王小波讀後感

王小波讀後感篇1

先須要說明的是，這世上肯定還有人寫的東西，比王小波更能打動我。我只是看到媒體、網絡上都在議論他和他的作品，才引發好奇，試着去讀一些他的作品。那些比王小波寫得好的人，我只能感嘆他們的運氣不好，沒有被這個社會挖掘出來，成己之名，施惠於衆。但又一想，人家還不一定願意被發現，也不屑爲人之師，我這是在瞎操心。

再者，我根本沒有能力將王小波和他的作品做全面細緻的分析，好在這樣的事自有人去做。所以這個讀後感是零零星星的、斷斷續續的。聽說人身上有幾個穴位特別敏感，在王的作品裏，有幾個地方像是點中了我的幾個敏感穴位，那種感受倒是記得很深。讀後感就圍繞着這樣的感受來寫。

最後，我覺得挺對不起王小波的，因爲我讀的是盜版，中間有不少錯字。我有時想，就因爲我看盜版，讓王小波損失了一些收入，這是對人家辛勤工作的不敬。我就不說“很多人不都在看盜版嗎”這樣的話了，就把看盜版王小波作品的不安說出來，並決心以後要是有我喜歡的作家的作品，一定去買正版來讀。

喜歡王小波是從《沉默的大多數》開始。最先聽到他，人們總是帶出《黃金時代》《白銀時代》和《青銅時代》，還造了個“三部曲”，讓人想起了中學的高爾基。因爲中學語文給我少年時的心靈留下了痛苦的記憶，一聽這詞就不舒服。大家議得再熱烈，幾乎是無動於衷。後來，又聽說他的《沉默的大多數》，還是沒有閱讀的興趣，直到有一天，在報上讀到一條消息，說復旦大學自主招生，向前來面試的學生提出問題，其中一個是：《沉默的大多數》作者是誰？這就引起了我的好奇，於是在地攤上買來一本讀了起來，順便說一下，這書都擺上地攤了，地攤的小書販賣的書絕對是暢銷書，不然的話，人家小書販怎麼賺錢。這更說明這部書有“文章”。

讀完以後，我的感想有這麼幾條：

一是思維的力量和樂趣

讀了王小波後，我才知道原來人是要思維的。這話聽起來有些嬌情。但我以爲不是。你要讓我對此做個科學的分析，我做不來。就覺得人人都會思維，但要獨立地思維，這點很重要。

獨立這東西在中國特別珍貴難得，爲什麼？社會環境不好。往大處說，大清垮了，中國處處受人欺，革命了幾十年才獲得獨立，死了多少人，費了多少財？這不是說着玩，有史實爲證；從小處說，中國的家庭往往就是一個封建王朝，父母養育不容易，但是十八歲以後，要想獨立做點啥，還要處處受到牽制。

我覺得人格獨立的前提是思維獨立、思維獨立的前提是質疑。思想不獨立主要是不敢質疑或沒有養成質疑問的習慣。在這方面，不必從大處說起，犯忌。從自己的經歷說說倒也可以小喻大。上中學的時候，老師總是當着全班的面，誇某位女生好，說她如何品學兼優，並號召我們大家向她學習，我們那時也很配合，努力學她。但效果並不好，搞得將自己的生活習慣都搞亂了。回過頭來一想，老師那樣做沒有錯，他總是想用榜樣的力量來激勵大家，奮發向上。但我的經歷至少可以證明一點，榜樣的力量不是對每個人都有效的。

這樣的例子還有許多，後來再遇到什麼號召之類的事，我就比較謹慎了。心裏總是盤算一下，分析一下，最後得出自己的結論。依着這樣的結論去行事的結果可能不是我想要的，但我並不後悔，因爲我不是別人強加給我的，是我經過思考之後，付之行動的結果，又有什麼可後悔的？

喜歡上思考之後，我的話少了。這使我很欣慰。我經歷過話多的時候，與現在對比一下，我認爲那些話多的人如果不是思維缺乏深度，起碼也表明人的心是很躁的。話少之後，會有很多思考的時間，考慮問題也漸漸周全起來，做事也有些靠譜了。做事靠譜，就會心安理得。所以，我覺得這樣很好，願意繼續這樣下去。

說到思維的樂趣，我也是最近才感覺到的。學文科的，感性思維強。什麼是感性思維？，大概意思是從一滴水能一下想到大洪水，跳躍、不着邊就是感性思維吧；但讀了王小波之後，我覺得理性思維更有樂趣。從王小波的經歷來看，理性思維可不是好玩的，需要什麼數學、邏輯知識，或者說理科知識。這方面的知識我缺乏得很，是不是就不能進行理性思維了。恐怕也不是。什麼是理性思維？我的理解是：在日常生活中，想什麼事得靠譜。比如，看到了一個問題，我就開始想：這是怎麼回事？我將與這個問題相關的各種因素都在腦子裏分析分析，沒準兒還要動手查資料、做個試驗、實地查看、找個朋友請教一下什麼的，再試着想一個應對的辦法。這個過程往往把腦子搞得很累，但會樂此不疲。這似乎就是王小波常說的思維的樂趣吧。

第二個感受是中國知識分子應多搞一些DIY。這是從《沉默的大多數·打工經歷》想到的。這篇短文我讀了好幾遍，王的文筆太幽默了，好幾個地方我都笑出聲來。文章講的是王小波