《陶罐和鐵罐》讀後感

《陶罐和鐵罐》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《陶罐和鐵罐》讀後感

這篇《陶罐和鐵罐》讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

這篇文章的大概是怎樣的：王宮裏面有一隻鐵罐和一隻陶罐，鐵罐仗着自己的堅硬，常常奚落它，但謙虛的陶罐不與鐵罐做無謂的爭吵。後來，王朝覆滅了……又過了許多年，人們在土中挖中陶罐，但鐵罐早已氧化掉了。原來，陶罐可以在土中歷千年而不變，而看似強悍的東西卻經不起歲月的消磨。

這則故事告訴我們一個道理：我們不應該只看到別人的短處，更不應該用自己的長處去貶低他人的不足，因爲別人也有長處。

世界上沒有絕對的強大，正所謂：“一山更比一山高”沒有人是常勝將軍或無敵將軍。孔聖人說過：“三人行，必有我師焉。”就是告誡我們要善於向別人學習，集思才能廣益，戶住方可更強。如果驕橫無禮，即使優勢也會成爲你的弱點，如果謙遜理智，冷靜思考，就能從缺陷中發現有利的一面。

敵人要虛懷苦谷，尊重身邊的人，包括你的競爭對手。因爲他總有比你強的地方。

第2篇：《陶罐和鐵罐》讀後感

給你一篇《陶罐和鐵罐》讀後感的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

在陽光明媚的星期五里，我們學習力《陶罐和鐵罐》。

這篇課文讓我們學習到描寫神態的好詞好句等，比如說：“興奮、惱怒、謙虛、奚落、輕蔑、傲慢、驕傲、懦弱等。”鐵罐一直看不起陶罐，經常奚落鐵罐。雖然陶罐和鐵罐都是盛東西用的，但是它們兩各自有各自的長處和短處，不應該相互比較，這件事情就是鐵罐的不對了。

記得又一次，我們班有一位同學叫小明，他字寫得非常漂亮，他就驕傲的給其同學比較，說：“我寫的字多好看，你們再努力也比不過我的。”機會來了，我們班上美術課，老師說同學們你們要畫一幅你們最喜歡的畫，咱們要評出幾幅畫的好去參加比賽，同學們都拿起畫筆畫了起來，不一會功夫，同學們都畫完了，老師評出三名畫的好的畫，期中一名是小明經常笑話它的字寫的不好同學，其他同學都站起來笑話小明。小明不好意思的低着頭說我以後再也不敢驕傲了。

這個故事告訴我們，我們每個人都有長處和短處，我們要彼此相互學習對方的長處，只有這樣我們才能進步的更快。

第3篇：《陶罐和鐵罐》讀後感

《陶罐和鐵罐》讀後感範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

我最喜歡讀書，讀一本好書就等於在和一位高尚的人在談話。

今天，我讀了語文書上的第27課《陶罐和鐵罐》，鐵罐蠻橫無理，陶罐虛懷若谷，下面就讓我們來看一看它們兩個之間的故事吧。

在很久很久以前，國王的御廚裏有兩個罐子：一個是陶罐，一個是鐵罐。鐵罐橫衝衝地向陶罐說：“膽小鬼，你敢碰我嗎？”陶罐說：“我不敢，”鐵罐輕蔑地說：“我就知道你不敢，懦弱的`東西，”陶罐說：“我們生來就是盛東西用的，何必爲這一點小事來計較呢！”之後，陶罐不再理會鐵罐了。

故事發生了很久，世上發生了很大的變化，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子流落在荒涼的西地上。直到有一天，有兩個人來到了這一片西地上，他們挖開了厚厚的塵土，發現了那個陶罐，陶罐說：“謝謝你們，我的兄弟鐵罐就在我的旁邊，請你們把它也掘出來吧。”人們把土地翻了個遍，還是沒有找到鐵罐，陶罐說：“咦，鐵罐呢？”

從這個故事讓我明白了，人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。最後，我又想起了老師曾經說過的話：虛心使人進步，驕傲使人落後。

第4篇：《陶罐和鐵罐》讀後感

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的《陶罐和鐵罐》讀後感範文精選，僅供寫作參考。

今天我讀了一則叫《陶罐和鐵罐》的寓言，我懂得了一些道理。

這則寓言講述的是在國王的御櫥裏，有一隻驕傲的鐵罐和一隻謙虛的陶罐。鐵罐自恃堅硬傲慢的對陶罐說“你敢碰我嗎？，我就知道你不敢，懦弱的東西”陶罐說“我確實不敢碰你，但並不是懦弱。我們生來的任務是盛東西的，並不是來互相碰撞的。在完成我們的本職工作方面，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐憤怒地說“你怎麼敢同我相提並論！要不了幾天，你就會變成碎片，消失掉。我卻會永遠在這裏，什麼也不怕。”在經過了幾個世紀後，人們發現了陶罐。陶罐被人們擦洗乾淨，它和當年一樣樸素美觀漆黑鋥亮，而鐵罐不知在什麼年代就已經完全鏽爛了，早就無影無蹤了。故事中體現了鐵罐看不起陶罐，但陶罐並不和鐵罐計較，而是想幫助它，表現出了陶罐的善良，友好的品質。

讀完後我懂得了每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處。

第5篇：《陶罐和鐵罐》讀後感

這篇《陶罐和鐵罐》讀後感範文很有代表性，送給你。

篇1《陶罐和鐵罐》讀後感

在陽光明媚的星期五里，我們學習力《陶罐和鐵罐》。

這篇課文讓我們學習到描寫神態的好詞好句等，比如說“興奮、惱怒、謙虛、奚落、輕蔑、傲慢、驕傲、懦弱等。”鐵罐一直看不起陶罐，經常奚落鐵罐。雖然陶罐和鐵罐都是盛東西用的，但是它們兩各自有各自的長處和短處，不應該相互比較，這件事情就是鐵罐的不對了。

記得又一次，我們班有一位同學叫小明，他字寫得非常漂亮，他就驕傲的給其同學比較，說“我寫的字多好看，你們再努力也比不過我的。”機會來了，我們班上美術課，老師說同學們你們要畫一幅你們最喜歡的畫，咱們要評出幾幅畫的好去參加比賽，同學們都拿起畫筆畫了起來，不一會功夫，同學們都畫完了，老師評出三名畫的好的畫，期中一名是小明經常笑話它的字寫的不好同學，其他同學都站起來笑話小明。小明不好意思的低着頭說我以後再也不敢驕傲了。

這個故事告訴我們，我們每個人都有長處和短處，我們要彼此相互學習對方的長處，只有這樣我們才能進步的更快。

篇2《陶罐和鐵罐》讀後感

這篇文章的大概是怎樣的王宮裏面有一隻鐵罐和一隻陶罐，鐵罐仗着自己的堅硬，常常奚落它，但謙虛的陶罐不與鐵罐做無謂的爭吵。後來，王朝覆滅了……又過了許多年，人們在土中挖中陶罐，但鐵罐早已氧化掉了。原來，陶罐可以在土中歷千年而不變，而看似強悍的東西卻經不起歲月的消磨。

這則故事告訴我們一個道理我們不應該只看到別人的短處，更不應該用自己的長處去貶低他人的不足，因爲別人也有長處。

世界上沒有絕對的強大，正所謂“一山更比一山高”沒有人是常勝將軍或無敵將軍。孔聖人說過“三人行，必有我師焉。”就是告誡我們要善於向別人學習，集思才能廣益，戶住方可更強。如果驕橫無禮，即使優勢也會成爲你的弱點，如果謙遜理智，冷靜思考，就能從缺陷中發現有利的一面。

敵人要虛懷苦谷，尊重身邊的人，包括你的競爭對手。因爲他總有比你強的地方。

篇3《陶罐和鐵罐》讀後感

我最喜歡讀書，讀一本好書就等於在和一位高尚的人在談話。

今天，我讀了語文書上的第27課《陶罐和鐵罐》，鐵罐蠻橫無理，陶罐虛懷若谷，下面就讓我們來看一看它們兩個之間的故事吧。

在很久很久以前，國王的御廚裏有兩個罐子一個是陶罐，一個是鐵罐。鐵罐橫衝衝地向陶罐說“膽小鬼，你敢碰我嗎？”陶罐說“我不敢，”鐵罐輕蔑地說“我就知道你不敢，懦弱的東西，”陶罐說“我們生來就是盛東西用的，何必爲這一點小事來計較呢！”之後，陶罐不再理會鐵罐了。

故事發生了很久，世上發生了很大的變化，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子流落在荒涼的西地上。直到有一天，有兩個人來到了這一片西地上，他們挖開了厚厚的塵土，發現了那個陶罐，陶罐說“謝謝你們，我的兄弟鐵罐就在我的旁邊，請你們把它也掘出來吧。”人們把土地翻了個遍，還是沒有找到鐵罐，陶罐說“咦，鐵罐呢？”

從這個故事讓我明白了，人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。最後，我又想起了老師曾經說過的話虛心使人進步，驕傲使人落後。

篇4《陶罐和鐵罐》讀後感

今天我讀了一則叫《陶罐和鐵罐》的寓言，我懂得了一些道理。

這則寓言講述的是在國王的御櫥裏，有一隻驕傲的鐵罐和一隻謙虛的陶罐。鐵罐自恃堅硬傲慢的對陶罐說“你敢碰我嗎？，我就知道你不敢，懦弱的東西”陶罐說“我確實不敢碰你，但並不是懦弱。我們生來的任務是盛東西的，並不是來互相碰撞的。在完成我們的本職工作方面，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐憤怒地說“你怎麼敢同我相提並論！要不了幾天，你就會變成碎片，消失掉。我卻會永遠在這裏，什麼也不怕。”在經過了幾個世紀後，人們發現了陶罐。陶罐被人們擦洗乾淨，它和當年一樣樸素美觀漆黑鋥亮，而鐵罐不知在什麼年代就已經完全鏽爛了，早就無影無蹤了。故事中體現了鐵罐看不起陶罐，但陶罐並不和鐵罐計較，而是想幫助它，表現出了陶罐的善良，友好的品質。

讀完後我懂得了每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處。

篇5《陶罐和鐵罐》讀後感

星期六，我讀了《陶罐和鐵罐》，裏面講了鐵罐經常嘲笑陶罐不結實，可是陶罐不理它，照樣和鐵罐做朋友。後來一場大風沙暴埋住了它們的村子，它們被埋到地下去了。幾百年過去了，鐵罐生鏽了——慢慢地腐化了，而陶罐依然那麼光亮成了古董。這說明了不能把自己的優點比別人的缺點，因爲人人都有缺點和優點。

記得有一次在奧數班上做題，我幾分鐘就做出來了，而我的同桌卻半天做不出來。他讓我教他一下，我嘲笑他你怎麼這樣笨，這麼簡單的題你都不會，乾脆別上了。雖然我嘴上這麼說，還是沒辦法便給他簡單的說了一下。有一次我上課忘了帶紅筆，我也不敢借他的，因爲我怕他說我，便在那摳起指頭。他一看我沒紅筆，便說用我的，我連忙低着頭說謝謝，他趕快擺着手說不用。通過這件事我知道了做什麼事不要光看一時，要把眼光放遠一點。

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