《居里夫人》讀後感

《居里夫人》讀後感篇一

孔子說過：“見賢思齊焉。”榜樣的力量是無窮的，我崇敬名人，把自己崇敬的名人作爲自己的榜樣, 激勵自己。其中，一位偉大的女性深深的鼓舞着我的心靈，她就是——居里夫人。

一個孩子，稚嫩的臉龐滿是天真，卻肩負重任。波蘭正在俄國統治之下。她的父母都是教師，失業後承包了學生食堂，年幼的居里夫人也要協助做飯，在壓迫中降生，在鐵蹄下長大的小瑪麗不明白爲什麼波蘭的孩子不準學波蘭話，不準看波蘭書，還要在沙俄監察員的監視下學習。父親和哥哥告訴她：“壓迫會產生反抗”、“知識就是力量”，喚起她追求知識和提高學習成績的強烈願望。瑪麗不僅刻苦自學，而且不辭辛苦地到波蘭農村給孩子們講授科學知識，到工廠女工中傳播波蘭文化，而這樣做是隨時都有可能被密探們發現，被沙俄監察員抓走的。可是瑪麗的心目中只有一個念頭：爲被壓迫的祖國服務，爲祖國的解放而學。正象她給自己一位童年時代的朋友的信中所說：“我用盡了力量來應付這一切，再接再勵……我有一個最高原則：不管是對人或者對事，都決不屈服！……”這種頑強，值得我欽佩。

一位母親，她身爲家長，教女有方。 居里夫人有兩個女兒。“把握智力發展的年齡優勢”是居里夫人開發孩子智力的重要“訣竅”。早在女兒不足週歲的時候，居里夫人就引導孩子進行幼兒智力體操訓練，引導孩子廣泛接觸陌生人，去動物園觀賞動物，讓孩子學游泳，欣賞大自然的美景，讀後感《《居里夫人》讀後感》。孩子稍大一些，她就教她們做一種帶藝術色彩的智力體操，教她們唱兒歌、講童話。再大一些，就讓孩子進行智力訓練，教她們識字、彈琴、搞手工製作等等，還教她們開車、騎馬。向孩子們開放他們的實驗室，親自對他們的孩子們進行科學啓蒙教育，激發孩子們的科學興趣，破除孩子們對科學的神祕感，培養孩子們的科學興趣，鼓勵孩子們樹立遠大的科學理想，堅定孩子們的科學意志，傳授孩子們科學方法、科學思維、實驗訣竅，使孩子們在少年時代形成極高的智力潛力，使孩子們天生的天才遺傳智力得以開發，居里夫人最終培養出了10多位諾貝爾科學獎獲得者。這種慈愛，值得我欽佩。

一名科學家，她爲科學獻身，淡泊名利。爲了證實鐳的存在,他們在一間夏不避燥熱,冬不避寒冷的破舊棚屋內從事起腦力加苦力的勞動,從1898年到1902年四年時間裏,堅持不懈,終於從幾十噸鈾瀝青礦廢渣中提煉出十分之一克純鐳鹽,並測定了鐳的原子量.1903年,居里夫婦和柏克勒爾共同獲得了諾貝爾物理學獎金. 鐳的發現，引起科學乃至哲學的巨大變革，爲人類探索原子世界的奧祕打開了大門。但她卻無私地將鐳奉獻給了實驗室，她堅定地說：“鐳是一種元素，它應屬於全世界！”雖說她聞名天下，但她既不求名也不求利。她一生獲得10項獎金，16種獎章，107個名譽頭銜，但她卻毫不在意。這種無私，值得我欽佩。

這偉人的一生，絕不白白瀏覽，她在書中記載的一切將是我生活中的楷模，助她重振精神的名言也是我的左右箴言。

《居里夫人》讀後感篇二

在寒假中，我有幸“認識”了一位偉大而勵志的人物，她就是居里夫人，歷史上第一位獲得諾貝爾獎的女性。

居里夫人可謂是近代科學史上的一個奇蹟。她的一生中充滿了奇異的經歷。她容貌秀麗，但卻出身貧寒，但她卻以常人難以想象的勇氣與毅力譜寫了史無前例的科學篇章，對人類作出了不可想象的巨大貢獻，但從居里夫人的女兒艾芙·居里筆下得知，居里夫人並不把自己看作“着名科學家”，也不把這些事情告訴女兒們。她在簡陋的條件下，經過三年多的堅持和努力和終於提煉出了鐳，爲人類作出了巨大的貢獻，也讓不看好他們的那些人給以沉重的打擊！

在我心中，居里夫人最耀眼閃亮的是勇氣和毅力。居里夫人的一生可謂是充滿崎嶇與坎坷，但她就只是靠這兩個字纔會成功。她在永恆的奉獻中度過了後半生，這件事不得不然人佩服。但令人極惋惜的是她完成歷史交給她的任務後就辭世了，把這科學的重任託付給了未來，託付給了這世界。

瑪麗·居里我最欽佩的女性。她讓我懂得了，只有付出辛勤的汗水纔會有豐厚的回報！

[《居里夫人》讀後感]