讀《蒲公英》有感

導讀：讀《蒲公英》有感共含11篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：讀《蒲公英》有感

讀《蒲公英》有感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

一顆普通的蒲公英，在風中肆意的搖曳，儘管很不起眼，但是她也有屬於她自己的恬淡、靜雅的風姿來使人清新愉悅。

《母親給我的蒲公英》這篇文章講述的就是這樣一個故事，主人公在排演一齣戲劇時從高貴的公主跌落爲無味的道白者，由母親送給的蒲公英而悟出了平凡的事物有着不平凡的價值的雋永意義。

其實，時間的任何人、事物都是有着同等地位的，誰也不高人一等。例如舉世矚目的奧運會冠軍和默默無聞的的後勤工作者，哪一個職位更崇高一些呢?答案是一樣的。因爲奧運會冠軍爲國家贏得了輝煌和榮譽，而那些不爲人知的幕後工作者和後勤人員則給奧運冠軍作了堅強的後盾，爲他們安排好食宿和衛生，使運動員能夠無顧慮的全身心撲到訓練中去，才能更出色的代表國家，在賽場上展現颯爽英姿。

豔麗華貴的鮮花固然美麗，爲之陪襯的從從綠葉和類似蒲公英的“小草”、“野花”呢?沒有了他們的犧牲與奉獻，鮮花還會多姿多彩麼?只會因爲過於豔麗而顯得媚俗。“萬綠叢中一點紅”中的花還會那樣惹人青睞麼?

不會的。

每件事物都有自己存在的理由，以及意義，也都是來到世上做貢獻的，不要因爲表面上的“平淡、不起眼”而自卑，無視自己實質的價值，從而失去自己原有的光彩，真正的被世人所遺棄、遺忘。

只要能夠懷着一顆心上的心態，去全面的、客觀的看待人或物，就會捕捉到每一個的美麗。

世界上有各種不同，形形色色的角色，在演一場繽紛的戲劇，少了任何一個角色，這場生活戲就都會黯淡無光，失去味道。

第2篇：讀《蒲公英》有感

這篇讀《蒲公英》有感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

爲何有人常常感到迷惘？爲何有人常常感到痛苦？爲何有人常常感到苦悶？我建議你看一看前南斯拉夫作家格·奧璐依奇的童話《蒲公英》，或許你會有所啓發。這是一篇優美的童話。它用詞優美、語言生動、文筆細膩。“……在一座高山的腳下生長着一簇向日葵，真是一羣美男子啊！它們個個長的那麼高大，那麼挺拔！太陽在空中爲這支金黃色的隊伍自豪地閃耀着光芒……”，這是童話的開頭；“……這時，這棵透明的銀色的蒲公英越來越快地飛向月亮和星星，它就象一棵銀光閃閃的新星，一顆羣星中最輕柔的星”，這是童話的結尾。你看這是多優美的語言啊，整篇童話的語言都是這樣的，讀起來真的給人美的感受。這是一篇引人入勝的文童話。一開始向我們介紹了一羣向日葵，長得高大，挺拔。通過強烈的對比，顯出小“向日葵”真的很小很小，顯得那麼不合羣、不自然。在花費大量筆墨去描寫向日葵羣后，風兒揭開迷底，一切才水落石出。原來，小“向日葵”是一棵夠大的蒲公英！多麼的曲折，多麼的引人入勝啊！

這是一篇很深奧的童話。一棵蒲公英生錯了地方，處錯了環境，它感到孤獨。它不知道自己不屬於這個地方，它不知道自己不是一顆真的向日葵，面對高大英俊的向日葵它因自卑而痛苦。面對生活習慣和自己完全不一樣的向日葵它顯得很不合羣，它無法與別人溝通因而苦悶不已。因爲它是一棵蒲公英，它不是別人眼中的向日葵，所以它常常感到苦悶﹑痛苦﹑迷惘。最終，在風兒告訴它真實身份後，它決定離開，乘着月光它去向了遠方。

蒲公英去向了哪裏？童話沒有告訴我，風兒知道！我也能猜到!那一定是一個屬於他自己的家園，那裏一定有適合它的土壤、有它秉性相同的朋友，在那裏它一定能快樂的成長！一個不瞭解自己的人，他就會感到迷惘；一個沒有朋友的人,他就會感到痛苦；一個沒找到適合自己的土壤的人，他就會感到苦悶。每個人都有自己的一片天空，我們要找回迷失的自我！這樣才能擺脫苦悶﹑痛苦﹑迷惘。這就是我讀《蒲公英》的感受。它雖然不是一篇絕世佳作，但是，它教會了我要認清自己，找準自己的位置，不要盲目地和別人攀比，不能迷失了自我。我想，這就是我把這篇文章推薦給你們的理由吧！

第3篇：讀《蒲公英》有感

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這是一首短短的小詩，卻給我帶來了無限的震撼，讓我深深地明白了：放手，那也是一種偉大的愛！

“一把遠飛的傘”，這看似簡單，輕微，平凡，但其中卻蘊藏着那份深沉而又偉大的愛，放手，那也是一種愛。那是一個母親對孩子的那種殷切的期望！

蒲公英媽媽希望自己的孩子從小就學會堅強，學會自己去生活，中學生作文《放手，那也是一種愛》。外面的世界是多姿多彩的，孩子不可能永遠跟在母親身邊，只有學會自立、自強，他們才能更好地去體驗世界，更好地去生活！

在我們的現實生活中，有的父母就像蒲公英媽媽一樣，從小培養孩子，讓孩子學會自立自強；有的父母卻過分地溺愛孩子，捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。這樣只會造成孩子性格軟弱，事事靠父母。

父母，老師以及其他長輩，對孩子的教導，就猶如在爲他們安裝“一把遠飛的傘”，這把傘安好了，也就只該放手的時候了。孩子的命運掌握在自己的手上，以後的'人生方向，要靠他們自己去掌控。父母不可能爲孩子做決定的。父母能做的，就是儘可能把這把“一把遠飛的傘”安裝得更好，讓孩子的人生有一個堅實的基礎。

蒲公英媽媽就是天下所有父母的典範。學會放手，這是所有父母要做的事，也是必須做的事。要知道，孩子需要用自己的翅膀在藍天中展翅翱翔！

第4篇：讀《蒲公英》有感

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常春俠看了《永遠的蒲公英》一文，大腦中便浮現出一個畫面：毛茸茸的蒲公英漫天飛舞，父女倆在蒲公英叢中的小路上相扶走遠，逐漸消失在蒲公英叢中了。文章給我帶來的不僅僅是感動，更多的是震撼。一個聾啞人在所有人都窮困的情況下，手養了一個與他絲毫沒有關係的女嬰，父女倆從此相依爲命。女嬰到了該入學的年齡，他不顧自己的窮困，幾經周折把女兒送進學校，當女兒考上大學時，他不顧自己多病之身，義無反顧地把女兒送往遠方深造。收養女嬰，說明啞巴是個好人，撫養、教育女嬰，更說明啞巴是一個好父親。這裏我體會到了世界上最真摯無私而深沉的愛。故事中，啞巴是一個平凡而又偉大的好父親。我們的父母又何嘗不是呢？他們兢兢業業，又無微不至關懷我們。這些或許我們還沒感到，認爲一切理所當然。但我們現在應該明白，應該理解父母爲我們的付出。我們雖不處在啞巴父女特殊的生活環境下，但作爲子女的我們，是不是應該爲父母報以最大的孝心呢？文中還有一點撼人心絃。兩個沒有血緣關係的人，在一起建立了深厚的父女之情，不亞於真正的父女。那麼，如何把這份愛傳下去？人與人情同手足，那麼公共汽車上不給老人讓座的現象，馬路兩旁吵架的現象，以及犯法的行爲，還會有嗎？社會將出現一種團結進取，互幫互助的風尚。止住筆，眼前浮現出同一副畫面：一對父女在蒲公英中結伴而行，那蒲公英越飛越高，越飛越遠，變成了顆

第5篇：讀《蒲公英》有感

希望這篇讀《蒲公英》有感範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

今天我讀了《蒲公英在飛翔》這是一個女孩空間裏的。文章寫得不錯，我看了之後思緒紛紛，很想發表自己的意見。

我明白，就像我的父母以及那個女孩她的朋友的父母還有所有的父母一樣，天下間哪個父母不是望子成龍，望女成鳳。誰都希望自己的子女以後有一個美好的未來。因此。作爲父母就儘可能去讓孩子學習，給他們報了很多輔導班，但作爲父母，卻往往忽略了孩子的想法，甚至去逼迫孩子幹他們不喜歡做的事情。

其實，上天對每一個人都是很公平的。世界上不可能只有皇上，貴族，納悶他們將會餓死，沒衣服穿，渴死，於是需要工人，農民等的這些人來爲他們提供，世界需要形形色色的人，這樣世界纔會豐富多彩。因此說上帝對每個人都是公平的，或許有些人得不到好的學習成績，但上帝總會給與他另一些意想不到的驚喜。

我認爲，作爲父母，應給與孩子一定的空間，讓他們去發展自己的特長，做自己想做的事，有自己的小天地，哪怕很小，孩子也會很滿足的。說不定，這樣孩子還會開創出自己的天地，將來成爲震撼世界的大人物。

在此，我想告訴所有的父母，不要太過於拘束自己的孩子，讓他們做自己喜歡做的事吧。

第6篇：讀《蒲公英》有感

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大家都知道，沈石溪是動物小說大王，以前，我只是聽同學們說過他寫的書，同學們都喜歡看他寫的書，所以和我講起來是滔滔不絕，聲情並茂！看同學們那麼喜歡看，假期裏，我也特意去新華書店裏買了一本《虎女蒲公英》。

一開始，我看到這本書的題目時，好奇心使我迫不及待的翻開這本書。第一章就講述了一個美妙而有完整的故事。故事是這樣的：一隻叫哈雷的老虎，是馬戲團的動物演員。馬戲團的總導演是高導演，高導演想要哈雷完成一個叫鑽火圈的雜技節目，但是老虎本身是怕火的，哈雷一看到火圈就嚇得直哆嗦，更被說要跳過去了!這時，一個演員提議說要不把哈雷的飼養員宋大媽請來，因爲動物對飼養員有一種獨特的感情。高導演照做了。可是不管宋大媽在火圈另一旁怎麼吆喝，還是不能讓哈雷克服助對火的恐懼！後來宋大媽一哭，哈雷不顧一切的跳了過去!這一篇文章就寫了28頁，每頁差不多有200個字，差不多一共有5600字呢！後記裏寫着這本書一共有四萬八千字呢！可只有三篇文章，真不愧爲動物小說“大”王！第二篇文章可以簡稱爲題目簡介：文章中介紹了虎的含義就是老虎，女的含義就是女兒，蒲公英是一個名字。總體的意思是沈石溪的老虎女兒蒲公英。裏面還講述了一個蒲公英就沈石溪的故事呢。第三篇文章是最長的一篇，講述的是一隻叫拉拉的警犬救一隻中巴兩國友誼象徵的雌虎藍藍。

讀完這本書，我能感覺到沈石溪是一個非常愛動物的人，他創作了那麼多的動物集，把自己和動物的點點滴滴都記入再了書中，也體現出了沈石溪是一個愛創作的人，他寫的書總是很完整，讓人看了意猶未盡!以前，我不喜歡看這種書，但是，沈石溪的動物小說我確愛上了！

第7篇：讀《蒲公英》有感

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自從我讀了《雪孩子和蒲公英》後，感受頗深。這本書是著名作家徐魯之作，內容全是由詩歌的形式表達出來的，語言優美，讀來朗朗上口。

這本書中的每一首詩，寫的都極其優美。 比如說其中的一首"地球在哭泣"這首詩內容只短短的幾句話，但這短短的幾句詩中充分的表達出了地球爲何在哭泣。當我讀完這首詩的時候，心裏憂心忡忡甚爲難過，爲什麼呢？因爲這首詩寫的非常樸實，切近生活，號召人們愛護環境，保護環境。然而在現實生活中，雖然我們的生活條件發生了翻天覆地的變化，生活富足，但近幾年來我們的環境卻越變越差，地球不時在哭泣。以前我們擁有的清澈的河流，暢心的小魚，湛藍的天空，卻離我們遠去。

讀罷此詩，想來非常痛心，我淚流縱橫。隨着時間的遷移，現在人們對環境有了清晰的認識，愛護大自然，保護大自然，已成爲全人類的共識，保護環境是每個人共有的責任。

這本書不但會讓你知道悔改，還會讓你進入幻想的空間。比如其中的一首詩《籬笆上的紅薔薇》內容簡單而富有情趣：

早晨，

小鳥飛到露水閃亮的籬笆上，

用歌聲問候醒來的紅薔薇。

紅薔薇高舉小小的銀盃，

好像在說：

謝謝你，小鳥，

請喝一杯甜甜的露水……

我邊讀邊想，想到這世上真的有童話的存在嗎？,難道真的有小鳥問候我？真的有花朵請我喝茶？我想着想着慢慢進入了童話般的世界，樹上的小鳥用歌聲來問候我，地上的小蟲子在演奏音樂邀請我參加它們的演唱會，草叢中的玫瑰要我品嚐落在她身上的露珠。我和小動物們躺在草坪上玩耍、曬太陽，感覺真好呀！此時我忘記了周圍的一切，正當我癡迷之時，突然被弟弟的一聲吼叫，才漸漸的把我遨遊醒來。

這本書還能大大提高我的寫作水平。由於靈感的原因，有一次寫作時，我靈機一動，模仿書中的有關詩意隨手寫下了一首自由詩，此詩還在競賽中獲得一等獎呢。

《雪孩子和蒲公英》這本書雖然是詩歌，但是每首詩的詩意表達得非常有韻味，有情趣。它使我真正懂得怎樣生活，怎樣做人，怎樣學習，怎樣處事等等。希望每個人都能夠來買這本書，讀這本書，更希望大家從書中學到更多更多的知識，瞭解社會，懂得人生。

第8篇：讀《蒲公英》有感

如果這篇讀《蒲公英》有感範文能幫到你，就是對本站小編最大的鼓勵。

今天我讀了一本書，名字叫《虎女蒲公英》。這本書非常有愛，它主要講的是有一次作者去山裏捕獵，發現一隻虎寶寶正被一條巨蟒吞噬，於是他使出全身力氣用砍刀砍死了巨蟒，救下了虎寶寶。

這是一隻雌虎，雖然剛出生不久，但是它的皮毛紋理卻十分美麗，一身金色的絨毛，捧在手裏，就像一朵美麗的蒲公英，於是就給它取名蒲公英。蒲公英的一雙明亮的大眼睛時刻跟隨着主人，像是在說：“主人行行好，不要丟下我！”，一隻小尾巴也是左搖右擺，像是在給主人請安。主人頓時心生憐憫，，雖然他的妻子極力反對，但他還是堅持撫養。

在主人精心的照顧下，蒲公英茁壯成長，並對主人忠心耿耿。有一次主人帶着它去打獵，結果遭到四隻大象的圍攻，蒲公英面對龐然大物沒有退縮，而是奮不顧身的從草叢中跳出來與高大的大象決鬥，最終大象落荒而逃。

時間像飛箭，轉眼間蒲公英長大了，它找到了心儀的伴侶，爲了和伴侶在一起，它忍痛離開主人，但是每隔一段時間，他就會給主人送去一隻主人最喜歡的鹿作爲饋贈與報答。

讀了這篇文章，我爲蒲公英知恩圖報的精神深深感動。一隻動物尚且知道報答養育之恩，我們人類更應該懂得感恩。父母、老師爲了我們的成長，不求回報，嘔心瀝血，我們要牢記他們的恩情並回報他們！

第9篇：讀《蒲公英》有感

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我看過千千萬萬篇文章、故事。每一篇文章和故事都教給我一個道理。《薔薇花與蒲公英》這篇故事的道理卻最讓我受益匪淺。

在一個女孩兒的花園裏，只有兩種植物，就是如夢似幻般絢爛美麗的薔薇花和不起眼的蒲公英。可那個女孩兒卻非常偏愛普通的蒲公英，花園裏大多位置都用來種植它，而五顏六色的薔薇花卻只有角落那幾株，這使薔薇花很不滿。有一天，薔薇花怒氣衝衝地斥責、諷刺了蒲公英一番：罵它醜、罵它沒用。一個月後，薔薇花凋謝了，而蒲公英卻依舊綠油油的，種子也那麼雪白。

是啊！美麗的外表並不是最可貴的！內在的優秀本質才如玉石、如明珠。正如故事中的薔薇花，一株株都開得如此鮮豔，可開花的時間又有多久呢？它雖猶如天仙，卻仍比不上樸實無華的蒲公英那般擁有頑強的生命力。

班上有個漂亮、富有的女生，她擁有白皙的臉蛋、烏黑的長髮和水汪汪的大眼睛。因此，她驕傲、瞧不起其他同學。心思不放在學習上，反而天天注意衣着打扮，又不努力學習，上等的優越成績逐漸有所下降，漸漸的，成績在班上成爲倒數。而一位相貌一般、家境有些貧寒，學習成績中等的女生髮憤圖強成績衝到班上第一！

假如什麼東西都排名次的話，內在本質和謙虛肯定排在前面；而外貌則是次要的。

讀完《薔薇花和蒲公英》結合生活實際，我想我終於明白了什麼是美麗可有可無，而內在品質與謙虛必有的含義了。

第10篇：讀《蒲公英》有感

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暑假的一天，我拿起《奇思妙想》這本書，裏面有一篇文章深深地吸引了我，這篇文章講了一個蒲公英娃娃的生長故事。

一陣風吹過，一個蒲公英娃娃乘着降落傘落到了懸崖中的石縫，石塊憐憫地說：“小傢伙，在這裏你死定了。”可是蒲公英娃娃卻沒有向命運低頭。努力向上生長，她把根扎進了那少得可憐的泥土中汲取着營養。她極力地從那小得可憐的空間擡起頭。她拼命地伸長脖子，使自己離那光線近些，更近些…… 最終實現了夢想。最後在春風的愛撫下，在陽光的照料下，孕育出更多娃娃。蒲公英跟娃娃說：“無論家在何處，命運都掌握在自己手中。”如果蒲公英向命運低頭，那麼她就永遠生活在黑暗中。

故事告訴我們，世上沒有絕對的強者和弱者，只有你對生活的態度。所以我以後面對困難，也不能低頭， 要勇於去克服困難，只要你勇敢的去面對，任何困難都可以解決。

第11篇：讀《蒲公英》有感

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四年級讀後感作文 讀《蒲公英的種子》

有感

我相信大家一定很喜歡聽故事吧！下面我爲大家講一個故事《蒲公英的種子》。它講述的是：一天，蒲公英寶寶懇求媽媽讓它們出去闖蕩江湖，媽媽高興地答應了，臨行前，太陽公公再三囑咐：“一定要落在泥土裏，千萬別走進湖泊和沙漠。”種子們異口同聲地答應了。很多都做到了，只有兩粒種子例外。

它們飄呀飄呀，看見了波光粼粼的湖面，魚兒在歡快地嬉戲着，有粒寶寶被迷惑了，它開心地說：“我在這兒生活，一定能給我帶來歡樂！”於是，它一頭扎進了湖泊裏。它哪裏知道，那是個陷阱。另一粒種子又飄了一段時間，看見前面有大片金光閃閃的沙漠，眼睛一亮：瞧，那金光閃閃的地方，一定有數不勝數的財寶，我到了哪裏準會變成百萬富翁。想着想着，便得意洋洋地走進了沙漠……它哪裏知道，那也是個陷阱呀！

第二年春天，湖泊裏和沙漠裏的蒲公英再也沒有出現，它們一粒被淹死，一粒被幹死，只有落在黑黝黝泥土裏的寶寶們茁壯成長起來，它們在金燦燦的陽光下競相開放。

唉，你們兩個不聽話的種子，你們本可以生機勃勃地活着，可你們卻自作主張，來到銀花朵朵的湖面和金光閃閃的沙漠。到那兒，你們根本無法生存，真希望你們的後代能記住這個教訓，可不能被表面現象給迷惑了，也不能有不切實際的想法，只有實事求才能茁壯成長。

其實，我們的生活也不例外，現在的世界是五彩繽紛的。有些剛畢業的大學生，他們不知天高地厚，認爲自己渾身是寶，一心想求工資高、舒適、輕鬆的工作，卻不知從最底層幹起，從一點一滴做起。我村上就有這樣兩個大學生，兩人同一所大學畢業，去同一家公司招聘，一個呢，面對現實，不管工資多少，活的重輕，便毫不猶豫地幹了起來，另一個呢，認爲自己學歷高，定能找到比這更好的工作，在這兒做，實在是委屈了自己，肯定會有“伯樂”會看中自己這匹“千里馬”的，於是頭也不回地走了，去別的地方另謀高就。一年後，前一位得到了董事長的重用，成了部門經理；另一位呢，至今還在爲尋求工作而四處奔波呢……

還有些女孩子，她們憑着自己有幾份姿色，整天把自己打扮得花枝招展的，根本不知道自己該在哪裏落腳呀。我想奉勸這些莘莘學子，你們應該記住：“老老實實做人，踏踏實實工作，實事求是才能茁壯成長！”

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