兒童文學作品讀後感（熱門7篇）

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篇1：兒童文學作品讀後感

第一次讀《小王子》，是在高中的時候，我一下子就被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。三十年後的現在，再讀《小王子》，不禁一次次地流淚，爲小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，爲他純潔而執着的愛所感動，也爲自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正象作者在序言裏面說的，他把這個童話“獻給雷昂？維爾特，當他還是一個小男孩的時候”

《小王子》是法國作家安東尼・德・聖埃克蘇佩裏於1942年寫成的世界着名兒童文學。主人公是來自外星球的小王子，全書講述他來到地球的種種經歷。故事既美麗又傷感：飛行員“我”因爲飛機出了故障，被迫降落在遠離人煙的撒哈拉沙漠上，這時一個迷人而神祕的小男孩兒出現了，執拗地請“我”給他畫一隻綿羊。他就是小王子，純潔，憂鬱，愛提問題，對別人的問題卻從不作答。在攀談中小王子的祕密逐漸揭開了，因爲一朵美麗而嬌氣的玫瑰，小王子離開了一直平靜地生活着的小行星。他先後遊歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……他用樸實的語言，向你傾訴一些隱藏在事實背後的東西，那些眼睛看不到的東西。他不斷的感慨：“大人的世界確實奇怪，真正重要的東西是看不見的。所有的大人都曾經是孩子……”

《小王子》這部童話情節跌宕起伏，富有哲理和意趣。()作者以小王子孩子的眼光，用凝練的語言滲透了對人類文明的深邃認識，寫出了人類孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運，闡述了成人的空虛、盲目、愚蠢、狂妄、死板、教條，表達出作者對金錢關係的批判，對真善美的謳歌。作者還特別借小王子之口讚頌了情誼和友愛，希望人們要發展友情，相互熱愛，勇於承擔愛的責任。因爲在作者看來，小王子的愛情，純淨淡雅，誠懇認真。所以作者認爲愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，愛就要像小王子那樣兢兢業業爲玫瑰花剷除惡草，愛就要像小王子那樣愛得死去活來，愛就要像小王子那樣愛得不顧一切。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛的人相會，他會義無返顧地選擇死去。小王子就是這麼做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。

篇2：兒童文學作品讀後感

我讀了冰心的作品以後，有很多的感受。冰心是中國人民友好的使者，爲世界和平、友誼進行國際交往，在出差歸來的途中，給祖中的小讀者寄回了21篇通訊。

冰心的作品很有特色，她寫出了自己的真實感受和所有的心裏話，從她寫的文章中，我能體會到她是多麼的喜愛孩子，在國外的時候，她也從來不會忘記給祖國那些可愛的孩子們寫信。

在冰心的兒童文學全集中，我最欣賞的是《再寄小讀者》通訊二中的幾段文字：

我們到埃及去走的是北路，就是從北京坐飛機，經過蒙古人民共和國、蘇聯、捷克斯洛伐克，最後到達埃及的首都開羅。――在這裏我想插一句話，世界局勢發展得多快，在我回來後不到三個星期，埃及和敘利亞，已經聯合組織了一個橫跨亞非兩洲的新國家埃及和阿拉伯聯合共和國了!這是中東阿拉伯人民，有了進一步的團結，這也是世界和平力量時一步發展的里程碑。

我們一路從機窗下望，都是冰天雪地瑩白照眼，可是一到達開羅的上空，就是睛天萬里，下面是長長的河道，支流，四出兩旁是整齊翠綠的田野，一簇簇的密集的淡灰色的農舍，田壟上排列着一行行的高大的棗椰樹。但是在這河畔地區以外，就是茫茫無際的黃沙，農綠淡黃，成一個鮮明的對照!

冰心剛從埃及歸來，沒有休息，就忙着給小朋友們寫信，這裏更能突出她喜愛孩子。冰心用優美的語言向孩子們介紹她在埃及的所看見的。

在暑假裏，我讀了一本對我頗有幫助的書，他就是《冰心兒童文學全集》，冰心是我們所熟悉的作家、兒童文學家，曾寫過許許多多我們所熟悉的文學作品，我看了這本書後，也感觸頗深，冰心用她婉轉的手法，詮釋出一個美好的世界，即使她的作品沒有配上插圖，你也能從她美妙的文學中品味出一絲色彩。

冰心的作品老少皆宜，從冰心的作品中你可看到很難懂的，你也可以看到童趣十足，栩栩如生的作品。而《陶奇的暑假日記》則是天真童趣的代表作，《陶奇的暑假日記》講述了陶奇在暑假裏通過寫日記作文得到了提高，自己得到了快樂，裏面的動作描寫的有童趣，讓人讀了有愉悅感句子深的我們借鑑與其這是一篇童趣小說，不如說這是一篇鼓勵孩子寫日記的教育文章罷了!

如果說冰心的一篇散文能讓我們記憶深刻，那莫非《寄小讀者》系列了，《寄小讀者》系列是冰心在不同年代與小讀者的聯繫《寄小讀者》算冰心描繪一生的作品，從冰心二十多歲的《寄小讀者》，再到四十到六十歲的《再寄小讀者》，又到七八十歲的《三寄小讀者》，我們不禁感到時光飛逝，日月如梭，穿越了無數光景。可你要細細的研讀，你不禁感覺他深奧，可我們我們總會耐心的去看，恐怕人們短時間內無法研究透《寄小讀者》系列，所以它裏面的祕密可以讓你伴隨很多年。

說了這麼多，再談談冰心的詩吧，冰心的詩令人熟悉，因爲她的詩有吸引力，又很平常，與其說冰心的文章要令人鑽研，不如說冰心的詩是易懂的。

讀了《冰心兒童文學全集》，我感到中國文學作品很偉大，看了冰心的作品，我更想看巴金、老舍的作品，可以說冰心兒童文學給我打開了中國文學的大門。

【擴展閱讀篇】

讀後感，顧名思義，要先有“讀”，而後纔有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯繫在一起。在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩 而後將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字，就是讀後感。

注意點：

1、吃透文義。寫讀後感之前，索要寫的對象文章或者書籍要讀透，找出自己感受最深的地方。如果讀不透，寫的時候就會東一句，西一句，不知所云。

2、是自己在寫讀後感，是自己的感受或者感悟。千萬不要說教別人，令人味同嚼蠟。我看過一個孩子的讀後感，從頭到尾除了概括引用原文之外，就是在對別人指手畫腳，搞了很多名言名句鑲嵌其中，滿以爲光彩奪目，實則堆砌材料。讓人不願意讀下去。這是很多孩子寫作的共性。

一、首先了解“經典式”讀後感的結構模式

讀後感也離不開“讀”--對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感”--自己的感想、觀點、看法，“讀”與“感”之間，還要有“感點”前後銜接。因此，讀後感的中心一般結構模式可以如下圖所示：

述讀(前提)

發感(論證)

感點(橋樑)

結感(昇華)

在這個結構模式中，“感點”是關鍵，沒有了感點，讀後感也就失去了靈魂，也就無所謂“讀後感”。感點，就是你讀後最有感受的地方或者點。

在整篇文章中，感點在“述讀”與“發感”之間起着橋樑的作用，是結構全文的紐帶。“感點”承接“述讀”。讀後感的寫作，必須是先“讀”而後“感”，不“讀”則無“感”，“讀”是“感”的前提和基礎，“感”是“讀”的延伸或結果。“感點”也領起“發感”，它是發感的依據。發感必須圍繞感點展開論述，對感點發表自己的看法、感受，以議論爲主，突出一個“感”字。“結感”收束全篇，昇華感點，是“感”的歸宿。

注意：很多孩子的讀後感，複述完故事內容，就開始寫感，翻來覆去，就幾句話，就是多寫一點，也是不着邊際，一盤散沙，主要是缺乏“感點”這個橋樑，顯得很突兀，過度不自然，不順暢。

二、掌握“經典式”讀後感的寫法

第一步：擬主標題，這一部很重要。很多孩子直接寫《 xx》讀後感，別人讀的時候就引不起興趣，會想到這樣沒有主題的讀後感會不會浪費時間呢?如果有了一個非常醒目的標題，就會讓人有一種樂於閱讀的心思。所以，雖然也可以不要主標題，但是我還是建議擬主標題。過江龍進來的`文章都學會了擬主標題，如：《愛是戰勝邪惡的天然屏障--讀《哈里.波特與魔法石》有感 》、《擁有一顆平常心--讀《查理和巧克力工廠》有感》、《謙虛功的基石-讀《謙以行善,金榜提名》有感 》等等。

標題是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一個人擁有一雙明亮的大眼睛一樣，先是好看了三分呢。

注意點：標題一定要高度濃縮你的感悟心要。不要泛泛而寫，一定要結合感點，否則會弄巧成拙，貽笑大方。

第二步：述讀--引

講述：在通常情況下，要圍繞感點，引述材料。就是圍繞感點，有的放矢地簡述原文相關內容。寫這部分內容就是爲了交代感想從何而來，併爲後文的議論作好鋪墊。

注意點：1、在述讀這一部分，引述原文要精簡，不能大段大段地敘述所讀書籍、文章的具體內容。

2、對於原文的述讀，材料精短的，可以全文引述;

3、篇幅較長的，只能夠是簡述與感點有直接關係的部分，而與感點無關緊要的部分只能是忍痛割愛了。

4、“述讀”材料要精簡、準確、有針對性，這是讀後感成功的第一個需要注意的地方。

5、良好的開端等於成功的了一半。這一部分如果拖沓冗長或者與主題不相符，就會讓人反感。

第三步：感點--議

議，就是緊承前一段“述讀”所引述的材料，針對材料進行評析，既可就事論事，對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要深入剖析，然後水到渠成地“亮”出自己的感點，也就是中心論點。

注意點：感點的提出，要有與之相關的所讀材料。如果沒有述讀的這部分材料，感點就是無源之水，流而不遠;感點也只能是空發議論，泛泛而談。所以，不管述讀在感點之前，還是在感點之後，首先要有述讀的存在，其後纔能有感點的成立

第四步：發感--聯

“發感”就是對“感點”--中心論點--進行論證。這一部分是讀後感的主體部分，是對感點的闡述，通過擺事實、講道理證明感點的正確性，或正面論、反面證證明感點的合理性。

注意點：1、所擺的事實、所講的道理都要圍繞感點來展開，而不能遊離於感點之外。也就是你選的例子和所講的道理和感點要有共鳴，不能另立一個論點。否則，就會不知所云，下筆千言，離題萬里。有一些孩子在聯繫實際的時候，所選的題材和 感點貌似相似，仔細一對比，表達的思想不一樣，這樣就讓讀者看不明白你在說什麼了，切忌。

2、發感還要聯繫實際，深入論證。聯繫實際，既可以由此及彼地聯繫現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯繫現實生活中的相反的種種問題，有時候還可以是個人的思想、言行、經歷。

3、聯繫實際，要有針對性，必須緊扣感點，而不能泛泛而談，不能脫離感點隨意聯想，不着邊際。

第五步：結感--結

結感就是收束全文，既可以迴應前文，強調感點;也可以提出希望，發出號。

注意點：1、不管怎樣結尾，都要與前面的幾個部分構成一個有機整體，不能是橫空出世，說一些不着邊際的話。表決心式的結尾也行，但是容易落入俗套，有虎頭蛇尾的感覺。

2、要結得自然，順理成章收束全篇。或發人深思，或氣勢磅礴，或首尾呼應，暗合標題，都不失精彩。

篇3：兒童文學作品《盲馬》讀後感

一匹先天失明的小馬“小白頭”，在勇敢、倔強的農家少年來福的陪伴與訓練下，自強不息、脫胎換骨，成了爲部隊運送物資、救人性命、卓有戰功的傳奇戰馬;而懵懂少年來福，也在父輩、師長的影響下，蛻變成了堅定、可靠的共產主義戰士。

這是一本紅色的書，它那鮮紅的封面，故事中超越物種的深情厚誼，字裏行間中透露出的紅色理想，都給我留下了深刻的印象。作者季宇將小白頭的忠誠描寫的淋漓盡致。縱使它看不見世界，也追隨着主人，不離不棄。當大家被土匪圍困時，是它，陪伴少年來福去鷹嘴巖拉水。走失在山間，它仍帶着泉水和希望回來，讓所有人都得救。天生的缺陷沒有阻擋它變成一匹勇敢堅強的馬，它就是“無言的戰友”。

讀完這本書讓我感慨良多。疫情三年了，小區、學校的各個出入口，穿着紅色馬甲的志願者們在查驗來來往往的健康碼，有個別行人卻沒有那麼配合，沒聽見似的走了。志願者同志只好跑過去把那人追回來，並不斷地解釋說：“現在疫情雖然不嚴重了，但卻不可掉以輕心呀。”小區每週開展一次全員核酸，國家傾盡全力，想讓疫情平息在萌芽之中。核酸檢測的工作人員，不顧炎炎夏日，穿着厚重的防護服，總會準時的出現在各個檢測點。有的地方好幾個村莊只有一名醫生，早上五點就起來幫村民做核酸，除了排隊的，還有一些隔離的人員需要上門去做。就這樣一個人一直到晚上十點，中午甚至都顧不上吃飯，家人心疼他，有人埋怨排隊太久，可他只有微笑，沒有任何怨言，仍全力以赴的對待自己的工作。一場疫情，我們看到了太多的感動，那些默默堅守，無私奉獻的工作人員，從他們的瞳孔裏，我看到了堅定與希望。是什麼讓他們義務反顧?是相信的力量!相信在共產黨的帶領下，在各級政府的領導下，我們一定能戰勝疫情，因爲有他們的庇佑，纔有我們現在幸福和平的生活。

目睹過前輩們的捨生忘死的故事，作爲新時代的少年，我們應該以他們爲榜樣，勤奮學習，刻苦鑽研，不負時代，不負韶華。一個人有一個人的責任與擔當，好好學習本領，以今日之我勝昨日之我，爭做一個有志氣，有骨氣的中國人。只要堅定理想，勇於奮鬥，不怕挫折，一切美好的東西都能夠創造出來。我輩必將在未來砥礪前行，前赴後繼，讓祖國的明天更加繁榮富強。

篇4：兒童文學作品《盲馬》讀後感

今年的夏天持續高溫，酷暑難耐，然而，《盲馬》娓娓道來的故事好似徐徐的涼風，讓我享受着清爽和愜意。

《盲馬》，由季宇編著，安徽少年兒童出版社出版發行。故事裏，當先天失明的小馬“小白頭”命懸一線的時候，勇敢倔強的少年來福在善良美麗的桂花幫助下，及時地挽救了它的生命，從此，他們相依爲伴，在艱苦的戰爭歲月裏，患難與共，彼此忠誠，不離不棄,爲家鄉的解放做了很多重要的事情。這是一部人與馬的傳奇，一曲動人心絃的生命讚歌。

主人公來福和“小白頭”實在太棒了，可是，他們的成長不是一帆風順的。

來福出生於紅色世家，他的父母都爲革命獻出了生命。爺爺奶奶爲了躲避敵人的迫害，帶着來福從家鄉逃難到石門鎮。沒爹沒媽的來福從小就歷經磨難，但勇敢堅強的來福就像石逢中的小草一樣頑強地成長。懂事有心的他天天看着大人，猜着大人，想着爲大人們做事分憂。在第一次給山裏的解放軍傷病員送藥受挫後，雖然受到大人們的報怨而委屈地哭，但不灰心，堅信自己能行，第二天再次獨自一人上山送藥，用自己的勇敢、堅強和智慧戰勝了重重困難，甚至奇蹟般地嚇住了圍攻的狼羣，最後圓滿地完成了大人交給的重要任務，爲紅色革命立下大功。

小馬“小白頭”的成長更是艱難，一生下來，雙眼就看不見東西，還差一點生命垂危。可是在來福、桂花等人的救助下，它頑強地長大。爲熟悉山路，做一匹有用的馬，它不知摔了多少跤，碰了多少壁，但是一直堅持着，憑着自己超強的記憶力記住了山路情況，終於在走過的山路上奔跑如飛，就像眼睛能看見一樣。在石門鎮圩堡保衛戰最危困的時候，它強忍着飢渴，咬緊牙關，挺身而出，冒死爲圩堡裏的戰士和百姓運來了救命水，爲保衛戰的勝利立下了赫赫戰功。

我想：作爲少年的我們，成長之路也不會一帆風順：不可能每一次嘗試都能成功，不可能每一次付出都有收穫，也不可能每一次正確的行爲都被認可……但是，即使那些曾讓我們迷茫、苦惱的事情，也能使我們豐富閱歷、增長智慧、獲得人生的啓迪。特別，當我們的成長之舟遭遇狂風暴雨的時候，更要向來福和“小白頭”他們學習，勇敢地面對困難，想方設法戰勝風雨，相信堅持的力量，風雨過後必見彩虹!

《盲馬》一書還讓我感受到了人世間最寶貴的真誠。“小白頭”和來福、桂花，歷經苦難，彼此忠誠，心心相依，一生一世，雖歲月變遷，真誠的友情不變。

好幾次讀《盲馬》時，我都不由自主地穿越到故事裏：用手輕撫下“小白頭”的鬃毛，纏着來福哥哥要他帶我遊玩石門鎮，桂花姐姐那天還給我紮了漂亮的馬尾辮，還有友善的羅叔叔，他講的大別山紅色革命故事，我一聽就入神。爲什麼會這樣?我每每掩卷自問，今天終於悟出了答案：因爲他們的真誠讓我倍感人間的美好;因爲他們的善良，深深地觸動了那顆童心。我向往真誠，和來福、桂花是同類人。

如果現實生活中的人們都像來福他們那樣真誠善良該多好啊!一個純真的人，或許木訥，但心是鮮紅的;一份真誠的情，不靠嘴說，風雨路上牽手，艱難歲月幫扶;真誠能拉近人與人之間的距離，真誠能走進陌生人的心裏;唯有真誠，才能配得上別人的情義，唯有真誠，纔是一個人最寶貴的品質。

“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”。今年的夏日，我享受着愜意的涼風，它來自《盲馬》。

篇5：兒童文學作品《藍鯨的眼睛》讀後感

故事大概在講相傳很久很久以前，藍鯨是天上的使者，藍鯨的眼睛能夠讓失明的人重見光明，一個青年奪走了藍鯨的一隻眼睛，給了一個雙目失明的女孩，但女孩並不歡樂，因爲她明白，她的歡樂給別人帶來痛苦，女孩很珍惜這顆眼睛。一天，那隻受傷的藍鯨來報復漁民，青年爲了證明漁民的清白，當着藍鯨的面，殺了自我，藍鯨遊走了。一天夜裏，女孩的爺爺和村裏所有的漁民企圖殺死藍鯨，他們將藍鯨的那隻眼睛埋在土裏，眼睛會因爲沒有空氣而悶死，那樣藍鯨也會死。女孩明白了一切後，便去找那顆眼睛，女孩的鮮血流了下來。最終女孩找到了藍鯨的那隻眼睛，並且還還給了藍鯨，藍鯨升上了天空，那顆眼睛作爲禮物送給了女孩。

當我讀完這篇文章，淚珠在眼眶裏打轉。最終，我總結出兩個字：“放棄”。難道不是嗎？我們來看一看，藍鯨放棄了仇恨，女孩放棄了歡樂，青年放棄了生命，最終，他們發現：放棄會使你得到更多，青年放棄了生命救回漁村，女孩放棄了歡樂得到了光明，藍鯨放棄了仇恨得到了永恆。

今日，我又收穫了一個道理：放棄會使你得到更多。

藍鯨的眼睛讀後感7

人都有善的一面，也有惡的一面。男孩給自我愛的人摘掉藍鯨的眼睛，但他又把自我的性命還給了藍鯨。

失去眼睛的藍鯨它開始報復人們，船一在海上，藍鯨就用尾巴把帆船打翻，但它又幫人們趕走鯊魚羣，不讓鯊魚傷害人類，最終又把光明留給了小女孩。

年長的爺爺寧可讓孫女的世界繼續黯然無光也不讓這些漁民失去大海。

小女孩得到了藍鯨的眼睛，重獲光明，但當她明白那是藍鯨寶貴的眼睛時，她又把眼睛還給了藍鯨。

我們要做個善良的人，不要做自私的人。也不要爲了自我的利益而傷害別人！

篇6：《小鹿斑比》兒童文學作品讀後感

鹿媽媽剛生下小鹿斑比的時候，她用舌頭舔小鹿斑比。她護着小鹿斑比。斑比覺得媽媽身上的毛好柔軟。

有一隻鸚鵡問媽媽：“你的小寶寶什麼時候才能長大？”鹿媽媽說：“對不起，我現在沒心思跟你講話。”但這隻小鳥還在重複那句話。鹿媽媽說：“對不起，我真的沒有心思和你講話。”小鹿斑比的腿很軟，他跑不起來。

小鹿斑比漸漸長大了。媽媽一直陪着斑比，因爲他還小。

有一天小鹿斑比長大了，媽媽不跟在他身邊——但他很想媽媽在身邊，因爲他怕自己一個人。老公鹿對他說：“你的媽媽出去散步了，你都不敢獨自一個人，你羞不羞臉啊？”小鹿斑比聽了，覺得自己很丟臉。後來媽媽出去，他發現自己已經不怕了。

……

我覺得這個故事很好看，有老公鹿還有一個獵人，小鹿斑比還有他的媽媽。我覺得確實是一個很好的故事，因爲我很喜歡動物。而且我覺得它也是一個很感人的故事——因爲獵人擊中___媽的時候，___媽肯定也已經死掉了。斑比就在跑，幸好沒被擊中，我覺得___媽死掉了也是一件很悲傷的事。我討厭那個獵人，因爲他會打死動物。我不喜歡折騰動物。

篇7：兒童文學作品《湯姆索亞歷險記》讀後感

湯姆索亞，一個在大人們眼裏不折不扣的壞孩子：調皮，惡作劇，逃學……而這些這甚至已經成爲他每天必做的一些事情!然而，就是這樣一個調皮搗蛋以至於“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍着許多優點。

一次，他與“野孩子”哈克爲了一點微乎其微的小事跑到墓地中去。無意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍給哈波，於是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉;不說吧，他的良心正受着無比的煎熬。最後，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時殺人犯喬也在場，他就不怕喬嗎?說不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他纔不顧一切救哈波，要還他清白。

湯姆就是這樣的堅定果敢，富有良知和正義感，關鍵時他總能挺身而出，把自己的生死之置於度外。我被湯姆的舉動深深震撼了。要知道，在湯姆生活的那個年代，那個地方，印第安?喬要殺一個小男孩雖然談不上輕而易舉，但絕對不會太困難。因爲那個村子也就一個老保安的武裝力量，再加上在那裏只有做禮拜時才穿鞋。敢試問我們敢嗎，回答幾乎是相同的：“不敢”，因爲我曾看過一個報道：一個網吧門口掛着一條橫幅，上面寫着：“抓到偷車賊者，獎勵現金100元”，原來那家網吧經常有車被偷。但是，抓賊這個天經地義的事非要用物質來獎勵?因爲現在的人們連看見小偷偷東西都不敢說，要“明哲保身”，怕賊來報復，於是，一到關鍵時刻，就跑得無影無蹤，充分體現了這些人自私、保守、貪婪的陋習。再說，如果每個人都嫉惡如仇、積極參與舉報，惡人只能孤軍奮戰，雙拳難敵四手，最終一定會繳械投降，誰還敢當小偷，強盜，殺人犯?

其實，兒童是最天真無邪的。我們在某些方面不妨以兒童爲師，把他們的行爲當作自己的一面鏡子，時刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再那麼貪婪、自私了!相信人人都如此，就能創造出更加美好的明天。

湯姆・索亞是一個多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的經歷告訴我們，只要有理想、有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發揮，創造出一片人生的晴空，創造出一片屬於自己的夢。

[兒童文學作品《湯姆索亞歷險記》讀後感]