剛工作述職報告精品多篇

剛工作述職報告範文篇1

轉眼間，離開大學校園參加工作已一年。一年來，在各級領導的教導和培養下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報。

一、思想上，自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質。

首先，我主動加強政治學習，除了經常看電視、看報紙、關心時事政治外，我還認真學習了馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝自己;其次理論學習還要在行動上落實，注重其對實踐的指導意義，自覺地踐行“八榮八恥”，時刻用其來約束自身行爲，改正不良習慣，繼續發揚優秀傳統。另外，除了幹好自己的本職工作外，還積極參加各項活動，對於公司組織的活動，能夠積極參加與配合，在生活上樂於助人，關心集體榮譽。通過以上努力，我感到自己的政治素質有了長足進步。

二、在業務上，努力夯實專業基礎，擴大知識面，力求更好的完成自己的本職工作。

作爲一名剛剛畢業的大學生，雖然有四年的專業知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現場問題不瞭解。面對這種情況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己儘早、儘快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經驗，對於業務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在老同志的幫助下，能夠很快克服這種狀態融入到嶄新的工作生活中。無論是剛剛到公司時跟着老同志學習還是獨立的處理工作現場的各項事務，都能夠認認真真，兢兢業業。在日常生活中，我認真服從領導安排，遵守各項規章制度和各項要求，養成良好的工作作風。

三、學習生活上，完成了學生角色的轉變，完全進入工作狀態，努力開展工作。

初來公司參加工作，由於離家較遠，而且是完全陌生的環境和生活狀態，也曾經很擔心不知該怎麼與人共處，該如何做好工作。但是公司裏寬鬆融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇以及在各級領導的關心和幫助下，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。通過近一年的體驗已經逐漸適應了這邊的工作狀況，對於領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以後的工作生活中以更加努力的優秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就，不辜負領導們的期望。

我在各級領導和老同志的幫助下，取得一定成績，但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：

1、政治理論基礎不紮實，理論與實踐的結合做的較差;

2、對公司的工作任務能認真完成，但積極性不夠;

3、與公司裏的領導和同志們思想和工作業務交流不夠;

4、自己的整體素質和業務學習還有待進一步提高。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。在今後的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想政治、業務知識方面的學習，認真總結經驗教訓，克服不足，在各級領導和同志的關心和幫助下，通過堅持不懈地努力，成爲國家有用之才，爲構建和-諧社會添磚加瓦，爲社會主義新農村建設做出自己最大貢獻。

剛工作述職報告範文篇2

一、以身作則，爲人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤爲突出。

因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之後，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更爲重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神；在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……

此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節時讓他們通過自制小標籤的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節日的祝福或幫他們作件好事；開展以“爭做文明禮貌小標兵”爲教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

三、加強班級管理，培養學生能力

如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢？我嘗試讓班級管理成爲大家的事，讓學生成爲班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責清潔衛生。

衛生由每個小組負責，採用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢後，將衛生用具放回原位，然後在衛生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日情況。

2、課間紀律。

對於課間紀律稍差，在經過提醒之後仍舊不改的小朋友，我也會採取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閒着，最後也不忘誇一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作爲的快樂，從而進行文明的課間活動。

3、讓學生展示自我，樹立自信。

二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生每週寫話選取一些優秀的發到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，並且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子爲大家表演，增強自信。

4、特殊學生的教育。

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的後腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因爲還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數情況是在放學之後或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業和訂正，還會和他們明確回家作業的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便於管理。

5、家校溝通，攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯繫是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

剛工作述職報告範文篇3

自20__年12月9日我公司掛牌成立以來，作爲市第四家民間資本性質的擔保公司加入“市中小企業信用擔保協會”以來，已走過了三個年頭。

三年來，__擔保公司擔保業務、隊伍不斷髮展壯大，與銀行金融機構的合作層次不斷加深。在促進擔保業的發展和推動銀保、銀企合作方面都取得了可喜的成績。截止20__年第二季度，我擔保公司共爲融資訴求企業實行貨幣擔保70家，擔保金額3億元。

公司註冊資本總金額9900萬元，擴資增股5100萬元，後續儲備資金2700萬元。幫助基礎設施建設擔保資金2400萬元。在保借款餘額8500萬元。

公司在發展的同時，不忘回饋社會，支付用於幫扶助困13.8萬元。

__擔保十分注重合作金融機構資本運作問題，並互之於體現效益，以成爲民營資本服務於中小企業的重要組成部分。在着力解決貨幣、抵押擔保瓶頸、緩解中小企業融資難方面發揮着越來越突出的功能與作用。特別是爲鋼貿行業中的中小企業，審視和卓識了江蘇、福建、蘇閩商投資企業的穩健，敢拼會贏的經營經商理念。依託分區域商會、讓有血緣、份緣、業緣情感相連、文化相融、理念相近經營者。在控制風險的前提下，利益捆綁、實力疊加，發揮資本信用信增的乘數效應，強強聯合的戰略聯盟，逐步成爲連接銀行和中小企業的橋樑和紐帶。在取得可喜成績和鞏固的基礎上：

今年，我們將在市經委的領導下，市中小企業信用擔保協會的督促下，朝着自身行業規範發展，行業自律，有序競爭的方向邁進。着實、更加有效地改善服務理念和意識爲鋼貿行業、中小企業的服務。

一、爲銀保合作拓寬層次和空間，繼續爲銀企合作搭建可持續性良好互信、寬鬆平臺，促進“三方”共創雙贏。

近期來，__擔保公司在拓寬銀保合作的層面和空間、合作規模上與蘇南長三角周邊城市相比還略顯薄弱。20__年度我們將在市經貿委等相關經濟綜合部門的督導下，一是積極創新、積累資本、通過擴資增股方式增強自身硬件設施的、固定資本的投入與建設，初步計劃在市潤州區朱方路長江西路受讓商業(二、三級)地塊35畝，籌建__擔保租賃大夏，鋼貿生產資料交易樓，建立永久性綜合服務平臺，竭力打造降低融資成本，促進鋼貿物流流通與金融部門擴大合作範圍、合作規模。

二是積極參與擔保機構信用評選。以市中小企業組織牽頭擔保機構參加全省開展的信用評級工作爲契機，通過規範和完善將級別結果錄入全國統一的企業信用信息基礎數據庫，進而提升我擔保公司的企業工作效能、職能和功能。三是探索建立銀保、銀企溝通例會制度。和邀請專家、學者就目前國內金融形勢，探索把控風險的有限最佳機制。分析銀保、銀企合作的狀況、研究合作中的存在的突出、熱點、焦點問題，並研究不斷改進和發展的相關工作舉措。

二、進一步加強擔保公司與金融機構的合作。

目前，國際金融危機對相關實體經濟的影響頗深。尤其是對市中小企業發展有一定衝擊。可抵押資產有所縮水，財務狀況有所轉弱。在此困難時期，主動與金融銀行機構溝通，達成共識，精誠合作是十分具有迫切性、必要性、重要性的，只有通過“銀—保—企”三方合作，才能共克時艱。一方面擔保公司需認真貫徹人民銀行南京分行下發的《關於進一步推動金融機構與信用擔保機構加強合作的指導意見》精神，通過擔保公司甄別，擇優選擇實力底子較強，依法經營、管理規範、財務較之健全、誠實守信的鋼貿、中小企業作爲合作對象。促使合作走制度化、規範化、長期化。通過歷年合作徵求金融銀行放大放貸敞口比例。

另一方面，我們擔保公司應樹立規範、穩健的發展意識，要把中小企業融資擔保作爲主營業務，進一步加強與金融機構的合作，並針對主管部門和評級機構分析發現的潛在風險和薄弱環節。提高風險識別能力和管理水平，在支持企業發展過程中實現自身發展。

三、持續改善對中小企業融資、拓寬金融渠道的服務。

在鞏固市鬆川鋼貿內客戶和中小企業服務的同時，需內部建立健全機構設置及相關制度，改進和優化擔保信貸流程，配合金融部門金融產品的創新，服務效率的提升。並深入探討和引進淡馬錫中小企業業務模式。

在當前經濟相對困難的形勢下，擔保公司要樹立大局意識和責任意識。對已經出臺的支持中小企業發展的各項信貸政策措施，要讀懂、讀細、抓實、抓好。積極探索建立、健全鋼貿中小企業融資量化考覈制度。要對基本面和信用記錄較好、有競爭力、有市場、有訂單但暫時出現經營或財務困難的中小企業特點的融資產品和服務方式，利用授信、開證、押匯、保理等多種擔保融資手段，進一步拓寬中小企業的融資渠道，並做好對中小企業的金融信息諮詢和代客理財服務。要加強中小企業金融統計和信息報送工作，探索建立適合中小企業特點的融資信息動態監測制度，及時掌握中小企業金融服務信息。

剛工作述職報告範文篇4

自我縣國家基本公共衛生服務均等化項目全面啓動實施以來，我縣衛生局嚴格按照省、市主管部門的要求安排，認真謀劃，精心部署，科學實施，積極探索，全力推進，較好地完成了上級主管部門下達的年度各項目標任務。現就我縣基本公共衛生服務工作開展情況總結如下：

一、加強領導，落實目標責任。

我縣首先成立了絳縣國家基本公共衛生服務項目領導組，同時成立了0-36個月兒童健康管理領導小組和孕產婦健康管理領導小組及技術指導組。縣衛生局成立了公共衛生服務項目辦公室，並要求每個項目實施單位成立相應的公共衛生服務項目領導組，各項目實施單位一把手任組長負總責，成立公共衛生服務項目辦，成員必須包括防疫醫生和婦幼保健醫師，項目辦成員少得於三人。縣衛生局項目辦制定了各項目標責任制，把基本公共衛生服務項目工作目標、任務細化分解到人，實行縣包鄉(鎮)，鄉(鎮)包村，層層落實制，形成了縣鄉村三級基本公共衛生服務項目工作網絡，爲我縣的基本公共衛生工作的組織、協調、管理、實施提供了保證。

二、加強培訓，保證服務質量。

縣衛生局項目辦統一制發了項目管理的各項制度並上牆。爲全面瞭解掌握《國家基本公共衛生服務規範》(20xx版)及上級相關的要求，先後派人蔘加省、市級的項目培訓5次，分期對我縣223個項目實施單位的所有項目工作人員進行了全面培訓。縣項目辦每月組織召開一次項目例會，疾控中心、婦幼保健院每月也定期對項目工作人員進行例會培訓，各鄉鎮衛生院每月也定期召開項目例會，以會代培。半年來，我縣共舉辦婦幼專題培訓5次，培訓20xx餘人次。全方位、多層次、滾動式的輪訓，讓項目工作人員掌握了基本公共衛生服務的具體內容、目標、任務，工作規範和具體操作要求，爲我縣順利實施基本公共衛生服務項目，更好的爲廣大孕產婦和兒童的健康提供服務奠定了雄厚的師資基礎。

三、加大宣傳，確保工作順利推進。

我縣充分利用電視、網站、廣播、標語、牆報、公衆諮詢、入戶等宣傳形式，發放宣傳單5萬餘份，宣傳標語36副，宣傳板面22期，出動宣傳車24臺次。以致全縣孕產婦和兒童家長一封信的形式，將信發放到全縣每戶居民家中，讓老百姓對國家基本公共衛生服務均等化免費項目、服務內容、服務方式及定點服務醫療機構進行了廣泛有力的宣傳，讓這項黨和政府的惠民政策家喻戶曉、人人皆知，引導和吸引孕產婦和兒童主動參與到基本公共衛生服務項目活動中來。爲了使國家基本公共衛生服務項目做得更紮實有效，我縣將每月的15日定爲健康教育宣講日，宣講日當天，我縣各鄉鎮衛生院、廠礦醫院、社區衛生服務站及各村衛生所在本轄區內開展各種形式的宣傳活動，健康教育宣講日的制定推動了我縣項目工作的順利開展。縣婦幼保健院的包鄉鎮人員深入農村和居民家中，開展了30餘次婦幼保健知識的面對面宣講，受教育人數達6000餘人。宣講內容包括：母乳餵養、母嬰健康素養55條、住院分娩的好處、增補葉酸預防神經管畸形等。5月20日以母乳餵養，讓媽媽的愛沒有缺憾爲主題開展了大型公衆諮詢活動。

四、規範管理，保證服務質量。

緊緊圍繞基本公共衛生服務項目的工作目標任務，全面組織落實兒童、孕產婦保健，取得了明顯成效。

一是加強規範管理，實現項目資料的統一完整。爲使項目資料管理規範化，我縣項目辦在項目工作一開始就下發了國家基本公共衛生服務項目資料規範整理指導意見，對各項目實施單位應有資料及資料的內容及標準做了要求，並統一制定了孕產婦基本信息登記表、孕產婦系統管理登記表、高危孕產婦登記表和0-36個月兒童基本信息登記表、兒童系統管理登記表、體弱兒管理登記表等表格，統一印刷成冊下發到各項目實施單位，並就表格的填寫方法進行了培訓。

二是印製服務券，紮實開展婦幼保健服務工作。縣項目辦統一印製了孕產婦健康管理服務券和0-36個月兒童健康管理服務券。同時規定了服務卷的使用方式、服務流程和財務報銷流程，要求各項目實施單位在爲孕產婦和兒童建冊的同時發放服務券，並告知其服務券的使用辦法。服務券的使用規範強化了孕產婦和兒童保健項目內容，杜絕了只補助，不體檢(隨訪)的問題。上半年共使用孕產婦服務券3245張，兒童服務券5012張，確保了服務的真實性。

三是編寫工作動態(簡報)，加強工作宣傳。各項目實施單位在每項活動完成後，及時編寫項目活動信息簡報，向上級報送並下發到下屬單位，使得上級單位能及時掌握各單位的開展情況，也讓下屬單位瞭解項目工作的工作動態。到目前爲止縣、鄉共印發出信息簡報300份。

四是加強上下左右聯繫，推動工作落實。鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心加強與村(居)委會、婦聯、計生等相關部門的聯繫，掌握轄區內孕產婦和兒童人口信息，積極開展上門隨訪服務。20xx年上半年，共建立新生兒保健手冊1058份，新生兒訪視數1692人次;接受1次及以上隨訪的0-36個月兒童5838人次; 3歲以下兒童系統管理率85%，孕產婦12周前建冊317人，產前健康管理數1140人，產後訪視數1088人，孕產婦系統管理率89%，住院分娩率100%。

五是利用網絡科技，建立項目博客。爲了交流信息，擴大公共衛生服務項目宣傳面，從項目一開始，縣項目辦就要求縣、鄉(鎮)級各項目實施單位必須開設博客，村級項目實施單位有能力的可以設博客。各項目單位定期更新內容，並及時發放項目工作新聞，同時建立博客相冊，每次活動完將活動照片及時發至博客。截止目前，縣鄉村三級共開設博客92個，報道新聞近百條，發出健康教育知識200餘條，工作活動照片15000餘張，轉載國家政策法規100餘條，瀏覽次數350000次，達到了工作圖片上下共享，新聞報道及時準確、政策法規共同學習、項目工作相互交流的目的。

五、加強項目督導，嚴格績效考覈。

一是縣衛生局與項目實施單位簽訂了20xx年基本公共衛生服務項目目標責任書，明確了任務、考覈和獎懲辦法。充分發揮技術指導和業務督導作用，成立了由包鄉鎮人員組成的項目技術指導組和業務督導組。認真開展對項目工作的綜合業務指導，建立了項目工作聯繫人制度，採取定人、定點分片包乾的方式，開展了對項目實施單位每月1次的技術指導服務。

二是建立了縣、鄉兩級定期督查制度。實行項目責任制、督查制、追究制，一月一通報制。根據縣衛生局項目辦的要求，鄉鎮衛生院對村衛生所每月進行1次督導檢查，縣項目辦也隨時對各項目實施單位的工作進行督導檢查，在督導檢查時，要下達督導意見書，同時要求被督導單位就督導出的問題寫出整改措施並積極整改，在下次督導時將對上次督導出的問題進行重點檢查，確保被督導單位能認真整改。縣婦幼保健院上半年分別於4月5日、5月17日和6月20日對鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心進行了3次督查指導，共下達督導意見書70餘份，責成被督導單位認真按照督導中發現的問題進行整改。

三是加強績效考覈評估工作。根據我縣基本公共衛生服務項目實施方案的要求，每半年對全縣各項目實施單位進行一次全面的績效考覈評估工作，考覈採取現場考覈和非現場考覈結合的方式進行。現場考覈內容包括：聽取彙報、查看相關資料、現場檢查等方式進行。通過走訪居民、電話調查、入戶隨訪、問卷調查等方式，由居民對基層醫療機構提供的基本公共衛生服務進行評價。非現場考覈內容包括：以日常報表準確及時情況，會議及培訓參加情況，縣項目辦、疾控中心和婦幼院日常督導情況爲準，進行綜合評分。績效考覈結果均採取百分制記分，綜合得分95分以上的爲優秀，85-95分的爲合格，75-85分爲基本合格，75分以下爲不合格。考覈等級與獎懲掛鉤，考覈分數與劃撥經費掛鉤。我縣衛生局制定經費預算時，就預留了各項目實施單位30%的經費，作爲考覈經費，在考覈後再下撥，對考覈合格以上等次的單位，按照規定全部撥付考覈經費，優秀的，可給予獎勵;基本合格的扣減10%的考覈經費;不合格的，通報批評，扣減20%的考覈經費。7月中旬我縣項目辦組織疾控中心和婦幼保健院相關項目工作人員，對各鄉鎮衛生院、廠礦醫院上半年的工作進行了績效考覈評估。

六、加強財務管理，規範報賬程序。

爲了確保項目資金的規範使用，使得項目資金能真正用於項目工作，根據國家基本公共衛生服務項目的規範和內容要求，縣衛生局項目辦統一設計印製了《絳縣基本公共衛生服務項目費用支出結算單》及《絳縣基本公共衛生服務項目票據彙總單》,統一使用項目專用的報賬票據，規範了各項目實施單位的報賬程序及內容。項目實施單位在每次活動完成後，應於七個工作日內，完善活動資料及相關票據，報縣項目辦審覈報賬。

報賬採取一事一報賬原則，不得混合報賬。各單位在開展活動時不得從項目經費中預借款，要根據項目活動開展情況，在活動結束後，再進行報賬。報賬時《費用支出結算單》和《票據彙總單》是配套使用的，《費用支出結算單》主要是用於縣衛生局相關部門審覈時使用，《票據彙總單》主要是用於附相關的報銷憑證。縣項目辦主要審覈：1、活動是否根據項目工作計劃開展，若未按照工作計劃開展，是否《絳縣國家基本公共衛生服務項目用款申請書》並報縣項目審批;2、活動是否有相應的資料佐證(a、通知 b、簽到 c、圖片資料 d、活動總結 e、其它)，3、活動預算與決算是否基本一致。縣衛生局財務集中辦主要審覈：1、所有票據是否均爲合法的原始憑證;2、票據日期與活動開展日期是否一致;3、報賬程序符合財務管理規定。經過縣衛生局項目辦和財務集中核算辦審覈後，紀檢組長簽字方可報銷。

半年來，我們經過努力，在國家基本公共衛生服務項目工作中取得了一定的成績，但也存在不少問題，我們將在下半年的工作中，嚴格按照《國家基本公共衛生服務規範》認真落實，將我縣公共衛生服務工作做的更好!

剛工作述職報告範文篇5

光陰似箭，日月如梭。一個學年的學習生活即將畫上句號。身爲一名語文教師，我感觸頗多，越來越感覺到書上僅有的知識遠遠不能滿足學生那一雙雙求知若渴的眼睛，自己僅有的知識更是滿足不了他們如飢似渴的求知慾。作爲一名年級組長，僅靠多動嘴、多跑腿就能做好年級工作是遠遠不夠的，必須用心、動腦，身先士卒，調動一切積極因素纔會較好地引領全年級向更快、更好的方向發展。現將本學期的語文教學工作總結如下：

一、在晨讀、午練中提高讀寫能力

“晨讀、午練、暮省”是我校博雅教育的七大行動的重中之重，它作爲學生生活的行爲方式，我們特別重視晨讀、午練、暮省，在行動中培養良好的學習習慣，促進學生的全面發展。

(一)晨讀

1、定內容。每週兩次的晨讀，我都會認真組織，積極對待。首先時間上保證，7：30準時開始。其次內容上有選擇，《花開的聲音》、《日有所誦》、《拼音報》、《同步閱讀》都是孩子們喜聞樂見的。《日有所誦》一書，我們選擇名家名篇，指導孩子們熟讀成誦，實在背不下來的讀熟即可。《花開的聲音》來自於身邊的同學，可模仿性、可閱讀性都比較強，爲此我結合教材內容，選擇典型的文章指導閱讀，學習作者的選材方法和佈局謀篇，讓孩子們在仿效中提高寫作能力。每期《拼音報》，我最先閱讀，選擇有指導意義的篇章利用晨讀、自習課時間充分閱讀，訓練孩子們的閱讀能力和寫作能力。

2、求實效。俗話說：一年之計在於春，一日之計在於晨。學校之所以將“晨讀”定爲孩子們的生活方式，一定源於此吧!無論什麼內容，我們的宗旨都是充分利用早讀時間，保證效果。在我的影響下，四年級全體都能保證晨讀的時間，保證晨讀的質量。

3、養能力。一個月評選一次語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一學期的努力，學生能充分利用晨讀時間，大聲朗讀，上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛鍊。

另外，積累大量的語彙是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，藉助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日裏每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其餘學生讀讀記記。

(二)午練。

加強寫字指導，提高學生的寫字能力。長期以來，寫字教學往往被老師忽略，好像寫字指導都在課外的寫字訓練班。本學期，我們結合學校的學習方式，嚴格午練時間，重視寫字指導，從基本筆畫入手，將統一結構、統一偏旁的字歸類指導，引導孩子們在明確目標和方法的前提下練習，讓每天的午練落在實處。另外，還重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。在學校裏舉行的寫字比賽中，全體同學積極參與，我班的七位獲得了優秀的成績。

二、在探索中努力實踐高效課堂

我們深知：課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。本學期，我們尤其重視課堂教學，運用新理念，實踐新模式，提高課堂教學效率。爲了上好每一節課，我們積極探索、實踐新學期我校提出的“先學後教，精講精練，當堂反饋，單元過關”的教學模式，課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踊躍發言，形成羣言堂。以學生爲主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。

“高效課堂”是我們正在實踐的理想課堂，也是我們努力奮鬥的目標。開學初，我們又一次複習了學校的“高效課堂”實踐模式，並在論壇中交流、學習。如今，我們對“高效課堂”已有畏懼、模糊，發展到清晰、珍愛，因爲這樣的課堂迴歸自然，真正實現了學生爲主體，老師爲主導的至高境界。每一課的知識，孩子們先自學，不會的互學，也就是兵教兵，實在攻不下的難關教師該出手時就出手，這樣孩子們纔會真正學到知識。

另外，我們積極發揮同組教師的團隊力量，對教學中的疑點、難點，採取不定時的研討，有時甚至面紅耳赤，但我們的教研不再是固定時間，圍在一起的形式，而是實實在在。當然，每週一次的教研活動我會認真組織，大家圍坐在一起學習教學理論，研究單元知識點，共話能力訓練點，在教研活動中不斷提高教研教改能力，促進教師成長。