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木蘭詩讀後感的優秀範本

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  • 木蘭詩讀後感(多篇)

    木蘭詩讀後感(多篇)

    木蘭詩篇一當我在回家的途中,看見街道上人來人往,不時想起幾十年未見面的親人,迫不及待的加快了矯健的步伐。我興高采烈地哼歌高昂。父母聽到女兒要回來了,便急忙去迎接,穿上了節日的服裝,帶着精美的飾品。姐姐聽到妹妹回來...

  • 木蘭詩教案【多篇】

    木蘭詩教案【多篇】

    木蘭詩教案篇一教材分析花木蘭是一個家喻戶曉的巾幗英雄,這首詩通過木蘭代父從軍的故事,展現了木蘭的英雄形象,這節課的學習重在使學生了解木蘭的英雄性格,從中受到美的薰陶。三維目標1.知識與能力分析故事情節,瞭解木蘭的形...

  • 木蘭詩原文多篇

    木蘭詩原文多篇

    朗讀停頓篇一唧唧/復唧唧,木蘭/當戶/織,不聞/機杼/聲,惟聞/女嘆息。問女/何所思,問女/何所憶,女亦/無所思,女亦/無所憶。昨夜/見/軍帖,可汗/大/點兵。軍書/十二卷,卷卷/有爺名,阿爺/無大兒,木蘭/無長兄,願爲/市鞍/馬,從此/替爺/徵...

  • 木蘭詩翻譯

    木蘭詩翻譯

    【導語】木蘭詩翻譯優選(版本5則)由本站會員“葉子陳”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:木蘭詩翻譯篇2:木蘭詩翻譯篇3:木蘭詩翻譯篇4:木蘭詩翻譯篇5:木蘭詩翻譯【正文】篇1:木蘭詩...

  • 木蘭辭木蘭詩原文及賞析新版多篇

    木蘭辭木蘭詩原文及賞析新版多篇

    《木蘭詩/木蘭辭》譯文篇一嘆息聲一聲接着一聲,木蘭對着房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音,只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什麼?在惦記什麼?木蘭答道:我也沒在想什麼,也沒在惦記什麼。昨天晚上看見了徵兵的文書,君主在大規...

  • 木蘭詩(通用多篇)

    木蘭詩(通用多篇)

    關於“木蘭”的形象篇一《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的詩篇,它以濃摯的感情和鋪敘、對照、渲染的表現手法,集中地描繪一個平凡的女子——木蘭替父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。木蘭的形象,集中地表現了中...

  • 《花木蘭》觀後感【多篇】

    《花木蘭》觀後感【多篇】

    《花木蘭》觀後感篇一今天早上我們一家決定一起出去看電影,所以我們一家去趕緊去衛生間洗漱,之後坐在桌子旁吃飯。這些準備工作做完以後,我們一家便出了家門,媽媽騎電動車帶着我們,轉眼間我們便來到了電影院,進去以後,我們一...

  • 木蘭詩讀後感

    木蘭詩讀後感

    第一篇:木蘭詩讀後感一提到“花木蘭”,大家都會想起一個女扮男裝、代父從軍的故事。在古代閉塞的社會中,木蘭能毅然決然地超越社會習俗,女扮男裝,勇敢地代父從軍,這種行爲,如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一方面而言,木蘭...

  • 木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案

    木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案

    木蘭詩教學設計一[教學目標及重點]l.誦讀課文,理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。[教學課型...

  • 巾幗英雄花木蘭的讀後感國中

    巾幗英雄花木蘭的讀後感國中

    “唉——”從花家院子裏傳出一陣陣嘆息聲,只見花木蘭坐在織布機上,呆若木雞,要問她是否在思念,在回憶,卻也不是。原來,昨夜見到軍帖,要徵兵打仗,裏面就有花木蘭父親的名字,可木蘭的父親生了病,身體虛弱,不能打仗,於是花木蘭女扮男...

  • 《木蘭詩》(精品多篇)

    《木蘭詩》(精品多篇)

    木蘭詩篇一教案示例重點:1、故事情節和木蘭形象。2、記敘的詳略處理3、對偶和排比難點:誦讀指導,並當堂熟讀成誦。教學過程:第一課時一、簡介木蘭其人及《樂府詩集》(略)二、正字音(略)三、要求學生參看註釋,閱讀詩篇,理解詞義...

  • 《木蘭詩》(新版多篇)

    《木蘭詩》(新版多篇)

    木蘭詩原文及賞析篇一減字木蘭花·雙龍對起錢塘西湖有詩僧清順,所居藏春塢,門前有二古鬆,各有凌霄花絡其上,順常晝臥其下。時餘爲郡,一日屏騎從過之,松風騷然,順指落花求韻,餘爲賦此。雙龍對起,白甲蒼髯煙雨裏。疏影微香,下有幽...

  • 木蘭詩改寫(多篇)

    木蘭詩改寫(多篇)

    改寫《木蘭詩》作文篇一父母們得知花木蘭回家的消息,,他們相互攙扶着蹣跚地走到屋外,目不轉睛地盯着城門,眼巴巴地望着、望着……“爹、娘———”花木蘭的父母循聲望去,花木蘭騎在馬上,飛奔而來,正在向他們招手。花木蘭的父...

  • 花木蘭觀後感高二

    花木蘭觀後感高二

    花木蘭的事蹟,最早只是見諸我國南北朝時期的一首北朝民歌《木蘭詩》,但花木蘭的姓氏、籍貫等,史書並無確切記載。《木蘭詩》和同時代的《敕勒歌》一樣,最初都是以口口相傳的形式流傳開的,均沒有文字記述。這裏給大家分享一...

  • 木蘭詩原文及翻譯,木蘭詩賞析

    木蘭詩原文及翻譯,木蘭詩賞析

    木蘭詩原文作者:樂府詩集〔南北朝〕唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息。(唯一作:惟)問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,願爲市鞍...

  • 花木蘭電影的觀後感

    花木蘭電影的觀後感

    花木蘭電影的觀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:花木蘭電影的觀後感給你一篇花木蘭電影的觀後感的寫作範例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當修改。花木蘭是...

  • 花木蘭的讀後感高二

    花木蘭的讀後感高二

    在古代封建社會,一個平民女子能受到這樣隆重的待遇,是少中極少的,只因木蘭有着非凡智慧,抗敵報國,建功立業,成爲一代巾幗英雄!現在,我仍然相信花木蘭的存在,因爲我們偉大的祖國有着五千年的燦爛文化,而且我相信在我們手中還會...

  • 木蘭詩的閱讀題答案

    木蘭詩的閱讀題答案

    《木蘭詩》是中國北朝的一首民歌,郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩,講述了一個叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,下面小編給大家分享一些木蘭詩的閱讀題答案,希望能夠幫助大家,歡迎閱...

  • 木蘭從軍讀後感【精品多篇】

    木蘭從軍讀後感【精品多篇】

    木蘭從軍作文篇一花木蘭是英雄中的英雄。花木蘭的故事大家肯定都有一些瞭解,最有名的就是花木蘭從軍的故事。木蘭出生在中國北方的的一個鄉村裏,她從小就聰明伶俐,跟母親學習紡織、刺繡,也經常跟着父親練習騎馬、射箭。木...

  • 木蘭詩全文,木蘭詩是哪個朝代【精品多篇】

    木蘭詩全文,木蘭詩是哪個朝代【精品多篇】

    木蘭詩篇一——選自《樂府詩集》唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息,問女何所思?問女何所憶?女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,願爲市鞍馬,從此替爺徵。東...

  • 九年級花木蘭讀後感

    九年級花木蘭讀後感

    唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。國中的時候《木蘭辭》唸的很熟,花木蘭是我心中的英雄,代父從軍,成全了自己的孝道,也改變了自己的命運,很是驚歎。下面爲大家精心整理了一些關於《花木蘭》讀後感,請您閱讀。《...

  • 木蘭詩教案多篇

    木蘭詩教案多篇

    木蘭詩教學設計篇一教學目的1、瞭解詩歌表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對和平生活的嚮往。2、學習《木蘭詩》詳略得當的寫法。3、領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的表現方法。4、體會民歌剛健清新...

  • 《木蘭詩》教案(多篇)

    《木蘭詩》教案(多篇)

    《木蘭詩》教案什麼是教案?教案是教師爲順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題爲單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。...

  • 花木蘭觀後感多篇

    花木蘭觀後感多篇

    花木蘭觀後感篇一小女子不才,對花木蘭的瞭解僅限於國中時學過的一篇課文《木蘭詩》外加一段“誰說女子不如男”的豫劇,也曾努力尋找關於這位古代女英雄的點點滴滴,但一無所獲。近日在VCD出租點發現有《花木蘭》的影碟片,...

  • 木蘭詩課後反思總結

    木蘭詩課後反思總結

    《木蘭詩》這篇文章詳略安排極具匠心,富有生活氣息。今天,小編爲大家帶來了木蘭詩課後反思,但願對你有借鑑作用!木蘭詩課後反思篇1語文教學強調的是工具性和人文性的統一,然而我卻沒有很好地兼顧。這堂課對人文性比較重視...