黨課學習內容

目錄

第一篇：2014年黨課學習內容第二篇：大學生黨課學習內容第三篇：學校黨課學習內容第四篇：關於下發黨課學習內容的通知第五篇：2014黨課學習內容更多相關範文

正文

第一篇：2014年黨課學習內容

敬愛的黨組織:

參加入黨培訓以來，今天李幼珠老師講的《中國***黨員》這一節內容讓我真正意識到了黨校學習的意義，我也因此強化了自己入黨動機，入黨積極性也有很大的提高。

以前我似乎沒有認真的去思考過黨員跟一般羣衆的區別，我也沒有真正去跟黨員交流有關黨的知識，我沒有去主動發現黨員的優點。還記得這學期我被我們班的一個女生邀請去參加她的羣衆大會，參加了這次會議後，我對她的各方面的看法發生了轉折性的改變，自這次之後，我看到了她身上的優點，她有很多品質是我所不及的。今天，上完這次黨課，我纔想到了她身上有着黨員一樣能嚴格要求自己的品質，我需要學習的東西真的很多，上完這次黨課，我的學習動力大有長進，我會積極努力做得更好！在今後的奮鬥路程上，我要積極向黨組織靠攏，積極學習黨的先進知識，以黨員的標準來嚴格要求自己。我要認真學好黨校知識，端正入黨動機，爭取早日圓我入黨夢想。

學習了這次課後，我要學會增強自己的入黨意識，端正自己的入黨動機，因爲樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題。人的每一項活動都有一定的目的，都是爲着實現確定的目標；而目標又使人產生動力，形成爲實現這一目標而奮鬥的意志。對於個人來說，如果入黨的目標不正確、意志不堅定，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業帶來損失，而且毀了自己。正是因爲正確的入黨動機對於個人成長、對於黨的發展具有重要的作用，所以端正入黨動機便成爲個人爭取入黨的首要問題，只有端正入黨動機，才能在日常工作和生活中更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關係，逐步培養和樹立起不怕吃苦、甘願吃虧、爲人民無私奉獻的人生價值觀。

我作爲一名大學生，發展的空間很大，我應該抓住這個大好的年輕時光，好好努力，嚴格要求自己，以實際行動爭取入黨。不忘記自己是入黨積極分子；時刻不忘記黨員的條件和黨的誓言；時刻不忘記黨的宗旨、奮鬥目標、黨在現階段的任務。

另外，要勤奮工作，自覺奉獻，開拓創新。勤奮工作是黨員以及我們大學生奮鬥的必需條件；自覺奉獻是責任、使命，是黨的理想宗旨的要求，是***的世界觀、人生觀、價值觀的表現；開拓創新是發展的有利條件，是我們學習的目標。

“黨員是一個稱號，是一種榮譽，更是一份責任。同時是一種品質，又是一種能力，還是一種行爲。”是的，爭取黨員是我的目標所在，我現在就要學會承擔着這一份責任，讓自己的行爲去好好完成這裏的每一分任務。最後李老師送我們一句話，她說“無限的過去都以現在爲歸宿,無限的未來都以現在爲淵源,現在是成就事業的關鍵,實現明天的理想,重在從今天做起.”我們就要趁着現在年輕的激情與動力，好好把握好今天！

彙報人:

尊敬的黨組織：

那次黨課上我們學習了民主集中制和黨的紀律，對我的影響頗深。

我明確知道了民主集中制是無產階級執政黨的根本組織原則和領導制度，它是“民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合”。這也是我們黨能夠持久保持政黨的先進性，得到人民羣衆的支持和擁戴的主要原因之一吧。“水亦載舟，亦能覆舟”，我國古代明君早已認清了人民羣衆的力量，而今天，經過了長期磨練發展成長起來的正確、英明的中國***也繼承了這一點，並且加以改進，在民主的基礎上集中，和全國人民一起把我們的祖國建設得更加美麗、富強。

黨的紀律包括政治紀律、組織人事紀律、宣傳紀律、羣衆紀律、外事紀律等，黨的紀律是自覺的紀律，是鐵的紀律!每個黨員都要毫無例外地無條件地接受，這是維護黨的團結統一、完成黨的任務的根本保證。要堅持黨紀面前人人平等，任何一名***員，不論職位高低，權力大小，資歷長短，都要受黨的紀律的約束;凡違反黨紀的，都要受到應有的懲罰，我黨有着清楚的組織原則和嚴明的紀律。我們進入培訓班學習都是有意加入中國***成爲一名黨員的，那麼我們就要以合格黨員的標準來嚴格要求自己。通過這次學習，我的紀律意識加強了，紀律觀念也更加嚴格。小時侯就學習過邱少雲的故事，潛伏時火燒到了他身上，辣辣的疼甚至危及生命他卻絲毫不動彈，儘管水源就在不遠的地方。因爲這是潛伏的紀律，是鋼鐵般的紀律，他的紀律意識如此之強!這正是我們要學習的根本地方之所在。

總之，認真執行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結統一，有效的貫徹執行黨的路線、方針、政策，完成黨的任務，實現黨的奮鬥目標的根本保證。我們作爲入黨積極分子也應積極擁護，嚴格遵守。

預備黨員轉正申請書範文（僅供參考）

尊敬的*** 黨組織：

在xx年5月20日我榮幸的成爲了光榮的中共預備黨員的。按照黨章第七條規定，今天我的黨員預備期已滿一年，現申請轉爲中共正式黨員。

下面，我把入黨一年來的思想、工作、學習等情況向黨支部作一彙報。

這一年來，我認真學習科學文化知識，接受系統的黨內思想教育，工作上勤勤懇懇，無論是個人技能，還是政治思想覺悟都有了很大的提高，個人的綜合素質，有了全面的發展，這一切與我成爲預備黨員，與黨組織的關懷與培養是分不開的。但即使如此，我仍然存在缺點和不足，我會努力改正與克服，如果黨組織批准我按期轉爲中共正式黨員，我將在自己接下來的學習與生活中，努力學習，勤奮工作，苦練本領，使自己的能力獲得更大的提升，使自己真正成爲一個經受任何考驗的真正的員。

在預備期一年內，我堅持勤奮學習，紮紮實實的提高學習和貫徹科學發展觀的本領，我深知廣大的員包括預備黨員都應該把學習作爲一種政治責任，一種思想境界來認識和對待，孜孜以求，學而不怠。我不僅加強自己的專業知識學習，努力提高自己的科學文化知識水平，更注意學習包括鄧小平理論，“xxxx”重要思想和科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論。

在預備黨員期間，我接受了高級黨校的培訓，我自覺的接受黨課教育，不斷增強自己的黨性修養和鍛鍊，我得以再次系統的學習馬克思主義理論，牢固掌握了科學的世界觀和方法論，我還學習了黨的基本理論，基本路線，基本綱領，基本經驗，基本知識。學習了民主法制的基本知識，以及各種規章制度。這些學習極大的豐富了我的思想，收穫頗大。

信仰共產主義並決心爲之奮鬥終身，這是做一名合格黨員的首要條件。全心全意爲人民服務，是我們黨的根本宗旨，是員的一個基本條件，也是員特有的品質。成爲預備黨員一年來，我牢記黨的全心全意爲人民服務的宗旨，把實踐黨的宗旨同自己的言行和工作緊密聯繫起來。在日常生活中，我主動幫助同學，在工作中，我積極爲班級爲學院工作，爲班級爲同學或是人民羣衆的切身利益和實際困難的事情，再小也竭盡全力去辦。

第二篇：大學生黨課學習內容

《1》

通過此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長爲一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味着黨對自己提出了更高的要求和希望。我們在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨。做爲學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的，有共產主義覺悟的先鋒戰士，而不能混同於一個普通學生。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的一代學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。

那麼，怎樣才能體現一名合格的學生黨員的先鋒模範作用呢？我覺得應該包括一下幾點：

第一，要提高自己的學習能力。xx同志也再三要求“學習，學習，再學習。”可見，學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作爲先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識一定要過硬，這就要求大學生黨員勤奮刻苦，善於合理利用學習時間，認真對待大學四年生活，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。同時，要能和大家共同進步，經常交流學習經驗，不保留，樂於幫助後進的同學。另外，還要注意個人文化修養的培養，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊，因爲只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力纔會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對於專業知識的學習要有紮實的專業功底，刻苦學習、鑽研，並有所創新。

第二，要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自己的黨員修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，大學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應複雜的社會。作爲大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀；作爲黨員，最基本的是樹立全心全意爲人民服務的思想。大學生黨員應該爲人正直，且有堅定的共產主義信念。其次，要有先進思想。大學生黨員應該清楚地知道中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。共產黨員要起到先鋒模範作用，就要有先進的思想，才能發揮自身作用，否則就會被淘汰。

第三，大學生黨員應具備較高的理論水平。作爲黨員，必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和總書記提出的“xxxx”思想爲指導，認真學習，善於運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高於一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的團結和統一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。樹立爲共產主義事業奮鬥終生的志向。另外，現代社會的開放性要求大學生黨員具有現代意識和創新精神。現代意識與創新精神源於開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求大學生黨員從實際出發，而不是從本本(請關注：)出發，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。大學生黨員思想先進，容易接受新事物，他們的時代精神是建立在已有的認知的基礎上。學校是一片淨土，誘惑相對少，然而，要求大學生黨員更應該注意提高自己共產黨員的素質和修養，特別是思想上的改進，以期能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。

第四，學生黨員要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千百萬人民羣衆？一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類？或許這種說法有點誇張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。現在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做羣衆工作和不善於做羣衆工作，認爲只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作爲一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作爲開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。總歸我認爲，學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意爲人民服務的思想。爲人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境裏，爲人民服務就指的是爲同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助；同學思想上有疙瘩，應主動給予開導；遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己；諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學們之中發揮出來的。其實同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的學生黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。總之，一個黨員的形象，直接影響着黨的形象，影響着黨在人民羣衆中的威信，影響着黨的性質和戰鬥力，我們作爲學生黨員要十分重視發揮自己身爲黨員的作用，以此來影響周圍的同學。

大學生黨員應作爲黨的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地爲同學和他人服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。要知道，一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作爲一名學生黨員，我一定要加強學習，提高自己的政治理論素養及黨性修養，成爲一名合格的共產黨員。

《2》

很快四周的黨課結束了，通過黨課的學習，我現在有很多的感想要說。

老師說得非常好，我們要做一個誠實的人，對自己要求嚴格的人，對別人要求低的人。在今天的我們也看到有很多不能要求自己的人，最後終於掉入誘惑的陷阱。有的貪污，有的腐敗，他們整天過着奢侈糜爛的生活，生活在痛苦擔心的日子裏。 現在我們也發現中國共產黨正逐漸的擴大，已經突破了八千萬的人數。黨組織正在擴大它的影響。同時我們也發現世代正在考驗着黨組織。要求我們今天的黨員有新的特點和意識。首先要優先進性意識。先進性是黨員與非黨員的本質區別所在。新時期每一個黨員都必須自覺地運用黨員標準和調教約束規範自己的言行，在實際工作中時間先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象。改革開放以來，我們也發現不少貪污分子。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全新全意的爲人民服務，以及是否自覺地爲實現共產主義，社會主義事業奮鬥終生。所以現在我們就要樹立好目標，爲實現共產主義而努力奮鬥。從現在開始就要以身作則，保持先進性意識。 第二要有示範性意識。黨員的先進性主要體現在先鋒模範帶頭作用方面。黨員的示範性，經常地和主要的是反映在本職工作上。所以我們現在就要能夠愛崗敬業，努力學習，用自己的模範帶頭作用給學生樹立榜樣。用黨員的標準來要求自己。 第三要有時代性意識，保持於是俱進。今天面對改革開放的新形勢，黨員既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創造意識，即要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自己的自主性，和自己的能動作用。

以前大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在感性認識上，通過黨課學習，自己思想上有了很大的轉變。能夠對黨的認識更爲全面、深刻，昇華到理性的認識上來，確定爲共產主義事業奮鬥終身的政治信念, 爭取在組織上入黨之前，做到思想上先入黨。明年，我將畢業，到那時候，我將全身心投入建設中國特色社會主義的偉大事業中去，我相信，只要堅定自己的意志，緊密地團結在中國共產黨的周圍，就能在黨的領導下，和我們的人民大衆一起，創造出無愧於時代的光輝業績。

《5》

通過此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長爲一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味着黨對自己提出了更高的要求和希望。我們在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨。做爲學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的，有共產主義覺悟的先鋒戰士，而不能混同於一個普通學生。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的一代學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。

那麼，怎樣才能體現一名合格的學生黨員的先鋒模範作用呢？我覺得應該包括一下幾點：

第一，要提高自己的學習能力。xx同志也再三要求“學習，學習，再學習。”可見，學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作爲先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識一定要過硬，這就要求大學生黨員勤奮刻苦，善於合理利用學習時間，認真對待大學四年生活，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。同時，要能和大家共同進步，經常交流學習經驗，不保留，樂於幫助後進的同學。另外，還要注意個人文化修養的培養，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊，因爲只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力纔會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對於專業知識的學習要有紮實的專業功底，刻苦學習、鑽研，並有所創新。

第三，大學生黨員應具備較高的理論水平。作爲黨員，必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和總書記提出的“xxxx”思想爲指導，認真學習，善於運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高於一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的團結和統一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。樹立爲共產主義事業奮鬥終生的志向。另外，現代社會的開放性要求大學生黨員具有現代意識和創新精神。現代意識與創新精神源於開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求大學生黨員從實際出發，而不是從本本出發，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。大學生黨員思想先進，容易接受新事物，他們的時代精神是建立在已有的認知的基礎上。學校是一片淨土，誘惑相對少，然而，要求大學生黨員更應該注意提高自己共產黨員的素質和修養，特別是思想上的改進，以期能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。

第四，學生黨員要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千百萬人民羣衆？一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類？或許這種說法有點誇張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。現在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做羣衆工作和不善於做羣衆工作，認爲只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作爲一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作爲開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。總歸我認爲，學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意爲人民服務的思想。爲人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境裏，爲人民服務就指的是爲同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助；同學思想上有疙瘩，應主動給予開導；遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己；諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學們之中發揮出來的。其實同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的學生黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。總之，一個黨員的形象，直接影響着黨的形象，影響着黨在人民羣衆中的威信，影響着黨的性質和戰鬥力，我們作爲學生黨員要十分重視發揮自己身爲黨員的作用，以此來影響周圍的同學。

大學生黨員應作爲黨的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地爲同學和他人服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。要知道，一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作爲一名學生黨員，我一定要加強學習，提高自己的政治理論素養及黨性修養，成爲一名合格的共產黨員。

第三篇：學校黨課學習內容

一、正確認識樹立和落實科學發展觀的重大意義。

（一）樹立和落實科學發展觀的重大意義

科學發展觀是以xx同志爲總書記的新一屆中央領導集體根據現代化建設的新實踐提出的、符合當代世界發展的一種嶄新的發展觀。科學發展觀是在堅持毛澤東、鄧小平和xx同志關於發展的重要思想，提出的，是我們黨對社會主義市場經濟條件下經濟社會發展規律在認識上重要昇華，是我們黨執政理念的一個飛躍，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。這是對科學發展觀深刻內涵和重要地位的集中概括。

（二）準確理解科學發展觀的基本內涵。

科學發展觀核心是：以人爲本；科學發展觀基本要求是：全面協調可持續科學發展；根本方法是：統籌兼顧。堅持以人爲本，就是要以實現人的全面發展爲目標，把全面發展觀、協調發展觀、可持續發展觀這三者有機統一起來，概括爲新的科學發展觀，並賦予新的內涵，是我們黨的一大理論新貢獻。新的科學發展觀涵蓋了經濟發展與社會發展、經濟發展與人的發展、經濟發展與政治發展、經濟發展與文化發展、經濟發展與自然發展、人與自然和諧等多重關係、構成了一個新型的綜合發展理念，體現了中央新一屆領導集體對發展的深刻理解和科學把握，對發展思路，發展模式的不斷探索和創新。

二、科學發展觀對基礎教育改革與發展的要求。

用科學的發展觀來審視我們的基礎教育。它的發展也應該是一種以人爲本、全面、協調、可持續的發展。第一，落實科學發展觀，必須樹立以人爲本的教育觀。要確立以人爲中心的教育理念，把尊重人、關心人、教育人貫徹在教育的全過程，體現在教育工作的方方面面。要樹立促進人全面發展的觀念，把品德、智力、知識、能力統一納入學生評價體系。教育和引導學生全面發展。面向全體學生，對每一個學生負責，幫助每一個學生成材。第二，落實科學發展觀，必須堅持教育的優先發展，適度超前發展。人是經濟社會發展的根本動力．人才資源是第一資源，人才優勢是最大的優勢。第三，落實科學發展觀，必須堅持教育的全面發展。堅持全面發展，必須把握全局，搞好統籌兼顧，妥善處理好改革、發展與穩定的關係，妥善處理好規模、結構、質量、效益的關係，妥善處理維護辦學主體利益與維護師生權益的關係。第四，落實科學發展觀，必須堅持教育的協調發展。一是統籌城鄉教育的發展。二要統籌區域教育的發展。三是統籌各級各類教育的發展。第五，落實科學發展觀，必須堅持教育的可持續發展。堅持循序漸進和適度超前原則，合理規劃教育發展規模，實現教育發展從注重加強隊伍，優化辦學質量，鑄就自身特色，走內涵發展之路，才能真正實現可持續發展。

三、學校如何落實科學發展觀？下面我談一談想法：

（一）科學發展觀與教師的發展

學校的中心工作是教學，教學質量的關鍵在教師。科學發展觀的核心和本質是以人爲本。學校管理要以學生爲本，但首先要以教師爲本。樹立科學發展觀要求學校重視教師隊伍建設，幫助教師瞭解社會發展趨勢，掌握最新的教育理念，促進教師教育教學能力的全面、協調和可持續發展。

1.用科學發展觀武裝教師頭腦

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。要擔當好教育工作的光榮使命，就必須創設一流的師德師風，打造一流的教師隊伍，用科學發展觀武裝教師頭腦，使教師真正成爲先進生產力和先進文化發展的傳播者、弘揚者和推動者，做學生健康成長的指導者和引路人。我們教師不能安於現狀，因循守舊。要樹立全局意識、憂患意識、終身學習意識，不斷的開拓進取。

2. 以科學發展觀爲指導，促進教師健康發展

學校在教育管理過程中，要關心教師的健康發展，沒有教師的健康發展就沒有學生的健康發展，只有教師的全面、可持續發展，纔會有學生的全面、健康和可持續發展。所以，以人爲本還要不斷地提高教師的物質待遇，提供教師進修發展的機會。

學校要樹立正確的評價觀，建立科學的教育教學評估機制，促進教師和學生的健康發展。

（二）科學發展觀與學生的發展

學校的服務對象是學生，今天的學生，就是明天社會的建設者，教育過程中，應當加強以學生爲中心，用科學的發展觀來指導學生的培養。

1. 以科學發展觀爲指導，促進學生全面健康發展

目前，在學生家長、老師的一般經驗中，相當比例的青少年呈現出敏感、脆弱、孤僻、焦慮等心理特徵。有關統計數據顯示，青少年羣體存在程度不同的心理健康問題的比例高達20%以上。 針對學生心理健康方面存在的問題，社會輿論曾經進行過多方面的分析，而最終的結論往往歸結於三個方面，一是單親家庭對學生心靈的傷害；二是學生家長的過分溺愛，使學生的性格呈現自私、自大，卻又敏感脆弱，難以與他人交流的特徵；三是城鄉之間、地區之間、貧富之間的差距，使部分貧困學生的心理被自尊、自強與自卑、自閉之間的衝突所困擾。 因此，必須針對學生心理健康的現狀，儘快建立心理健康輔導體系，使每一個面臨心理困境的孩子，都能得到及時有效的輔導和幫助。同時加強對老師的教育和對家長的指導，使其瞭解國小生心理特點，成爲合格的教育者。

2. 以科學發展觀爲指導，提高學校德育工作的針對性和實效性，促進學生全面發展

學校必須有明確的德育工作目標與任務，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強愛國主義和社會主義教育，注重養成教育，加強學生心理教育疏導及心理健康教育，使德育工作內容更有針對性、實效性、主動性和時代性。要把德育工作的着力點放在“貼近學生思想實際”和“學生主體作用發揮”兩個方面，徹底改變過去那種“灌輸爲主”“說教爲主”“教師爲主”的狀況，寓德於教，使德育活動與學生的學習活動緊密聯繫在一起，充分挖掘轉教學中豐富的德育資源，積極開展各種健康向上的學生活動和豐富多彩的校內外實踐活動，切實提高德育工作的實效性。

要努力使學校德育與家庭、社會相聯繫，優化學校德育的外部環境，要開發、利用、建設社會的德育資源，充分利用社會實踐基地、實訓基地、傳統教育基地等，組織學生進行社會調查與實踐，要有針對性地加強學生行爲規範養成教育、法制安全教育、心理健康教育，促進學生全面健康發展。

（三）科學發展觀與學校的發展

學校管理工作要貫徹落實科學發展觀，堅持以人爲本的辦學思想，爲實現全面、協調、可持續發展提供人才保證和支持。

1、以科學發展觀爲指導，創建學校特色

“學校有特色，教師有專長，學生有特長”是學校所追求的理想的辦學境界。然而，追求特色、打造品牌必須以“科學發展觀”爲指導，從管理、德育、教學等方面積極開發特色資源，提出目標任務。要在遵循教育規律的前提下，保持全面、協調發展，爲學校可持續發展創造條件。

第一，以科學發展觀爲指導，建設一支高水平特色教師隊伍。教育實踐告訴我們，一所學校的特色、品牌往往是學校教師羣體特長的體現。只有每個教師在教育教學中有自己特有的經驗和獨到之處，才能匯積和昇華爲學校的辦學特色。爲此，學校要樹立科學的發展觀，關注教師生命質量的提升，要立足實際，面向未來，爲教師繼續學習提供機會、創建平臺，這是學校可持續發展的關鍵所在。

改革與創新也是學校發展的不竭動力。教育科研改革具有提高教師素質，提高教育質量的重要價值，科研興校必須成爲大家的共識。教師要廣泛開展教育科研活動，增強科研意識，以科研促教改，注重過程，追求實效。要培養一批研究型教師，使教學成爲藝術，讓教師成爲專家。

第二，以科學發展觀爲指導，突出學校的特色管理。在學校管理工作中落實科學的發展觀，首先是要堅持學習科學的發展觀、樹立科學的發展觀、貫徹科學的發展觀。全體教職員工，尤其是學校管理人員，都要自覺地把學校各項工作統一到科學發展觀的要求上來。二是要按照科學發展觀的要求，制定科學的發展規劃，要堅持教育發展的規格、結構、質量、效益的內在統一，不斷改善辦學條件，提高教育質量，遵循教育規律，爲學校的可持續發展提供必要的保障。三是要堅持以人爲本，民主管理，實行校務公開，深化教育改革，不斷開拓創新，推進決策科學化。

學校要明確提出辦學理念、辦學特色、辦學目標，用現代先進的教育理念統一教師的思想和行動。一流的學校需要科學的管理，科學的管理需要卓越的制度和方法。要始終貫徹“依法治校，以德治校”的原則。建章立制，明確職責，提高學校民主管理和科學管理的水平。要在繼承優秀傳統的基礎上探索、建立適合學校發展的管理新機制，實現處處有規範，時時講規範，爲形成學校特色提供製度保證。同時，要精心策劃、紮紮實實地抓好乾部隊伍和師資隊伍建設、校園文化建設、後勤服務建設等等。要保持全面、協調發展理念，爲學校教育事業的可持續發展創造條件

2、以科學發展觀爲指導，加強校園先進文化建設。

校園文化是學校教育的重要組成部分，校園文化表現一個學校的校風校貌，具有強大的引導功能。校園先進文化對內能增強師生的歸屬感、使命感，形成凝聚力。對外能增強學校的社會認同感，樹立學校的良好形象和辦學品味。因此，建設校園先進文化是落實科學發展觀的需要。

要努力培育校園精神。校園精神是校園文化的核心，是學校的靈魂。要認真總結提煉優良傳統，緊密結合時代精神，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創新的校園精神。要按照學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，開展形式多樣的校園活動，培養和鍛鍊學生多方面的能力。

四、抓契機、上水平、促發展，落實科學發展觀。

“以科學發展觀爲指導，辦好人民滿意的教育”，這是通州區教委對我們提出的落實科學發展觀的總體要求。我想學校落實科學發展觀要做到九個字：抓契機、上水平、促發展。

抓住國小規範化建設這個契機，進一步深化學校內部改革，優化教育環境，提高教育質量，實現學校更好更快的發展。

（一）確定好學校的發展目標，統籌兼顧。

任何學校的發展只有在全局中定位，才能發揮優勢，拓展思路。學校將從全局出發，整合優勢，合理佈局。學校的辦學目標是努力把學校建設成學生喜歡、家長滿意、社會認可的適應首都現代化建設與發展需要的通州區國小名校。要達到這個目標，可以說是任重而道遠，它對我們提出了很高的要求。目前我校在班子建設的水平、教師隊伍的執教能力、學生的綜合素質、辦學硬件、軟件、教育環境的和諧、優化等方面還存在很大的差距。我想我們要抓住國小規範化建設這個契機，用科學發展觀的思想方法，科學規劃、統籌安排、合理利用資源、落實校園文化建設，使學校真正成爲師生生活的花園、樂園、學園。

（二）以人爲本，爲師生的全面發展服務。

科學發展觀的核心是以人爲本，學校的服務對象有兩個，教師和學生。因此，以人爲本的辦學思想，就是一切以教師和學生的發展爲核心，給師生提供良好的發展平臺，創造良好的發展條件，實現師生最大和最好的發展可能。教育是人性化的，我們要努力讓師生體驗美好，體驗崇高，體驗成功，體驗快樂。我們深知，學校心中時刻關注教師的需求，教師的心中才會時刻裝着學生的需求。學校從規劃到具體的內容方式，始終把師生的事放在最重要的位置，爲師生的全面發展、終身發展着想，真正踐行以人爲本，爲師生全面發展服務。

（三）科學管理，促進學校可持續發展。

管理就是思想教育，管理就是組織建設，管理就是服務到位。在管理中我們做到：制度化管理與人文化管理相結合、過程性管理與終結性管理相結合、定量管理與定性管理相結合、情感管理與待遇管理相結合。充分調動老師們的積極性、主動性、創造性。質量是我們的生命線，沒有質量的工作是無效的勞動，質量就是品牌。紮紮實實地抓好教育教學工作，腳踏實地抓教學，抓質量，已成爲學校教育改革與發展的主旋律。我們堅持以學科課堂教學爲中心，抓好備課、上課、作業批改、成績考覈，與學生輔導各個環節。優化教學全過程，提高課堂教學質量。

總之，學校要以更高的標準、更寬的視野、更新的理念，努力樹立和落實科學發展觀，着力營造更具競爭力的學校育人環境，着力拓展更加廣闊的學生、教師和學校發展空間，着力提高教育教學質量，不斷增強教育發展的可持續性，創辦讓人民滿意的教育。

第四篇：關於下發黨課學習內容的通知

關於下發黨課學習內容的通知

公司所屬各單位黨組織：

公司黨委於5月19日以中鐵四五黨組（2014）59號文下發了迎接建黨85週年，開展以“五個一”爲主題活動內容的通知。作爲“五個一”內容中的黨課學習一項，各單位黨組織可根據組織部本通知後附的《永葆先進性是時代發展對共產黨員的要求》進行黨課教育，也可節選重點或另行選擇相關黨課教材料內容。所選內容應具針對性，可圍繞明確公司當前形勢及本項目下步重點工作對黨員的具體要求進行，旨在使全體黨員進一步明確任務，振奮精神，努力工作，發揮更大作用。

公司黨委組織部

二〇一四年五月三十一日

黨課內容：

永葆先進性是時代發展對共產黨員的要求

黨員的先進性及如何永葆先進性，是一個常講常新的問題，尤其是當前飛速發展的新形勢，需要我們結合時代的發展和社會的進步，聯繫加強黨的執政能力建設和全面推進黨的建設新的偉大工程的新要求，聯繫當前公司改革發展,強化“項目、技術、財務”三大管理，加強“工期、安全、質量、責任成本、協作隊伍”五項控制的工作實際,深入研究，積極踐行共產黨員先進性，對於確保公司完成新籤合同額22億元力爭28億元，確保完成企業營業額18億元力爭20億元，確保企業效益與員工收入同步增長，確保實現安全、質量、效益年的奮鬥目標，有着十分重要的現實意義。

一、共產黨員的先進性是品質、能力、行爲的統一

通過先進性教育活動開展後，每名黨員更加明瞭了：共產黨員先進性，是共產黨員這一特定身份的人所應當具有的、爲共產黨這一先進政黨所要求的一種重要特徵，是共產黨員不同於普通羣衆並對普通羣衆發揮模範帶動作用的一種基本的性質和性能。馬克思恩格斯在《共產黨宣言》中把共產黨員的先進性稱之爲“勝過其餘無產階級羣衆的地方”，列寧、毛澤東等也常常稱共產黨員爲“特殊材料製成的人”、是“工人階級的先進分子”。

共產黨員應當具有的先進性，既是一種品質，又是一種能力，還是一種行爲，是品質、能力、行爲三者的統一。一個人只有品

質優秀、素質優良，才能是先進的，才能成爲人們學習效仿的榜樣。與品質緊密相聯的是能力。能力既包括具有內在傾向性的思維能力、評價能力、分析能力、綜合能力等，又包括具有外在傾向性的表達能力、組織能力、處事能力、工作能力、協調能力等。能力是高是低，直接影響到共產黨員先進性的保持和發揮，構成共產黨員先進性的基本要件。在品質、能力的基礎上，行爲是共產黨員先進性的外在展示，是品質、能力的現實表現。我們說共產黨員要發揮模範帶頭作用，說到底主要是我們日常生活、生產、工作中即靠共產黨員的行爲，靠共產黨員的行動，靠共產黨員在日常、困難和關鍵時刻的具體表現，靠共產黨員的工作實效來展示。我們在生產、生活、工作行爲上的榜樣作用和模範行動，是共產黨員保持先進性的最好說明。

我們每名共產黨員在新的歷史條件下和具體生產工作中保持先進性而言，品質必須優秀，能力必須高強，行爲必須模範。

二、共產黨必須增強永葆先進性意識

在明確共產黨員先進性的內涵和要求的同時，我們每一名共產黨員都必須增強先進性意識，提高在實際生產工作中踐行先進性的自覺性，從理論和實踐兩方面深刻認識永葆共產黨員先進性的重要性和必要性。

我們黨有6800萬黨員，我們公司有1300多名黨員，總體上看是保持了先進性的，是有戰鬥力的。尤其是通過開展保持共產黨員先進性教育活動後，廣大黨員在改革發展穩定的各項工作中，在突發事件、關鍵時刻的考驗面前，更好地發揮了先鋒模範作用。但是，在我們黨員隊伍中仍然存在着“活動出大力，過去

鬆口氣”的思想，與永葆黨員先進性的時代要求不適應的問題。有一部分黨員、包括少數領導幹部缺乏應有的先進性的持久性，不能很好地發揮先鋒模範作用，甚至有極少數黨員在一定程度上、日常工作中喪失、淡化和忘記了先進性。有的思想理論水平不高、思想觀念解放不夠、處理各種問題的能力不強、解決複雜矛盾本領不大、素質和能力還不適應當前公司生產急速發展的需要，有的事業心和責任感不夠強、思想作風不夠端正、工作作風不夠紮實等。這些問題的存在嚴重影響了我們黨員的形象和黨組織作用的發揮，與公司當前生產發展的形勢和我們黨員的要求是極不相稱的。

所以，我們要緊密聯繫公司改革發展穩定的目標和加強黨的執政能力建設的大局，進一步明確我們永葆共產黨員先進性的目標和方向；我們要緊密聯繫黨員隊伍狀況特別是要着力解決好我們本單位的種種問題，進一步明確保持先進性的關鍵和重點；我們要緊密聯繫自身工作情況和思想實際，進一步明確我們永葆黨員先進性的措施和方法。只要我們真正認識，真正重視，認真對待，付諸行動，持之以恆，我們黨和每一名共產黨員的先進性就能夠保持好、發揮好、發展好，我們黨和每一名共產黨員的先進性就能夠長期保持、有效發揮、不斷髮展。

三、永葆共產黨員先進性是時代的要求

我們國家正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，我們公司走出困境再創輝煌的新的發展階段。在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，

胸懷全局、心繫羣衆，奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，團結帶領廣大羣衆共同前進，不斷爲改革開放和社會主義現代化建設作出貢獻。因此要做到：第一，堅持以與時俱進的科學理論武裝頭腦，在思想上永葆黨員先進性。每一名共產黨員都要努力提高理論素養，提升思想境界，掌握先進文化技術，提高自身素質。要發揚理論聯繫實際的學風，善於把馬克思主義基本原理同公司改革發展和本職工作的生產實際結合起來解決新問題，不斷解放思想、轉變觀念，保持昂揚鬥志和進取精神。

第二，堅持理想信念、組織紀律和民主集中制原則，在政治上永遠保持黨員先進性。政治上的先進性，是指站穩政治立場，遵守政治紀律，在大是大非面前保持清醒頭腦，在關鍵時刻不迷失方向。我們共產黨員一要堅定共產主義理想信念，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，腳踏實地地幹好本職工作；二要堅持黨的原則，嚴守黨的紀律，增強組織觀念，做遵紀守法的模範；三要堅持民主集中制原則，服從組織決定，維護黨的團結和統一，生產工作中自覺地貫徹執行項目黨組織參與項目重大問題的決策制度和項目黨政會簽制度。與此同時，每一名共產黨員都要爲公司的改革發展着想，發揚民主，出謀劃策，擔負起應有的責任。

第三，堅持在實際工作中保持共產黨員先進性。履行崗位職責，做好本職工作，是共產黨員保持先進性的基本要求。我們每名共產黨員要保持工作上的先進性，一要積極投身到公司的改革發展和生產建設中去埋頭苦幹，特別要帶領身邊的羣衆堅持科學

發展觀，努力通過我們的實踐實現公司的奮鬥目標；二要認真實踐爲人民服務的宗旨，尊重羣衆，密切聯繫羣衆，傾聽羣衆的呼聲，做人民羣衆的貼心人，維護好實現好發展好人民羣衆的根本利益，進一步密切黨羣、幹羣關係。

第四，堅持開拓創新、廉潔奉公和艱苦奮鬥，在作風上保持先進性。共產黨員要有好的創新精神，這是一個企業發展的靈魂，當前各級黨員領導幹部，就是要圍繞公司的生產發展的需要，解放思想，儘快轉變觀念，強化項目的“三項管理”和“五大控制”，創新項目管理的思路，緊緊抓住鐵路大發展的機遇，克服各種困難，早日走出困境，再創五公司的輝煌。

對共產黨員保持先進性的要求，我們既要從總體上、從普遍性和共同性方面去把握，力求走在時代和社會發展的前列，在各方面工作中發揮先鋒模範作用，成爲普通羣衆的榜樣和帶頭人；又要結合公司特定時期和發展目標，聯繫具體工作環境、生產條件和實際任務，使我們每一名共產黨員所處地域、所在崗位、所負職責結合，更好地發揮先鋒模範帶頭作用。

第五篇：2014黨課學習內容

通過黨課培訓，我覺得自己以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，簡單的瞭解。未曾在實際中認真學習、體會，並在實踐中應用它，指導自己正確認識客觀世界。對此我只有遺憾，不過今後我一定會認真學習理論的。黨始終如一爲人民服務，大公無私的寶貴精神震撼人心。我知道全心全意爲人民服務的含義不在於做出什麼驚天動地的大事，而在於日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。

作爲當代大學生的我們，在關注"兩會"的同時，我們要將其精神注入我們的思想，激勵我們爲實現全面建設小康社會的宏偉藍圖而學習、工作、奮鬥。

3月是我國一個極不尋常的月份。3月5日第十一屆全國人大第一次會議在北京召開，全國各地各行各業的“兩會”代表齊聚北京，代表人民把有關人們衣食住行等日常生活中的問題和一些社會問題提交“兩會”討論。對於今年的政府工作報告，從改革、反腐、社保、軍事、教育、醫改、土地和臺灣等關鍵方面，有了新的內容。就壟斷行業改革引入競爭機制，由於壟斷行業的特殊性，壟斷行業一直以來缺乏競爭的意識，也因此損害了不少民衆的利益。引入競爭機制，實現投資主體的產權多元化，由競爭促進結構調整提升服務質量，更能體現關切民生利益；就今年要在全國範圍建立農村最低生活保障制度，各地因地制宜，中央財政適宜補助，反映了對廣大人民羣衆切身利益的關注，有利於促進社會公平，構建和諧社會；增加軍費開支，國防軍隊建設是重要戰略任務，對增強國防力量，實現國防軍隊變革、轉變意義深遠。

關於教育部直屬師範大學師範生免費這一新制度的提出，更進一步體現了對教育的重視，對教師這一神聖職業的重視和對教師的尊重，更加有利於培養爲教育事業積極奉獻的人才，提升教育師資力量有很大作用，很有必要得到試點實行並得以推廣，必將對今後教育的改革產生莫大的積極意義。在“兩會”中，食品安全、醫療改革和農民工子女上學依然是代表們討論的熱點。代表們認爲現階段我國的食品安全機制還不夠健全，人們的食品安全意識有待提高，國家應該從“以人爲本”的宗旨出發，加強對食品的監查和管理，讓人們吃得安全。醫改進行了幾年，但取得的成績不大，藥價高、費用大依然是人們看病難的主要原因，因此一些代表提出國家應該採取切實措施把藥價降下來，同時簡化看病的程序降低費用，提高醫院的服務效率，只有降低醫院的門檻，人們纔會去醫院看病，也纔敢去，特別是農民和邊遠地方的人。作爲社會一個特殊的羣體，農民工子女上學問題一直是代表們關注的一個焦點。代表們指出在一些地區，農民工子女上學依然受到歧視，同時一些在讀的農民工子女在學習和生活中也遇到有別於其他孩子的困難，這將會對他們的發展造成不利影響。因此代表們建議政府採取措施保護他們上學的權利，並號召全社會對他們予以足夠的關心和關愛。 從食品安全到農民工子女上學，此外還有飲水安全、住房難等問題無一不涉及日常生活，無一不關乎人們的健康和發展，做到了權爲民所用、利爲民所謀、情爲民所繫。

通過黨課的學習，一路走來也一路看來，的確，只有中國共產黨才能救中國,也只有共產黨才能發展中國。黨的先進性教育，“三個代表”，“八榮八恥”等重要思想的出臺,無不傳遞着這樣一種信息:堅持黨的領導就必須貫徹黨的基本路線方針政策,就必須使黨成爲代表中國最廣大人民根本利益的忠實代表;成爲中國先進生產力發展要求的代表;成爲中國先進文化前進方向的代表。在學習過程中，認真和系統化，特別是對學習政治理論起着極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通

過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論，“三個代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂複雜的思潮中保持清醒，經歷各種考驗，戰勝所有的困難。我一定會努力、爭取早日成爲一名合格的中國共產黨員,爲社會主義大廈添磚加瓦,貢獻力量。

爲了這個奮鬥目標，我們應該努力提高自身素質，努力學習科學文化知識，時刻謹記爲人民服務的宗旨，這樣進入社會後才能將自己的所學應用到工作中，奉獻社會。另外，我們也應在學習、生活的過程中，儘自己所能去向需要幫助的同學和他人伸出援助之手，做到想他人之所想，急他人之所急；同時，我們還應繼續提高爲人民服務的自覺性，加強黨性修養和黨性鍛鍊。

但是我們也認識到在爲共產主義奮鬥的道路上決不可能是一帆風順，也許將面臨着可以和不可以預料的種種困難。共產黨員的先進性不是天生具備的，因此需要我們在不斷地學習、不斷的實踐過程中，通過不斷地總結，提高自己的思想境界。從實踐和思想上武裝自己。

黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨和黨的責任，它對幫助我們全面、準確、深入地理解黨的知識，黨的思想有非常重要的意義。並幫助我們深入瞭解十七大思想精髓。黨課有針對性的教育讓我們沐浴在黨思想的春風中，幫助我們看清了今後努力的方向，促使我們定下了終身爲祖國事業奮鬥的目標併爲之而努力奮鬥！短暫而意義深刻的黨課培訓已經結束，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完。

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