學習，爭創一流!讓我們的生活充滿陽光，讓我們永葆青春的激情和風采。

謝謝大家!

陽光心態演講稿全新集合