學校安主任述職報告多篇

學校安主任述職報告篇1

時光荏冉，轉眼又是一學年，總結過去的一年，感觸頗深。一年來，我與全體教職工一起，用辛勤的勞動換取了梅花國小的種種榮譽。總務工作是服務性的工作，雖然複雜、繁瑣，但都是學校工作的重要環節，搞好總務工作，是學校教學工作正常進行的條件。

當感到教師在繁忙的進行教學工作時，我力爭要做好各項後勤保障工作，在假期期間還要維護好學校的各種設施，保證學校安全，雖然我做了一些工作，但與戰鬥在一線的同事們相比我的工作畢竟是輔助性的，畢竟梅花國小的種種榮譽還要靠各位老師的努力。

自去年以來，做了以下主要工作：

一、制定，完善了班級衛生和公物考覈制度。並嚴格按制度執行，在人員的安排調動中，根據工作能力和特長分工分配，做到人盡其才，人盡其責。

由於我校面積大，學生人數相對較少，勞動力不夠，學校死角多，因此把勞動任務分區到班，分片到人，劃定了教師包乾區，充分調動了師生的積極性，保證了學校環境乾淨、整潔;學校建築設施及公物較多，難免有所損壞，爲了減少和避免學校財產損失，制定了嚴格的獎懲制度，大大約束了學生對公物的破壞，培養了學生愛護公物的良好道德風尚。

二、解決了走讀生走讀問題。

解決學生走讀交通問題，協助家長自發租賃了一輛公交車專門接送兩村一至五年級學生。我配合家長做好安全監督，護送學生安全離校返校，確保學生的交通安全。此舉得到了廣大家長的認可和社會的好評。

三、增建了幼兒設施，改善幼兒園環境，解決食宿問題。

在學校資金極其緊張的情況下，籌措資金，到二手市場尋找便宜的建築材料，找民工、焊工，犧牲週六、日休息時間和他們一起動手設計、製作幼兒設施。在上級規定的時間內，我校粉刷了牆壁，新購了保溫桶、口杯架等餐具，製作了滑梯、六人蹺蹺板，購買了蹦蹦牀等大型幼兒娛樂設施。在大家的建議下，買便宜的塗料爲牆壁增容，韓會娟、胡青巧、張永娜等老師犧牲休息時間，畫上了生動活潑，富含幼兒色彩的牆體畫。新購買了幼兒牀，炊具，全面解決了幼兒的食宿問題。

四、全力以赴，爲爭“一類幼兒園”順利通過打基礎。

在不能說沒錢、不能說沒時間、不能說完不成任務，只能通過的重如泰山壓頂的命令下，全體師生一起上陣，小家顧大家，犧牲假期、週六日休息時間，制定學校章程，完善檔案，自制展牌，粉涮牆壁、油漆玩具、器材、欄杆……用汗水、淚水滴灑成了五線譜上跳躍的音符，譜寫了一曲曲折而又動聽的奉獻歌。

五、按裝空調，解決取暖消暑問題。

稚嫩的幼兒、脆弱國小生還經不起嚴寒與酷暑的考驗，經過學校領導班子及教師代表商討決定再按裝空調2臺，鋪設專用電纜200米，擴大供暖面積60平米。我並擔任了維修工的職務。

六、勇挑重但，抗擊雪災。

20xx年11月9日開始，我地經歷了有史以前最大的雪災，在學校全體老師共同的努力下，清雪了建築積雪××餘平米，地面積雪10000餘平米，確保了建築安全，爲學生提供了足夠的活動場地。

七、開發校園經濟，綠化美化校園。

將學校後院操場西側及操場北側空地種上梧桐101棵，即改變了以往雜草叢生，打掃困難的情景，又增加潛在收入。前院西側1畝地承包給老師，收穫的蔬菜一半自用，一半補給伙房，即給老師辦了福利，又降低了伙食成本。此舉既增加了學校收入，又綠化美化了校園環境，達到了“經濟和美化”的目的。

八、關注困難學生

積極爲特困學生申請扶貧基金，並得到了上級批准，本學期共補助學生6名元，減輕了學生家長負擔，得到了社會好評。

九、充分利用經費

擠出教育經費，搭建車棚90平米，硬化地面200平米，更換教學樓漏水管17路，購置班班通設備6套、印刷機1臺，使教師們能充分利用現代化科技方法辦公教學。

在過去一年的工作裏，我和全校教職工良好的完成了學校及各個社會職能部門的協調工作。如公安、供電、衛生防疫、稅務、安全等部門，保證了學校工作正常進行，爲梅花國小取得良好的社會聲譽。自去年以來，我校成功迎接了綠化美化、德育、安全等檢查，得到了市局領導的好評，這與領導、各位老師的支持是分不開的。

總務工作雖然苦了一點，累了一點，很少有休息時間;雖然學校經濟還很緊張，但我相信這只是暫時的我會盡力爲學校管好家，爲全體老師服好務。我深深的知道，在市場經濟與國際wto接軌的今天，競爭日益激烈，作爲現代教育中的一名基層幹部，我深知自己猶如逆水行舟，不進則退，還要繼續努力，一如既往的做好本職工作，做好對領導、老師、學生的服務。

學校安主任述職報告篇2

開學初，我們認真總結了去年德育工作的得失，仔細分析了我校學生中存在的問題，反覆斟酌考慮研究了今年德育工作的基本思路和具體措施。如今本學期即將結束了，現將一些過往工作總結如下：

一、組織七年級學生進行爲期一週的軍訓，增強其組織紀律性。

我們在學生入學後的第一週就安排了軍訓。班主任、體育老師和學生共同吃苦訓練在炎熱的操場上，既磨練了意志，又增加了其組織紀律性，提高了班集體榮譽感，同時也增進了師生感情。

二、舉行了“校規校紀知識競賽”。

我們把我校的“第二實驗學校管理條理”印發所有學生人手一冊，由班主任組織進行學習。在學習一段時間後，我們舉行了這次“校規校紀知識競賽”。我們用競賽的方式，在激烈的搶答、必答、即席抽查等形式的競賽中，同學們長了知識、明確了自己的行爲方向，爲我們打造和諧校園的目標打下了良好的理論基礎。

三、班主任治班方略彙報交流會。

我們在其會考試後舉行了這次交流會。班主任們對開學以來自己遇到的問題、工作得失以及本學年的班級管理計劃、措施進行了誠懇的彙報和交流探討。其中的“制定本班的量化考覈計劃”“學生承包制”“成立小組互助競賽”等措施得到了很好的推廣和應用。

四、優秀宿舍評比。

我們在開學後的第二個月舉行了全校性的優秀宿舍評比活動。我們就宿舍的淨化、美化、文化三個方面提出了具體的標準，並且提供了一週的準備期。準備期的目的是讓同學們養成堅持經常的習慣。我們評出了星級宿舍、優秀宿舍、標準宿。

學校安主任述職報告篇3

緊張而忙碌的一學年即將過去，今年的經歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸。我積極配合學校開展各項工作，按照年度工作計劃和科室工作安排，團結同志，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態度，保證科室各項工作全方位地爲學校教育教學服務、爲全體師生員工服務，現將我一年工作述職如下：

一、專家引領，提升自我

行動上的收穫，帶給我的是快樂，更是一種鞭策。這幾次培訓，除了知識收益外，也使我意識到了教學學無止境，教育任重道遠的現實。在今後的工作中，我將進一步努力，爭取做一個讓學校和家長信賴，學生滿意的教師。我認識到學習素質的提高是語文教育的終極目標，而且明白善於借鑑國內外先進教育教學理念和方法是推動課改、促進教學、提升自我的重要途徑。

二、職評工作盡心盡責

今年由於各種因素，學校職評工作量大，任務繁重，我積極與學校職評領導小組配合，制定方案、參與考覈。加班加點爲xx位教師高質量地完成上報材料，無一人返工，受到xx的高度評價。同時做好落榜人員的解釋、勸導工作，爲學校分憂。

三、服務工作力求完美

在工作中，儘量發揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做得完美。我參與了校志的續寫，校本教材的編寫、學校檔案的整理、xx教育志的供稿以及學校日常文字處理工作。

今年，上級部門實行了信息化辦公，我認真學習網上辦公知識，及時接收文件，並送領導交辦，切實做好協調和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。我還擔任了學生報刊發行工作，每週準確無誤地將學生的報刊分發到班上，工作量大，但我無怨無悔。來年我將與各部門精誠團結以認真負責地態度、高質量地完成領導交給我們的任務，爲學校各項工作有序進行做出了我們的貢獻。

學校安主任述職報告篇4

曾記得有優秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那麼這個班主任無疑是失敗的。”我以這個理念爲目標堅決不做失敗的班主任而爭取成爲一名優秀班主任。 下面我將自己本學期工作中的一些體會總結如下：

一、言傳身教，以誠取誠，放下師道的架子

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的.話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多大。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。譬如這個學期我基本上早晚兩個7：00都是先於學生感到班級，無形中學生也就很少遲到的了，同時我也經常下到宿舍瞭解情況。

要讓學生真正感到在這個班集體裏面，老師是其中的一員，與他們是平等的，班主任首先應表明這一觀點，告訴學生在這羣體中，老師只不過是領頭雁而已，這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意，然後集體作決定，節不可專制獨裁，爲追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規的制定，大家出謀劃策然後舉手表決，一旦形成制度就嚴格執行。執行時，人人都是裁決者，班幹部或班主任是執行者。這樣一來，誰也不願去違反自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰併力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

在班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創偉績。班級受損，班主任要勇於承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設等，走進教室同學們都在認真學習，那麼彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批評指責，然後指手畫腳一番。

二、尊重學生，關愛學生，進行科學管理

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認爲，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及爲人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。認真批改每週的週記，鼓勵學生說出自己的心裏話，通過這個平臺拉近了我和學生的距離，而在學生的《週記》中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語，促使了我更加嚴格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因爲我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼。

我以爲：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做鬥爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我佔了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最後弄的一事無成。所以，我作爲班級的組織者、管理者、領導者和教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。一個孩子曾經跟我這樣說“老師，今天那個高年級同學打我，我當時真的很生氣，真想跟他打。可是我知道如果我真的那樣做，肯定又會讓您麻煩了，也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母傷心，因爲我還想好，我不想讓別人以爲我真的是不可救藥了”。

三、班主任做個標準的天平

平等地對等每個學生，關心每一個學生，不偏袒優生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中，優生犯了規，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們纔是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優劣，班主任都應從生活學習，思想意識等各方面地去關注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導；努力走進他們的生活，瞭解他們的思想，再走進他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣纔會贏得同學們的尊重、依賴，形成一股強大的班級凝聚力。

四、協調各科平衡，平等對代科任教師

班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時瞭解，在中間發揮好橋樑與潤滑濟的作用，並且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。所以在這個學期的學業成績中我們班有出色表現，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律，也出現了很到部分學習刻苦的學生，特別是內宿生學習都很積極。

五、拿起表揚的武器

表揚是一種很好的教育手段，哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。我們班主任作爲教育者，不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和讚賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

又如，班級樑玉燕同學工作能力，但學習成績差，缺乏自信，我發現後積極鼓勵，表揚她的優點，現在她的成績進步了，還被評選爲班級團支部書記，深的同學信任也是老師的得力助手，還當選了學生會幹部。

但是，我認爲表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以爲是諷刺、挖苦等等。

學校安主任述職報告篇5

一學年以來，在學校領導下，在各處室部門的協助下，在各位老師的配合下，學校辦公室以“運轉有序、協調有力、督辦有效、服務到位”爲目標，圍繞學校中心和重點工作，加強作風建設，加強組織協調，加強內部職能和規範公文處理等，辦公室總體工作狀態良好，工作水平有了提高，爲保障學校工作正常運轉發揮了應有的作用。現將本學年辦公室的主要工作述職如下：

一、組織會議快速高效、接待客人節儉大方

本學年學校的各種會議、交流訪問、參觀考察等活動比較頻繁。會務工作和接待工作就顯得任務重、責任大。會議是否開得既精煉又高效，接待工作是否做到既熱情大方又不鋪張浪費，是關係到學校辦學質量和效益以及對外形象和聲譽的大事。作爲學校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發揮了最大效益。

二、樹立服務意識強化責任意識

辦公室的日常工作很繁雜，只有樹立服務意識、強化責任意識才能提高工作效率和服務質量，才能最大限度地實現我們爲教學服務的工作宗旨。辦公室工作簡單的說就是辦文、辦會、辦事。關於辦會，本學年圓滿完成了各種重要會議。關於辦文工作，我們克服人少文多的實際困難，完成各類工作計劃、工作總結、工作規劃以及大量的各種彙報材料等。關於辦事，及時傳達領導指示，及時反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全局上下信息暢通。本學年沒有出現信息傳遞不及時不到位的情況。

三、工作體會和認識

學校辦公室取得的成績都是在學校領導的關心指導下，各處室、各年級鼎立支持下，在全校老師的配合下取得的。由於辦公室工作人員都是本學年纔開始辦公室工作，經驗不足，存在一些缺憾和不足，加上學校辦公室工作任務重、頭緒多、要求高，所以節假日、中午、晚上加班是常有的事，但甚至有時辛苦半天，不一定得到領導和師生的理解。

我們將在今後的工作中不斷改進、不斷完善，爭取各位老師的理解和支持。我們將在今後的工作中進一步規範工作程序；繼續加強宣傳工作，強化諮詢和參謀職能；保障工作的正常開展；加強和改進工作作風，進一步提高爲校領導、爲教學和爲廣大師生服務的能力，爲學校發展做出更大的貢獻！