讀《頂碗少年》有感國小作文多篇
在生活中,如果你堅持不懈,在未來的某一天,你一定會成功!下面是的小編爲你們整理的文章,希望你們能夠喜歡
讀頂碗少年有感
上個星期我們學了一篇課文,題目叫做《頂碗少年》,讀完這篇課文後,我得到了一個啓示。
《頂碗少年》講的是:頂碗少年第一次表演時,頭頂上的碗劇烈擺動,可是,不知怎麼的,當頂碗少年第二次表演時他頭頂上的碗好像是故意搗蛋,碗又掉了下來,有些老外忍不住讓他不要再表演了,可儘管頂碗少年很尷尬,可是他仍然堅持着表演了第三次,這次,他終於成功了。這篇課文就是記錄頂碗少年的三次表演,使作者對頂碗少年感到驕傲,對頂碗少年的不怕挫折、承受壓力、敢於拼搏的讚歎,同時又抒發了作者對人生的感悟。
是啊,在生活中我們也應該堅持,不懈努力,相信自己一定會成功。正如文中的頂碗少年,他雖然被觀衆諷刺,但是他仍然堅信自己一定會成功,終於,他的第三次表演真的成功了!!從中我懂得了,做人要堅持不懈,堅信:只要努力就會成功!儘管成功的道路十分坎坷,也要勇敢走下去!!!
讀頂碗少年有感
不久前,我們學習了趙麗宏的一篇文章——頂碗少年。讀完了這篇課文後,使我感悟很深。
這篇課文主要講了:
驚心動魄的一場雜技表演,演這場驚心動魄的少年,在第一次的表演中失敗了,可他並沒有放棄,又重演了一遍,可第二次他又失敗了,他失去信心了,一位老者不知對他說了些什麼,少年又表演了第三場他把碗穩住了,表演成功了,觀衆們在臺下鼓起了暴風雨般的掌聲。
這也告訴了我一個道理:
失敗乃成功之母,遇到挫折不要退縮,勇於面對困難,不能一味的退縮,去逃避所有的困難。想想少年,又想想我,真是有點害羞。
又一次,在做媽媽給我買的捲紙提時,我遇到了難題,我左想右想,突然想起了是怎樣算的……等我去給媽媽檢查時,媽媽說我算錯了,於是,我又回去琢磨,我又想起了答案,寫好後,我再次給媽媽看,可媽媽說還是錯了,我不耐煩了,不想獨立思考了,就讓媽媽給我講了一遍,一聽,原來這麼簡單。想想後,我後悔了,如果我要再仔細思考一下,答案就會出來了。
失敗乃成功之母,遇到任何事情都不要退宿,勇敢的去面對。
讀《頂碗少年》有感
有時,發生在我們身邊的小事,卻常常使它縈繞於心,甚至難以忘懷。作者就是對這樣的事情而打動,以至於在20年後仍然記憶猶新!
20年前,作者到露天廣場去看雜技表演,其中一個頂碗少年由於失誤,前兩次都失敗了,可他沒有失去信心,在第三次成功了,從而使“我”感受到少年的那種受到挫折又毫不氣餒的精神。
我覺得,世間最難挑戰的就是你自己。在生活中,自己的缺點往往一般人是很難挑戰的。但是,他——頂碗少年做到了,是什麼給了他一股強勁的勇氣?那來源於老者的一絲絲對少年的安慰,來源於第一次觀衆給予他那雷鳴般的掌聲,最重要的卻來源於少年自身的勇氣!
失敗是成功之母,面對挫折我們要爬起來,不要被困難嚇倒。在人生的路途中我們會遇到各式各樣的挫折,難道我們不應該向頂碗少年學習嗎?
讀頂碗少年有感
這周,我們又學習了一篇課文,是作家趙麗宏寫的一篇文章——《頂碗少年》這篇文章讓我明白了一個深刻的道理。
文章大致內容是作者在幾十年前去看了一場雜技表演,有一個少年頂着碗表演雜技,少年在樂曲聲裏做着各種各樣令人驚羨的動作,在一個大幅度轉身的時候,高高的一摞碗從他的頭頂落下。少年又表演了一次,但仍然失敗。這時,少年有些不知所措,但經過一位白髮老者的安慰,少年重拾信心,再次表演,終於成功了。
這篇課文中那個少年在第一次失敗時的的鎮定使我頗受感動,從那個少年身上不僅僅作者悟出了一個道理,我也悟出了一個道理,那就是:失敗乃成功之母,面對挫折,我們要勇於拼搏,只有堅持下去才能成功。但我以前卻不是這樣的一個人。就拿上一學期我上奧數班來說,晚上只不過稍微晚一點回家,少點玩的時間,但我卻沒迎難而上,退縮了,沒像那個少年一樣面對挫折勇於拼搏。
我要學習那個頂碗少年的勇於拼搏的精神,而且我發現,我們語文書第一單元的每一篇課文都蘊含着一個道理。
讀頂碗少年有感
最近,我們學習了一篇課文,那篇課文的名字叫《頂碗少年》。
課文總共講述了少年的三次失敗,在第一次失敗過後,鎮定的少年並沒有慌亂,而是站在臺上,歉疚地鞠了一躬,便繼續在臺上重新再表演一次,但第二次仍然失敗,少年的信心被徹徹底底地擊垮了,在臺上呆呆地、不知所措地站着,這時,一位老者走上來,對他說了一句鼓勵的話,使他把勇氣拾回,完成了這場驚心動魄的拼搏。
俗話說的好:“失敗乃成功之母。”學完這篇課文,我不由得想到了自己。還記得有一天,我躍躍欲試地想畫一幅極其複雜的畫,便拿起畫筆,繪畫起來,不一會兒,我的額頭上滿是汗珠,怎麼畫怎麼不好看,我急得一把丟下畫筆,去看電視了。媽媽看見了,馬上撿起畫筆,語重心長地對我說:“孩子,一次的嘗試自然不會成功,成功終究來的不容易,你再多多努力,一定會成功!”聽了媽媽的話,我重新找回了信心,上網查起了資料,經過了我的努力,那一幅畫終於得以完成。
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