《師說》文言文原文及賞析新版的優秀範本

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《師說》文言文原文及賞析新版多篇

段篇一批判不重師道的錯誤態度和恥於從師的不良風氣。這一段用對比的方法分三層論述。第一層，把“古之聖人”從師而問和“今之衆人”恥學於師相對比，指出是否尊師重道，是聖愚分野的關鍵所在；第二層，以爲子擇師而自己不從師...
《春雨》原文及賞析（新版多篇）

描寫春雨的散文篇一昨夜，立春後的首場春雨登錄黃梅，淅淅瀝瀝下了整整一個晚上，用她的乳汁澆灌着飽受炮竹煙燻的梅城。我能感受到梅城在雨水中盡情嬉戲的愉悅，似乎聽到了梅城伸懶腰發出的聲響和大聲呼吸的氣流聲。早上漫步...
桓原文及賞析新版多篇

《桓》原文賞析篇一《齊桓晉文之事》齊宣王問曰：“齊桓、晉文之事可得聞乎？”孟子對曰：“仲尼之徒無道桓文之事者，是以後世無傳焉，臣未之聞也。無以，則王乎？”曰：“德何如，則可以王矣？”曰：“保民而王，莫之能御也。”曰：“若寡人者...
《綢繆》原文及賞析（新版多篇）

原文：篇一①綢繆：纏繞，捆束。猶纏綿也。束薪：喻夫婦同心，情意纏綿。②三星：即參星，主要由三顆星組成。③良人：丈夫，指新郎。朱熹《詩集傳》：“良，夫稱也。”④子兮：你呀。⑤芻（chú除）：喂牲口的青草。⑥隅：指東南角。⑦邂逅：即解媾，解，悅...
《雨晴》原文及賞析新版多篇

註釋篇一公元1123年（宣和五年）陳與義擔任了太學博士，受到了皇帝的器重，也許覺得自己可以施展才學，因而心情略有變化，面對夏末秋初，天氣轉晴，驟雨方歇，寫下這首《雨晴》詩。譯文篇二這首七律描繪了酷暑雷雨過後的自然景象，抒發了...
文言文《愚溪詩序》原文譯文及賞析（新版多篇）

講解篇一《愚溪詩序》是柳宗元爲他的《八愚詩》所寫的序。《八愚詩》是柳宗元被貶到永州以後，爲了排遣他淤積在心中的憤懣不平而寫的一組寄情于山水的詩。《八愚詩》已經亡佚。一般說來，序有兩種，一種是書序，一種是別序。...
愛蓮說原文及賞析（多篇）

賞析：篇一這篇文章可明顯分爲二部分：前一部分對蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事；第二部分則揭示了蓮花的比喻義，分評三花，並以蓮自況，抒發了作者內心深沉的慨嘆。作者起筆說：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”選用“可愛”二字...
言志原文及翻譯，言志賞析

言志原文作者：唐寅〔明代〕不鍊金丹不坐禪，不爲商賈不耕田。閒來寫就青山賣，不使人間造孽錢。言志譯文及註釋譯文我不像道士那樣去鍊金丹以追求人生不老，也不像和尚那樣去坐禪；我不去做商人，也不做農夫去耕田。空閒的時候我...
《師說》原文及翻譯賞析通用多篇

文言文《師說》原文翻譯篇一原文：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫...
《觸龍說趙太后》原文及賞析新版多篇

譯文篇一《觸龍說趙太后》一文開篇就描繪了一個氣氛極爲緊張的局面：趙君新亡，秦兵犯趙趙求齊助，齊要長安君作人質愛子心切的趙太后不肯讓兒子去冒這個風險，嚴詞拒絕了大臣們的強諫，並聲稱“有復言令長安君爲質者，老婦必唾其...
師說原文及翻譯，師說賞析

師說原文作者：韓愈〔唐代〕古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其...
《竹》原文及賞析（新版多篇）

《竹》原文及賞析篇一原文：月色穿簾風入竹，倚屏雙黛愁時。砌花含露兩三枝。如啼恨臉，魂斷損容儀。香燼暗消金鴨冷，可堪辜負前期。繡襦不整鬢鬟欹。幾多惆悵，情緒在天涯！詩詞賞析：這首詞寫春閨幽怨。上片頭二句寫女主人公在風...
《無題》原文及賞析新版多篇

原文篇一1、無題：唐代以來，有的詩人不願意標出能夠表示主題的題目時，常用“無題”作詩的標題。2、絲方盡：絲，與“思”是諧音字，“絲方盡”意思是除非死了，思念纔會結束。3、淚始幹：淚，指燃燒時的蠟燭油，這裏取雙關義，指相思的眼...
《春望》原文及賞析【新版多篇】

春望原文、註釋及賞析篇一原文：春望詞四首·其一唐代：薛濤花開不同賞，花落不同悲。欲問相思處，花開花落時。譯文：花開不同賞，花落不同悲。花開的時候你不能和我一起欣賞，花落的時候你無法與我一起悲傷。欲問相思處，花開花落時...
《早行》原文及賞析（新版多篇）

《早行》原文及賞析篇一商山早行晨起動徵鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛牆。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。譯文黎明起牀，車馬的鈴鐸已震動；踏上遙遙征途，遊子悲思故鄉。雞聲嘹亮，茅草店沐浴着曉月的餘...
《出塞》原文及賞析【新版多篇】

譯文篇一還是秦朝的明月和漢朝的邊關，到如今多少戰士萬里出征不見回還。如果英勇善戰的李將軍依然健在，絕不會讓匈奴的兵馬越過陰山。解釋篇二①王昌齡（公元698—約756年），唐代詩人，字少伯，京兆長安（今陝西西安市）人。他的詩有...
文言文《師說》原文及翻譯

《師說》這是韓愈在古文運動中的一篇力作，闡說從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。下面是文言文《師說》原文及翻譯，一起來看看!文言文《師說》原文：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑...
高一必修三語文師說原文及賞析

學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收穫，少付出少收穫，多付出多收穫，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!下面好範文小編爲你帶來一些關於高一必修三語文師說原文及賞析，希望對大家有所幫助。師說唐代：韓...
馬詩原文及賞析新版多篇

馬詩篇一忽憶周天子，驅車上玉山。鳴騶辭鳳苑，赤驥最承恩。忽然想起周穆王西域取玉，赤驥終於離開鳳苑這遊樂之地，有了一方展示神力之天地。羨慕，還是期盼？馬詩篇二伯樂向前看，旋毛在腹間。只今掊白草，何日慕青山？伯樂，善相馬。旋...
馬說原文及翻譯，馬說賞析

馬說原文作者：韓愈〔唐代〕世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。(祗同：衹)馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之...
《春日》原文及賞析【新版多篇】

《春日》原文及賞析篇一雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。《春日偶成》韻譯雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍着花，隨着柳，我向河岸漫步。春遊愉悅的心情呀，人們並不瞭解，於是說我忙裏偷閒，強學少年...
錦瑟原文及賞析（新版多篇）

句解：篇一錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年“錦瑟”，指裝飾精美、繪有錦繡般美麗花紋的瑟。詩人以“錦”形容，可能和詩家慣用“瑤琴”來指琴一樣，是取其字面的華麗。“無端”，也就是沒來由，無緣無故。“五十弦”，《史記·封禪書...
《寒食》原文及賞析【新版多篇】

.《寒食》篇一年代:宋作者:陳與義草草隨時事，蕭蕭傍水門。濃陰花照野，寒食柳圍村。客袂空佳節，鶯聲忽故園。不知何處笛，吹恨滿清尊。《寒食》原文及翻譯賞析篇二浣溪沙·淡蕩春光寒食天宋朝李清照淡蕩春光寒食天，玉爐沉水...
《師說》文言文原文及賞析（多篇）

《師說》賞析：篇一文章闡說從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反覆論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學於師”的陋習，表現出非凡的勇...
《子衿》原文及賞析（新版多篇）

詩經經典子衿原文及賞析篇一青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！——先秦·佚名《子衿》譯文及註釋譯文青青的是你的衣領，悠悠的是我的心境。...