讀匆匆有感【精品多篇】

讀《匆匆》有感 篇一

我最喜歡的一篇散文是課本里朱自清寫的《匆匆》。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”這個排比用了三個事物來寫出大地萬物都是可以源源不斷再生的，可後來一個轉折，作者卻反問我們日子爲什麼一去不復返，句子中燕子再來，楊柳再青，桃花再開與“日子一去不復返”相映襯，讓人不由想起時光在流逝。然後作者用擬人化的手法賦予了太陽靈性，讓她在洗手的時候，吃飯的時候，默默的時候，甚至在遮挽着的手邊過去，這些都讓作者茫然和惶恐，這同樣又一次寫出了日子“的匆匆，最後作者還發現自己過去的痕跡是多麼不起眼。整篇文章寫出了作者對時光流逝的無奈和惋惜之情，還有作者對自己虛度光陰的深深悔恨。

難道作者真的不知道時間在流逝嗎？不是的，作者其實是在質問自己：爲什麼要虛度光陰，讓日子一天天離去自己卻碌碌無爲？其實這句話也在質問我們：你們是否也在虛度光陰？聽了這句話，我感到非常慚愧，因爲在過去的時光裏，我甚至不知道自己在幹什麼，爲什麼而做，我只知道在學習，到底在學習什麼，我也不清楚。那我們到底在過去的日子裏留下了什麼痕跡呢，是絲是線，還是空白，我想我只有蠶絲罷了，在文中作者自責說他沒有把握好時間，我想我也一樣，我的時間都用在了無聊的地方，比如空想，咬筆桿或者是聽音樂，反正沒有一點意義，同時我對生活也沒有一點要求。感謝《匆匆》感謝朱自清，是他們拯救了我，是朱自清沉重的質問讓我猛然清醒，不再渾渾噩噩，於是，我突然間從一個過一天日子撞一天鐘的小和尚變成了朝氣蓬勃，不停向上奮進的少年。

讀了《匆匆》，我認識到我缺少的是理想，一種激起人奮鬥的理想，是啊，我應該有理想，有理想才能讓我激情地奮鬥，才能讓我與時間賽跑，才能讓我的每一天生活[]都過得充實而精彩！

讀匆匆有感600字 篇二

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”作者在文中這樣描寫道。是啊！在小時候，我們曾經捉過燕子，拉壞過楊柳，也摘過桃花。他們還會回來呀！何必這樣愛護，這樣惋惜？但時間卻恰恰相反。直到讀了此文，我才深深體會到--我們的日子，一去不復返。

《匆匆》是我國現代著名作家朱自清的一篇散文。作者運用了一系列的排比手法，生動形象地給我們闡述了時光是怎樣流逝的。讀了這篇散文，我感觸很深。

“我們當然可以不必惋惜很多的東西，除了時間。時間有頭腦，他從不因爲你沒有足夠的光陰而憐憫你，施捨你。而是毫不留情的溜掉，在你不知不覺時溜掉。當你剛剛清醒時，他便遺逝了，悄無聲息的走掉了，彷彿就是一滴淚水從臉頰滑過，沒有一絲感覺。

“洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”作者還寫道。沒錯，當你高興時，時間便從你喜悅的笑臉中悄悄滑過；當你悲傷時，時間便從你哭泣的淚水間飛奔而去。我們的日子就是這樣的無情，常常是任性的，甚至是在玩弄我們，在壓迫我們，威脅我們。我們無法再一次回過頭來控制他，他便自由而又放縱。他可以隨心所欲得到處穿行，是，從早到晚，毫不停留。他匆匆的趕着，趕着，牽着我們跑，似乎是一場激烈的比賽，又似乎是一個沒有結局的遊戲。他好像就是我們的主人，任憑我們怎麼反抗，都無濟於事。

“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融；我留着些什麼痕跡呢？我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢？”作者又寫道。的確，我們又何嘗不是如此？當你度過了這一天，日子就過去了，永遠都回不來了。

讀《匆匆》有感 篇三

同學們，你們有沒有虛度光陰的時候？有沒有浪費時間的時候？有沒有想過時間過的那麼快，它們都到了哪裏？有沒有想過時間爲什麼一去不復返呢？

這麼多的問題，都是讀《匆匆》有感而發的。確實，我們有沒有想過這些問題呢？作者把時間不等人寫的琳琳盡至，浪費時光的人是多麼麻木啊1那我們同學們的日子又是怎樣的匆匆呢？有句名言這麼說：最忙的人，他的時間最多。那你呢？

八千多日子是什麼概念？時間什麼概念？飛逝又是什麼概念……作者朱自清把自我的日子比作針尖上的一滴水滴在大海里……在衆多人的時間裏，這些時間不算什麼，可是如果你都不珍惜你自我的時間，那誰還會替你珍惜呢？沒人。對，沒人，自我的時間自我掌握，浪費和珍惜或是虛度，這你總會獨佔一項……相同的時間裏，不一樣的人，他們做的事也不一樣，把有限的生命、時間好好利用起來，那你就對得起你自我了……

“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留着些什麼痕跡呢？”作者的自問，那換作我們來問你自我又該怎樣回答呢？……

同學們，如果你靜下來，好好想想會更好！

讀《匆匆》有感 篇四

如果有人問：什麼是生命？則會有很多很多說法，可是衆說紛紜，無所適從。然內心裏卻對此問題揮之不去，茫茫然然，正如《匆匆》說：“我**來到這世界，轉眼間也將**的回去罷？但不能平的，爲什麼偏要白白走這一遭啊？”是啊，我們懵懵懂懂的來，糊糊塗塗的走，在生命的過程裏，如一場黃梁，了無所得。李白在《春夜宴桃李園序》中說：“夫天地者，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客。而浮生若夢，爲歡幾何？”。人生若是旅途，這一站起點是生，這一站的終點是死，沒有一個死去的人會讓生者明白死去後的體驗，可是死是我們必須面對的，正如我們有生，可是爲什麼會恐懼死亡，我想正是源於我們對生的無知。大話西遊中孫悟空說：“生有很歡，死有何苦？”。我們總要抓住一些東西，讓我們自己感覺到生命的存在。我們活的時候，爭名奪利，無休無止，我們的*大的可怕，我們總是看見自己沒有的，卻總是看不見自己有的；我們總是追求進取，可是卻不知道休養生息。因此，老子說：“知止不辱，知足長樂”。孔子說：“亢之爲言也，知進而不知退，知存而不知亡，知得而不知喪。其唯聖人乎？知進退存亡，而不失其正者，其爲聖人乎？”。是啊，人的*是無窮無盡，可是人類賴以生存的環境資源卻是有限。知進而不知退，知存而不知亡，知得而不知失，早晚自食惡果。正如我們**的來，**的去，可是我們給子孫後代留下了什麼？給世界萬物衆生留下了什麼？給養育我們的天地留下了什麼？一個人的富有，聚斂了的財富，要靠千千萬萬的窮人供養；一個發達國家的富足，要靠衆多不發達國家的供養；杜甫說：朱門酒肉臭，路有凍死骨。我們**的來，**的去，死的時候你能夠問心無愧嗎？如果能問心愧，庶乎近焉。

“爲什麼偏要白白走這一遭啊？”很悲觀嗎？也許以前我是這樣看得，但是現在的觀念看來，這句話是很冷靜的，我們之所以爲人應該明白：爲什麼人之所以爲人？應該明白：我們爲什麼而活？有人說：過去的已過去，如輕煙、如薄霧，不留一絲痕跡；未來的還沒有來，太渺茫；只有現在，是最實在，最可把握的了。我認爲這個觀念很好！可是仔細推敲起來，卻發現最可把握的現在是如此的不可把握，當你想抓住它時，它剎那即逝，了不可得。子曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。是啊，當我想現在時，現在馬上就過去了，倏然而逝；可是未來的日子，馬上就在現在的影子裏變成過去。正如金剛經說：“過去心不可得，現在心不可得，爲來心不可得”。過去，現在，未來了不可得，輪迴往復，故王羲之言：“後之視今，亦猶今之視昔”。我們今天看過去人正如我們的子孫後代看我們，那麼我們是進步了？還是退步了？我們將何去何從？子曰：“天下何思何慮？天下同歸而殊途，一致而百慮。

讀匆匆有感 篇五

匆匆，一個理性化而富有詩意的詞語；匆匆，一個美好而具有神祕感的字眼；《匆匆》，一片富有哲理而深邃的文章；匆匆，一句被世人所傳誦的名言；匆匆，是我們內心最惋惜的呼喚！

時間匆匆如流水，總是在我們不經意的時候一去不復返。面對“逃去如飛”的日子，我們的心中總是充滿了懊悔、無奈和感傷。時光匆匆而來，又匆匆而去，留下的只有悔恨！

前不久，我學習了朱自清先生寫的一篇關於時間的美文，體會到了時間的重要性和作者複雜的心情，並且難以忘懷，時時縈繞於心，因爲你也許能從中不斷的獲得啓示，悟出一些人生的哲理。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”作者用排比的句式表明大自然的枯榮是時間飛逝的痕跡，世上的萬事萬物都有去有來，循環往復，唯獨時間卻像一江春水向東流——一去無返了。讀到這裏，我不禁想起了一句話“浪費別人的時間等於謀財害命，浪費自己的時間卻等於慢性自殺。”是啊，時間是如此的寶貴和稀少，我們理應要珍惜時間！

“像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子”一句，作者運用了新奇的比喻，把自己過去的八千多日子比作極小極小的針尖上的一滴水，把時間的流比作浩瀚的大海。日子在時間的海洋裏是那麼的渺小，消失的那麼快。更讓我領悟到了作者對虛度光陰的無奈、惋惜和他對自己一事無成的一生感到彷徨的複雜心情。

其實，我們的日子又何嘗不是這樣呢？

幾度風雨，幾度春秋，我們從一個咿呀學語的孩子，成長爲一個即將步入中學的少年。十二年的時光，說長不長，說短不短，轉瞬即逝。我們又何曾留着像遊絲樣的痕跡在這人世間呢？當你察覺到它去的匆匆了，惋惜時，日子便又隨着我們的嘆息聲過去了。我因而不禁要和作者一樣“頭涔涔而淚潸潸”了。

記得陳忠實曾說過：無論往後生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因爲任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，不要耽擱自己的行程。

同學們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”。如果你的過去由於某種原因而浪費了，那麼，請把握住現在的每一天吧！因爲只有你抓住了今天，才能永久地抓住明天！

讀《匆匆》有感 篇六

我輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”

我感覺到時間正從我身邊飛逝。時間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又幹了些什麼呢？又有什麼收穫呢？當我們回首這一切時，也不免感概萬分。我是一個不珍惜時間的孩子，但直從我讀了朱自清的《匆匆》中我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成爲時間的主人，而不做時間的奴隸。我想，上課時認真聽講，這樣我就充分利用了每節40分鐘的時間；放學後，我認真完成作業，再把動作加快！我就成了時間的主人。因此從現在開始我要珍惜時間，做時間的主人！

歲月是不饒人的，再有本事的人也無法把時間留住，因此，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現在起抓住分分秒秒，努力學習，不要做時間的奴隸！當我們老了的時候，纔不會後悔自己是在這世上白白走了一遭。花有重開時，人無再少年。這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復返的。一天過去了，就不能指望再重複着一天了，只能勇敢的去過下一天。

讀《匆匆》有感 篇七

前幾天，我們學了匆匆一文，很受啓發。

作者把文章分爲三段，第一段講了“我們的日子爲什麼一去不復返呢？”第二段主要寫了時間在我們身邊悄悄逝去，令人感慨。第三段照應開頭，再次提出“我們的日子爲什麼一去不復返呢？”這一問題。

課文開頭運用排筆的手法暗示時光流逝的痕跡，進而引出問題：“我們的日子爲什麼一去不復返呢？”這一句看似再問，實際上表達了作者對時光逝去的無奈和對已逝日子的深深留念。然後，寫自己八千多個日子無聲無息的消失了，表達了作者的無限感慨。接着，作者用細膩而獨特的筆觸，通過多種修辭手法。具體寫出了日子是怎樣來去匆匆和稍縱即逝的，最後，作者寫出自己對人生的'思索，反身弓自問 ：“在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢？”深切的表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。結尾一句，照應了開頭，突出了作者關於時光匆匆的感慨，引人深思。

時間飛快，轉眼我就要國小畢業了，這時我才感覺到了時間的匆匆，我一定要好好學習，絕不會再浪費大好光陰。

讀匆匆有感 篇八

讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深收感動，思緒萬千。《匆匆》讓我真正明白了"一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰"的道理。

"燕子去了，有再來的時候；揚柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。"的確是這樣的，露珠兒幹了。有再晶瑩的時候。太陽落山了，有再升起的時候。天空被烏雲遮蔽，有再重現的時候……可我們手中的日子呢？卻如江河湖海一去不復反，默默的算着，八千多個日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子在時間裏，沒有聲音。有沒有影子。我不禁頭而淚了。回想一下我又何曾不是這樣每天都快速的把作業在學校寫完後，放學把書包一扔，不是看電視就是玩耍。父母見了也批評多次。可我卻說寫好了，書上的內容也記了。可當試卷發下來，卻是處處掛"紅燈"。我也就像朱自清先生寫的那樣"頭而淚了！"

珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過的很充實。浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他因爲會一無所獲。上天對任何人都的公平的，給每個人都的一天24小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說過；"時間就像海綿裏的水，只要願擠總是有的。"

時間，來也匆匆，去也匆匆，玩耍的人們啊，快睜開你的雙眼，不然時間將在你的身邊消逝！