吾日三省吾身讀後感（整理2篇）

[導語]吾日三省吾身讀後感共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：吾日三省吾身讀後感

吾日三省吾身讀後感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

曾子曰：吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？古來賢者，必有其賢處。曾子之所以能經歷千百代而爲人所熟知。其因正是他能每天捕捉自己生活的漏洞，不斷進行心靈的掃描啊。

忠乎？

今天幫別人出謀劃策是否盡力力呢？

俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。別人若是有事相求，定是遇到了難處。此時你若是能助人一程，就切勿吝嗇你的時間和精力。也許你的一句話，就能爲他人指出一條光明大道。送佛送到西，幫人幫到底。盡心助人，不管此事於你是否有利；盡力助人，不管他人是否他日會以涌泉相報。盡心盡力地爲人服務，給人幫助，要的只是能夠填補思想的漏洞，心靈的缺口。正如力的作用是相互的一樣，你若有形的.物力於物，物也將無形地對你。產生反作用力。這種反作用力。在此，便是一種心靈的寬慰，便是一次對心靈的掃描。

信乎？

今天於朋友的交往中，你是否以誠信待人了呢？

誠信作爲一種傳統美德，在人們的人際交往中有着舉足輕重的作用。

有一次，曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟着一起去。於是他妻子便對兒子說：乖孩子，你快回去，等媽媽回來了，就殺豬給你吃。妻子從市場回來了，卻發現曾子要提豬來殺。他妻子攔住他說：那只是逗孩子說着玩的。曾子說：決不可能跟孩子試着玩，孩子本來就不懂事，他什麼時候都跟着父母學，你現在騙他，就無法教好他。於是曾子便把豬給殺了。

可見，誠信在我們的生活中有多麼的重要，一言既出，駟馬難追，曾子這麼做，爲的也只是“掃描漏洞”，獲得心靈的寬慰罷了。

習乎？

今天老師傳授的知識，你溫習了嗎？

子曰：溫故而知新，可以爲師矣。適時溫習已學的知識，不僅能夠喚醒沉睡的已學知識，而且還能得出新的體會，這是一種學習的境界。能夠達到這種自覺學習，享受學習的境界，那麼學習就將會是一件很輕鬆、快樂的事了。

培根曾說過：讀史使人明看，讀詩史使聰慧，演算是人精密，哲理是人深刻。可見，學習是與我們的思想情感密切相關的。所以時常查漏補缺，不僅是對學習的一次掃描，還是對心靈的一次掃描。

省忠，省信，省習，我們要時時省，日日省，不斷進行心靈掃描，讓漏洞不再成爲一種威脅。讓我們的心靈不再爲“漏洞所累|”。永遠的純潔，健康向上！

第2篇：吾日三省吾身讀後感

這篇吾日三省吾身讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

自從開學初，學校提出“讀國學經典”的活動起來，我們班便掀起了讀《論語》的一股熱潮，每當早讀時，你的耳際就會傳來“學而時習之，不亦說乎？”“有朋自遠方來，不亦樂乎……”的儒家箴言；作業時，教室裏時不時又響起“溫故而知新”“學然後知不足”的諄諄教導聲；夜幕降臨時，小花園裏、連廊上都能聽到陣陣誦讀聲，節奏劃一，井然有序，激情滿懷，神采飛揚……

手捧論語，那句句沁人心脾的經典名句洗滌性情，淨化靈魂，使人心曠神怡，如茉莉般清新！讀着讀着，我便讀到了“吾日三省吾身”這句話，她深深地吸引了我。“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”我又抑揚挫頓地朗誦起來。讀着這句話，我似乎穿越時空隧道，見到曾子正在給學生授課，“每天都要深刻地反思自己，今天先生教的知識你複習了嗎？跟朋友相處誠實了嗎？你盡力去做每一件事了嗎？……”對照自己，我真的都做到了嗎？沒有，我可以誠實地說，沒有！

上次，數學老師讓我背公式，我匆匆糊亂背了一通，就玩了；再上次，我答應借《偵探小說》給李達，可我又塞回書包裏；還有……還有一次，陳春波問我借兩元錢。當時，我心“喀登”一想，他上次向我借了一元錢，說好過一個星期還我的，結果沒還。拖了好幾個星期，我實在等不了了，才向他要回來的。這一次又要借，那這個錢也不知等到猴年馬月，我纔不敢冒這麼大的“險”。我隨口應道：“我剛纔還有的，就在剛纔，我買圓珠筆用了一元五角錢，現在我的口袋裏沒錢了。”說完，我用手一攤，表示我已經無能爲力了。陳春波悻悻而歸，垂頭喪氣地回去了。現在想想，我誠心了嗎，我實在了嗎？我怎麼能這樣做呢？怎麼會有這樣的舉動呢？萬一同學急用，我又怎能袖手旁觀，置之身外呢？我真後悔，我真慚愧！

是呀，“吾日三省吾身”，每晚回想一番，歷數成功與失敗，感悟人生的啓迪，我們將受益無窮。《論語》，我將繼續和你前行！

從全文看，小作者極富有語言功底。本文語言犀利，條理清楚，夾敘夾議，情理交融，又以議論見長，既有理論的支撐，又有事實的佐證，邏輯性極強，尤其是文字跳脫靈動，令人回味，發人深省！總體看來，這是一篇上好的徵文，值得一讀！

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