國中教導主任個人工作述職報告

述職報告是指各級各類機關工作人員，一般爲業務部門陳述以主要業績業務爲主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬羣衆陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。下面就讓小編帶你去看看國中教導主任個人工作述職報告範文5篇，希望能幫助到大家!

國中教導主任述職報告1

各位領導，老師們：

大家好!

今天我坐在這裏爲大家彙報工作，感到很榮幸。

教務處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什麼轟轟烈烈的東西，有的只是點點滴滴的瑣碎。

下面，我作爲教導處主任向各位作工作彙報。我的彙報共分爲兩個部分，一是教導處的工作開展情況，二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。

一、關注學生的發展，對學生負責。

從我進入逄山中學的第一天起，我就嚴格要求自己的舉止行爲必須規範，因爲自己是學生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響着他們。我要成爲他們的表率，對他們負責。一年來，我和學生老師之間處於一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是學生無論表現好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，給予更多的熱情幫助，用自己的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。

二、錘鍊業務，對工作負責。

就職之後，我認真向校長他們學習，學習他們的先進管理理念;向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習，學習他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學研究活動。在教學中和老師們

一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。同時，還充分地發揮骨幹教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。

三、加強服務意識，對學校負責。

首先作爲教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。

作爲一名中層領導，必須做到"上情下達"，"下情上曉"，起橋樑溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合羣體、擇善而從，在管理中形成合力。

2、突出服務意識。

教學是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發，爲教師着想，爭取更多的機會讓老師們外出學習充電，不斷提高老師們的業務水平。

其次，積極協調好教導處的其他成員，努力做好業務範圍內的各方面工作。

1、在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教學計劃，並組織實施，使學校的教學工作更有針對性、實效性。

2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考覈制度。

做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，爲學校考評教師提供依據。

3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研，領導和指導教研組工作。

第一：工作中的不足。

1、對學生的學法指導不夠，方法過於簡單。

2、工作方法陳舊，缺乏主動性和創造性。

第二：下階段教導處工作設想。

1、完善常規工作，保證教學質量及年終督導的評估。

2、加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考複習、水平測試等系列教學工作。

把九年級教學作爲重中之中。狠抓教學質量，讓當地人民認可我校教育教學工作。

3、進一步做好控輟工作，做到一個也不能少。

各位領導、老師們，教務處的工作性質決定了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全局，因而我們總是很小心的在做那點事，我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。

最後，讓我們攜手並肩，共同抒寫我校教學工作的新篇章!

述職人：______

20____年__月__日

國中教導主任述職報告2

各位領導，各位教師：

大家好!

今年年度我校教育教學工作在各級教育主管部門以及校長的領導下，聯繫新時期教育工作實際，堅持教育創新，通過全體教師的努力工作，我校教育教學工作取得一些成效，在剛剛結束的區級學校辦學條件督導評估驗收中，學校教育教學工作這塊得到了領導的首肯。一年來，在教育教學這塊師生共有45人次獲獎。當然學校教育教學工作也存在一些不足，現將本人負責的教學管理工作述職如下，懇請領導、各位教師提出意見。

一、紮實開展教學常規及教研工作

本年來，隨着新課程改革的深入實踐，作爲教學管理人員的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規範完成常規工作，我堅持管好教學一線，帶動學校其他工作，具體工作如下：

(一)結合學校實際，按課程標準安排佈署本年度課程及進度，進一步加強教學管理，根據實際情況修訂了《道觀中學教學常規管理制度》，成立了以年級組長及校委成員爲主的教學常規管理工作小組，制定了切實可行的學校教學工作計劃及教研工作計劃，並以區教育局下發的對中國小《教育教學管理考覈評價方案》爲依據，強化教學目標管理。

(二)結合新課程標準，安排佈置好課程。在原有基礎上，根據課改的要求，開展好綜合實踐活動課，德育活動課，健康教育課等，豐富學生的第二課堂，並對任課教師規範要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結。通過這些活動，本學年學生代表團參加新洲區環保知識搶答賽獲一等獎;學生代表團代表新洲區參加市環保知識搶答賽獲三等獎;學生科技創新動手做獲市級二等獎。

(三)學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗論文。平時工作中對教師的備課、作業等常規工作進行月查和不定時的檢查，每期開展一次學生評教活動，並對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作，本學年石秀、周萍、榮愛英、張聰靈等教師在區教學視導中獲區級優質課;教師石小紅在區級科學教師教學比武中獲一等獎。

(四)要求教師按時參加業務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、教學反思、進行經驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，限制的挖掘教師的工作潛力，發揮教師特長，用於教學之中。本學年校長、梅正紅、石小紅、陶勝學、陶秀其、石秀、榮愛英、陶秋貴、欒三寶等教師在各級教學刊物上發表文章。

(五)認真組織期中、期末兩次素質檢測，對學生進行客觀評價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。教師梅正紅、李永紅的試卷評價獲區級一等獎，高小飛的試卷評價獲區級優秀獎。

(六)重視畢業班工作，我們每月召開一次畢業班工作交流會，集中全體畢業班教師共同研究畢業班工作，通過努力，今年我校會考的學生成績估計會突破歷史新高。通過抓畢業班工作，促進了我校教育的發展，提高了教師的積極性。

(七)重視教研“四個一”工作，以教研組爲單位，每週開展一次教研活動，且形式多樣，重視落實、活動和資料的規範，學校校本培訓工作在檢查中已經得到區教育局的高度評價，且獲校本培訓先進學校。

(八)加強學生管理，規範學生言行。專門制定了學生管理制度和獎懲制度，規範了學生綜合素質評價，建立了學生成長檔案袋，本期以來學校的學習風氣有了大較大改觀。

(九)重視活動的開展，豐富學生的業餘生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學生籃球賽、廣播體操比賽、書法大賽、演講比賽、慶“元旦”文藝匯演等，活躍了校園氛圍，豐富了學生的生活，提高教學質量。本學年先後有何銀紅、劉小逗等30餘人次在各級各類競賽中獲獎。

二、努力成爲勤勉的管理者

作爲教導主任，對自已要有正確定位，努力做好校長的助手和參謀，教學工作及時向校長彙報，面對着學校教學管理一肩挑的重擔，我牢固樹立了三種意識：

(一)合作意識。中層幹部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋樑溝通作用。面對教改後學校工作的挑戰，我有種意識就是一定要正確認識自我、要以求真務實的科學態度，靠顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將學校的個體組織起來，在管理中形成合力。在學校的教育教學活動的開展中，充分利用學校各科教師的特長，特別是幾個骨幹教師在課堂中的表現藝術，讓我看到了自身的差距。所以，在學校的教育教學工作中要做好“合作”。

(二)服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢固地樹立服務意識。一年來，學校的各種教學表冊，計劃、方案、教研活動全是我一人策劃，工作中也不知經歷了多少個不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發，常常帶着思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對於每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節，力爭使檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發展。

(三)研究意識。管理是科學，教學管理不等同於行政事務。校長在工作中曾講：我們要內抓管理，外樹形象，管理要一手抓規範，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。在管理中，我是圍繞新課改後的課堂教學、教學質量的提高、常規工作的規範完成等方面進行研究，捕捉研究專題。首先，以聽課、調研爲槓桿，從中發現教學中存在的問題，對於個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對於典型問題，就將其上升爲“專題”，組織教師進行研討。其次，期中期末統考爲契機，在共性問題中提煉研討主題。

三、存在的問題和努力的方向

(1)在管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今後要提升自已的辦事效率，使學校教學工作完成得更好。

(2)對現在教學管理的平臺(如計算機網絡系統)、手段的掌握水平不高，要加強學習，提高自已應用現代教學設備的能力，提高工作效率。

(3)與上級領導的溝通、交流較少。

(4)進一步加強教研工作的督促檢查，要在以後的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校教研工作的發展。

(5)對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構建一個和諧美好的校園。

各位領導，各位教師，作爲教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，我也深知，道觀中學的教學工作任重而道遠，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我爲學校的每一個人驕傲。

謝謝大家!

國中教導主任述職報告3

一年來，教導處在校長的正確領導下，在全體師生的支持下，始終堅持：“德育爲首、質量爲先、育人爲本、和諧發展、創家長放心的學校、辦人民滿意的教育”的辦學理念，堅持以教師爲主導、以學生爲主題、以建設優良的“校風、教風、考風、班風”爲重點;以抓質量爲核心;以豐富多彩積極向上的校園文化建設爲載體;以服務師生爲宗旨;以建設“文明、和諧、平安”的校園爲目標;開展“抓學風、轉教風、促質量，抓安全、促和諧、保平安”的活動，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，大力開展校本教研活動，鼓勵教師相互學習，抓住機遇派出教師參加學習培訓，在全體師生的共同努力下，取得了一些成績，現總結

一、明確質量目標，分配教學質量包抓。

學年處我校及時召開教研組，年級組，班主任會議，確定我校教學質量發展目標，並按上級要求實施學校領導包抓年級制度，全體教師樹立質量意識，目標明確，幹勁十足。

二、質量管理逐步走向規範化、精細化、科學化。

學期初，修訂並完善了各類教學質量管理制度，特別是《教師績效工資實施方案》和《年度考覈方案》對常規教學的每一環節都實施量化，充分體現了以人爲本的理念。

2、堅持科學管理，努力使學校走上民主科學的軌道，各種制度的實施，都在教師完全認可的前提下實施，制度的落實，教導幹事全部負責，存在問題及時提出改正意見。

三、深化課改，發揮部室作用，全面提升教育質量。

紮實培養了一批教學骨幹教師和學科帶頭人，通過組織教師開展彙報課、示範課、優質課活動，取得了豐碩的成果，劉小平、張佳萍、倪玉峯老師被評爲“教學能手”。

2、緊抓教學質量不放鬆，實施單元過關、月考制度，經過共同努力，成功培養了常康等35名學生進入高一級學校學習。

3、開展教研活動，轉變教法促進質量提高，姜瑛、宋軍峯教老師的教具製作受到縣上表彰，閆婷、吳淑芳等9位老師所任學科教學在縣上質量評比中獲得優異成績，受到學校表彰獎勵。

4、重視教師培養和學歷提高，鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參加省、縣級教師業務培訓，夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學歷;

劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學論文在各級刊物發表。

5、重視特長生培養，正常開設體音美課程，想辦法調整老師，我們組建了體育鍛煉隊、音樂培養組、美術訓練組，一批體音美專長學生得到專業化訓練，適時舉辦春季運動會、元旦越野賽，慶“七一”文藝匯演、迎元旦文藝匯演。

使學生的特長得到培養。

6、開展“差生轉化“和”學困生幫扶“工作，本學期七、八、九年級教師分別確定了30名幫扶學生對象，責任到人，包抓目標明確、效果顯著。

7、重視期會考試和質量分析，及時召開家長會，瞭解學生各方面情況。

8、對學生進行學習行爲習慣養成和學習方法教育，激發學生學習興趣。

9、重視遠教工作，充分發揮遠教作用，遠教教師工作認真負責，天天起牀第一件事就是打開資源衛星下載裝置，下載資源，抽出時間，及時刻錄，整理編目錄，以供全體教師使用;

紮實培訓畢業生，提高爲農服務水平;鼓勵教師利用多媒體上課，豐富課堂內容，提高從教水平。

10、發揮實驗教學的作用，開展分組實驗、演示實驗、自制教具完成實驗，讓學生在實驗中發現規律，發現定律，體驗成功的喜悅，培養良好道德情操和學習興趣。

11、圖書管理人員，管理規範，克服困難，充分利用課餘休息時間(每週一、四兩次)，儘可能地開放圖書室，豐富學生知識視野，拓寬見識，極大地促進學生各科的學習。

四、加強教育，增強安全防範意識。

按上級要求開設安全課，及時檢查安全教案、作用，充分利用例會，班團活動時間開展安全教育收效良好。

總之，一年來，各項工作都開展有序，取得了一定的實效，在新的一年裏，我們教導處人員，一定實施高標準，嚴要求，科學的管理，促進我校教育教學質量大幅度提高。

國中教導主任述職報告4

尊敬的領導：

您好!

本年度本人繼續擔任學校教導主任，主管國中部教育教學教研工作，並擔任八年級歷史、道德法制教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，始終保持堅定正確的政治信念和高度的思想覺悟，堅持四項基本原則，自覺遵守黨紀、國法以及學校的各項規章制度。熱愛教育事業，熱愛學生，全面貫徹教育方針，堅持教書育人，爲人師表。自覺參加各種政治和業務學習，不斷加強思想道德修養，提高業務能力和水平。保持終身學習、與時俱進的意識和習慣。教育教學工作在上級教育主管部門以及校長的領導下，聯繫教育工作實際，堅持教育創新，通過全體教師的努力工作，我校教育教學工作取得一些成效，也存在一些不足，現將本人負責的教學管理工作述職如下，懇請領導、各位教師提出意見。

一、紮實開展教學常規工作

本年來，隨着新課程改革的深入實踐，作爲教學管理人員我們的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規範完成常規資料，具體工作如下：

(一)結合學校實際，按課程標準安排佈署本年度課程，進一步加強教學管理，根據實際情況修訂教學常規管理制度，成立教學常規管理工作領導小組，以及制定切實可行的教學工作計劃，以區教育局下發的對中國小《教育教學管理考覈評價方案》爲依據，強化教學目標管理。

(二)結合新的課程標準，安排佈置好課程。在原有基礎上，根據課改的要求，開展好綜合實踐活動課、道德法制課、健康教育課、安全課等，豐富學生的第二課堂，並對任課教師規範要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結。

(三)學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗點滴。平時工作中對教師的備課、作業等常規工作進行月查和不定時的檢查，並對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作。

(四)要求教師按時參加業務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、進行經驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，最大限制的挖掘教師的工作潛力，發揮教師特長，用於教學之中。

(五)認真組織期中、期末兩次素質檢測，對學生進行客觀平價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。

(六)重視畢業班工作，我校屬九年制學校，有國中、國小兩個畢業班，我們都分別召開了畢業班工作交流會。尤其是九年級畢業班，每期都要召開兩次專題會，集中全體九年級畢業班教師共同研究畢業班工作，通過努力，今年我校會考升學率突破歷史新高，有18人以600分及以上的高分被廣安中學、廣二中等國家、省級重點中學錄取。促進了我校教育的發展，提高了教師的積極性。

(七)重視課改後的教研“四個一”工作，重視落實、活動和資料的規範，在上級的考覈檢查中得到了高度評價。

(八)加強學生管理，規範學生言行。專門制定了學校的學生管理制度和獎懲制度，學校的學習風氣有了大大改觀。

(九)重視活動的開展，豐富學生的業餘生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學生籃球賽、廣播體操比賽、冬季長跑比賽、書法大賽、繪畫比賽等，活躍了校園氛圍，提高了教學質量。

二、搞好體育工作、實驗工作、電教工作

加強了體衛工作管理，提高了學生的身體素質和運動水平，加強學校體育工作領導和管理，充分發揮了體育教師的作用。強化體育教學的檢查督促，抓好了學校“兩操”和體育課的管理。廣播操做到了三個“確保”，即確保有序進退場，確保質量，確保每天開展。加強了體育課的管理，確保了體育課的安全和質量。

加強了學校環衛工作。利用廣播、標語、宣傳欄等工具，提高師生的衛生意識;抓好學校飯堂和衛生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學生體檢和預防接種工作，完善學生健康檔案建設，有效地提高了學生的身體素質，杜絕了流行病、傳染病的發生。

(一)我校的體育設施及體育器材雖然不健全，但在領導的關心和體育教師的努力下，我校的體育工作也有了很大的提高，體育教師認真制定工作計劃和達標計劃，完善各班的體育健康統計表，並在教學過程中開展了春季田徑運動、學生籃球比賽、課堂中拔河比賽等，達到了體育健康、娛樂、鍛鍊的目的。

(二)我校的實驗工作由專人管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用理、化、生的實驗教學，鍛鍊學生的動手操作能力，教師也參加了實驗優質課評比，成績良好。

(三)遠教工作在以往是簿弱環節，今年通過專門整治，有專門遠教人員來管理，充分利用我校的遠教接收設備和網絡教室，利用多媒體教室上課，充分利用遠教設備對學生進行教學和教師業務培訓，進一步規範遠教資料管理，使我校遠教工作邁上一個新的臺階，但遠教工作還存在的一定的不足，在今後的工作中將更加努力，搞好學校的遠教工作。

三、努力成爲勤勉的管理者

作爲教導主任，對自已有能正確定位，努力做好校長的助手、教師的參謀，教學工作及時向教學校長彙報，面對着學校教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：

(一)合作意識。中層幹部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋樑溝通作用。面對課改後學校工作的挑戰，正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將學校的個體組織起來，在管理中形成合力。根據上級要求，及時梳理出教學管理中的近期目標和長遠目標，在學校的教育教學活動的開展中，充實利用學校各科教師的特長，知人善任，使學生在快樂中成長，教師在愉悅中工作。

(二)服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢固地樹立服務意識。一年來，由於學校的人事安排幾次改變，學校的課程表也調整多次，伴隨的都是加班加點。在工作中我能處處以大局出發，常常帶着思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對於每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節，力爭使檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發展。

(三)研究意識。管理是科學，教學管理不等同於行政事務。要內抓管理，外樹形象，管理要一手抓規範，一手抓研究。要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。在管理中，我是圍繞新課改後的課堂教學、教學質量的提高、常規工作的規範完成等方面進行研究。

四、存在的問題和努力的方向

1.由於本人教學任務重，精力有限，對學校教學常規管理工作還有待進一步的加強、完善。

對管理的認識與敬業精神有待進一步的提高。

2.在管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今後要提升自已的辦事效率，使教學工作完成得更好。

3.對現在教學管理的平臺(計算機網絡系統)、手段的掌握水平不高，要加強學習，提高自已應用現代教學設備的能力，提高工作效率。

4.進一步加強遠程教育管理工作的督促檢查，要在以後的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校遠教工作的發展。

5.對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構建一個和諧美好的校園。

各位領導，各位教師，作爲教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的努力，奠定了學校發展的基礎，我爲學校的每一個人驕傲。我也期待着明年，我們合作得更愉快。

述職人：______

20____年__月__日

國中教導主任述職報告5

尊敬的領導：

您好!

我叫______，男，現年____歲，於20____年____月參加工作，生物教育學本科，____鎮二國中教導主任。自20____年____月任職以來，兢兢業業，克己奉公，現將任職來的工作述職如下，敬請各位領導和同志們指正。

作爲一個新上任的教導主任，年輕是優勢，但是這也反襯出一個不足就是經驗的缺乏，因此，我在已有基礎上對新生事物不斷嘗試，同時又在不斷的積累。回顧一年半的工作，最大的感受就是累並收穫着!

任職以來，我除了擔任學校的教學管理、處理日常教務工作外，還一直擔任一個班的數學課和畢業班的生物實驗。更有許多臨時性的工作，可以說檢查很多，因此工作繁雜瑣碎一些，但是隻要能夠用心去做，感覺還是有很多收穫的。

一、思想政治方面

一直以來，堅持黨的四項基本原則，忠誠於黨的教育事業，克已奉公，勤奮務實，思想上與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀。

二、業務方面

作爲教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手，服從校長的工作安排，協調好教導處成員之間的關係，主要做好以下幾方面的工作：

1.在校長的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、

2.做好課程設置、教師分工、課表安排等工作。

按課程計劃開足開齊課程。

3.協助學校制訂教學管理工作方面的各種有關規章制度和檢查考覈方案，做好教學工作的常規(備、講、批、輔、考、評、培、補、研、思等)檢查，期中和期末檢測工作的組織實施、監考安排、總結匯總和質量分析上報等工作，爲學校教師的績效考評提供依據。

4.組織、指導、審查各年級教育教學活動、月考檢測及總結分析交流活動、各教研組教學教研活動等，協調解決教師在教育教學中的疑難，領導和指導教研組工作。

5.關心全體學生的全面發展，堅持不懈抓常規管理，加強學生養成教育，促進學生良好學習品質和學校濃厚學風的形成。

安排好各種興趣小組活動，組織好各種競賽活動。

6.做好各種檢查準備工作。

我校每學期各種大型檢查就有十多次。大多都在學校計劃之外，一定程度上影響了我校正常的教育教學秩序和我自己的教學工作。爲了協調好檢查和教育教學之間的關係，做了許多臨時性的迎檢工作。

7.組織有關教學人員完成

8.做好期末各項教學工作的總結和績效考評的具體操作(分工、佈署、收集、整理彙總等)。

三、取得的成績及基本經驗

通過自己的不懈努力，在所分管的工作中，取得了較好的成績。

1.教學成績穩中有升。

就本學期來說，在期中教體局對八年級英語的抽測中我校取得了全市第七的好成績;在中心校的兩次抽測中，儘管我們抽測人數多，但我們七、八年級均超過兄弟學校，九年級的差距也有3.5分縮小到了0.5分。

2.通過每學期聽評課活動的有效實施，多數教師尤其是青年教師的業務能力有所提高。

3.通過教案、作業、輔導等的督促檢查和評比，促進了教師辦公和集體備課的更加有效，提高了工作效率和課堂效率。

4.通過協助教科室開展

5.按計劃完成了每學期教育教學過程中各種資料的收集、整理、評價等工作，對後續工作會有一定的促進作用。

成績的取得離不開王校長的信任和張校長的耐心指導以及各位管理人員的支持，更離不開全體教職員工的努力工作和密切配合，在此一併表示感謝。同時，也有自己的敬業精神和忘我忘家的工作熱情。回想我在____二國中十幾年的工作，從6年班主任到6年級段長到教導主任，一直在繁重的管理工作和教學崗位上，在收穫着的同時，也失去了許多，尤其是對家庭和孩子的責任和自己的健康。

四、存在的問題

1.教導處工作繁雜，使我常疲於事務性工作而對教學教研工作缺少認真細緻深入的研究，常缺乏時間靜下心來備課、輔導和總結老師的教學經驗。

2.工作中還缺少創新和藝術性，管理還不夠精細到位，對年輕教師缺少指導。

3.有時在制度執行上不是很過硬。

有些工作有佈置、有檢查，但缺少及時的記錄和評價，評價時礙於情面，問題沒有針對性地指出來。

4.一些工作缺乏計劃性，有時即使有計劃，也沒有嚴格按照計劃實施。

5.用於學習的時間較少，各種能力有待進一步提高。

五、今後打算

任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中的發展的。教務工作更是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。在新的學期裏，我有以下一些想法和打算：

1.認真貫徹落實我校張校長提出的

2.任何工作都要做到有佈置、有檢查、有記錄、有評價、有反饋，爲績效工資考覈提供準確資料。

3.有制度不執行不如無制度。

凡是學校定下的制度一定要認真、嚴格執行。對班子成員和管理人員一視同仁，不搞特權，提高團隊凝聚力。

4.雖然教務工作非常繁雜耗時，但自己所教的學科也不能落後，要搞好輔導和研究，提高課堂效率，向課堂要效益。

5.自己要多擠時間加強學習，不斷提高自身思想覺悟和業務能力。

總之，在今後的工作與實踐中，將堅持一切從實際出發，把積極進取和求真務實結合起來，使自己的思想認識和工作水平隨着實踐的深化不斷得到提高。

作爲教導主任，感到壓力很大，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快。

正是我們共同承受着各種各樣的壓力，也正是我們大家的努力工作，奠定了______國中即現在的______國中乃至____教育發展的基礎，我爲學校的每一個人驕傲!我也期待着今後我們能合作得更加愉快!

述職人：______

20____年__月__日