《給青年的十二封信》讀後感

雋永的信箋，理想的亮光

——《給青年的十二封信》讀後感

只怪我涉獵太少，在我讀書時代竟然沒有看過這本好書，也許可以動力更足，彎路少走。

——題記

第一眼看到學思社推薦的這本書：朱光潛《給青年的十二封信》，我立刻被吸引了，這一次吸引給我的動力很足，作爲新上任的高校輔導員，作爲思想政治教育工作的新人，我太需要高人的指點了。我立刻買了一本回家，仔細從封面開始，汲取“營養”：“美學大師朱光潛的處世智慧，書信談心，解人生之憂，明求學之道；寄語青年，立做人之品，照理想之途。”人生，求學，做人，理想，8個字，囊括青年感悟的點滴進取，從美學家的獨特視角對人生進行思考和關照，讀來平易近人，哲理雋永。

也許是職業習慣，我從目錄開始，就心想着：這十二封信，恰巧可以作爲輔導員召開主題班會的文字素材，有大師的全面拓展，有思想的高度提點，結合現行新時代學生的困惑煩憂，不失爲極佳的思想教育課。我開始細讀信的內容，同時琢磨着如何與主題班會來進行契合，讓我的主題班會活動有創意，班會中引經又據典，班會後輕鬆又到位，真真是如獲至寶，暗自竊喜。

朱光潛先生的十二封信，我讀後設想的主題想來也是非常有趣的。1、世界讀書日——朱光潛先生談讀書；2、心情疏解——談談笑笑，跑跑跳跳；3、美學領略——靜的修養（主題2和3，一動一靜，相得益彰）；4、做實事，不空談——君子求諸己；5、伸張自我——不隨波逐流；6、戀愛的宇宙——多元而神聖；7、你愛你的專業嗎？——談升學與選課；8、談現今文筆的重要性——如何寫作；9、理智與情感的辯論；10、談理想——學會擺脫；11、你花多久的時間做一件事——不談效率，談深度；12、如何看人生和我——站在前臺與後臺。

朱光潛先生的書信總是從小故事或者自身體會說起，有極好又簡短的事例可用於分享。比如在《談擺脫》一信中，講了名爲禾的一個大學生考試的故事，作者的同學單戀的故事，禹做文章的故事，作者還把釋迦牟尼、第歐根尼、卓文君、張翰的典故信手沾來，還有作者國文老師給他的批語：“長槍短戟，用各不同，但精其一，已足制勝；汝纔有偏向，姑發展其所長，不必廣心博騖也。”人生說了許多廢話，做了許多不中用的事，走了許多彎路，爲什麼明知其無聊，還要和他假意周旋，爲什麼天天那麼忙碌，卻不得其所？這都是由於“擺脫不開”。文末點題，文章之術在知遺漏（the art of omitting），不獨文章如此，生活也應知所遺漏，有所擺脫。真是好文，學得一二，已讓我看似博學了好多。

在教育教學中，我總是躊躇滿志，卻無法將我的灼灼期望匯聚於言語，給予學生心靈的指引。朱光潛先生的《給青年的十二封信》給了我很大的啓發，要爲黨和國家培養新時代的接班人，我們就要幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀，引導學生求得真知，我們還要幫助學生樹立正確的規矩意識，指引學生尋找適合自己的夢想。總而言之，“求真篤行，厚德強能”8字校訓的真諦，正如人生、求學、做人、理想這8個字，在朱先生的十二封信裏面娓娓道來，爲青年人的成長和發展指明瞭方向。