藥述職報告多篇

藥述職報告篇1

尊敬的各位領導：

下午好！

我是來自普兒科的護士長,本科學歷，主管護師，從事兒科臨牀護理工作近十年。

衆所周知，兒科是一個工作繁瑣、壓力較大的科室，每天面對的是不會言語的孩子和心慮焦灼、不斷提高要求的家屬，護理工作就像是一門針尖上的藝術，精細而嚴謹。

羣雁高飛頭雁領，身爲護士長，我將以身作則，以“讓醫院放心、患兒開心、家屬安心、工作舒心”爲目標，帶領科室護理工作人員從以下幾個方面開展護理工作：

一、加強護理安全管理及質量管理。把護理安全放在工作的第一位，落實各項規章制度，讓護理人員對各項制度做到心中有數。開展法律意識教育，防範安全隱患，把好護理環節質量關。按照護理質量標準，定期對科室進行護理質量檢查，對檢查結果進行綜合分析，制定切實可行的整改措施，避免護理差錯事故的再次發生。

二、抓好護士業務培訓工作，制定分層培訓計劃，定期組織護士進行業務學習、護理查房，不斷學習新知識、新技術，通過提高每位護士的業務水平，來提高護理服務質量。

三、創立溫馨病房和愛心護理，以愛心、耐心、責任心面對每一位患兒，督促責任護士每天下病房與患兒家屬溝通；發放滿意度調查表，耐心聽取病陪人意見及建議，不斷提高護理服務滿意度。

四、營造積極向上，和諧融洽的工作氛圍。經常與科室護理姐妹進行思想溝通，鼓勵她們參與科室護理管理工作，培養主人翁意識，提高團隊凝聚力。

五、做好科室的增收節支管理，指導護士從人走燈關等小事做起，努力取得經濟效益及社會效益的雙重發展。

我堅信，在院領導和護理部的正確領導下，我一定能帶領科室護理姐妹共同打造出一支業務精、素質高、技術強、團結奮進的護理團隊！

謝謝大家！

藥述職報告篇2

一、給予關愛，感受溫暖

在實際的國中思想品德教學中，老師更多的是關注優生的學習情況，對優生給予更多的幫助，卻忽略了學困生，甚至有的老師放棄了對學困生的教育，這是非常錯誤的行爲。老師在教《換位思考與人爲善》這節內容時，可以讓優生和學困生進行換位思考，從而讓學生明白相互幫助、相互體諒的重要性，給予學困生更多的關愛，使其感受到溫暖，從而更加積極向上。

二、正面評價，增強自信

要知道學困生內在心理是有強烈的自卑感的，老師應當抓住學生的這個特點，採取積極的、正面的評價，使得學生受到鼓舞，增強自身的自信心。舉個例子，老師在《自信是成功的基石》這節內容時，可以提問學困生：“你們可不可以舉個例子來說明這句話的含義呢？”很多學困生都是以職位例子，講述了自己缺乏自信，最終走向失敗。這時老師就要引導學生：“你們說得很棒，說明你們也能認清自己的現狀，那麼，現在需要的是改變，我相信你們可以的！”通過這種鼓勵性的話語來增強學生的自信心，從而給予學生更多的精神力量。

三、創造機會，培養興趣

老師在進行思想品德教育時給差生創造更多的機會，讓他們獲得成功的滿足感，從而對學習產生更大的興趣。舉個例子，老師在講《走進法律》這節內容時，可以讓學困生上臺演示法庭的審判過程，爲了能夠演好，學困生會自主地上網蒐集資料、主動地學習課本知識，同時他們在臺上的演示也能讓他們獲得一種滿足感。

四、總結

總的來說，國中思想道德教育應當更加關注差生的成長，給予他們更多的關愛，老師在教學中要積極創造各種機會，讓學困生能夠獲得學習上的滿足感，端正自己的學習態度，從而愛上學習。

藥述職報告篇3

本學期即將結束了，助教工作也接近尾聲。四個月的助教生活，收穫很多，最重要的是我的努力能讓學生受益。在我學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，我的助教工作開展得很成功。回顧過去工作的點點滴滴，感受良多，現總結如下：

從助教工作伊始，我學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態度，無論是工作中給予我的指導還是平常中的關懷。在學院的支持下，才使得我的工作順利進行。

由於該門課是我以前並沒有學過的課程，在內容上我難免生疏。在此我特別感謝指導老師韋老師的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導，在該門課的學業內容上也教導我很多。《汽車構造》，可以說每一位涉及此領域的工作者，都要學習該課內容。而藉由這次助教機會，我不僅補充了這方面的知識，還見識了韋老師的授課魅力。該門課授課對象爲大三學生，學生總體表現不錯。每節課到課率幾乎爲100%。由於授課教室爲小教室，剛好28人，每堂課教室幾乎都是滿員。大部分學生課上表現活躍，對課業內容比較感興趣。學生作業完成情況也非常好，每次都能夠按時完成作業，並且做錯的作業都能夠認真改正。

以上是我擔任助教開展工作的簡要總結，不妥之處，請各位老師多多指正。

藥述職報告篇4

我自七年級以來就一直擔任班長的職務，對此也是有了一些獨到心得，在此，我談一談一學期來的工作小結。扳着指頭算一算，我爲我們班，已經“處理”掉了好幾張扣分單了，這是讓我驕傲的資本，但這也讓我有些擔憂，我沒有真正的盡到班長的職責，沒有從源頭上除去“病竈”，那麼再怎麼千消萬消，也總會幾條“漏網之魚”，來到我們的班級中。而在這兒依稀烈的可分但中放完學離校遲永遠是我們班的大頭戶，在此也希望同學們，放完學及時貨架一面家長擔心。

再看小組管理方面，至少在我眼中每個人都有自己的進步，或是對知識的掌握，或是體育成績，或是一些細節方面的毛病，亦或是對情緒的調控能力。不管成績如何，每一個組員都在小組建設發展中發揮了獨到的作用。但是，每當小組集體活動時，大家總會涌現出一種“組長在手，天下我有”的姿態，所以我也決定在這方面多下點功夫，想點法子。

怎樣讓組員更多的思考這正是我將在剩下半學期做的，如何激發組員的思考，讓小組的大腦活起來而不是將這一個個頭腦的包袱砸在我的肩上。正所謂一個人的力量是渺小的，許多人的力量也是渺小的，而只有將這許多股力量擰成一股、同時發力才能爆發出無窮的力量。

向前跑，迎着冷眼和嘲笑。

金業人

藥述職報告篇5

尊敬的領導：

我於20xx年xx月進入醫院，本人工作認真、負責並且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，工作極富熱情;具有良好和熟練的溝通技巧，能夠與病人及病人家屬保持良好的醫患溝通，和醫院同事之間能夠通力合作，關係相處融洽而且和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步。幾個月來，本人一直從事着臨牀護理的工作，現將工作情況彙報如下：

1.在頭幾個月裏，主要從事着臨牀護理的工作，在這飛速成長的半年裏，從臨牀工作經驗幾乎爲零，到逐漸熟悉，從醫學理論到臨牀實踐的運用，從同事朋友之間的溝通，到面對廣大基層羣衆之間的溝通等等;這些所有的知識，都有全面的認識和掌握。

在後幾個月裏，我也一直從事着臨牀護理的工作，堅持精益求精的原則，一絲不苟的對待每一位病人，堅持把工作獻給社會、把愛心捧給患者，從而保證了各項工作的質量，同時堅持業務學習不放鬆，不斷吸取新營養，促進自己的業務水平不斷提高。

2.在這幾個月裏，通過各位領導、同事的批評、指點，和深刻的自我反省，同時也認識到自己的不足之處，主要表現如下：理論知識不夠全面，不夠牢固，業務知識不精，不廣，專業技術水平不高;希望在以後工作中，在各位同行前輩以及領導的幫助和支持下，以及自身的努力學習下，不斷完善自己，讓自己成爲一名優秀的臨牀護士。

經過幾個月的工作和學習，看到醫院的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這裏工作，實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值，和醫院一起成長。

藥述職報告篇6

在忙忙碌碌中一個學期又要結束了，因爲忙碌感覺這個學期特別的快，也因爲忙碌感覺自己有些疲憊，更因爲忙碌感覺自己成長了許多！轉眼之間，踏上工作崗位已是第xx個年頭。自打成爲一名光榮的人民教師以來，我以“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”作爲自身教育理念，紮實工作，勤奮學習，開拓進取，與時俱進，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

在學校這個積極向上的氛圍,相扶相助的熱情,時刻感染着我,使我溶入其中,並時刻提醒自己,作爲其中的一分子,我該做什麼,該怎麼做.對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘於平淡,不流於平庸.在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人爲善,遵守紀律，不遲到，不早退。在教學工作中，認真鑽研教學大綱和考試大綱，通讀教材，努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴格的管理成就高效的課堂”;對待學生真誠、友善、和藹，對待工作熱情，受到學生的好評;集體備課共同教研，同事之間相互學習相互幫助，達到共同進步。

雖沒有驕人的成績和點滴的榮譽，但我深知學無止境，今後我要繼續努力，以適應新時代教育教學的需要，一如既往地做好本職工作。