離職後述職報告通用多篇

離職後述職報告篇1

尊敬的領導：

您好!

我很遺憾自己在這個時候向公司提出辭職，來公司x個月了，正是在這裏我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變，幾個月的時間，有過歡笑也有過許多的收穫。公司照明領域的專業水準讓我一度感到自豪，然而工作上的毫無成熟感總讓自己彷徨。拘束。不能完全的放開自己去處理公司事務。

幾個月下來，我時常在思索自己，在自己身上尋找原因，思考的記過是，我不適合照明這份工作。在未到來公司之前“照明”對我來說是個陌生的專業，幾個月下來，從公司及工作中我初識了照明這一行業也認識了照明設計，但幾個月實習下來，我給了自己一個否定的答案，否定自己是一件很痛苦的事情，然而，人總要面對現實，興趣是什麼，喜歡什麼，適合做什麼，這一連串的問號一直讓我沮喪，也讓我萌發了辭職的念頭，並且確定了這個念頭，本着對公司負責的態度，我想這個決定對公司以及我個人都是有益的。或許只有重新在跑道社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬於自己的定位，纔是我的下一步選擇。

我很抱歉，辜負公司以及領導對我的傾注栽培，也感謝領導以及同事們在工作中給予的耐心指導和幫助，願同事們工作開開心心，願公司在今後的發展途中興旺發達。

此致

敬禮!

辭職人：_x

20_年x月x日

離職後述職報告篇2

尊敬的公司領導：

感謝這一年多來給予我的照顧和培養，現在由於我個人原因的影響，我認爲我已經不適合再勝任我目前的工作!所以，經過深思熟慮之後，向公司遞交這份辭呈，希望公司予以批准!

來應屆畢業生求職網已經10個月，在這裏我體會到了好多，也學到了好多，也犯了一些錯誤，這期間非常感謝公司領導對於我的信任和關心，讓我不斷的在錯誤中進步，不斷的提升了信心。我知道現在的公司正是發展壯大，蒸蒸日上之時，作爲一名員工本因該將自己的全部精力貢獻於此，和其一起發展進步，但由於現在的自己已是有力無心，覺得這樣下去，自己有愧於公司給予自己的一個這麼好的發展平臺，有愧於自己的這份收入;再加上外部壓力和思想上的羈絆，讓自己私下裏常想的太多，工作中難免就分散了精力。這樣長此以往，不是最優的'自己，那麼肯定很難做出成績來，我覺得那就已無太大意思!在公司的經歷將永遠是我人生經歷當中的一筆重要財富，永遠不會忘記公司的精神——嚴謹務實，以後的工作如此，做人更加是這樣!將會在今後的工作當中以此標準來衡量自己，作個不誇大，不虛浮的自己!

此致

敬禮!

申請人：___

__年11月18日

離職後述職報告篇3

各位領導：

時光匆匆，從20_年春擔任紅石林完小校長職務至今不知不覺有了11年。伏案回眸，總結自我在校長崗位的任職狀況，對自我所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指點，同行相助的極好機會。現根據上級教育行政部門的要求，對自我擔任校長一職的任職狀況進行述職，恭請領導和同行指正。

一、規範辦學，依法治校

堅決執行上級部門制定的各項規定，這是我一貫堅持的原則。在行風建設、規範辦學行爲和教育收費、廉政自律等方面我堅決按規定和要求，正確行使自我的權力，無違規操作行爲。透過自我的努力，做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師。勤爲先、廉爲本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實支實用。較大數額費用支出必須經過羣衆討論，必需的招待與行政商量後共同行事。

二、班子團結，構成合力

擔任校長職務11年來，我自我認爲的優勢是充分信任我的班子成員，構成了學校管理的合力。我們一齊自覺理解教職工的監督，做到團結協作，相互理解、相互支持、相互配合，情緒愉悅地工作;重大提議事前提交行政例會羣衆討論決定，涉及教

職工切身利益的事情，堅持做到反覆醞釀、多方聽取意見，由教代會透過後再執行。班子成員團結協作、默契配合、創新求實;心往一處想、話往一處講、勁往一處使，構建和諧的校園人際關係。

三、以情感人，人本管理

在我擔任校長期間，倡導人本管理，以情感人，想方設法助人成功。關注學校中層幹部和年輕骨幹教師的培養，使他們得到進步和發展。據不完全統計，11年來，經過我的培養與推薦，先後有28位教師成爲州級學習型教師;有12位走上了領導崗位，成爲行業中的精英和中堅力量;教師在省州縣先進評比中，有125人次獲獎;向青松、嚮明加等9位教師提前一年晉升國小高級教師職務。教師在那裏得到了成長和進步，體驗了成功和喜悅。

在每年的年終考覈、評優工作，我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯纔是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。把榮譽讓給教師，把困難留給自我，由於堅持了考覈看實績，用人看本事;辦事要公開，處事要公平，看人要公正的原則，在廣大教職員工中樹立自我的威信，爲開展工作奠定良好的羣衆基礎。11年來，那裏的幹羣關係和諧穩定，爲學校的發展帶給了人力資源保障。

四、教育科研，提升質量

11年來，我感到自豪的是學校的教育教學質量一向穩居全縣先進行列，在農村國小中一向發揮着示範和引領作用，我校也先

後被評爲州級安全禮貌校園、學習型學校、先進基層工會、先進教科室、現代遠程教育示範學校、德育工作示範學校、親勤工儉學後勤服務先進單位等。這些成績的取得是與我們高度重視學校的教育科研是分不開的。

我們始終把教育科研作爲促進學校發展的第一生產力來抓，在教育科研工作中，我們堅持“三年一中心，每期一主題”的原則，使學校教科研工作有計劃、有目標的進行。_至_學年度，以走進新課程爲中心，突出抓好新課程理念指導下的教師綜合素質培訓和賽課活動，構成了村小完小互動、資源共享，促進教師們及時有效地走進新課程。_至_學年度，以信息技術與學科課程整合爲中心，突出抓好新課程理念指導下的多媒體說課、賽課、羣衆備課及校本研修等活動，促進教師們信息技術與學科課程整合潛力的提高。_至_學年度，以新課程教學反思、回頭看爲中心，突出抓好專題講座、課題研討、專業示範及教師非學歷遠程教育等活動，促進以課堂爲中心、以學生爲根本的和諧課堂的生成。

教育科研的興起，使學校的遠教設備得到了很好的管理與運用。20_年9月，在龍山縣召開的全州農村中國小現代遠程教育工程應用管理工作現場會上，學校被評爲“州農村中國小現代遠程教育工程應用管理工作先進單位”，20_年1月，學校被評爲“州農村中國小現代遠程教育示範校”。20_—20_年，由學校網站，在全州農村中國小現代遠程教育校級網站評選活動中均獲一等獎，並獲“人氣網站獎”

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。成績屬於過去，也是我自我擔任校長職務期間務必履行的職責。展望未來，我相信紅石林完小在新一屆領導班子的帶領下，必須會創新工作思路和工作方法，開展卓有成效的工作，使學校的各項工作得到又好又快的發展。

最後祝願紅石林完小在新班子的領導下，所有的期盼都能出現、所有的夢想都能實現、所有的期望都能如願、所有的努力都能成功!

離職後述職報告篇4

尊敬的公司領導：

您們好!首先感謝領導在百忙之中抽出時間閱讀我的離職信。我是懷着十分不捨的心情寫這下封離職信的。自我進入公司以來，由於各位領導和同事對我的關心、指導和信任，使我學到了不少知識和處事道理。經過這段時間在公司的工作，我在這裏學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。基於個人原因、市場環境和職業規劃等因素，經過我這段時間進行了認真的思考後，我做了離職決定。

我知道這個過程會給公司帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。我會在近期完成工作交接工作。爲了儘量減少對現有工作造成的影響，在我離開公司初期，如果有同事對我以前的工作有任何疑問，我將及時做出答覆協助解決。

在此，我非常感謝領導在這段時間裏對我的教導和關懷，在公司的這段經歷對於我而言是非常珍貴的。將來無論何時，無論何地，我都會爲自己曾經是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個人生中相當重要的一部分。

最後，祝公司領導和同事們身體健康、工作順利!再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮並批准。謝謝!

此致

敬禮!

辭職人：_x

年 月 日

離職後述職報告篇5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

在我的校長任期內，面對全體教職員工述職今天雖不是第一次，但我依然感到述職這一話題的艱難和沉重。因爲它不僅是一種無形的擔當和壓力，更是一種有力的使命和鞭策。

當然，工作中我們需要有這樣的機會靜下心來伏案反思。在回顧與總結中發現亮點，感受自己的進步;在分析與梳理中尋找缺憾，明確今後努力的方向。現就即將過去的20____——20____學年度個人各項工作向在座的同志們予以彙報，希望能得到實事求是的肯定、屬實的評價、中肯的批評，以期我個人能得以良好的再續發展。

人的行動都是在一定理念支配下進行的。自從挑起校長這副擔子的第一天起，我便要求自己呼吸清新的空氣、保持清醒的頭腦、擁有清晰的思路，找準自己的位置，明確學校工作的共同目標.

幾年來，我兢兢業業、埋頭苦幹、不計得失、任勞任怨。我深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠，對組織負責、對同志們負責、對學校負責，爲了教師們的幸福尊嚴、爲了學生們的健康成長、爲了學校的生存發展，無論在什麼情況下，無悔無怨，全力以赴，並必定要傾注我個人的全部心血。

幾年來，我走過了一段雖不平坦，但卻留下了一串串紮實的足跡。使得學校整體工作迅速走出低谷，各項工作躍上新的臺階。

一、強化自身修養，豐富完善自己

要辦好學校，必須先武裝自己，並不斷與時俱進。因此，不斷加強政治理論和管理業學習是我的第一要務。積極參加__上學習、校長提高培訓、研修培訓，及時做好筆記，寫好心得體會。

一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，始終把科學發展作爲自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，爲努力辦好人民羣衆滿意的教育而不懈奮鬥。

在工作中，我盡職盡責，身先士卒，兢兢業業，不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學性。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開、財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益爲主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走羣衆路線。

二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責

學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯幹的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規範的管理制度。擔任校長以來，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立健全了科學規範的教育管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生爲中心、教研爲主導、教師爲主體，保證了教育教學工作的順利開展。首先，學校實行分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪裏有學生，哪裏就有管理。其次，明確分工，各盡其責，經常深入教室、，

進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是大力落實學生到校考勤制度，文明習慣養成準則和住校生檢查制度。四是加強學生日常行爲常規教育。

三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量

教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作爲一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學爲中心，以素質教育爲核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。

爲了加強教師隊伍建設，提高教師業務素質，定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規，學習教育理論和業務知識，定時舉行教師的學習心得交流活動，取長補短。總結出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉型。爲了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學爲突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動，請優秀教師上“公開課”、

“示範課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示範課促教，積極進行教法變革、學法指導、改革考覈形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。

四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高

一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作爲教育的根本。一是利用班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生髮展的內在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上__吧、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果;二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然。三是以豐富多彩的校園文化生活爲載體，文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行爲規範等標語，規範和約束了教職工和學生行爲。

五、存在的問題和今後的奮鬥目標

存在的問題：

1、學校各項工作的全面落實不盡人意。

2、教育教學改革創新效益不佳。主要是創新精神不強、創新能力不夠、創新氛圍不濃。

3、學校有的局部工作的“老大難”問題沒有能夠很好地解決。

4、關心羣衆，貼近師生做得不夠。

5、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉型。

6、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。

7、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力。

今後的奮鬥目標：

1、抓好學校常規管理。要着眼實際，要在細、嚴、實上下功夫，細處着手小處抓起，使學校各項工作科學化、規範化、優質化。

2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創新機制和條件要進一步優化。

3、對於“老大難”問題，必須集思廣益，形成共識，攻克難題達到運轉流暢。

4、對待羣衆、師生努力做到既嚴格要求，又人文關懷。

5、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。

6、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模範表率作用。

7、安全教育常抓不懈。牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安和諧校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的長足發展。

“順境逆境雄心在，不負人民養育情”。尚寨國中肩負着黨和人民的重託、社會各界的關注、學生家長的期待。今後，我將和同志們一起，不辱使命，克難奮進，勇立潮頭，共同開創美好的未來!

謝謝大家!!

離職後述職報告篇6

一年來，在縣教育局的正確領導下，本人認真貫徹落實國家教育方針，全面實施素質教育，嚴格執行教育行政法規和政策，做到政令暢通、管理民主、規範、各項工作公開透明，學校領導班子團結協作，管理科學民主，學校領導之間分工合作，各司其職，教師與教師之間、領導與教師之間和睦共處，校長對各項工作統籌兼顧，注重教育教學及管理工作，強化崗位意識、責任意識和廉政意識，履職盡責，勤奮工作，取得了一定的成績。對照南陵縣校長績效考覈評價體系，現將本人自評情況簡要彙報如下：

一、抓好隊伍，共同提高。

1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展,加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識，一個團結協作的優秀團隊正逐步形成。

2、加強政治學習。

本年度，是黨員開展黨員純潔性學習教育活動年。學校按照上級的安排，我們組織黨員老師系統學習，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。並要求老師將學習和實踐結合起來引領自己，提高工作效率。認真學習《教育法》、《義務教育法》、《中國小管理規程》等法律法規;使老師樹立“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。樹立“責任心勝於能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，纔會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，纔會主動地更新自己的教育理念，纔會教出優秀的學生。

3、加強業務學習。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作爲知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身素質，今年順利完成了蕪湖市首期國中校長高級研討班的學習，同時我還學習身邊優秀校長的先進事蹟，時刻提醒自己要以他爲榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

二、以人爲本，營造和諧氛圍。

多年從事一線教學工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力爲老師營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閒暇時間走進辦公室和老師聊天，瞭解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。

尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活着，保持一顆良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心纔會珍惜”同事之間增大寬容度，都能爲對方着想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬鬆的環境中工作着。

三、常規管理，規範科學。

1、常規教學，紮實細緻。根據新課改的要求，要求教師嚴格規範自己的教學，使教學常規工作進一步規範化、制度化。本年度，組織開展兩次全鎮期末教師業務大檢查，對全鎮各校每位老師的教案、作業多次進行檢查，並對優秀的教師在全鎮進行通報表彰及在全鎮同學科老師中交流，達到同事之間相互學習，提高工作能力。規範的管理使我校的教學質量得到了很大提高，20__年會考，我校在本屆畢業生整體不太樂觀的形勢下突破瓶頸，取得了較爲滿意的成績，(大統招5人、小統招28人、擇校4人)，受到了各級領導的充分肯定和家長的一直認可。

2、教研活動，紮實有效。

加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度本人聽課達30多節次。組織開展了多次教學觀摩活動課。本人主持我校承擔《南陵縣提升國中校長課程領導力行動研究》之子課題《國中數學課程計劃與教學評價的研究》課題已結題，同時積極申報並參加了市級課題《國中師生心理健康現狀的原因及其對策的研究》的研究。

3、家校攜手，共擔責任。由於我校留守學生較多，本年度，我們召開了三次全校性的家長會，每次家長會，我都精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行爲產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷讚揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現後的愉悅心情。

我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯繫方式告知老師，以便及時地與老師取得聯繫。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋樑暢通了，家校的關係和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合，學校榮獲20__年度蕪湖市關係新一代先進單位。

四、學生活動，豐富多彩

教育以人爲本，爲了進一步促進學生全面素質的提高，我校在努力抓好學生文化知識的基礎上，還開展了豐富多彩的活動。

1、開展了全校性的愛國主義教育讀書及徵文評選活動，並推薦部分作品上報縣級評選，多篇次獲獎。

2、開展“美德少年”評選活動。爲了讓更多的學生體會到成功的快樂，激發學生不斷進步，我們每學期進行了兩屆“美德少年”的評選，此項活動的開展激發學生不斷進步，他們的行爲習慣都在發生着明顯的變化，校園呈現出團結協作、和諧發展的良好局面。

3、各種比賽。爲了豐富學生的校園生活，我們舉行了七年級經典誦讀比賽、計算機比賽，八年級數學競賽、英語競賽、迎新年學生書畫比賽等豐富多彩的學科競賽活動，激發學生的學習興趣，提升學生的綜合素質。特別是經典誦讀比賽，極大地激發青少年學傳承經典文化、熱愛祖國悠久歷史的信念。

4、開展了感恩教育報告會，場面感人至深，使同學們深感只有認真學習才能感恩祖國、感恩老師、感恩父母。

五、安全管理，落到實處。

在“以人爲本，構建和諧社會”的今天，學生的安全更是維繫着千家萬戶，關乎社會的和諧穩定。作爲學校的校長，我深知自己肩上的責任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學校建成家長最放心、學生最安全的場所這是我不懈的追求。我們要求老師要強化責任心，消除一切僥倖心理，關注細節，把工作做到前面。

爲了防患於未然，我們每週一集會上學校會根據季節、天氣、周邊環境等對學生進行安全教育，每週五放學要求老師在班上強調安全，學校和班主任老師在每次對學生進行安全教育後做好教育記錄，學校時刻關注教育的動向，瞭解有關學校安全事例，及時組織教師進行學習，提醒教師不要好心辦壞事，提醒教師要學會控制自己的情緒，不要因爲一時的衝動惹出不必要的麻煩，要求教師增強工作的責任心，把學校的安全工作做實，做好。

學校與班主任、任課教師、家長層層簽訂了安全責任書。每逢節假日我們還給每位家長印發了《告家長書》讓家長在家照顧好學生，我們確實做到了時時講安全，事事講安全，確保學校無安全事故。根據縣教育局的安排，按縣政府的要求組織開展了學生接送車管理工作，積極組隊參加了縣教育局組織交通安全知識競賽活動，組織開展了開學、期中、期末三次安全大檢查和一次食品衛生檢查。

六、廉潔自律，依法治校。

本年度，我們能夠堅決執行義務教育段免費、就近入學原則，堅決執行上級部門制定的各種制度。加強行風建設、規範辦學行爲，堅決杜絕亂收費現象。堅持勤爲先、廉爲本，學校經費堅持按財務政策嚴格把關，做到該節約的節約,該用的錢花在刀刃上,極大地改善了教師的辦公及學習條件。

一學年即將結束，作爲學校的負責人，我深感肩上責任的重大，深感學校日常工作的艱辛與冗雜，教學質量、教師隊伍建設、學生常規管理、硬件設施添置以及擴充生源、周邊環境整合、協調家長、教師之間關係、處理突發性事件，再加上外出開會學習，感覺每天的工作都帶有不確定性，但是一年下來給我印象最深的還是老師們帶給我的感動，他們辛勤工作、無私奉獻的身影時常在我的腦海中浮現，他們默默無聞，普通平凡，但他們充滿愛心，團結協作，具有強烈的敬業精神、團隊意識，他們可愛、可敬用自己的實際行動詮釋者人民教師的光榮職責。我很感謝這些老師的付出，是他們用自己的實際行動給了我戰勝困難的勇氣，是他們時刻讓我感受到集體的溫暖，給了我工作的不竭動力。

七、存在的問題及今後的設想：

作爲校長，我越來越深刻地感受到責任的份量，工作的不足與今後的設想：

1、學校校園標準化建設需加強，綜合樓、運動場的建設迫在眉睫，作爲20__年度班班通建設學校，還需要添置必要的辦公設備及教學設備，但經費嚴重不足。

2、學生生源不夠穩定，來源比較複雜，家庭教育跟不上影響學校教育。

3.學校領導、教師外出聽課、學習的機會較少，應該多爲他們提供機會，走出去參觀學習，開闊視野，提高素質。

4、校長的職責還未完全盡到，離黨的要求還不夠，需要不斷學習，增強工作的動力。

5、學校工作創新的力度不夠。

新的一年意味着新的機遇和挑戰，我決心努力以良好的心態，充分的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長責任的份量，讓弋江中心國中在奮進中追求創新，力爭辦人民滿意的學校。

離職後述職報告篇7

尊敬的王校長:

言及此事，實難啓齒。聖賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去_學校教導主任一職務，去做一名普通教師。

原因有四：

其一，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個可以統率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用，而唯恐個人意志的不正確率大於零。這必將影響整個團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不願觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成詆譭或中傷他人。

其二，個人能力不足。提及這點，我能想到您此時的心情。您一定認爲我這小子言不由衷，亂找藉口。其實，這絕非無中生有的藉口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時方面，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作安排方面。由以上幾點，應該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務了。

其三，個人精力不足。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作爲中共黨員，我無條件服從組織的安排。即便有時家人對我埋怨，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右爲難，不得已而作出這個決定。

其四，心態慵懶對工作無益。當抱着這種心態去工作，對工作是大無益的。當然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最後一班崗。

我一直感到慚愧、內疚。您對我和_無比關心與照顧，還有那年_調到_國小，我到中心校時看到您嚴肅而分明是同情與無奈的神情。這些，任何一個有良知的人都不會無動於衷。想到電話裏您對我的失望，交談中對我寄予的希望(您常說：是金子就要讓它發光。這句話時刻鞭策着我)。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就爲全鎮教育事業操夠了心的您因我不求上進而無語。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。

望領導早日批准我的辭職申請，在此非常的感謝!

此致

敬禮

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