讀愛的教育讀後感500字多篇

讀愛的教育讀後感500字篇1

苦等n久的暑假可終於到了！今天看電影，明天去同學家玩，後天去溫州樂園……我安排着自己的完美假期。“諾，今天就開始寫作業，不準出去玩，不準放風!也不許拖到最後幾天再慢吞吞地寫！”媽媽的一堆話當頭砸來。“哐當”門鎖了。坐在書桌前的我有些懵，但轉念一想：媽媽帶妹妹出去玩了，那就看一會兒書吧！反正她發現不了。

心動不如行動。此時，書架上《愛的教育》跳入我的眼睛，我被書中感人的故事深深地吸引了。這是一本以日記形式的兒童小說，由100多個情感真摯的故事組成。其中，《卡羅納》這個故事印象最深刻。

有一天，卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天都沒來上學了。一天，老師宣佈了一個很可怕的消息：“卡羅納的母親去世了，他的母親去了一個很好很好的地方，而且，誰也不準大笑！”

過了一會兒，卡羅納來了。他面容灰白，好像他自己也大病了一場似的。“我”心裏泛起對他的同情與憐憫，大家都屏息凝神地望着他。

剛進入教室的卡羅納，趴在桌上放聲大哭起來，他大概想起了往日的情景。往日裏，他依偎在母親的懷裏，感受着母愛帶來的溫暖。現在，親愛的母親離開了，而且是永遠地離開了。他再也看不到慈祥的母親，再也聽不到母親輕柔的安慰聲，再也感受不到……

小小年紀的卡羅納就失去了媽媽，那份傷心、那份痛徹是難以想象的。我們的生命中已經融入了母親的血液，融入了母親無私而偉大的愛，失去母親，那是多麼不幸啊！此時，我的耳邊又想起剛剛媽媽的叮嚀“今天就開始寫作業，不準……”是的，比起卡羅納，我是幸福的。至少每天都還能聽到媽媽的嘮叨。其實，這嘮叨還挺溫暖的！

讀愛的教育讀後感500字篇2

讀了《愛的教育》這本書使我感受很深，它裏面的內容寫得十分真實，讓我看得入神入肺。該書主要講了：一個意大利四年級小學生安利柯的一年來的經歷，描寫了發生在學校、班級和家裏的一個個感人至深的故事。父母對兒女的愛有多深呀！在學校老師的關懷和鼓勵之下，同學之間互相幫助的氛圍裏，朋友間的關愛都無不流溢於紙上，真是動人心絃啊！

愛，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實他的意義已經融入我們的生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學習，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發燒，問寒問暖尋醫找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會最深的感情。

讀完這本書我也感悟到：愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛的教育是虛僞的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作爲一名教師，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中，愛在點滴之處。愛體現在紮實的基本功、高度的責任感、精深的專業知識、以及一顆愛孩子們的心。所以在今後的教育教學中，我將努力對學生更多地給予一份真情、一份關注、一點呵護、一些寬容，讓學生感受到來自老師的關愛。我手寫我心，把真心亮給學生看，用真情訴給學生聽，把真心帶給學生讀……

讀愛的教育讀後感500字篇3

當我第一次看見《愛的教育》這本書的名字時，腦海裏立刻產生了疑問——愛是教育出來的嗎？在我的認知裏，愛應該是一種條件反射，它是受到生活的影響，從而讓我們慢慢感受到的。可這不是教出來的呀！帶着疑問，我輕輕翻開了書的第一頁……

不知不覺中《愛的教育》這本書被我看完了，書本里面的每一個畫面似乎都散發着魔力似的把我征服了，令我產生了一種迫不及待想要把這整本書吞下肚子的感覺。一遍讀完還想再讀一遍，那一個個感人的故事帶着我去領悟，帶着我去感動。

因爲，愛是令人感動的！

書中的每1篇日記都記錄着小安利柯對社會的瞭解和感觸，他的身邊最不缺少的就是愛。因爲在他的身邊總是圍繞着各種各樣的愛：父母對子女的愛，老師對學生的愛，親友之間的愛……

愛，一個多麼閃亮、多麼令人鍾愛的字眼。書中的每一章每一節都把“愛”表現得淋漓盡致、深入骨髓。在最樸實的字裏行間中，作者融入了人世間最偉大的愛。也只有擁有一雙愛的眼睛才能發現小安利柯是多麼善良、多麼有愛的人啊！

因爲愛是一種教育！

在我們的日常生活中，這樣的愛並不少見，只是我們沒有認真去觀察這個世界。也許，在某個街道，摔倒的老人被“紅領巾”扶起來；課堂上，老師向回答問題的學生投來鼓勵的目光；媽媽早早起牀，爲我們做好可口的早餐……這都是愛！即使這些事情微不足道，但也是愛的體現，因爲人生如花，而愛便是花的蜜。

愛，的確不是教育出來的，因爲潤物細無聲。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

讀愛的教育讀後感500字篇4

我國教育家陶行知曾說過：“沒有愛的教育將會使教學枯燥，像山泉枯竭一樣。”讀完《愛的教育》，我覺得整個人都煥然一新了，靈魂已完全洗淨。

本書是一部日記體兒童小說，從一個叫恩利科的四年級國小生視角，寫他在一學年裏的故事。作者通過一件件平凡的、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、同伴之誼，展示人性的真善美，謳歌了熱愛祖國，貢獻社會的優良品質。讀者讀完每則日記，激盪於胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說作者用“愛”的鑰匙打開了人們的心扉，或許正是這個緣由，這部作品的名字在意大利語中就叫“心”！

恩利科有一羣機智勇敢的好夥伴：有的家裏十分貧苦，但靠自己的努力換來了家庭的幸福、美滿；有的成績年年第一；有的力大又正直；有的喜愛做交易……他們學校經常參加各個級別的頒獎儀式，參觀各個展覽，使孩子受到愛的教育。文中每月都有一則故事，內容主要圍繞愛國、孝順、勤勞、誠實等主題。恩利科還有一位可親可敬、教學有方的老師。

?愛的教育》裏有人世間的各種喜怒哀懼，如開學第一天我十分開心；我與好友科咧帝吵架時的憤怒；可敬的老師病危時我們的悲哀；壞小子弗朗蒂往教室裏扔鞭炮時的恐懼……

還有《愛的教育》裏知識豐富，既有課本上的知識也有課外的知識，如教你如何辨別“催”與“摧”；“布拉沃”和“埃維沃“是意大利語，表示“好哇”和“好極了”的意思。

我愛《愛的教育》，愛裏面扣人心絃的情節，愛通俗易懂的文字，更愛恩利科父母對她的教育方式——寫信……

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今天我懷着無比激動的心情一口氣讀完了《愛的教育》這本書，我的心靈受到了深深的震撼。吸引我的並不是這本書的價值地位，而是從那平凡而又細膩的筆觸中體現出來的師生之情，親子之情，朋友之情……這部小說字裏行間都充滿着愛，散發出的那種濃厚的情感力量十分強大，每一種愛都感人肺腑，引人深思。《愛的教育》這本書通過塑造一個個平凡而真實的人物形象，通過描寫他們在平凡生活中閃耀着光輝人性的不平凡事蹟，感染着我們每一個人的心，其實，崇高純真的人性之愛就是一種最真誠的教育，而教育使愛在昇華。

?愛的教育》這本書主要講述了一個名叫安利柯的意大利小男孩的成長故事，其中，最令我感動的是羅貝蒂救人負傷的故事。一天，羅貝蒂早上上學的時候，看見一個從母親身邊跑開的孩子摔倒在了馬路中間。這時，一輛馬車向孩子駛了去，羅貝蒂奮不顧身地拉開了那個孩子，卻讓馬車軋碎了自己的腳骨。羅貝蒂雖然受傷了，但他卻做了一件有意義的事，羅貝蒂真是好樣的，他值得我們每一個人去學習，去讚揚，是他用愛心感動了我們。

雖然每個人的人生閱歷不同，但你會從《愛的教育》中體現到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行爲可能不同，它讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索，只要我們用心去發現，用心靈去感悟，我們就會發現世界其實很美好，處處都充滿着愛。