教代會述職報告多篇

【第1篇】教師教代會述職報告範文

尊敬的各位代表，同志們

大家好！

日月如梭，光陰似箭，轉眼間xx年即將過去，這一年裏，我和全體教職員工一起在上級教育主管部門的正確領導下，務實工作、開拓創新，在師資隊伍建設、教育教學管理、學生的思想道德建設和學校辦學條件的改善等方面做了一些工作，也取得了一些成績。在此，我就本年度的工作向各位代表彙報，請予評議。

整個一年時間裏，我的主要工作是圍繞“在科學發展觀指引下將學校‘行爲文化建設’向縱深推進”做了一些事情。

一、改革探索推進學校事業向更高目標前行

1．開展學習實踐科學發展觀系列活動

2．組織實施了學校中層幹部公開競聘上崗

3．組織開展了“學教案”改革

4．積極倡導教師開展讀書活動，成立了“二甲中學張文質之友讀書會”

5．組織開展了貧困生家庭的走訪與資助

6．組織實施開學第一課的教育活動

7．“我爲班旗添光彩”校本活動課程的進一步推進

8．接待河南油田教育考察團來二甲中學考察學習

9.組織參加全國及省中學生作文大賽活動，取得了良好的成績

10.組織開展了“學校‘行爲文化建設’與學校發展”的大討論

11.創辦出版了校刊《今天第二》，“今天第二”與“教育有時候就是一種提醒”的教育理念，得到了學界和專家的認同

12.組織開展了向社會彙報學校辦學業績的有關係列活動

13.組織開展了“學會感動、學會感恩”大型教育活動

14.響應區教育局的號召，堅持原則，在恪守招生紀律的基礎上，大膽改革了國中招生辦法，爲維護通州招生市場秩序得罪了一些人，但無怨無悔

15．學校獲得全國作文教學先進單位金獎、南通市教育系統先進集體、南通市青少年行爲規範示範學校等榮譽，學校德育工作專題片在南通市德育工作會議上得以展示。學校被推薦爲江蘇省基礎教育課程改革先進集體、江蘇省學習實踐科學發展觀先樹典型

二、加大校本培訓力度推動教師隊伍的建設

1．組織開展暑期教師培訓

2.組織骨幹教師和學校中層幹部走進洋思、杜郎口、白蒲等名校參觀考察

3．邀請著名教育學者張文質先生四訪二甲中學

4．邀請許錫良、王燦明、姜永傑、茅衛東、陳杰、陳開玖、沈麗新、從曉、葛淑芬、嚴石、趙麗宏、曹文軒、鄭子嶽、鄒越等專家學者、優秀教師來校講學

5．組織在全國和省一級獲一等獎的12位中青年語文教師到二甲中學切磋教藝

6．組織承辦通州區“名師之路”教育科研沙龍活動暨“生命化與教師的專業發展”研討活動

7．高三物理、地理、生物複習研討活動，高二政治教學研討活動

8．邀請南通市教科中心高中各科教研員來校指導高三複習

9.先後組織近80名教師去華東師大、南京大學、省教科院及有關培訓機構學習培訓，同時，還有3位教師前往馬來西亞、澳大利亞接受培訓

三、不忘個人專業成長牢記個人“本分”

1．所主持的省課題開展了四次活動

2．在江蘇省教育學會組織舉辦的首屆“xx’長三角教育與文化發展研討會” 做了題爲《校長在學校行爲文化建設中的功能》的專題發言

3．應邀出席華東師範大學中國小校長高級研修班（第32期），並作爲特邀的一線基層校長代表在研討會上作了《校長在學校行爲文化建設中的功能》的交流報告

4．在福建省漳州市中學領導幹部“辦學治校能力培訓班”上做《在文化重建中前行》報告

5．在華中師大培訓中心爲“教育部‘國培計劃’中西部地區高中語文骨幹教師培訓班”作《生命化課堂構建的理念與策略》學術講座

6．個人發表論文20餘篇

四、發揮“範本”作用改變團隊面貌

注重“範本意識”，儘管因爲意外車禍腰椎骨折，但僅在暑假中休息了一個月不到就堅持上班了

2.進一步完善了財產採購、保管制度

3.按要求認真組織開展了廉潔從教學習討論活動

4.在招生、人事、校舍改造維修等熱點問題上堅持公開、公平按規矩和程序實施

5.採取措施壓縮了招待費、校車交通費

6.公私分明，做到了私事不用公車，上下班用私車

五、主要存在問題

各位代表，一年來，儘管本人一直努力地工作着，也取得了一點成績，但存在問題也是很多的。

首先是，儘管我的工作很努力，尤其注重在領導之間、幹羣之間、師生之間、學校與社會之間營造和諧溫馨的工作環境，但我們創建“和諧校園”的目標還是沒有達成。

其次是，我的表率作用發揮得還不好。上半年能堅持與學生同起身，同休息，但現在因身體原因，沒那麼早，但我能堅持學生在上晨讀我也到學校了，晚上跑的比較早，由於身體的原因，下半年上課少了，只滿足於偶爾上上公開課、示範課等。

第三個問題是，深入羣衆不多，與教師、學生接觸不多，不明確教師究竟在想什麼，學生究竟在想什麼。

第四個問題是，在工作上，對教職工的要求比較苛刻，往往缺乏具體的解釋說明，易造成一時的誤解。

第五個存在問題是，個人也好，學校工作也好，對上級，對主管部門的彙報不夠，造成主管部門及領導對我校目前運作的狀態瞭解不多或者說不全面。

在此我懇請各位代表及全體教職工對我的工作多批評，對學校工作多提建議，謝謝！

【第2篇】國小教代會校級領導述職報告

一年來，本人擔任學校業務領導，工作中，我以新課程改革爲己任, 愛生敬業，勤懇樂業。在平凡的崗位上，從點滴小事做起，帶領全體教師不斷學習,不斷實踐,不斷反思,不斷總結，開創學校教學工作新局面。

學習上，勤奮刻苦，孜孜不倦。積極參加政治學習，努力提升政治素養，積極參加各級各類文化學習和業務培訓。另外在工作之餘，不斷充實自己的理論知識，經常閱讀有關教育教學雜誌、報紙和理論文獻，努力提高業務水平和工作質量，充分挖掘自身潛能，做到與時俱進，在平凡的工作崗位上以“八榮八恥”的標準努力踐行“三個代表”重要思想。

紀律上，廉潔自律，無私奉獻。加強自身政治修養，工作中以身作則，率先垂範，無論在學習上、工作上、生活上還是在與人交往上，我都力求以自己的人格和言行感染教師、感染學生，要求別人做到的首先自己做到，善於聽取不同意見和建議，做以辦事公開、公正、公平、無私。在工作中我虛心接受教師、學生、家長的監督，工作中善於調動教師的工作積極性，增強教師的凝聚力，堅決反對不說實話，不辦實事，當面一套，背後一套的錯誤行爲。牢記《教師職業道德規範》，並以此要求自己，鞭策自己，認真遵守學校規章制度，爲青年教師做出良好的表率。

教學上，任勞任怨，以實幹贏得讚譽。深入課堂，擔任了一個班數學教學，課堂中以新課程理念爲導向，遵循學生的認知規律,以三維目標爲核心,學生主體發展爲前提,自主學習爲途徑,培養創新精神和運用知識能力爲重點,從培養學生常規入手，認真鑽研教材，以靈活的教法，激發學生興趣，在傳授知識的同時，注重學生能力的培養。學生課業負擔輕，教學效果顯著，所帶班級成績優良，合格率在95%以上，優良率在70%以上。

在教研中，潛心研究，以反思提升素養。

在課程改革實踐中，我用新理念，新的教學策略，撰寫論文，編寫教學設計、教學反思等。撰寫的論文一篇獲市一等獎一篇獲省三等獎。研究的市規劃課題《學生數學第一學段學力測試題研究》目前已結題，現正着手研究省規劃課題《國小數學學習方式中教師教學行爲的轉變研究》。

管理上，積極探索，以創新造就成功。教學管理中圍繞素質教育這個核心，以新課改爲契機，以常規管理爲抓手，以隊伍建設爲重點，開創學校教學工作新局面。

1、關注學生髮展，對學生負責

在新課程背景下，努力轉變觀念，把學生的發展放在第一位。教師的一言一行直接影響學生的成長，無論是在教學中還是在管理中我堅持和學生平等相處，無論成績好壞，都一視同仁，以自己最大的熱情去感動學生。在管理中，善於通過交流、座談等形式，從學生的實際需求出發，制定適合學生實際的規範與要求，組織學生喜愛的課外實踐活動和競賽。在活動的參與中，學生個性得以張揚，學生素質得以提高。

2、關注教師以展，對教師負責

新課程對教師提出了更多更高的要求，學校要發展，學校要生存，必須有一批高素質的教師隊伍，而教師要生存，要發展就必須要有過硬的本領，在校長的領導下，我確定了教師發展的三年規劃，制定了校本教研計劃，通過完善教研組織，構建教研活動平臺。加強教學反思，構建教學反思平臺。注重科研導思，構建課題研究平臺。開展每週一次的教育論壇。挖掘校本人力資源，構建師生合作平臺。以新課程爲抓手，構建教學展示平臺。爲教師的發展打下堅實的基礎。

一年來，教師中有89人次在各級各類比賽或評比中獲獎。學校教研氣氛日漸形成，無論在意識上，還是在行爲上，教師素養有了極大提升，爲學校的可持續發展奠定紮實的基礎。

3、加強服務意識，對學校負責

作爲業務領導，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調好教師，做好以下方面工作。

（1）在校長的領導下，認真制定、組織、實施學校新課程改革計劃，使學校課程改革工作有條不紊。

（2）制定了課程改革工作的有關制度和辦法，如學校教課程改革學常規條例及常規考覈辦法，校本教研製度，課程實驗教師發展規劃等等。

（3）關心全體學生的全面發展，安排了豐富的綜合實踐活動和課外活動，組織參與一系列競賽活動。

經過努力，工作上取得了一些成績，在業務競賽或評比中，本人曾多次獲獎，在管理上，出臺了一系列制度和措施，爲學校教學特色的形成，學科教學質量逐的提高奠定了基礎。

所有成績的取得是與校長的正確領導是分不開的，與廣大教師的努力和支持是分不開的，工作中還存在很多問題，如自身工作缺乏內驅力，創新力度還不夠，學校學科質量不夠穩定，村校教學管理還不完善等。但我相信，有上級領導的大力支持，我將一如既往、繼續努力，爲學校的明天做出新的更大的貢獻！

【第3篇】教師教代會述職報告範文

尊敬的各位代表，同志們：

大家好！

日月如梭，光陰似箭，轉眼間即將過去，這一年裏，我和全體教職員工一起在上級教育主管部門的正確領導下，務實工作、開拓創新，在師資隊伍建設、教育教學管理、學生的思想道德建設和學校辦學條件的改善等方面做了一些工作，也取得了一些成績。在此，我就本年度的工作向各位代表彙報，請予評議。

整個一年時間裏，我的主要工作是圍繞“在科學發展觀指引下將學校‘行爲文化建設’向縱深推進”做了一些事情。

一、改革探索推進學校事業向更高目標前行

1．開展學習實踐科學發展觀系列活動

2．組織實施了學校中層幹部公開競聘上崗

3．組織開展了“學教案”改革

4．積極倡導教師開展讀書活動，成立了“二甲中學張文質之友讀書會”

5．組織開展了貧困生家庭的走訪與資助

6．組織實施開學第一課的教育活動

7．“我爲班旗添光彩”校本活動課程的進一步推進

8．接待河南油田教育考察團來二甲中學考察學習

9.組織參加全國及省中學生作文大賽活動，取得了良好的成績

10.組織開展了“學校‘行爲文化建設’與學校發展”的大討論

11.創辦出版了校刊《今天第二》，“今天第二”與“教育有時候就是一種提醒”的教育理念，得到了學界和專家的認同

12.組織開展了向社會彙報學校辦學業績的有關係列活動

13.組織開展了“學會感動、學會感恩”大型教育活動

14.響應區教育局的號召，堅持原則，在恪守招生紀律的基礎上，大膽改革了國中招生辦法，爲維護通州招生市場秩序得罪了一些人，但無怨無悔

15．學校獲得全國作文教學先進單位金獎、南通市教育系統先進集體、南通市青少年行爲規範示範學校等榮譽，學校德育工作專題片在南通市德育工作會議上得以展示。學校被推薦爲江蘇省基礎教育課程改革先進集體、江蘇省學習實踐科學發展觀先樹典型

二、加大校本培訓力度推動教師隊伍的建設

1．組織開展暑期教師培訓

2.組織骨幹教師和學校中層幹部走進洋思、杜郎口、白蒲等名校參觀考察

3．邀請著名教育學者張文質先生四訪二甲中學

4．邀請許錫良、王燦明、姜永傑、茅衛東、陳杰、陳開玖、沈麗新、從曉、葛淑芬、嚴石、趙麗宏、曹文軒、鄭子嶽、鄒越等專家學者、優秀教師來校講學

5．組織在全國和省一級獲一等獎的12位中青年語文教師到二甲中學切磋教藝

6．組織承辦通州區“名師之路”教育科研沙龍活動暨“生命化與教師的專業發展”研討活動

7．高三物理、地理、生物複習研討活動，高二政治教學研討活動

8．邀請南通市教科中心高中各科教研員來校指導高三複習

9.先後組織近80名教師去華東師大、南京大學、省教科院及有關培訓機構學習培訓，同時，還有3位教師前往馬來西亞、澳大利亞接受培訓

三、不忘個人專業成長牢記個人“本分”

1．所主持的省課題開展了四次活動

2．在江蘇省教育學會組織舉辦的首屆“’長三角教育與文化發展研討會” 做了題爲《校長在學校行爲文化建設中的功能》的專題發言

3．應邀出席華東師範大學中國小校長高級研修班（第32期），並作爲特邀的一線基層校長代表在研討會上作了《校長在學校行爲文化建設中的功能》的交流報告

4．在福建省漳州市中學領導幹部“辦學治校能力培訓班”上做《在文化重建中前行》報告

5．在華中師大培訓中心爲“教育部‘國培計劃’中西部地區高中語文骨幹教師培訓班”作《生命化課堂構建的理念與策略》學術講座

6．個人發表論文20餘篇

四、發揮“範本”作用改變團隊面貌

1.注重“範本意識”，儘管因爲意外車禍腰椎骨折，但僅在暑假中休息了一個月不到就堅持上班了

2.進一步完善了財產採購、保管制度

3.按要求認真組織開展了廉潔從教學習討論活動

4.在招生、人事、校舍改造維修等熱點問題上堅持公開、公平按規矩和程序實施

5.採取措施壓縮了招待費、校車交通費

6.公私分明，做到了私事不用公車，上下班用私車

五、主要存在問題

各位代表，一年來，儘管本人一直努力地工作着，也取得了一點成績，但存在問題也是很多的。

首先是，儘管我的工作很努力，尤其注重在領導之間、幹羣之間、師生之間、學校與社會之間營造和諧溫馨的工作環境，但我們創建“和諧校園”的目標還是沒有達成。

其次是，我的表率作用發揮得還不好。上半年能堅持與學生同起身，同休息，但現在因身體原因，沒那麼早，但我能堅持學生在上晨讀我也到學校了，晚上跑的比較早，由於身體的原因，下半年上課少了，只滿足於偶爾上上公開課、示範課等。

第三個問題是，深入羣衆不多，與教師、學生接觸不多，不明確教師究竟在想什麼，學生究竟在想什麼。

第四個問題是，在工作上，對教職工的要求比較苛刻，往往缺乏具體的解釋說明，易造成一時的誤解。

第五個存在問題是，個人也好，學校工作也好，對上級，對主管部門的彙報不夠，造成主管部門及領導對我校目前運作的狀態瞭解不多或者說不全面。

在此我懇請各位代表及全體教職工對我的工作多批評，對學校工作多提建議，謝謝！

【第4篇】在教代會上的述職報告

尊敬的各位代表：

按照教代會議程安排，下面我分五個方面向大家彙報本人-學年的思想、工作情況，請各位代表認真審議。

一、牢記使命，始終忠誠於黨的教育事業

教育是一項關乎國計民生的偉大事業。作爲一名教育工作者，我深刻地認識到自身所肩負的神聖使命；作爲一名校長，我更加清醒地認識到自己所承擔的責任。奉獻優質教育資源，辦好人民滿意教育，早日實現將宜春中學打造成爲名校的宏偉目標，早日實現百年老校偉大復興，一直是我所堅持併爲之不懈奮鬥的人生追求。

一年來，我始終密切關注着基礎教育發展的形勢，認真學習領會黨的教育方針政策，不斷更新自己的管理理念、教育理念。在辦學思想上，始終堅持與黨和國家的教育方針政策保持高度一致，積極響應黨和國家的號召，全面推進學校各項事業的發展；在日常管理和教育教學過程中，始終堅持依法辦學，廉潔自律，依法執教，勤勉敬業，以身作則，帶頭示範，以實際行動表達着自己對教育事業的忠誠與熱愛，詮釋着一名教師應有的精神與品質，傳達着一名校長的目標與追求。

二、負重前行，着力改進和創新學校管理

近年來，學校飽受債務困擾，正常運轉常常難以爲繼。過去的這一個學年，學校往往是一開學就面臨着無米下鍋的窘境。作爲一校之長，還必須時常承受債主追債的滋擾，甚至對個人的威脅。面對此困境，我們一方面大力節約公用經費開支，開源節流，一方面積極向政府和各部門求援。在經濟十分困難的情況下，不斷改善教學條件，特別是通過積極運作順利完成了學校正大門建設，改變了宜春中學走“旁門左道”的尷尬歷史，改變了校園面貌，提升了學校品牌形象，爲進一步改進校園管理創造了良好條件。

在面對經濟壓力的同時，我們還面對着更爲沉重的規模辦學下的管理壓力和教學質量壓力。作爲一所百年老校，一所中心城區最好的省級重點中學，市民的關注與期待是不言而喻的。爲了破解學校發展道路上的瓶頸，我們創造性提出了“一校兩區、內部競爭”“大年級、國小校”“全封閉、寄宿制、準軍事化”的管理思路，並在反覆的實踐與探索中不斷走向成熟與完善。儘管這些管理模式還有很多課題要解決，但事實說明它們是符合宜春中學當前辦學現狀的，並已經逐漸顯示出它的優越性和生命力。08-09學年，我們在大學聯考、會考、學科競賽均創造了超歷史水平的好成績，不僅在規模上實現突破，在尖子生培養上也走進了全省前列。

三、凝聚力量，堅持推進學校隊伍建設

教師是一所學校最重要的教育資源，教師的精神狀態、業務能力、綜合素質是一所學校能否實現持續、健康發展的決定因素。我校的教師隊伍整體素質比較高，並一直保持着愛崗敬業、無私奉獻的優良傳統，這也是我們能夠突破困境、穩定發展的重要原因。

我們現有教職員工580多人，多數來自原宜春中學、宜春一中這兩所省級重點中學，也包括因規模擴大而引進的一些其它地市的教師。因此，學校內部出現教育觀念、價值觀念多元化是客觀的、必然的。近兩年，我們一直都在通過各種途徑努力統一教工的價值追求，反覆宣傳學校的辦學理念，加強校區之間、學科之間教師的溝通與交流，以儘快使廣大教師的教育思想統一到學校整體發展的指導思想上來，增強學校的凝聚力，形成學校發展的巨大合力。

爲了促進教師隊伍素質的進一步提高，我們通過加強行政聽課、隨機聽課等形式對教師的教育教學行爲過程進行監督，通過開展學生問卷、座談，收集家長意見等方式及時跟蹤學校師德師風現狀，通過演講、評測等方式展示教師良好的面貌，促進教師依法執教，嚴守職業道德規範。在教師專業成長上，我們堅持引進來、走出去，爲教師接受新的理念，接觸新的教育手段，提高業務水平創造條件。我們還通過強化教研組、備課組的培訓功能，強化教師的教研意識，強化教師教研能力的培養，完善教師的考覈評估機制，有效地促進了教師的專業成長，特別是通過堅持“老帶新”和落實“十個一”工程，給青年教師的成長提供了很多幫助，不少青年教師已逐漸成長爲學校的教學骨幹。

四、狠抓質量，大力促進課堂教學改革

教學質量是學校的生命線，沒有質量就沒有品牌，宜春中學的名校建設就會落空，這是我們大家都深知的道理。一直以來，我們都把深入教改，提高質量作爲中心工作，強化目標管理責任機制，強化教師的質量意識，強化教學基層單位建設，成功地實現教學質量的穩步提升，受到社會各界的廣泛好評。

爲了不斷提升學校的教學質量，我們始終把“學生是否滿意、家長是否滿意、社會是否滿意”作爲衡量自己教學管理、教學水平的標準。一個學年來，我們不斷夯實教學常規管理，完善教學常規執行情況的督導與檢查，把課堂作爲教學改革的突破口，鼓勵教師在完成常規的基礎上努力創新，構建自己富有個性魅力、富有特色的高效的課堂教學。高中新課程改革在全省鋪開後，我們緊緊抓住這個契機，深入推進課堂教學改革，努力挖掘校本教育資源，全面開設校本課程，建立學生成長檔案，認真開展社會實踐和研究性學習，充分體現了樣本校應有的風采。爲給教學提供不竭動力，我們十分重視教學研究工作，堅持“以教帶研，以研促教”的指導思想，全面推進學科研究，課題研究，課改研究，命題研究。上一學年我們有48個省級課題立項，100多篇文章在市以上評比中獲獎。爲了使各項教學改革措施能有效地落到實處，我們高度重視教學基層單位的管理，全面推進學科組、備課組建設，使其成爲“校本教研基地，教師專業成長基地，提高教學質量基地”。尖子生培養是教學中重點也是難點，這兩年我們都加大了尖子生培養力度，對素質突出的學生做到早發現，早培養，早跟蹤，集中優勢資源，跟蹤輔導，全面培養，使一批批尖子生脫穎而出，也使我們宜春中學最終走出了沒有清華、北大的困惑。

五、以人爲本，努力構建校園和諧文化

構建和諧校園文化我們名校建設的重要任務，和諧的文化能夠爲學生健康成長和全面發展創造優越的硬環境和軟環境，能夠使學校充滿生機與活力，是一所名校必須具備的要素。

在過去的一個學年裏，我們在“以人爲本、以德育人”的教育理念指引下，不斷總結與反思自己的教育思想、管理措施和教育行爲，在和諧校園文化的建設上進行了很多有益的嘗試和探索。在課堂上，我們注重引導教師構建平等對話，多元探究的課堂文化，藝術設計課堂，豐富教學手段，寓教於樂，平等對話，創造民主、探究、合作的學習氛圍，培養學生思考探究的習慣，鼓勵學生質疑和創新；在課外，我們致力於構建民主親善，團結協作的人際文化，幹羣間相互理解，師生間相互尊重，同學間相互幫助，形成和諧融洽的校園氛圍；在教室，我們致力於構建力爭上游、同舟共濟的班級文化，既重視創造學習上你追我趕的競爭氛圍，又注意引導形成同舟共濟的集體意識；在校園，我們致力於構建寬鬆融洽，生機勃發的環境文化，挖掘百年老校文化底蘊，發揚艱苦奮鬥的優良傳統，形成健康的輿論導向，讓學生在和諧的文化環境中健康成長，勵志成才。

作爲一所百年老校，我們在今天的發展中遭遇了諸多難題，這是對我們意志品質的考驗，也是對我們管理能力、教學水平等各項素質的檢驗。面對當前複雜的辦學形勢，捉襟見肘的經濟承受能力，我們已經收穫了很多成功的經驗，這是宜春中學實現偉大復興的寶貴財富。當然，我們還有一系列的問題要去解決，如校區內部競爭機制的完善，封閉式管理的推進，“大年級、國小校”管理中責、權、利的進一步明確，經濟困難情況下的硬件建設，化解債務壓力等等，都還需要我們進一步去努力探索。

各位代表，08-09學年是我們頂住各種壓力，不斷破解發展難題，創造優異成績，實現歷史突破的一年，它凝聚着廣大教職員工的辛勤汗水，也給我們踏上新的征程增添了無比的信心。儘管我們離名校的目標還有一定距離，儘管名校之路依然十分坎坷，但我相信，在我們大家的共同努力下，宜春中學一定能早日成爲領跑宜春、澤潤贛西、享譽全省、走向全國的現代名校。

謝謝大家！

【第5篇】中學校長教代會述職報告範文

一年以來，在市教育局、東田鎮黨委政府的關懷支持下，我校始終堅持以德育爲核心，以教學爲中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取的嶄新局面。現將我一年來的思想工作彙報

一、勤於學習，不斷提高自身思想政治素質。

學習是永恆的主題和終身的任務，是行動的先導。我認爲校長只有學習、學習再學習才能更好的做好工作。

1、認真堅持學習科學發展觀、“三個代表”的重要思想，堅持每天收看電視新聞，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對上級負責，對教師負責，對學校負責、對學生負責。

2、加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和校長的業務能力。校長在學校管理中處於主導地位，因此我積極參與新的教育教學改革。不斷更新自己的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務於教育教學工作。

3、堅持法律、法規學習，依法治校。自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法，轉變觀念，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。

二、求真務實，紮實認真地搞好學校各項工作。

我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作爲學校的辦學宗旨，逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，通過制度力求做到“各就各位、各盡其責”。

１、創新德育教育，堅持以德立校，依法治校。

學校工作始終堅持以德育爲核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，一年來，學校德育在劉伯團副校長的直接領導下，措施有力，穩步開展，始終堅持以愛國主義、養成教育、法制教育爲主要內容，以各類活動爲契機，不斷推進學校思想道德建設向縱深方向發展，學生的素養不斷提升。

2、加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園。

爲了使法制教育取得實效，我校聘請鎮派出所指導員戴長汀同志爲學校法制副校長，雙方多方配合，提升了學校法制工作的針對性與有效性，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，加強了制度建設，每學期以及節假日都與班主任簽定安全目標責任書；制定安全工作制度和值班管理制度。通過活動對學生進行安全教育，對同學真正起到了安全警示。確保校園安全，創建平安校園。

3、運用科學理念，鍛造教師隊伍。

本學年,我校堅持兩週一次的政治學習制度,認真組織教師踐行科學發展觀，狠抓師德教育，開展師德師紀大整頓。全校教師無違紀和違反“教師行爲十不準”規定的現象，全面落實了《教師職業道德規範》，

4、以教學爲中心，堅持科研興校，質量強校。

（1）、認真落實兩個常規，加強教學管理．

在常規教學管理中，建立了各種常規管理制度，完善常規管理辦法。教師採取分學科分年段進行備課，學校領導及時督查指導，每週不定期進行常規教學檢查，並及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規範，向40分鐘要質量、要效益。

（2）、抓校本教研，提高教師業務能力。

我校從學校可持續發展的高度，認識校本教研工作，並把它作爲學校興校的主要策略，明確提出向教研要質量，靠教研上臺階，走教研促教，教研興校之路。深入推進課程改革，持之以恆地搞好校本教研工作，鼓勵、支持和組織教師參與教育教研，以學生主動參與爲主線，樹立了嶄新的課堂教學評價標準。教師逐步把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂。通過教研組活動以及培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。實現教師的不斷創新，自我超越，儘快提高教學質量。

【第6篇】xxxx年中學校長教代會述職報告範文

一年以來，在市教育局、東田鎮黨委政府的關懷支持下，我校始終堅持以德育爲核心，以教學爲中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取的嶄新局面。現將我一年來的思想工作彙報

一、勤於學習，不斷提高自身思想政治素質。

學習是永恆的主題和終身的任務，是行動的先導。我認爲校長只有學習、學習再學習才能更好的做好工作。

1、認真堅持學習科學發展觀、“三個代表”的重要思想，堅持每天收看電視新聞，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對上級負責，對教師負責，對學校負責、對學生負責。

2、加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和校長的業務能力。校長在學校管理中處於主導地位，因此我積極參與新的教育教學改革。不斷更新自己的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務於教育教學工作。

3、堅持法律、法規學習，依法治校。自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法，轉變觀念，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。

二、求真務實，紮實認真地搞好學校各項工作。

我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作爲學校的辦學宗旨，逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，通過制度力求做到“各就各位、各盡其責”。

１、創新德育教育，堅持以德立校，依法治校。

學校工作始終堅持以德育爲核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，一年來，學校德育在劉伯團副校長的直接領導下，措施有力，穩步開展，始終堅持以愛國主義、養成教育、法制教育爲主要內容，以各類活動爲契機，不斷推進學校思想道德建設向縱深方向發展，學生的素養不斷提升。

2、加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園。

爲了使法制教育取得實效，我校聘請鎮派出所指導員戴長汀同志爲學校法制副校長，雙方多方配合，提升了學校法制工作的針對性與有效性，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，加強了制度建設，每學期以及節假日都與班主任簽定安全目標責任書；制定安全工作制度和值班管理制度。通過活動對學生進行安全教育，對同學真正起到了安全警示。確保校園安全，創建平安校園。

3、運用科學理念，鍛造教師隊伍。

本學年,我校堅持兩週一次的政治學習制度,認真組織教師踐行科學發展觀，狠抓師德教育，開展師德師紀大整頓。全校教師無違紀和違反“教師行爲十不準”規定的現象，全面落實了《教師職業道德規範》，

4、以教學爲中心，堅持科研興校，質量強校。

（1）、認真落實兩個常規，加強教學管理．

在常規教學管理中，建立了各種常規管理制度，完善常規管理辦法。教師採取分學科分年段進行備課，學校領導及時督查指導，每週不定期進行常規教學檢查，並及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規範，向40分鐘要質量、要效益。

（2）、抓校本教研，提高教師業務能力。

我校從學校可持續發展的高度，認識校本教研工作，並把它作爲學校興校的主要策略，明確提出向教研要質量，靠教研上臺階，走教研促教，教研興校之路。深入推進課程改革，持之以恆地搞好校本教研工作，鼓勵、支持和組織教師參與教育教研，以學生主動參與爲主線，樹立了嶄新的課堂教學評價標準。教師逐步把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂。通過教研組活動以及培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。實現教師的不斷創新，自我超越，儘快提高教學質量。

【第7篇】上半年教代會幹部個人述職報告範文

半年來在領導的關心幫助下，在老師們的幫助配合下，工作取得一定的成績，也存在不少問題。現將半年來的工作向教代會作述職報告：

一、學校食堂管理本學期按照教育局制定的年度考覈目標要求，開學制定了後勤年度工作計劃，學校食堂嚴格按照上級有關部門關於食品衛生安全方面的相關規定。加強食品衛生安全工作，堅持糧、油等大宗物質的採購必須符合國家qs認證標準。堅持索證索票，建立了物質採購臺帳。認真做好食品留樣工作，保證食堂內外環境乾淨衛生，從業人員統一穿戴白色衣帽，積極支持，配合衛生執法監督所、教育局等部門對學校食品衛生安全工作的的檢查、監督，並積極進行整改，保證師生就餐安全。本學期召開食堂工作人員及學生生活委員會議，瞭解學生對學生食堂的意見和建議，不斷改進各項工作，盡全力爲師生提供優質服務。本期學校食堂無食品衛生安全事故發生。

根據教育局文件要求，按照文件精神，制定了《開陽縣龍崗鎮第二中學學校食堂自辦自管工作方案》、《學校食堂自辦自管工作領導小組名單》等相關資料。

二、學生宿舍管理

學生宿舍是學生生活與學習的重要場所，也是學校對學生進行思想教育、實現管理育人的重要陣地。只有妥善解決學生“住”的問題，才能保證他們有充沛的精力和良好的狀態投身學習。因此，學生宿舍的管理與服務，直接關係到學生的人身安全和生活學習環境，關係到學校正常的生活秩序和教學秩序，是培養和造就社會主義建設人才不可或缺的工作。可以這樣說，學生宿舍的穩定一定程度上是學校穩定、發展的前提。針對目前宿舍管理的情況，整體上來說男生宿舍比女生宿舍管理難度大，就本學期來說男生宿舍管理的效果與女生宿舍管理的效果有一定的差距，從衛生、學生行爲習慣的養成等方面都有差距，根據學校行政會議的研究，在11月份將孫澤剛同志調入學生宿舍參加學生宿舍的治安和內務的管理，結果男生宿舍的管理還是沒有任何改變，這也許是學校政令不暢或許其他什麼原因，作爲學校後勤管理的困惑，也是下學期應該集中力量攻堅整治的地方。

學生宿舍的管理應該有宿舍文化建設，而我們的宿舍文化建設基本上是一片空白。因爲宿舍是學生進行自律、自理的重要場所。和諧校園首先應從和諧宿舍做起，必須重視和加強宿舍的管理。同時宿舍建設也是一種宿舍文化，只有加強宿舍文化的建設，構建和諧校園纔有更豐富的內涵。

三、學校財務管理

學校財務管理，堅持校長一支筆簽字的原則，做好學校財務爲學校服務的工作，隨着財政體制改革的逐步深入，從20xx年學校財務將實行“校財局管”，實行部門預算、會計集中核算、財政專戶管理、國庫支付和單位開票、銀行收費、財政管錢的辦法，學校財務管理由原來的單位收錢管錢、自己覈算記賬到由報賬員到會計覈算中心報賬，財務管理將進一步的規範規範。本學期參加貴州省財政廳、貴陽市教育局舉辦學校有關財務、校產管理的培訓班，提高了自己的認識，爲今後更好爲學校財務管理及校產管理作努力奠定了堅實的基礎。

四、校產管理

實行班級財產量化管理，效果明顯。學校桌椅板凳及窗戶玻璃等的損壞，達到近年來最低，這是全體教師和學生努力的結果，特別是班主任教師的辛苦和努力獲得的成績，但也有部分班主任對班級財產的管理認識不到位，造成班級財產的損壞和丟失。

五、學校治安室的管理

學校歷來重視治安管理工作，健全治安管理領導小組，把治安管理納入學校年度總體工作目標，做到了與其他工作同佈置、同落實，對學校治安管理工作提出了明確的工作目標、任務和具體措施，同時，多次利用教師大會傳達貫徹上級治安管理工作的有關會議和通知的精神，特別是對學校的穩定、安全工作作了強調，領導經常深入校園檢查督促。同時，我們還按照教育局的要求，發現問題及時解決，力求防患於未然。充分發揮了學校黨政的核心作用，又發揮了治安室職能作用，真正做到了齊抓共管，擔負起了保校園平安的責任。學期初，學校爲加強學校治安管理工作的力度，聘請學校老支書、老領導來學校治安室工作，學校對三位治安管理人員的分工明確，可以明確地看出誰更認真負責，誰工作需要堅強自生工作中需要改進。總之，學校治安工作一刻也不能鬆懈，需要我們共同的努力來保校園平安。

六、學校水電管理

學校水電管理是關係師生生活的一件大事，爲保障師生用水安全學校礦泉水採用開陽縣供排水公司的礦泉水，使師生用水更加安全、放心。但學校自來水管理上，存在一定的問題，學生宿舍水錶的更換、水龍頭的修復、學校水電工工作遲遲不能到位，造成師生用水困難。同時，需要加強宣傳和教育學生節約用水的觀念。

七、圖書室、醫務室的管理工作

在學校圖書管理員的辛苦努力下，學校圖書室能正常爲師生開放，軟件資料能通過各種檢查，但同時存在圖書室書不能按時歸還圖書室，特別是教師借書需要加強收回清理工作。

醫務室的管理工作能正常爲爲學生提供服務，但偶爾會出現醫務人員不在崗，學生看病找不到人的情況，希望醫務人員克服困難，更好爲學生服務。

雖然後勤工作取得了點滴成績，這與領導的關心支持、老師們的大力幫助是分不開的，沒有這些大家的支持幫助，就沒有現在的成績。當然、學校後勤管理工作離領導和老師們的要求還相差甚遠，同時也存在不少的問題，今後將加大力度，腳踏實地把後勤工作再上一個新臺階，讓領導、老師們滿意。按照學校要求，克服重重困難，按時完成各項工作任務，保證學校正常教育教學工作中的各項後勤保障工作。

【第8篇】xxxx年教代會校長述職報告範文:做更好的自己

在籌備教代會期間給自己佈置了一個作業：藉此機會，講講自己的心路歷程和工作感悟，而書面、具體的學校工作報告期待各位代表用幾分鐘的時間進行瀏覽並審議。感謝緣份，讓我和在座的各位領導、代表有、更深的交流！因爲深知自己平凡，深知自己學識不夠，從來都把述職當成彙報、學習、討教的機會，促進我們把每一所國小、幼兒園建設成充滿書香、人文、智慧的美麗校園。

我們很多人都感嘆現在人心不古、世風日下、道德滑坡，教師們閒聊時的是抱怨政府、抱怨領導、抱怨體制、抱怨社會、抱怨待遇……因而身心疲憊，不知不覺地陷入職業倦怠的漩渦而不能自拔……我和大家一樣，曾經是一名普通的教育工作者，深知做教師的身累和心苦。以前不少師德報告（我自己也曾作爲報告團的一員），其中多數宣傳的都是教師春蠶蠟燭式的奉獻。但值得欣慰的是，那時的老師卻能累並快樂着。其實我們德化現在因爲教師超編，課時數與我當時參加工作時（1988年）比較已經減輕了大半，工資也在大幅度提升，大部分老師在城關也有了自己的房子，有的甚至有了小車，爲什麼還有這麼多的不滿並衍生出越來越嚴重的職業倦怠呢？教育，應該屬於幸福。而這個幸福就目前來看，不管是教育內部還是外部環境都無法給予，一切全在於我們每個人的心思與行動！因此，我們要甘於做綠葉，也要敢於爭紅花；我們要培育人才，也要發展自己，享受教育，讓自己的生命產生最大化的意義。

有人說，沒有最好，只有更好。因此，“激情工作 詩意生活 享受教育 ——做更好的自己”是我一直渴望走好的人生軌跡，在此願意把自己當校長的這段心路歷程和點滴感悟和代表們分享，不當之處，懇請批評指正。

一、找尋生命的生長點——主宰自己 不斷追求

我們知道，通過運動、鍛鍊也許能賦予了我們一時體魄的健康，但骨子裏對生活的那種感恩、樂觀、真誠、熱忱，以及追求生命的寬度、厚度等等，卻要靠我們所選擇的人際關係、人文環境和內裏研修才能達到。我是幸運的，從小有着睿智、善良的父母養育，又不斷伴隨着良師益友，歷來就認識到學習與成長是自己的事，不能依賴任何人。那時的老師，包括其他行業的人們，雖然不懂得什麼“尊重、自由、民主、寬鬆”等哲理性的高深詞彙，但潛意識中卻用獨特的愛、對工作的執着、對生活的熱忱詮釋着它們的本質……我也在他們的影響和自己的學習追求中成長，直至成爲校長！

每個人的人生追求可以有物質方面的，也有精神方面的。倘若能給自己一片純淨的精神家園的話，精神便有了支柱，生活有了目標，工作有了幹勁。所謂精神家園，就是可以時常靈魂與靈魂對話，心靈與心靈溝通的場所。它不一定真實存在，但它給人帶來的精神寄託或激勵卻是無窮的。比如上網瀏覽教育或者參加一些會議的現場交流，每次都當作是一次洗禮，浮躁了一天的心緒就會安定下來，腦中便會像放電影一樣掠過生活的一個個片斷，此時，筆下就會像流水一樣淌過一串串文字。跟大師、領導、專家們對話，跟同行們交流，跟自己的心靈獨白，寫下一篇篇教育隨筆，記下人生的軌跡，這是一種多麼美好的精神享受。徜徉於這個美麗的精神家園，有激情燃燒，有理性思考，有同伴鼓勵，而的是促使我們學會熱愛生活，熱愛教育。朱永新教授說過：“要想寫得精彩，就要活得精彩，做得精彩。”誰不想收穫精彩？誰不想活得有意義？而一切的如意都要靠自己創造。當默默的耕耘終有一天換來教育的累累碩果時，幸福便不言而喻了。原來，幸福，掌握在我們自己的手中。

因此，重返xx中心國小任校長這一年多，雖然事務繁忙，迫於需要總是虛心在廣泛閱讀中充實思想內涵，潛心在教育實踐中提升管理能力，用心在總結反思中找準辦學方向，誠心在交流溝通中明晰辦學理念，精心在商榷推敲中突顯辦學特色……去年我校被評爲教育科研先進單位，我代表全市先進單位在市表彰大會上作了題爲“立足實效草根研討”的經驗交流。

從應對競爭和未來發展的需要，必需把學校辦出特色，辦出聲譽。要讓別人通過我們學校瞭解到什麼特別的韻味？在全面進行學校文化建設的同時，我們把特色定位在閩南文化上，在這點上我們已經嶄露頭角：今年元月18日，應邀在泉州市曲藝家協會迎新春演唱會暨xx年總結會上就閩南文化進校園和“最美泉州人”曾秀華老師的事蹟進行專題交流；省市“基本均衡”、“兩項督導”、“鄉村學校少年宮”、“校園文化建設”、“書香校園”等督導評估組、全市初幼教會議與會股長及校（園）長、晉江市教育局組織校長骨幹教師百餘人、縣校園文化建設工作會與會中學校長及兄弟學校等10幾個團隊先後深入我校參觀指導“閩南文化大觀園”建設情況，有關作品、節目及其信息報道在中央四套“中國文藝”、省電視臺“八閩新風采”、《福建日報》、市電視臺新聞頻道、縣電視臺、《瓷都德化》、新華網、網易新聞中心、中國網等多家媒體播出、刊登……當然，我們學校的特色文化還處於剛剛起步階段，一個富於接納、包容、吸收、創新、面向未來的潯小文化是我們不懈追逐的夢……

【第9篇】xxxx年教師教代會述職報告範文

尊敬的各位代表，同志們

大家好！

日月如梭，光陰似箭，轉眼間xx年即將過去，這一年裏，我和全體教職員工一起在上級教育主管部門的正確領導下，務實工作、開拓創新，在師資隊伍建設、教育教學管理、學生的思想道德建設和學校辦學條件的改善等方面做了一些工作，也取得了一些成績。在此，我就本年度的工作向各位代表彙報，請予評議。

整個一年時間裏，我的主要工作是圍繞“在科學發展觀指引下將學校‘行爲文化建設’向縱深推進”做了一些事情。

一、改革探索推進學校事業向更高目標前行

1．開展學習實踐科學發展觀系列活動

2．組織實施了學校中層幹部公開競聘上崗

3．組織開展了“學教案”改革

4．積極倡導教師開展讀書活動，成立了“二甲中學張文質之友讀書會”

5．組織開展了貧困生家庭的走訪與資助

6．組織實施開學第一課的教育活動

7．“我爲班旗添光彩”校本活動課程的進一步推進

8．接待河南油田教育考察團來二甲中學考察學習

9.組織參加全國及省中學生作文大賽活動，取得了良好的成績

10.組織開展了“學校‘行爲文化建設’與學校發展”的大討論

11.創辦出版了校刊《今天第二》，“今天第二”與“教育有時候就是一種提醒”的教育理念，得到了學界和專家的認同

12.組織開展了向社會彙報學校辦學業績的有關係列活動

13.組織開展了“學會感動、學會感恩”大型教育活動

14.響應區教育局的號召，堅持原則，在恪守招生紀律的基礎上，大膽改革了國中招生辦法，爲維護通州招生市場秩序得罪了一些人，但無怨無悔

15．學校獲得全國作文教學先進單位金獎、南通市教育系統先進集體、南通市青少年行爲規範示範學校等榮譽，學校德育工作專題片在南通市德育工作會議上得以展示。學校被推薦爲江蘇省基礎教育課程改革先進集體、江蘇省學習實踐科學發展觀先樹典型

二、加大校本培訓力度推動教師隊伍的建設

1．組織開展暑期教師培訓

2.組織骨幹教師和學校中層幹部走進洋思、杜郎口、白蒲等名校參觀考察

3．邀請著名教育學者張文質先生四訪二甲中學

4．邀請許錫良、王燦明、姜永傑、茅衛東、陳杰、陳開玖、沈麗新、從曉、葛淑芬、嚴石、趙麗宏、曹文軒、鄭子嶽、鄒越等專家學者、優秀教師來校講學

5．組織在全國和省一級獲一等獎的12位中青年語文教師到二甲中學切磋教藝

6．組織承辦通州區“名師之路”教育科研沙龍活動暨“生命化與教師的專業發展”研討活動

7．高三物理、地理、生物複習研討活動，高二政治教學研討活動

8．邀請南通市教科中心高中各科教研員來校指導高三複習

9.先後組織近80名教師去華東師大、南京大學、省教科院及有關培訓機構學習培訓，同時，還有3位教師前往馬來西亞、澳大利亞接受培訓

三、不忘個人專業成長牢記個人“本分”

1．所主持的省課題開展了四次活動

2．在江蘇省教育學會組織舉辦的首屆“xx’長三角教育與文化發展研討會” 做了題爲《校長在學校行爲文化建設中的功能》的專題發言

3．應邀出席華東師範大學中國小校長高級研修班（第32期），並作爲特邀的一線基層校長代表在研討會上作了《校長在學校行爲文化建設中的功能》的交流報告

4．在福建省漳州市中學領導幹部“辦學治校能力培訓班”上做《在文化重建中前行》報告

5．在華中師大培訓中心爲“教育部‘國培計劃’中西部地區高中語文骨幹教師培訓班”作《生命化課堂構建的理念與策略》學術講座

6．個人發表論文20餘篇

四、發揮“範本”作用改變團隊面貌

注重“範本意識”，儘管因爲意外車禍腰椎骨折，但僅在暑假中休息了一個月不到就堅持上班了

2.進一步完善了財產採購、保管制度

3.按要求認真組織開展了廉潔從教學習討論活動

4.在招生、人事、校舍改造維修等熱點問題上堅持公開、公平按規矩和程序實施

5.採取措施壓縮了招待費、校車交通費

6.公私分明，做到了私事不用公車，上下班用私車

五、主要存在問題

各位代表，一年來，儘管本人一直努力地工作着，也取得了一點成績，但存在問題也是很多的。

首先是，儘管我的工作很努力，尤其注重在領導之間、幹羣之間、師生之間、學校與社會之間營造和諧溫馨的工作環境，但我們創建“和諧校園”的目標還是沒有達成。

其次是，我的表率作用發揮得還不好。上半年能堅持與學生同起身，同休息，但現在因身體原因，沒那麼早，但我能堅持學生在上晨讀我也到學校了，晚上跑的比較早，由於身體的原因，下半年上課少了，只滿足於偶爾上上公開課、示範課等。

第三個問題是，深入羣衆不多，與教師、學生接觸不多，不明確教師究竟在想什麼，學生究竟在想什麼。

第四個問題是，在工作上，對教職工的要求比較苛刻，往往缺乏具體的解釋說明，易造成一時的誤解。

第五個存在問題是，個人也好，學校工作也好，對上級，對主管部門的彙報不夠，造成主管部門及領導對我校目前運作的狀態瞭解不多或者說不全面。

在此我懇請各位代表及全體教職工對我的工作多批評，對學校工作多提建議，謝謝！

【第10篇】教代會校長述職報告範文:做更好的自己

在籌備教代會期間給自己佈置了一個作業：藉此機會，講講自己的心路歷程和工作感悟，而書面、具體的學校工作報告期待各位代表用幾分鐘的時間進行瀏覽並審議。感謝緣份，讓我和在座的各位領導、代表有更多、更深的交流！因爲深知自己平凡，深知自己學識不夠，從來都把述職當成彙報、學習、討教的機會，促進我們把每一所國小、幼兒園建設成充滿書香、人文、智慧的美麗校園。

我們很多人都感嘆現在人心不古、世風日下、道德滑坡，教師們閒聊時更多的是抱怨政府、抱怨領導、抱怨體制、抱怨社會、抱怨待遇……因而身心疲憊，不知不覺地陷入職業倦怠的漩渦而不能自拔……我和大家一樣，曾經是一名普通的教育工作者，深知做教師的身累和心苦。以前不少師德報告（我自己也曾作爲報告團的一員），其中多數宣傳的都是教師春蠶蠟燭式的奉獻。但值得欣慰的是，那時的老師卻能累並快樂着。其實我們德化現在因爲教師超編，課時數與我當時參加工作時（1988年）比較已經減輕了大半，工資也在大幅度提升，大部分老師在城關也有了自己的房子，有的甚至有了小車，爲什麼還有這麼多的不滿並衍生出越來越嚴重的職業倦怠呢？教育，應該屬於幸福。而這個幸福就目前來看，不管是教育內部還是外部環境都無法給予，一切全在於我們每個人的心思與行動！因此，我們要甘於做綠葉，也要敢於爭紅花；我們要培育人才，也要發展自己，享受教育，讓自己的生命產生最大化的意義。

有人說，沒有最好，只有更好。因此，“激情工作 詩意生活 享受教育 ——做更好的自己”是我一直渴望走好的人生軌跡，在此願意把自己當校長的這段心路歷程和點滴感悟和代表們分享，不當之處，懇請批評指正。

一、找尋生命的生長點——主宰自己 不斷追求

我們知道，通過運動、鍛鍊也許能賦予了我們一時體魄的健康，但骨子裏對生活的那種感恩、樂觀、真誠、熱忱，以及追求生命的寬度、厚度等等，卻要靠我們所選擇的人際關係、人文環境和內裏研修才能達到。我是幸運的，從小有着睿智、善良的父母養育，又不斷伴隨着良師益友，歷來就認識到學習與成長是自己的事，不能依賴任何人。那時的老師，包括其他行業的人們，雖然不懂得什麼“尊重、自由、民主、寬鬆”等哲理性的高深詞彙，但潛意識中卻用獨特的愛、對工作的執着、對生活的熱忱詮釋着它們的本質……我也在他們的影響和自己的學習追求中成長，直至成爲校長！

每個人的人生追求可以有物質方面的，也有精神方面的。倘若能給自己一片純淨的精神家園的話，精神便有了支柱，生活有了目標，工作有了幹勁。所謂精神家園，就是可以時常靈魂與靈魂對話，心靈與心靈溝通的場所。它不一定真實存在，但它給人帶來的精神寄託或激勵卻是無窮的。比如上網瀏覽教育論壇或者參加一些會議的現場交流，每次都當作是一次洗禮，浮躁了一天的心緒就會安定下來，腦中便會像放電影一樣掠過生活的一個個片斷，此時，筆下就會像流水一樣淌過一串串文字。跟大師、領導、專家們對話，跟同行們交流，跟自己的心靈獨白，寫下一篇篇教育隨筆，記下人生的軌跡，這是一種多麼美好的精神享受。徜徉於這個美麗的精神家園，有激情燃燒，有理性思考，有同伴鼓勵，而更多的是促使我們學會熱愛生活，熱愛教育。朱永新教授說過：“要想寫得精彩，就要活得精彩，做得精彩。”誰不想收穫精彩？誰不想活得有意義？而一切的如意都要靠自己創造。當默默的耕耘終有一天換來教育的累累碩果時，幸福便不言而喻了。原來，幸福，掌握在我們自己的手中。

因此，重返xx中心國小任校長這一年多，雖然事務繁忙，迫於需要總是虛心在廣泛閱讀中充實思想內涵，潛心在教育實踐中提升管理能力，用心在總結反思中找準辦學方向，誠心在交流溝通中明晰辦學理念，精心在商榷推敲中突顯辦學特色……去年我校被評爲教育科研先進單位，我代表全市先進單位在市表彰大會上作了題爲“立足實效草根研討”的經驗交流。

從應對競爭和未來發展的需要，必需把學校辦出特色，辦出聲譽。要讓別人通過我們學校瞭解到什麼特別的韻味？在全面進行學校文化建設的同時，我們把特色定位在閩南文化上，在這點上我們已經嶄露頭角：今年元月18日，應邀在泉州市曲藝家協會迎新春演唱會暨xx年總結會上就閩南文化進校園和“最美泉州人”曾秀華老師的事蹟進行專題交流；省市“基本均衡”、“兩項督導”、“鄉村學校少年宮”、“校園文化建設”、“書香校園”等督導評估組、全市初幼教會議與會股長及校（園）長、晉江市教育局組織校長骨幹教師百餘人、縣校園文化建設工作會與會中學校長及兄弟學校等10幾個團隊先後深入我校參觀指導“閩南文化大觀園”建設情況，有關作品、節目及其信息報道在中央四套“中國文藝”、省電視臺“八閩新風采”、《福建日報》、市電視臺新聞頻道、縣電視臺、《瓷都德化》、新華網、網易新聞中心、中國網等多家媒體播出、刊登……當然，我們學校的特色文化還處於剛剛起步階段，一個富於接納、包容、吸收、創新、面向未來的潯小文化是我們不懈追逐的夢……

二、給自己一個夢想——幸福工作 享受教育

說到這個話題，大家可能都知道這樣一個故事：三位工人正在工地上砌轉頭。有人問他們在做什麼，他們的回答各不相同：一個說“砌磚”，一個說“賺錢”，而第三個則自豪地回答：“我正在建造世界上最美麗的房子。”

後來，第二個人成了一個小企業老闆，第三個人則成了最著名的建築師，而第一個人還在默默無聞地砌磚（並不因此否定其人生）。每每讀這個故事，都覺得太像故事了，但也不得不承認，其間蘊含的，正是世間最簡單的、也是最深刻的道理。用米盧先生的話就是：態度決定一切；用心理學家的話是：人的抱負層次越高、成就也越大；用文學家的話是：人活着，一定要有生活的目標（托爾斯泰語）。

人生有夢纔有色彩，而作爲教育工作者，自然要與教育的夢想統一起來。

有沒有夢想，爲自己設置一個長期乃至一生爲之奮鬥的目標，將自己的所作所爲儘可能地鎖定在這個夢想上，這往往成爲優秀和一般之間的最大區別。

所以，慢慢地我懂得了：人活在世界上，最重要的不是金錢，不是權力，不是地位，而是心態。心態決定一個人活得是否真正快樂與幸福。作爲教師，其職業心態的優劣也決定着他從事教師這份職業的幸福程度。如今，我擁有了一份花開的心情，以良好心態創造着教育的幸福。我的幸福感首先就在學校、老師、孩子的發展成長中點滴凝聚……

我想我的幸福感除了來自自己，更來自學校。我非常慶幸自己遇上了好領導、好同事和好學校。挑戰的舞臺上，有愉悅的心情，有感恩的心態，展示的便是充滿幸福的微笑。帶着快樂的心境上路，滿眼都將是燦爛的陽光。帶着欣賞的眼光看周圍的人或事，你會發現生活是如此美好；反之，總是埋怨、指責、敵視、不滿，會讓自己的心情變得很糟糕，自然，是沒有幸福感而言的。我的幸福感還在於學校管理中。每當看到學校老師們認真地工作，用一路的辛苦收穫沉甸甸的碩果時，我的幸福就在老師的笑臉中；每當看到孩子們無憂地學習，快樂地進出校園時，我的幸福在孩子們的笑臉中；每當一天下來，細細回味一天的工作，我的幸福在心窩裏。

一年多來，我們以《管理章程》爲準則，各項制度管理細化落實到人，從行政人員到一線教師明確工作職責，其中涵蓋學校常規管理、教育教學秩序、教學質量、總務管理、學生德育活動等各方面，責任到人，層層把關，全力以赴，形成了“目標明確”—“計劃完善”—“行動迅速”的優良管理作風。各校（園）認真實施周執行校長、輪值組長日反饋制度，通過培養“文明勸導隊員”、“紅領巾小助手”等，建立了學生能管的事教師不管，教師能管的事年段長不管，年段長能管的事行政不管，行政能管的事校長不管的全員人文智慧管理制度，促進了民主科學管理的步伐。

各校（園）從物質文化和精神文化入手，精心構建學校文化，充分利用一切載體展示呈現校訓、校徽、文化內涵、校歌等學校特色文化，大到文化牆、小到展示角，處處滲透，讓師生時時耳濡目染。中心校以文化爲引領探尋學校發展內涵，進一步凝練“品味書香、瓷香、花香、墨香、曲香、心香”的“六香校園”文化主線，讓學生在校園這個人生驛站裏，學習知識，感受人生。

各校（園）堅持立德樹人，加強理想信念教育，全面開展“中國夢”宣傳教育，堅持開展“校園之星”評選活動，引導學生積極踐行社會主義核心價值觀；全面貫徹中國小德育三年提升計劃，分層次、分學段抓好學生養成教育和道德實踐；廣泛開展了唱校歌、隊歌、國歌，經典誦讀比賽活動等，大力實施“文化強校”戰略，提高了德育工作的實效性。

xx年11月25日，我們開展了“文明班級”、“文明處室”的評選活動。進一步淨化、美化了辦公、學習環境，推進了精神文明創建。12月26日上午，樂陶國小隆重舉行“書香福建”公益助讀暨愛心企業、愛心個人·樂陶國小“心天地多媒體互動閱讀教室”揭牌儀式。爲全體師生提供了一個先進的多媒體互動交流閱讀空間，引領全校師生在書香中打開知識的窗口、智慧的窗口。

三、爲人生正確定位——激情工作，淡定而爲

雖然我是一個崇尚自由和時尚的現代人，但這並不影響我做一個富有責任感的教育工作者。我努力“身懷愛生之心，恪守爲師之道，善謀導航之策、多做利生之事”，做這些，從來沒有想到刻意爲了什麼，因爲我感覺這一切本來就應當如此。一個人嘛，首先要對自己負責任，人生本身就是在選擇，一旦選擇後就要盡心盡力去做，去做就要傾力投入，投入就要力爭完美。在贏得喝彩的同時，也有各種風雨聲。曾經無數次爲之苦惱，但漸漸地我學着調節和維護自己的心態：看淡、放下、隨緣。共4頁，當前第2頁1234

“看淡”——就當沒發生什麼事。想想：“沒有，又怎麼樣？”想通了就看淡了。“放下”——讓自己心情不好的事發生了立即放下，放下了讓自己更快樂，何樂而不爲？“隨緣”——是你的，總是你的，逃不掉；不是你的，求也求不來，不要奢望。同時隨着成長，我對自己有了更清晰的要求：對工作敬業，對學校忠誠，對學生關愛，對領導尊重，對自己自信，對同事欣賞，對社會奉獻。多年來，我就這樣一邊經營着自己的美好生活，一邊用點點滴滴的行動把零散瑣碎的業餘時間穿了起來，把不太可能變成了可能，讓自己在這個競爭的舞臺上從教務處副主任、副校長一步步成長起來。

面對生活工作中的狂風暴雨我總對自己說：雖然我們改變不了環境，但可以改變自己；雖然我們改變不了過去，但可以改變現在；雖然我們不能左右天氣，但可以改變心情；雖然我們不能選擇容貌，但可以展現笑容；雖然我們不能要求事事順利，但可以做到事事盡心……

這一年多來，我們積極引領課題研究，在積極參加縣“減負增效”、“幼小銜接”等教育科研課題進行研究外，爲教師搭建了展示和鍛鍊的平臺。開展了“走課”、“送教下鄉”結對幫扶、片區教研、“精品課”巡迴教學、與進修學校教研室“同堂對話”、“同課異構”教學比賽、新教師推門聽課等活動，承辦縣、市級課改研討會近10場，組織老師近百人次到外地學習培訓。xx年5月25日至26日，我校與實驗國小聯合承辦的“泉州市省級素質教育改革試點項目‘進一步優化課堂教學，真正減輕學生課業負擔’教學研討活動”在德化縣政府會議中心大會場舉行，福建省特級教師林莘，江蘇省特級教師吳勇，福建省名師何捷分別向大會獻上了一場場精彩的視聽盛宴。9月12日，我校六年段被評爲先進數學備課組、五年段被評爲先進語文備課組，城關幼兒園、xx中心幼兒園分別被評爲幼兒教育先進備課組，陳利建等8位老師分別榮獲先進教研工作者榮譽稱號；11月13-16日，泉州市國小英語（閩教版）研訓會議暨泉州市“閩教杯”教師教學技能大賽在我校舉行，來自泉州市各縣（市、區）的國小英語教研員和英語教師一百多人蔘加了本次研討會暨比賽活動； 12月2日，在德化縣國小語文學科“同課異構”教學比賽中，我校林素絹老師獲得第二名，彭梅花老師獲得三等獎。本週雙休日，我校將與實小、龍xx心國小聯合舉辦市省級課題教學研討活動，屆時將邀請羅鳴亮、俞正強、戴曙光三位名師和一線老師同課異構，並進行專家對話和專題講座。

爲確保縣“基本均衡”和“對縣督導”等工作順利通過驗收，我們組織人員參加了縣“基本均衡”、“對縣督導”基礎數據統計工作會。會後，各專題負責人進一步學習相關文件，並着手對各項數據、相關材料進行收集整理和填報。各專題負責人深入各基層校（園）進行專項指導，確保數據準確、材料翔實、整理規範。同時，加大對各專用教室管理與使用情況的督查，提高使用率，做到各專用教室管理制度、課程表、進度表等一一上牆，各項記錄表冊填寫規範、記錄完整。12月9日至11日，我校教師隊伍、教育管理、辦學條件、教學經費等專題接受了省市“對縣督導”檢查組的驗收，得到了較高的評價。

一年來，我們還完成了後所國小和城東幼兒園的工程建設並已投入使用，投入了大量資金進行內部設施的添置，辦學條件不斷完善。保質推進城關幼兒園、蒲阪國小、潯北分校教學樓等工程建設。目前，潯北分校已完成封頂，完成主體砌磚；城關幼兒園已進入內部裝修階段；蒲阪國小完成內外裝修，即將驗收投入使用，附屬工程進入預算即將進行施工；後所國小附屬工程正進行圖紙設計，即將動工建設；陽光國小、幼兒園工程已完成圖紙設計，正着手辦理開發商代建相關手續。此外，中心校在xx年暑假期間對衛生間、中樓梯防水進行了全面改造，對教學樓中廳後側牆壁滲水進行全面整修，總投入四十多萬元。三是全面充實完善了學校現代教育技術設備，除了潯北分校外，其他國小已班班配備了多媒體設備，真正讓現代教育技術走進每一課堂。各校（園）教師辦公室間間配備了計算機，教學設備的現代化、信息化在教學中充分發揮着重要的作用。

四、抒寫教育的美麗天空——勇於探索 全心成長

從副校長到校長，換了一個新崗位，變了一種環境，更是換了一種角度和境界。在爲時不長的校長工作中，我深深地認識到，做事關鍵是思路，爲了迅速進入角色，我入情地探索着，和同行們同頻共振，用激情和詩意彈奏着真情的旋律：共4頁，當前第3頁1234

剛上任，因爲性格所趨，無法像其他校長那樣的魄力急燒“三把火”，而是保持心理冷靜，腳踏實地，在原來在這裏任過副校長的基礎上，再次真誠地走進去，眼看、耳聽、心想、口問、深入去研究，熟悉學校內外情況，走進前任校長，走進學校中層，走進教師，走進學生和家長，走進上級領導和周邊村企，努力使自己儘快進入“角色”，爲師生工作、學習和生活提供多方位、多角度的優質服務，提升學校整體實力和辦學水平。

“理性思路，剛性管理，柔性服務，和諧激勵”是我所理解和願意支持的治校方略。我理想中的學校願景應該是營造春天的環境，讓教師心情舒暢地建功立業，讓學生身心健康地成長，使教師有歸屬感、成就感，學生有快樂感、發展感，家長和社會有認同感、信任感。所以，上任以來就一直身體力行“柔性化”教育服務，把教師的工作、思想和生活等時時掛在心上，經常換位思考他們的所思、所想、所感、所慮。努力做一名情感型的管理者，在把握原則的基礎上以情治校，思想工作注入情，精神鼓勵蘊含情，物質激勵富於情，努力營造“規範+情感”的管理新文化，致力建設人文校園。

爲此，提倡兩個方面的東西：

一個是詩意情趣生活。現代教育需要現代教師，需要現代學校，需要現代校長。現代校長不是書呆子，也不是權貴，更不是冷血動物；而是來自於老師，懂得老師的苦，懂得老師的累，懂得老師的幸福，懂得老師的追求，是能給老師和學生製造快樂和生活趣味的人。校長的情趣可以讓制度生動溫暖；校長的情趣可以使教師隊伍凝聚一心；校長的情趣可以培養活力陽光的學生。富有情趣的校長往往有着陽光般的微笑，輕鬆幽默的話語，廣泛的興趣愛好。而做一個富有情趣的校長，讓師生詩意生活是我的追求。因此我們努力讓“駕雲”“校園網”成爲詩情畫意的總平臺；“工會”、“社團”，讓教師充分感覺到主人翁的地位，人人暢所欲方，參與管理，獻計獻策；郵箱、微信、博客，與教師真心溝通，成爲默契的朋友……

另一個是微笑陽光管理。微笑是一種態度，也是一種原則。微笑也是自信、寬容、尊重的代名詞。微笑是一種心靈的感應。微笑能化解所有憂愁，微笑會使人信心百倍。去年11月7日，我校教職工社團活動拉開序幕，成立了氣排球俱樂部、羽毛球俱樂部、登山俱樂部、“瓷韻”南音藝術團、聲樂沙龍會、“青春”舞苑、丹墨書畫社等19個活動社團。今年3月，學校再次下發通知組織開展社團活動，在學年末將進行評選“優秀社團”並給予物質獎勵。學校還通過組織開展教師經典誦讀比賽，同課異構比賽，提升教師的專業素養。開展慶祝“三八節”、“春節慰問病困老師和優秀老師”等活動，重塑教師職業幸福感。利用重陽節等節日，組織退教協開展系列慶祝活動，讓老園丁健康長壽、幸福快樂。

今天的述職準備得很倉促，但卻是我從內心最想跟各位領導、代表、老師交流的想法。由於時間關係，暫時交流到這裏。最後送給各位一句話作爲結束：一個人保住了本色的美麗，也就保住了生命的品位，保住了走向遠方的眼光和腳勁。讓我們做更好的自己，都擁有一個美麗、健康、快樂、幸福的人生吧！謝謝！

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【第11篇】中學校長教代會述職報告範文

一年以來，在市教育局、東田鎮黨委政府的關懷支持下，我校始終堅持以德育爲核心，以教學爲中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取的嶄新局面。現將我一年來的思想工作彙報如下：

一、勤於學習，不斷提高自身思想政治素質。

學習是永恆的主題和終身的任務，是行動的先導。我認爲校長只有學習、學習再學習才能更好的做好工作。

1、認真堅持學習科學發展觀、“三個代表”的重要思想，堅持每天收看電視新聞，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對上級負責，對教師負責，對學校負責、對學生負責。

2、加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和校長的業務能力。校長在學校管理中處於主導地位，因此我積極參與新的教育教學改革。不斷更新自己的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務於教育教學工作。

3、堅持法律、法規學習，依法治校。自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法，轉變觀念，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。

二、求真務實，紮實認真地搞好學校各項工作。

我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作爲學校的辦學宗旨，逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，通過制度力求做到“各就各位、各盡其責”。

１、創新德育教育，堅持以德立校，依法治校。

學校工作始終堅持以德育爲核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，一年來，學校德育在劉伯團副校長的直接領導下，措施有力，穩步開展，始終堅持以愛國主義、養成教育、法制教育爲主要內容，以各類活動爲契機，不斷推進學校思想道德建設向縱深方向發展，學生的素養不斷提升。

2、加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園。

爲了使法制教育取得實效，我校聘請鎮派出所指導員戴長汀同志爲學校法制副校長，雙方多方配合，提升了學校法制工作的針對性與有效性，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，加強了制度建設，每學期以及節假日都與班主任簽定安全目標責任書；制定安全工作制度和值班管理制度。通過活動對學生進行安全教育，對同學真正起到了安全警示。確保校園安全，創建平安校園。

3、運用科學理念，鍛造教師隊伍。

本學年,我校堅持兩週一次的政治學習制度,認真組織教師踐行科學發展觀，狠抓師德教育，開展師德師紀大整頓。全校教師無違紀和違反“教師行爲十不準”規定的現象，全面落實了《教師職業道德規範》，

4、以教學爲中心，堅持科研興校，質量強校。

（1）、認真落實兩個常規，加強教學管理．

在常規教學管理中，建立了各種常規管理制度，完善常規管理辦法。教師採取分學科分年段進行備課，學校領導及時督查指導，每週不定期進行常規教學檢查，並及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規範，向40分鐘要質量、要效益。

（2）、抓校本教研，提高教師業務能力。

我校從學校可持續發展的高度，認識校本教研工作，並把它作爲學校興校的主要策略，明確提出向教研要質量，靠教研上臺階，走教研促教，教研興校之路。深入推進課程改革，持之以恆地搞好校本教研工作，鼓勵、支持和組織教師參與教育教研，以學生主動參與爲主線，樹立了嶄新的課堂教學評價標準。教師逐步把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂。通過教研組活動以及培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。實現教師的不斷創新，自我超越，儘快提高教學質量。

【第12篇】教師教代會述職報告

尊敬的各位代表，同志們：

大家好！

日月如梭，光陰似箭，轉眼間即將過去，這一年裏，我和全體教職員工一起在上級教育主管部門的正確領導下，務實工作、開拓創新，在師資隊伍建設、教育教學管理、學生的思想道德建設和學校辦學條件的改善等方面做了一些工作，也取得了一些成績。在此，我就本年度的工作向各位代表彙報，請予評議。

整個一年時間裏，我的主要工作是圍繞“在科學發展觀指引下將學校‘行爲文化建設’向縱深推進”做了一些事情。

一、改革探索推進學校事業向更高目標前行

1．開展學習實踐科學發展觀系列活動

2．組織實施了學校中層幹部公開競聘上崗

3．組織開展了“學教案”改革

4．積極倡導教師開展讀書活動，成立了“二甲中學張文質之友讀書會”

5．組織開展了貧困生家庭的走訪與資助

6．組織實施開學第一課的教育活動

7．“我爲班旗添光彩”校本活動課程的進一步推進

8．接待河南油田教育考察團來二甲中學考察學習

9.組織參加全國及省中學生作文大賽活動，取得了良好的成績

10.組織開展了“學校‘行爲文化建設’與學校發展”的大討論

11.創辦出版了校刊《今天第二》，“今天第二”與“教育有時候就是一種提醒”的教育理念，得到了學界和專家的認同

12.組織開展了向社會彙報學校辦學業績的有關係列活動

13.組織開展了“學會感動、學會感恩”大型教育活動

14.響應區教育局的號召，堅持原則，在恪守招生紀律的基礎上，大膽改革了國中招生辦法，爲維護通州招生市場秩序得罪了一些人，但無怨無悔

15．學校獲得全國作文教學先進單位金獎、南通市教育系統先進集體、南通市青少年行爲規範示範學校等榮譽，學校德育工作專題片在南通市德育工作會議上得以展示。學校被推薦爲江蘇省基礎教育課程改革先進集體、江蘇省學習實踐科學發展觀先樹典型

二、加大校本培訓力度推動教師隊伍的建設

1．組織開展暑期教師培訓

2.組織骨幹教師和學校中層幹部走進洋思、杜郎口、白蒲等名校參觀考察

3．邀請著名教育學者張文質先生四訪二甲中學

4．邀請許錫良、王燦明、姜永傑、茅衛東、陳杰、陳開玖、沈麗新、從曉、葛淑芬、嚴石、趙麗宏、曹文軒、鄭子嶽、鄒越等專家學者、優秀教師來校講學

5．組織在全國和省一級獲一等獎的12位中青年語文教師到二甲中學切磋教藝

6．組織承辦通州區“名師之路”教育科研沙龍活動暨“生命化與教師的專業發展”研討活動

7．高三物理、地理、生物複習研討活動，高二政治教學研討活動

8．邀請南通市教科中心高中各科教研員來校指導高三複習

9.先後組織近80名教師去華東師大、南京大學、省教科院及有關培訓機構學習培訓，同時，還有3位教師前往馬來西亞、澳大利亞接受培訓

三、不忘個人專業成長牢記個人“本分”

1．所主持的省課題開展了四次活動

2．在江蘇省教育學會組織舉辦的首屆“’長三角教育與文化發展研討會” 做了題爲《校長在學校行爲文化建設中的功能》的專題發言

3．應邀出席華東師範大學中國小校長高級研修班（第32期），並作爲特邀的一線基層校長代表在研討會上作了《校長在學校行爲文化建設中的功能》的交流報告

4．在福建省漳州市中學領導幹部“辦學治校能力培訓班”上做《在文化重建中前行》報告

5．在華中師大培訓中心爲“教育部‘國培計劃’中西部地區高中語文骨幹教師培訓班”作《生命化課堂構建的理念與策略》學術講座

6．個人發表論文20餘篇

四、發揮“範本”作用改變團隊面貌

1.注重“範本意識”，儘管因爲意外車禍腰椎骨折，但僅在暑假中休息了一個月不到就堅持上班了

2.進一步完善了財產採購、保管制度

3.按要求認真組織開展了廉潔從教學習討論活動

4.在招生、人事、校舍改造維修等熱點問題上堅持公開、公平按規矩和程序實施

5.採取措施壓縮了招待費、校車交通費

6.公私分明，做到了私事不用公車，上下班用私車

五、主要存在問題

各位代表，一年來，儘管本人一直努力地工作着，也取得了一點成績，但存在問題也是很多的。

首先是，儘管我的工作很努力，尤其注重在領導之間、幹羣之間、師生之間、學校與社會之間營造和諧溫馨的工作環境，但我們創建“和諧校園”的目標還是沒有達成。

其次是，我的表率作用發揮得還不好。上半年能堅持與學生同起身，同休息，但現在因身體原因，沒那麼早，但我能堅持學生在上晨讀我也到學校了，晚上跑的比較早，由於身體的原因，下半年上課少了，只滿足於偶爾上上公開課、示範課等。

第三個問題是，深入羣衆不多，與教師、學生接觸不多，不明確教師究竟在想什麼，學生究竟在想什麼。

第四個問題是，在工作上，對教職工的要求比較苛刻，往往缺乏具體的解釋說明，易造成一時的誤解。

第五個存在問題是，個人也好，學校工作也好，對上級，對主管部門的彙報不夠，造成主管部門及領導對我校目前運作的狀態瞭解不多或者說不全面。

在此我懇請各位代表及全體教職工對我的工作多批評，對學校工作多提建議，謝謝！