2020年語文教師兼班主任述職報告
時光飛逝,轉眼間,一年又過。作爲一名尚在耕耘的教師,我收穫着,我付出着。今年,我擔任着108班的語文教學工作及班主任,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業業。
一、做一位尚行勤耕的人民教師。
在師德上嚴格要求自己,愛崗敬業,爲人師表,熱愛學生,尊重學生。在疫情期間,我用心參加學校組織各種線上學習培訓,我深知要教育好學生,教師務必先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行爲去感染學生。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師。
我用心參加教研活動,按時參加學校組織的教研學習。在疫情期間,我認真備課、上網課、聽課、評課,做好記錄,從中學習別人的長處,領悟優秀教師的教學藝術。今年比較特殊,實行線上教學,也是在教育史上的“史無前例”,我和惠玲等幾位老師先進行“摸着石頭過河”不斷探索,摸索出一套授課方式。爲了呈現最好的課堂,我認真備課、設計課件、把課件和逐字稿修改了一遍又一遍,時常在辦公室試練。時常餵飽了很多的蚊子,最終得到同事和家長的好評。在網課期間,根據學生的網課作業情況,充分利用悅評越好平臺,及時評價學生,評價量得到學校的表揚。爲了使學生掌握更多的課外知識,學習更多的漢字,我積極和家長們聯繫,家校合作,督促學生每天閱讀,登記好閱讀量,我們班的學生都能積極閱讀。返校復學後,我們班的學生時常被值日老師表揚積極閱讀。返校復學後,在平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。在課後,根據學生掌握的知識的情況,做到分層教學,因材施教,及時反思。由於課室在二樓,爲了方便輔導,我經常在二樓英語口語室輔導學困生,對於基礎知識薄弱的學生給予鼓勵和督促,促進他們學習積極性。
三、做一位有溫度的班主任。
作爲班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響着學生,對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1.思想教育常抓不懈:利用班會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。
2.發揮“小幹部”的大作用:大膽放手使用班幹部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。
3.經常與任課教師取得聯繫,瞭解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,並掌握學生的課業負擔量。
4.關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5.經常與家長保持聯繫,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
同時根據疫情主題,佈置好班級的牆報,精心佈置課室,在牆報評比中,獲得了一等獎。在榮譽評優方面,作爲年輕老師,但是我一直都努力工作,這三年來也獲得不少的獎項,獲得市二等獎一次、區二等獎二次、鎮特等獎一次。感謝級長、同事以及副班對我的幫助和支持。
在今後的工作中,我會更加努力,用心去教誨學生,用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。
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