課外書讀後感1200字

讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。可以是天地的沉浮，可以是……;讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神聖的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。讀書是一種放達，在歷史與現實的衝擊下，讀書人漠然於時間也漠然於空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。下面由小編來給大家分享課外書讀書心得，歡迎大家參閱。

課外書讀書心得1

假期裏，抽時間拜讀了科幻小說之父――凡爾納先生所著的《海底兩萬裏》這本名著，感慨萬千。

凡爾納先生一生寫了六七十部科幻小說，成了世界上擁有讀者最多的科幻小說家。而《海底兩萬裏》寫於一八七零年，是凡爾納著名的科幻三部曲中的第二部。其中第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神祕島》。

在拿到這本書的時候，心裏還在想：這無非是一本科幻小說，隨便翻翻吧。可是在翻的時候，卻深深地被它的內容所吸引。

這部小說敘述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發生在一八六六年，當時海上發現了一隻被斷定爲獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物並非什麼獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上祕密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底祕密公佈於世。

這部作品集中體現了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。作者獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的細節刻畫交替出現，讀來引人入勝。

最令我佩服的是凡爾納先生的想象力。一八七零年小說出版的時候，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現。可是他成功的塑造出了鸚鵡螺號潛水艇。在小說發表25年後，人們才製造出了真實的潛水艇，這與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力?所以說凡爾納作品中的幻想都以科學爲依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。

書中都包含了大量的科學、文化、地理和地質學的知識。在引人入勝的故事中，還告誡了人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行爲;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，纔是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識後，啓發我們以心靈更大的收穫。

並不是每一本科幻小說都像《海底兩萬裏》一樣富有強烈的可讀性，它作爲一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但爲對海底知識瞭解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成爲名副其實的科學啓蒙小說。

課外書讀書心得2

在讀完《海底兩萬裏》後，我覺得它的作者儒勒。凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的誇張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，儘管在二十一世紀的今天已不足爲奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬裏》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，更有美國在冷戰期間製造出的第一艘核動力潛水艇以鸚鵡螺號命名，這是怎樣的預見力?所以說凡爾納作品中的幻想都以科學爲依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，並以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。所有這些使他的作品具有永恆的魅力。

《海底兩萬裏》寫於1870年，是凡爾納着名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神祕島》。這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的`故事。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神祕色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。這個神祕人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。在漫長的旅行中，作者時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。

就這樣，我懷着一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰鬱，知識淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海出發，進入太平洋、大洋洲，然後到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿着非洲海岸，徑直奔向南極地區。然後又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最後消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括着名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。

我覺得我自己也隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博鬥，反擊土着人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行爲;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，纔是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後，啓發我們以心靈更大的收穫。??

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行爲。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啓發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。沒有做不到的，只有想不到的。

課外書讀書心得3

合上這本書，眼前仍放電影似地浮現着書中的種種畫面：大海在怒號，巨浪吞沒了魯濱遜的船;島上，魯濱遜和星期五與野人鬥智鬥勇……《魯濱遜漂流記》——我，讀完了。

剛剛面對這本書，我有些覺得無從下手，畢竟是一本外國長篇小說，我讀的不多。但在好奇心的驅使下，我還是翻開了這本享有盛譽的世界名着。

一開始，我就成了魯濱遜的“俘虜”，成了他的那座小島上的“子民”。我被魯濱遜身上的諸多優秀品質吸引了：他能幹，羊皮傘、獨木舟不在話下;他勇敢，波濤巨浪、兇殘野人，毫不懼怕;他有追求，掙脫父母，爲了夢想，不顧一切;他懂感恩，滴水之恩，涌泉相報……如果放到今天，魯濱遜肯定會是新世紀好男人。看來《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，這話一點不假。

令我記憶猶新的是魯濱遜自己在島上自己做傢俱，燒製碗的情景。讀着，不，仔細咀嚼這些文字，腦中便出現了這樣一幅畫面：智慧的魯濱遜一手拿着一把小斧，一手拿着一塊木材，左比右量，斬斬削削，竟做出了一條像模像樣的椅子腿兒……

我非常喜歡魯濱遜這個人：他勇敢，他頑強，他智慧，他無畏。我今後也要做一個像他這樣的人，在困難中求生;在失敗中挺胸;在磨難中成長。我要做一個勞動者，一個發現者，一個成功者，像魯濱遜一樣成爲個善於創造的人。，

讀着魯濱遜，你是否想起那些與他一樣有堅強毅力的人呢?足球超人梅西，身患重病卻沒有放棄夢想;科學巨人霍金全身只有三根手指會動，但他還撰寫了《時間簡史》;NBA球員姚明，先天資質不足，卻靠自己的努力成爲了名噪一時的巨星。像這樣的例子還有許多，可見只要堅持不懈地努力，正視困難，就能實現目標。羅曼羅蘭說過：“困難並不可怕，可怕的是沒有堅強的信念。”

《魯濱遜漂流記》不失爲一本好書，可茫茫書海，那些不朽的名着還有很多。謝了，魯濱遜，我人生的恩師，我要繼續踏上征途，去一睹我未來的經典了!

課外書讀書心得4

一當我翻開書 ，看完了這跌宕起伏的故事後，我深深地被震撼了，《魯濱遜漂流記》是笛福在59歲時寫的，這本書塑造了一個充滿鬥志，樂觀向上的人物形象，更是描寫了魯濱遜是如何獨立自主，頑強不屈在孤島上生活28 年的。

這本書主要講了這本書主要講述了主人公魯濱遜在一次航海中不信遭到了大風大浪，當魯濱遜再次醒來時，自己正在一個荒島上，船上只剩下他一個人，其餘的都淹死了。他發現了那艘遇難的船，將船上有用的東西都搬上了島，在船上他發現了許多錢，但現在已經沒有什麼用處了。魯濱遜在一個適合生活的地方做了帳篷，到森林裏去打獵，還養起了山羊，喝羊奶，吃羊肉，種起了麥子，吃起了糧食。十八年過去了，有一天魯濱遜看見島上有其他人的腳印，猜想恐怕是野人留下來的，生怕那些野人吃了自己。在他在島上生活第26年時，他終於看見了30 多個野人在島上，他們拖出兩個倒黴的同伴，殺了其中一個人，另一個掙扎着逃跑，他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個逃跑的人，於是他開槍打死了追趕的兩個野人。魯濱孫給他救下的野人取名爲“星期五”。後來，魯濱遜教了“星期五”很多東西，“星期五”甚至學會了說話。“星期五”就像是魯濱遜的跟班一樣，兩人之間充滿了信任。在這種環境下，魯濱遜似乎忘了自己要回到英國去。有一天清晨，“星期五”將魯濱遜叫起，原來島邊正停着一艘英國船，船長被水手綁架了，魯濱遜和“星期五”設法救出了船長，船長很感激他們，便將他們送回了英國。

讀完了這本書，我想我真的被震撼了，那是一種心靈上的震動，一個個問號不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜，在一個人遇難到一個孤島上，我想我肯定會自暴自棄，因爲我沒有那個本領，沒有那個勇氣，書的第一頁說：“你想過在一個荒島上獨自生存28年嗎……只要依靠自己的.智慧和掌握的知識，不向惡劣的自然環境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。”而我們呢，依靠的只有爸爸媽媽，依靠這身邊的人而不去獨立自主。我們學了知識卻不能在生活中靈活運用，遇到一點困難就試圖放棄，在不能放棄的情況下只會請求父母。如果我是魯濱遜，我會有勇氣帶着一個朋友到一艘船上去就船長嗎?我會從野人嘴下救出人嗎?我只會認爲這是多管閒事。然而魯濱遜用行動告訴我，只要有勇氣，有智慧，就能做到任何事情，更是讓我知道了夥伴的重要。我們總是一有什麼事情就“媽媽，爸爸”地喊，卻沒有意識到正是這種習慣扼殺了我們的自主能力。魯濱孫曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而爲，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下”。魯濱遜的這種毅力難道不是我們應該學習的嗎?

《魯賓遜漂流記》這本書的主人公魯濱遜的精神正是現在青少年所缺少的，這本書對我的影響很大，它值得每一個青少年去閱讀，去學習。

課外書讀書心得5

沈從文是孤獨的，而《邊城》也是孤獨的。

在他的一篇隨記中，沈從文提到這本書不是爲多數人而寫的，也多次提到這本書是爲少數人寫的。可見這本書，沈從文並沒有打算讓它變得多麼有名多麼受人追捧。他只是單純地想把自己的內心世界表達出來，他知道他心中那個純淨的世界已不復存在，也沒有多少人能真正讀懂這個世界，所以，他不奢望很多人能喜歡這本書，他只是希望自己真切的吐露能在這個煩躁的世界中得到一點點，一點點微弱的迴應。所以我說他是孤獨的，孤獨地在時光中歷經萬般磨礪，最終沉澱成一本或厚或薄的書。然而，又有多少讀者能真正讀懂它們，所以我說邊城也是孤獨的。但這只是其本身孤獨的一面，還有一面的孤獨，便是這本書的內容了吧。

初讀此書才寥寥數頁，我便發出驚歎，這是一個與世隔絕的世外桃源。當我看完這本書後，我更堅定了這個想法。文中的`社會，是單純而美好的，不帶任何利益的摻合，不沾任何世俗的塵埃。那裏面的人，無論熟人或是陌生人，都有一顆純潔善良的心，他們不求利益，不求權勢，只求能互相幫助，給他人一絲溫暖，儘自己一份微薄之力。在那兒，連愛情都是如此純淨，兄弟之間甚至可以相讓自己喜歡的女孩……這個世界太美好單純，讓人捨不得走出來。而身處這麼一個喧囂複雜浮躁的世界中，又何其渴望這麼一個悠遠空曠孤獨的社會!而沈從文的高明之處，也許就在於他不需華麗的文筆詞藻，只需平實的語言，便可以勾勒出一個很原始很質樸的"邊城".這個地方和他的文筆一樣，樸素而真實，卻永遠觸摸不到。

讀完這本書，一直在思考，爲什麼這種美好與純粹在如今時光裏已無法再看到，在當今的時代中，人們應該追求些什麼，除了金錢和利益之外，是否有更多已被我們遺失的東西值得我們去追尋……難道時代的進步，就一定要伴隨着人心純真的泯滅嗎?

又聯想到剛剛發生的法國恐怖襲擊，令人無比心痛也心寒。沈從文寫這本書的目的，我想也是想提醒當今的人們勿忘初心吧。只是我覺得，向後看，向後看最初人性的美好不是一種退步，而是一種進步，是一種美好的，是一種返璞歸真。儘管，要回去已是不可能的。那麼，讓我們進步到可能吧!