琵琶行的優秀範本

本站重點專題琵琶行知識專題精選，專爲工作中的您而準備，免費分享琵琶行相關知識，讓您在工作中因琵琶行方面知識而不再犯難，遇到琵琶行方面問題迎刃而解，就在琵琶行知識專題精選。

首頁 > 琵琶行的優秀範本

琵琶行教材原文【通用多篇】

註釋篇一（1）荻花：多年生草本植物，生在水邊，葉子長形，似蘆葦，秋天開紫花。（2）帛：古時對絲織品的總稱。（3）左遷：貶官，降職。與下文所言“遷謫”同義。古人尊右卑左，故稱降職爲左遷。（4）錚錚：形容金屬、玉器等相擊聲。（5）京都聲：指唐代京城流...
《琵琶行》的原文新版多篇

《琵琶行》的原文篇一元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身爲賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂...
白居易《琵琶行》賞析逐句解析多篇

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容篇一她若有所思，將撥子插在弦縫間；然後整頓衣裳，神態凝重端莊地站了起來。這裏，略去了關於身世的詢問，而用兩個描寫肖像的句子向下文的“自言”過渡。“沉吟”的神態，大概就是從聽者的詢問引發...
《琵琶行》原文及翻譯【精品多篇】

琵琶行原文拼音：篇一xúnyángjiāngtóuyèsòngkè，fēngyèdíhuāqiūsèsè。zhǔrénxiàmǎkèzàichuán，jǔjiǔyùyǐnwúguǎnxián。zuìbúchénghuāncǎnjiāngbié，biéshímángmángjiāngjìnyuè。h...
《琵琶行》全文講解精品多篇

《琵琶行》原文篇一元和十年，餘左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵於穆曹二善才。年長色衰，委身爲賈人婦。遂令酒使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂...
琵琶行課文原文【精品多篇】

琵琶行教學設計篇一一、學習目標與任務1、學習目標描述1、1知識目標①瞭解白居易的生平創作以及其倡導的“新樂府運動”，在時代的共名歷史背景下初識白居易的創作風格。②欣賞詩中運用比喻，形象地描寫音樂的語言藝術，了...
《琵琶行》教案（精品多篇）

《琵琶行》教案篇一教學目的1．欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術，瞭解運用環境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法。2．認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現實。3、學會有感情地誦讀詩歌。課...
國中生的讀書筆記琵琶行

《琵琶行》裏諸如“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”;“別有幽情暗恨生，此時無聲勝有聲”;“門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦”;“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”;“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，等等都是多麼凝鍊優美...
白居易的琵琶行全文【精品多篇】

琵琶行篇一白居易潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼...
高中語文琵琶行知識點

《琵琶行》是唐代詩人白居易創作的一首長篇敘事詩。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的...
琵琶行全文（通用多篇）

說板書設計篇一琵琶行白居易三奏三感獨自彈——情相觸應邀彈——情相通感言和——情相融主題同是天涯淪落人，相逢何必曾相識心情悲涼哀傷直接表達醉不成歡慘將別環境烘托楓葉荻花秋瑟瑟別時茫茫江浸月聲中之情：“未成曲...
琵琶行並序教案（精品多篇）

《琵琶行》教案篇一教學目的1.欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術，瞭解運用環境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法。2.認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現實。3、學會有感情地誦讀詩歌。...
《琵琶行》的原文精品多篇

賞析篇一本詩的詩眼（主旨）是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”通過寫琵琶女生活的不幸，結合詩人自己在宦途所受到的打擊，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的心聲。社會的動盪，世態的炎涼，對不幸者命運的同情，對自身...
《琵琶行》教案設計參考（精品多篇）

賞“聲”篇一1學生談聽後之感2白居易在聽到一曲琵琶後是如何寫下他的感受的？（直接進入第二段的琵琶聲部分）3詩人是如何用文字來描述音樂形象的？（師生同分析）品“情”篇二提問設計：音樂是主人公內心情感的流露，那我們一起去體...
白居易《琵琶行》原文與譯文（精品多篇）

說板書設計篇一琵琶行白居易三奏三感獨自彈——情相觸應邀彈——情相通感言和——情相融主題同是天涯淪落人，相逢何必曾相識心情悲涼哀傷直接表達醉不成歡慘將別環境烘托楓葉荻花秋瑟瑟別時茫茫江浸月聲中之情：“未成曲...
《琵琶行》讀後感(精選多篇)

第一篇：《琵琶行》讀後感《琵琶行》是唐代詩人白居易所寫，本詩作於元和十年。白居易因上書言事，觸犯權貴，被貶爲江州司馬，此年秋天與潯陽江上聞人彈琵琶，感傷不已，因此作詩。作者通過塑造一位備受侮辱、玩弄的琵琶女的典型形...
白居易《琵琶行》教案設計（通用多篇）

白居易《琵琶行》教案設計篇1教學目的：1、瞭解作家作品，歸納文言現象。2、整體感知，透過形象把握詩歌情感，精析第二段，感受音樂意象所關聯的感情。3、提高文學趣味，進行審美教育，培養健康心理。教學重點：音樂描寫技巧教學難點...
課時跟蹤檢測(十一) 夢遊天姥吟留別登高琵琶行並序

課時跟蹤檢測(十一)夢遊天姥吟留別登高琵琶行並序一、語言基礎專練1．對下列句子中加點詞語的解釋，完全正確的一項是()A．煙濤微茫信難求(實在)須行即騎訪名山(需要)B．失向來之煙霞(原來)我欲因之夢吳越(於是)C．使快彈數曲(...
白居易《琵琶行》原文及譯文【精品多篇】

拓展內容：琵琶行閱讀答案參考篇一閱讀下面的文言文，完成5——9題。元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客盆浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身爲賈人婦。遂...
《琵琶行》文言文原文譯文及註釋【精品多篇】

琵琶行原文及翻譯範文篇一1.注意調整語序。文言文中的一些語序與現代漢語不同，變式句時常出現，如狀語後置、賓語前置、定語後置、主謂後置等四種類型。翻譯時要調整好語序，要恢復成現代漢語的正常句式，才能便於翻譯，否則譯...
琵琶行原文及翻譯，琵琶行賞析

琵琶行原文作者：白居易〔唐代〕元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身爲賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少...
《琵琶行》原文及翻譯（精品多篇）

琵琶行原文及翻譯篇一琵琶行原文及翻譯琵琶行白居易潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移...
《琵琶行》原文及翻譯（多篇）

說教學過程篇一（一）設置懸念，導入新課課前先說一段開場白：白樂天去世，唐宣宗寫悼詩吊之曰：綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？浮雲不繫名居易，造化無爲字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。已滿行人耳，一度思卿一愴然。唐憲宗李...
琵琶行教案（通用多篇

琵琶行教案1一、教學目標：1、瞭解詩人的身世及領會詩人抒發的情感。2、理解把握課文的內容。3、領會用各種比喻描摹音樂變化的手法，培養學生聯想和想象能力。運用環境描寫來烘托氣氛。二、教學重點、難點重點：1、理解課...
琵琶行古詩原文及翻譯新版多篇

《琵琶行》白居易篇一元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身爲賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂...