國小語文精品教師國培學習心得感言
國小語文優秀教師國培學習心得感言篇1
這次農村中國小教師遠程培訓,內容豐富,學術水平高,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。這對我平時的教學工作有直接的指導意義,從低段的識字教學到高段的作文教學既有理論的指導,又有課堂教學的實錄,切實爲我提供了範例。解決了不少我在教學中遇到的難題。作爲一名國小語文老師,我深知自己在教學上存在着很多不足,也欠缺很多語文科目上的教學經驗,也一直在想辦法彌補自身的不足。好在有了這次擺在眼前的機會,我在教學中遇到的很多困惑,如:三年級作文如何教學?課堂紀律如何有效控制?老師威信如何樹立?如何提高學生閱讀能力?等等一系列的問題,我都在這裏找到了答案,並在實際工作中有效的實施。現在感覺自己教學工作,不再像以前那樣毫無頭緒了,感覺慢慢摸到竅門了。通過學習和改進其他教師的一些教學經驗,我感覺在我的實踐生活中起到了一定的促進作用,最起碼現在學生作文有了很大提高,這個是值得高興的。我決定細品所學,總結所得,把此次培訓的所學、所得用於現實教學中。現將這次學習所得總結如下:
一、更新理念、提高認識。
通過培訓學習,使我清楚的認識到新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性,對於一個國小教師,要想教給學生一碗水,自己必須成爲源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是爲了更好的服務於社會。新課程的改革是爲了更好的適應社會發展與人才需求而制定的。爲了更好地適應社會發展與需求,作爲教師理應先行一步,爲社會的發展與變革做出自己的一份貢獻。
二、學得新的寶貴的教學理念和方法。
多位教育名家的講座爲我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啓迪、情感的薰陶和精神的享受,讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。高效閱讀課堂是教師、學生和文本三者之間心靈相通、情感相遇、智慧相生的一種課堂境界,是教師在短的時間內,讓學生言語智慧得到最大提升,健康人格得到最有效涵養的閱讀課堂。
三、不斷反思、積累經驗。
通過實地培訓老師具體的課堂案例學習、專家的經典點評,使我認識到應該如何把握國小語文課堂教學。通過培訓老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析,使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領,形成良好的語文素養;怎樣才能將一根根主線貫穿於我們的日常教學過程之中。新教材的安排與設計充分體現了編者的良苦用心。作爲教師,應該通過自己與集體的創造,更好地爲我們的學生和社會服務。
總之,這次國培,我收穫多,感受多。在今後的教育教學工作中,我必將牢固樹立終身學習的精神,把在此次培訓中所學的新的教育思想、教育理念、教學方法、教學技巧運用到教學實踐中,大膽探索,不斷總結反思,加強學習,努力使自己成爲一名優秀的國小語文教師。
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