國小一年級語文《比尾巴》教案設計的優秀範本

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國小一年級語文《比尾巴》教案設計（精品多篇）

《比尾巴》教案篇一教學目標：1、學會本課9個生字，理解新詞意思，會寫6個生字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、瞭解一些動物尾巴的作用，激發探索自然奧祕的`（）興趣。教學過程：一、談話揭題出示小壁虎（貼畫或簡筆畫）借尾巴？你有什...
國小一年級語文《比尾巴》教案設計多篇

國小一年級語文《比尾巴》教案設計篇1教材與學情分析：《比尾巴》以對話的形式介紹了6種動物尾巴的特點。根據問題與回答，可以把課文分成兩個部分：第一、二節是第一部分，通過三問三答介紹了猴子、兔子、松鼠尾巴的特點；第三...
《比尾巴》教案多篇

《比尾巴》公開課教案篇一教學實錄片段一師：這是一場有趣的比賽，小朋友想不想跟老師一起去看看？讓我們先看看參加這場比賽是哪些選手。（出示動物名音節）生全神貫注地拼讀着音節師：誰來認一認？生（迫不及待）：我來我來……（學生回答...
國小一年級語文《比尾巴》的教學反思【多篇】

國小一年級語文《比尾巴》教學反思篇一《比尾巴》是國小語文人教版教材第一冊中的一篇對話形式的兒歌。這首兒歌抓住了各種小動物尾巴的特點，以“比”的形式爲主線，充分調動孩子學習探究的積極性。它以三問三答的形式，介...
《比尾巴》仿寫一年級作文多篇

《比尾巴》仿寫範文一比鼻子誰的鼻子長?誰的鼻子短?誰的鼻子朝天翹?大象的鼻子長。蛇的鼻子短。豬的鼻子朝天翹。誰的鼻子大?誰的鼻子小?誰的鼻子最好看?牛的鼻子大。老鼠的鼻子小。小貓的鼻子最好看。《比尾巴》仿寫...
國小語文一年級上冊比尾巴說課稿多篇

國小語文一年級上冊比尾巴說課稿篇一一、說教材本篇課文用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文語言琅琅上口、簡明易懂、極富兒童情趣。本文共四小節，分兩課時完成。根據《語文新...
比尾巴教案多篇

寫字篇一1、看圖：藍天、白雲2、學寫“雲”①觀察其組成，學寫撇折，書空。②描一描，寫一寫。③投影出示一位同學的字，評一評。讀文、理解、背誦篇二1、這些生字朋友想你們一樣，真調皮，它們又跑到課文中去了，你們還認識他們嗎？分...
《比尾巴》教學設計（精品多篇）

比尾巴教學設計篇一教學目標：1、認真看圖，認識圖上的動物，瞭解六種動物尾巴的特點。2、獨立認讀音節，正確、流利地朗讀短文。3、學習6個詞語，學會7個生字，認識4個部首。4、認識問句、問號。學習朗讀問句，懂得回答問題要完整，...
一年級語文上冊《比尾巴》的教學反思精品多篇

《比尾巴》教學反思篇一進入識字階段已經有一個半月的時間了，對於識字教學的思考，也一直沒有停止過。聽取了各位老師前輩們的建議，一直以來，在識字上均採用了“隨文識字”的方法。基本上都是在初讀環節中，當孩子進行初讀反...
一年級語文《比尾巴》教學課堂反思【精品多篇】

一年級語文上冊《比尾巴》的教學反思篇一今天，在學校語文同伴互助組活動中我執教了第10課《比尾巴》，我在課堂上努力爲學生營造一個活潑、自主的學習空間。下面就談談上完這堂課後我的一些感受。在教學中，我首先通過創設...
《比尾巴》第二課時教學設計（多篇）

《比尾巴》第二課時教學設計篇1教學目標:1、朗讀課文，讀好問句的語氣。背誦課文。2、模仿課文一問一答的形式做問答遊戲，積累語言表達。教學重點難點:朗讀課文，背誦課文是教學重點；讀好問句語氣是教學難點。課前準備:獎牌...
一年級語文上冊《比尾巴》教學設計（精品多篇）

一年級語文上冊《比尾巴》教學設計篇一1、內容分析這首極富有童真童趣的兒歌，用對話的形式向小讀者介紹了六種動物尾巴的特點。課文語言通俗易懂，歡快活潑，課文中的六幅插圖栩栩如生，能幫助學生理解課文，引起學生好奇心和...
一年級比尾巴教學反思【多篇】

《比尾巴》教學反思篇一《比尾巴》一課可以看得出是富有童趣的兒歌，抓住小動物尾巴的特點，以“比”字爲主線，以對話的形式向學生介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀動物尾巴的特點。在天真的學生眼裏，小動物是他們...
人教版一年級比尾巴教學設計（精選40篇）

本站小編爲你精心整理了40篇《人教版一年級比尾巴教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《人教版一年級比尾巴教學設計》相關的範文。篇1：比尾巴教學設計(人教版一年...
《比尾巴》教學設計（多篇）

《比尾巴》教學設計篇一一、教學要求：1、學會6個生字，“尾、巴、比、好、把、傘”。認識3個偏旁“女”“人”，認識8個生字“尾、短、像、猴、兔、鬆、鴨、鼠、孔、雀”。2、能正確流利地讀短文，學習朗讀問話的句子，會背誦...
一年級比尾巴仿寫比耳朵

一年級比尾巴仿寫比耳朵篇一高沅芷誰的耳朵圓？誰的耳朵尖？誰的耳朵看不見？熊貓的耳朵圓。狐狸的耳朵尖。公雞的耳朵看不見。誰的耳朵大？誰的耳朵小？誰的耳朵最好看？大象的耳朵大。老鼠的耳朵小。兔子的耳朵最好看。一年級比...
《比尾巴》教學設計多篇

《比尾巴》教學設計篇一【教學要求】１、認識１２個生字。２、正確、流利地朗讀課文，學習朗讀問句。３、瞭解一些動物尾巴的特點。【教學重、難點】１、練習朗讀和認字是本課教學重點。２、讀好問句是教學難點。【教具準備】多媒體課...
比尾巴教學設計（多篇）

比尾巴教學設計篇一教學目標1．認真看圖，認識圖上的動物，瞭解六種動物尾巴的特點。2．獨立認讀音節，正確、流利地朗讀短文。3．學習6個詞語，學會7個生字，認識4個部首。4．認識問句、問號。學習朗讀問句，懂得回答問題要完整，先問的先...
《比尾巴》教案（多篇）

大班教案《比尾巴》篇一活動目標：1、引導幼兒瞭解不同動物尾巴的作用。2、理解故事內容，激發幼兒對自然界動物的喜歡。3、願意用完整的語言大膽的表達自己的想法。活動準備：動物圖片，頭飾《小白兔借尾巴》課件。活動重點：...
《比尾巴》教學設計【精品多篇】

《比尾巴》教學設計篇一教材分析《比尾巴》是人教版教材第一冊中的一篇對話形式的兒歌。用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文的語言朗朗；朗朗上口，簡明易懂，極富兒童情趣，能激起學...
部編版一年級上冊語文《比尾巴》教學設計【精品多篇】

《比尾巴》教學設計篇一教學目標：1、複習十一個生字，認識新筆畫豎提。會寫“長”、“比”兩個字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。3、培養表達能力，引導孩子學會觀察，學會發現。教具準備：六種動物圖片生字...
《比尾巴》（第二課時）教學設計

《比尾巴》（第二課時）教學設計一、教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句2、瞭解動物尾巴的特點，激發喜愛動物的情感3、學會寫兩個生字“巴和把”二、教學重難點：1、重點：正確流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗...
國小一年級語文《比尾巴》教案【多篇】

比尾巴教案篇一學習目標：1、我能認識本課的12個生字，會寫“雲、公、車”3個生字。認識“”和3個偏旁“矢、八、鳥”。2、我能正確流利地朗讀課文。背誦課文。學習朗讀問句。3、我能能瞭解動物尾巴的特點。學習重點：我能...
比尾巴仿寫一年級

比尾巴仿寫一年級篇一誰的尾巴細？誰的尾巴長？誰的尾巴最有力？老鼠的尾巴細；小牛的尾巴長；霸王龍的尾巴最有力。誰的脖子長？誰的脖子短？誰的脖子最可愛？長頸鹿的脖子長；青蛙的脖子短；比尾巴仿寫一年級篇二什麼好什麼好？太陽好，萬物...
《比尾巴》教學教案（多篇）

大班教案《比尾巴》篇一【學情分析】一年級孩子非常喜歡小動物，對於奇特的動物尾巴，更是興趣盎然，於是他們樂於觀察，大膽想象，願意表達，具有強烈的表演慾望。【教學目標】〖知識教學點〗1、認識12個生字，會寫“雲、公、車”3...