**中學第*黨支部述職報告

**中學第*黨支部述職報告

2021年是“十四五”的開局之年，是中國共產黨誕辰100週年。**中學第*黨支部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的十九大及十九屆六中全會精神，按照**黨委、行政的總體部署展開各項工作，以黨建帶工作帶動年級部工作，以年級部工作促進黨建工作，取得了顯著成績。現將本支部一年的工作彙報如下：

一、黨建工作彙報

1.貫徹落實校黨委的工作部署。不斷加強黨員的思想道德教育，提升黨員的政治理論水平，強化黨員教師的凝聚力和戰鬥力。支部黨員教師認認真真落實學校各項教育教學工作，以身作則、率先垂範、吃苦在前、享樂在後，充分發揮了模範帶頭作用。

2.落實集中學習制度。

認真開展“三會一課”活動。一年來本支部按照黨的組織生活的基本制度要求，紮實開展“三會一課”，先後召開支部黨員大會3次，支委會11次，黨小組會8次。深入學習各類重要講話、新思想共9次、宣傳委員***同志和黨員***同志講黨課各1節，全體黨員集中聆聽黨課6節、師德師風應知應會測試1次、寫給黨的祝福短信20條，“向當說句心裏話”活動心得體會3篇，警示教育基地學習心得3篇，專題學習心得11篇。十九屆六中全會精神測試1次。開展了8次主題黨日活動，以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指引，全體黨員能夠積極學習新思想，做到“有學習必有感悟”，以身作則，率先垂範。

3.以實踐活動促發展。

在第一季度按程序召開了組織生活會，順利完成第三支部委員會換屆選舉工作，開展了“學雷鋒”志願活動1次、參觀**工委紀念館及黨史黨性廉政教育基地1次、赴***紅軍長征紀念館及西吉將臺堡會師紀念館紅色教育學習1次。“傳承黨的百年光輝史基因 鑄牢中華民族共同體意識”手抄報實踐活動1次。通過實踐學習，在整個支部形成良好的紅色革命教育氛圍，強化堅定理想信念，銘記責任擔當。

4.極開展“談心談話”活動。一年來，本支部積極開展談心談話活動，共計十多次，支部書記和支委談話，和黨員談話，和羣衆談話，支部委員和黨員談話，和羣衆談話，普通黨員和羣衆談話。

5.以黨建帶團建，加強青少年的思想政治教育。10月13日是中國少年先鋒隊建隊72週年，作爲支部書記兼少先隊輔導員，我代表學校做了輔導員寄語，教育廣大青少年以祖國爲榮，做祖國棟樑。

6.以線上學習做補充。利用“學習強國”“**教育黨建”“學校公衆號黨建園地”等網絡平臺開展黨史學習。全體黨員在“學習強國”平臺上學習“同上一堂思政課”，並提交3篇學習心得。在**中學黨總支的統一安排下在報告廳觀看“慶祝中國共產黨成立100週年七一勳章頒授儀式”和“中國共產黨成立100週年大會”，共同聆聽習總書記的重要講話，***同志撰寫了深刻的學習感悟。

7.抓好黨建其他常規工作。認真落實黨費收繳，支部黨員每月及時上繳黨費，黨費收繳規範；認真進行黨建檔案整理工作。

8.積極參加教育教學活動

**支部絕大多數黨員爲九年級教師，不僅出色完成了會考備考、早、晚自習、月考、模擬考試、物理化學實驗、人機對話、體育、計算機測試、會考送考等各項工作，4名黨員教師還擔任九年級班主任工作，更有很多黨員教師參與到學校管理中，積極承擔各級各類示範課，認真參加各種競賽活動。並在這些工作中以身作則、率先垂範，不怕苦、不怕累、勇挑重擔、勇於奉獻真正做到了一個黨員就是一面旗，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。

9.黨支部積極參與年級部管理

自擔任支部書記以來，積極與年級部長**老師溝通，協助管理年級部，認真參與年級部各項工作。如九年級的“百日誓師大會”“會考體育訓練”“自主招生”“畢業典禮”“七年級新生軍訓活動”“請黨放心強國有我”少先隊日活動、“我與憲法共成長”演講比賽等大型活動。

二、存在的問題

（一）黨史學習教育中存在的問題：

1.支部組織理論學習不夠，學習效果一般。

2.支委沒有做好帶頭學好黨史理論工作，沒有根據黨員不同情況定製好學習內容。

3.理論學習形式比較單一，載體不夠豐富。

4.理論學習較少與實踐活動相結合，黨史學習未結合教學來拓寬深度和廣度。

5.未開展更多的研學活動，研學地點缺乏多樣性。

（二）其他問題：

1、支委間聯繫不夠緊密，工作還有待於進一步磨合。

2、各項制度需要進一步規範，各項職責需要進一步明確。

3、支部政治站位高度不夠、工作存在程式化、應付的問題，工作缺乏主動性和創新性。

五、整改措施：

（一）在黨史學習方面

1.在支部學習上下功夫，營造講學習、愛學習的良好氛圍，努力創建學習型支部，將黨史學習不斷引向深入。

2、堅持集中學習和自學相結合的靈活學習機制，繼續開展讀書動，保證黨員的集中學習時間，繼續制定好讀書計劃，在每次讀書前做好安排。

3、創新形式、豐富載體，提升理論學習的效果，在現有的集中學習、自學、強國學習、網路學習等的基礎上再增加豐富豐富多彩的實踐活動，比如唱紅歌、看影片、讀書分享會等等。

4、號召支部黨員及年級組教師進一步加強黨史學習，充分發揮思政教師、歷史教師的主導作用，結合班主任會、班會、年級教師會

議、青年教師大講堂等陣地，充分發揮我校特色，進一步拓寬黨史學習的深度和廣度。

5、支委、黨小組長多向支部黨員徵求意見，特別是黨史學習過程中出現的問題，在每次支委會中或小組會中精選問題，在支部大會中與黨員老師共同分析討論。

（二）其他方面：

加強學習交流，進一步提高支委成員的工作能力，在嚴格落實“三會一課”制度的同時，改進工作作風，創新工作手段更好地爲支部黨員做好服務工作。