紫藤蘿瀑布讀後感100字（精品多篇）

紫藤蘿瀑布讀後感 篇一

第一次聽說把紫藤比喻爲瀑布是在國中的課後閱讀裏，宗璞寫的散文《紫藤蘿瀑布》。雖然近年看過她的散文集《告別閱讀》，瞭解了這篇文字的寫作背景正是在文革後，正是她的小弟剛剛去世時。但是我仍然固執地認爲，她寫這篇文章肯定還算年輕。因爲年長後的人，容易有身世感，文章會太滄桑太過沉重。而《紫藤蘿瀑布》是淨美的。你看哦，哪裏還有把紫藤比喻成瀑布更合適的呢？除了形象，更添了一份靈動。

每當春來，山上處處是紅色的杜鵑和紫色的紫藤。雖然山裏的紫藤沒經過人工刻意的培植，比不上公園長廊裏的枝繁葉茂，也稱不上是瀑布。但是那裏一團這裏一簇，仍然會讓我們將它想象成一團團紫色的雲，在低空飄着。一如這座山的名字：瑞雲。於是我們讀書也變的三心二意起來，住校生吃過晚飯到夜自修之間，大概還有近一小時的自學時間。於是我們三三兩兩捧着書離開教室，走到山間。去的時候手上只有一本書，回來的時候，雙手已是大把大把的紫藤了。

流年似水，不知當年摘花的同學們，是否如我一般，一直把這份美好深藏於心呢？

紫藤蘿瀑布讀後感 篇二

我們應該站在風暴的中心。

這是一位深受中西文化薰染的清華園裏的閨女。在接受無比優越的教育之中，她也躬嘗小弟病危，乃至病故、浩劫的滋味。

她無比的痛苦，身力焦瘁。“那是關於手足情、生死謎的”焦慮與痛苦。

慶幸與感人的是：

她從苦痛與焦慮中走出來了。走出來的原因，很明顯，那就是那盛開的紫藤蘿。一株紫藤蘿的伶仃，甚至被拆走。一如自已的遭遇。十年後，乃或是更多年。不，我認爲是一個偶然的時機，猛地，她擡頭看到了另一株盛開着的紫藤蘿。是這一株紫藤蘿感染了鍾宗璞，就像是一杯醇香的奶茶突然驅走了你心頭的煩惱，驅走了鍾宗璞心頭的煩悶。她也似乎豁地明白了一個道理，人和花都會遇到不幸，但對於整個的人和花來說，其生命是永恆的。，是永遠地旺盛地前進和生長着的。一個人死了，還有另一個人站出來。一棵花死了，還有另一朵花站出來。

今天，我再讀鍾宗璞的《紫藤蘿瀑布》，尤其心悸與感慟。

5.12汶川地震過去整整四個月了，在這個金風細細，碩果累累的秋天，我重讀到這篇文章時，思緒馬上回到了黑色的五月。心中騰地升起了兩者相聯的感覺。心中不禁問：風暴襲來，災難突降，四川人不就像這紫藤蘿一樣，在經過洗劫之後，仍然向前，因爲他們早就明白“生命之河是永無止境的”。()什麼東西乘以十三億，都是無窮大。什麼東西除以十三億，都是微毫渺小的。正因爲四川人有了這個認識，所以她們在災難面前，如此的從容與鎮定，如此的堅強與勇敢。

秋浦江邊，漁者捕魚，垂綸。

持漿划船，來回巡動。江面之下的魚，猛地亂竄。恰好，這正中了老漁者的計。它撞到網上去了。收網時，老漁翁解釋說：這是翹嘴魚，它一見水面搖撼，就慌了。

其它的魚則有的沉到水底，有是靜而不動，站在了“風暴”的中心。

其實，沒上網的魚，它們真正能做到的是一份從容與鎮定。當大的災難凸降。

四川的人民，她們站在了“風暴”的中心，她們依偎着自已身後的大山，與之同呼吸，共命運。這大山般的中國。

相信，巴蜀大地上的人民，定會像宗璞一樣，也會加快腳下的步伐的。

《紫藤蘿瀑布》讀後感 篇三

透過學習《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了：無論花和人都會在生命的長河中遇到各種不幸和挫折，但是個體的生命是有限的，它並不能組裝好歷史前進的方向與發展潮流。

文中就有這樣的例子，如：‘花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的’；‘它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布’等句子能夠體現出來。

生活在現實中的的我不也正是這樣嗎？?那一次，學校舉辦田徑比賽，在比賽中，不幸摔倒，腿腳流出了紅紅的鮮血，但我堅持跑到了終點……獲得了第三名，恰恰是這個名次，使我的學習也有了很大的進步，但也能夠說很失敗，小考取得了優異的成績，但從未在千人考試中榮獲前十，這是我最大的遺憾………

無論遇到怎樣的困難，只要我們樂觀的應對，勇敢的挑戰，就必須會成功！相信自已吧！

《紫藤蘿瀑布》讀後感 篇四

我不由得停住了腳步。

停下，是因爲看到了生命的奇特時刻，有的已凋零，有的正茂盛，就如同這一片輝煌、神祕的淡紫色，不見其發端，不見其終極，只是這一片深深淺淺的紫在流動。

這是生命的延續，令人感動的生命的永恆，不管多少花已謝，可還是阻擋不了這旺盛的力量在成長，各種不幸都消失在這紫色深淵裏。

往往失去了才懂得珍惜，但用在這裏卻不恰當，對於生命，每個人只有一次，失去了就由不得自己去不去珍惜了，來到世界上，本身就是一條絕路，沒有其他選擇，只能向前，因爲後面沒有路。這條路很長，長的望不到邊；可又很短，短得不知道什麼時候就走到了盡頭。其中充滿着艱辛，坎坷。而走過了你又會看到這背後的無限美麗。

總之，活着就應該慶幸了，不論這條路長短與否，都應該讓自己的生命散發出無盡的光芒。不要再去細數生命中的不完美了，樂觀一點，多看看箇中的美好吧。

珍惜自己的生命吧，讓它變得永恆！快樂的生活，也不枉在人世走一遭。

加快腳步，向着那淺紫色的光輝……去吧。

紫藤蘿瀑布讀後感 篇五

說實話，我沒有見過紫藤蘿！只知道這種植物是紫色的。

《紫藤蘿瀑布》這篇文章我通讀了不亞於二十遍，雖未見，有似見過，像瀑布，多而密，像每一朵盛開的花，似一隻只小小的尖底艙，鼓鼓的船艙又好似一個忍俊不禁的臉，就要綻開似地。

不幸的事在我身上幾乎沒有發生過，不過困難，挫折好像與我是好朋友，經常見面。

我的軟筆書法已過10級，這令我非常驕傲與自豪，可這背後的付出又有幾個見過，他們見過的只有拿着榮譽證書站在領獎臺上。

當我還是個沒有桌子高的二年級孩童時，站在小板凳上，也只能勉強夠到桌子，拿着有我指頭粗，半膀臂長的毛筆，我有些力不從心。夏季練字，不可開電風扇，因爲風吹動練字紙，所以經常汗水溼透衣衫；冬季練字，不可多穿衣服，因爲衣束胳膊，所以經常凍得滿臉紫青……咬咬牙，我努力着，盡力着，堅持着，勞累、睏乏，我不放棄，爲的就是這張紙——10級考級證書。

千般難，萬般險，我就像這藤蘿般挺了過來，也像這花般，開得燦爛無比。

沒錯，人和花都會遇到各種各樣困難、挫折，但人生的長河是無止境的。咬緊牙關，我們向前衝！

《紫藤蘿瀑布》讀後感 篇六

國中，最後幾個月，讀到了宗璞的《紫藤蘿瀑布》。

說起紫藤蘿，每個花小學生定會想起花小後花園的那一串串如葡萄般的紫花。國小的牆是酒紅色的，沒有任何灰黑色陪襯，大片大片的酒紅。國小的樹是墨綠的，沒有黃或紅的果子，大片大片國小的校服是紫和灰色，上操時男生的灰，女生的紫齊刷刷的，像花與花圃壟起的土。酒紅、墨綠、紫、灰，這基本上就是國小六年的'主色調。當然，還有一篇篇雪白的試卷。除此之外，還有淡淡的紫羅蘭色，這便是之前說的紫藤蘿了。

紫藤蘿是花小除銀杏外，除松柏外，唯一的植物。紫藤蘿應該在十幾年前建校時就有了。粗粗的棕色的又十分柔軟的藤是女生盪鞦韆，扎頭髮，說悄悄話的最佳觀衆。對於男生，紫藤蘿的種子，那種銅棕色的又有幾分復古味道的種子，是他們送給老師的首選禮物。紫藤蘿的花，一種淡淡的柔和的漸變色，深至紫羅蘭色，中至藕荷色，淡至白色。這淺淺的漸變是我繪畫課上最常用的漸變色，因爲我喜歡，因爲這是花小的顏色……

紫藤蘿花花期不長，也不是四季常青。但花香卻是獨一無二的。每每上體育課，每每行進樂團訓練，我們都會央求老師去後花園。因爲那裏有紫藤蘿，那裏有紫藤蘿的香氣。長大了，嗅着這香氣，竟會聯想到冬天這紫藤蘿幾近枯死的畫面。不禁想起總聽到他人說的一句話：死亡總會來，但要精彩的活在當下。這是紫藤蘿交給我的。

那日，再回花小，紫藤蘿早已枯死，毫無生命的顏色。擡頭望去，學校的牆刷上了輕浮的冷藍色，學校的銀杏樹也以便黃，那紫灰校服裏的人兒早就變了。失望地離開校園。回首，凝望，熟悉的上課鈴聲響起，可那冰冷的自動校門已然關閉。

我，一個穿着紅白校服的我，還會再踏入回憶到的流年嗎？

《紫藤蘿瀑布》讀後感 篇七

語文課上學完了《紫藤蘿瀑布》，我心中豁然開朗了許多，也明白了其中的奧妙。

在第一遍讀這篇文章的時候，我心中就不禁有了些疑問：“第九段、十段爲什麼要寫？不是說‘紫藤蘿瀑布’嗎？爲什麼要寫人？”我充滿着疑問上了語文課。

在課上，張教師結合文章時代和作者寫作背景解答了我的疑問。我也算是體會到了作者想要抒發的那種情感了。

當我們遇到危險、困難、挫折的時候，要勇敢的去應對，心中要想着：我能戰勝它！而不能一味的退縮，不能被厄運壓倒。當困難、挫折已經過去時，要重新樹立信心，堅持堅定的信念。不要總是沉浸在過去的痛苦中。要充滿精神，對生活充滿期望！

人生就像紫藤蘿花一樣，時間會沖走種種令人不愉快的事。就像文章結尾處寫到：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。在現實生活中也一樣，只要你加快步伐，揚起生命的風帆，在閃光的時代中航行，你也會盛開、綻放！再次露出甜美的笑容！

學完這篇文章，我認爲紫藤蘿花應當獻給那些對生活失去信心，一遇到困難就放棄的人，讓他們重獲信心和對新生活的期望！因爲，紫藤蘿象徵着堅強、樂觀、堅持、頑強！

我們也要做一朵小小的紫藤蘿花，可是遇到任何困難都要勇敢的去應對！

《紫藤蘿瀑布》讀後感 篇八

我喜歡品讀馮鍾濮的文章，尤其喜歡她筆下紫色的藤蘿香，及這縷悠悠紫色所賦予的生命內涵：花和人一樣都會遭遇不幸，但是生命的長河是無止境的。

每每品讀這縷紫色的幽香，腦海中便會顯現佇立在紫藤蘿瀑布下對生命深深思索的作者的身影。

每每品讀這縷紫色的幽香，便會不由自主地憶起作者和這株紫藤蘿一樣遭遇的`不幸卻依然奮起的人生經歷。

每每品讀這縷紫色的幽香，花中沉澱的精華，便會給我注入勇氣和力量。我也走進過痛苦的深淵，我這樣說，一定有人會笑話我，說我是“少年不識愁滋味，爲賦新詞強說愁。”可我不這樣認爲。一年前，我曾因戶口的問題回到家鄉上學，那邊的學習氛圍很不理想，回憶起來那半年的學習生活，更多的是傷心和無奈。是這縷紫色的幽香給了我力量，讓我走出了傷心和無奈的漩渦，風雨過後，我品味到了花開花落的真諦，我陶醉在了那紫色的幽香中，對“花和人一樣都會遭遇不幸，但是生命的長河是無止境的。”有了更爲深刻的認識。

縱觀歷史，司馬遷頗受讚譽。魯迅先生贊他的《史記》道：“史家之絕唱，無韻之離騷”。當然，這部用生命寫成的《史記》，也凝聚着作者生命中的花開花落。他曾因爲替李陵將軍辯護而遭受宮刑，但是他忍辱負重，憤然執筆，寫出了這鴻篇鉅製。

但是，歷史也毫不袒護地留下了這樣的一筆：霸王項羽，在四面楚歌中，品味不了落花的味道，最後，在烏江自刎，後人提起這個悲劇英雄，只能有幾聲無奈的感嘆了。

其實就是這樣，人的生命就如同紫藤蘿花，要經歷四季，要經歷風雨的打擊與陽光的撫慰，要面對盛開，更要面對凋謝，可以說，這是萬物發展的定律。

前方的路是未知的，會面臨花開或者花落。但是，前行的路上，我們的血液中需要奔流前進的力量。

紫藤蘿瀑布讀後感 篇九

“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”這是《紫藤蘿瀑布》這篇文章的中心句，也是本文的文眼。“它”讓我深深地陷入作者的'內心世界。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”這是三國演義開頭的一首詩詞，是明朝大才子楊慎的作品。哪怕你家財萬貫、縱橫古今、建功立業，都是南柯一夢，功不過一枕黃粱，畢生恩怨，滿腔雄心壯志，都隨那滾滾長江而去，回想一生，得到了什麼，又失去了什麼，上帝只送給了我們一個健全的身體，但死的時候也不過還給你一個臭皮囊，一具屍體罷了，也許會有一些偉人這樣感嘆：一生功業，一生家財，換不來一生時光。所有生死，個人的悲痛都算不了什麼，歷史的車輪可以因爲你而改變方向，卻不會因你而停止；也許你出將入相，一人之下，萬人之上，甚至九五之尊，都不過是“長江”中的一滴水珠，人類，這條長江，也不過是大海中的一條江罷了。

大多數人把生死看得無比重要，似乎人一生一死，世界就會因此改變，但作家的眼光則更深遠，把生死看得淡了。是呀！生又如何，死又如何，人死如燭滅；人的一生，在別人的笑聲中開始，從別人的淚水中結束；從自己的哭聲開始，到自己的笑容結束。人生短暫，電光一閃，人，是否能在一閃之間活出自己的價值。只要有了價值，死也並不如何可怕，我們每個人都是歷史上一個匆匆的過客，來也匆匆，去也匆匆，生和死也許個人悲痛，但世界上每秒鐘都有近三千人死亡，你不過是三千人中的一份子。你的悲痛，你的思念，也許對你來說，是那滾滾長江水，揮之不去，在你心中奔騰，但最終也將流入大海，終歸平靜，只不過偶有大風大浪罷了。人，還是必須活下去的。

這也許就是作者的心聲吧，也許這就是生死之謎，本文的真諦吧！

紫藤蘿瀑布讀後感 篇十

人的人生不可能順順利利，風調雨順，我們也會向紫藤蘿一樣的坎坎坷坷，當然這是每個人必須要經歷的，但如何應對呢？是萎靡不振的向困難低頭，還是勇敢的戰勝困難？相信大家肯定選擇後者，而後者的所在魅力就是紫藤蘿所擁有的高尚品質——執着。

我們應當樂觀的應對困難，要想困難走的更快一些，要讓困難明白你的堅持，勇敢與執着。我們的生活應當自我去感受。花遇到不適應的環境，會凋零；人遇到挫折，會徘徊，但我們的生活還應當繼續，不能待在原地。笑迎生活，美麗將隨處可見。

原先生命等於執着，執着等於堅持。