艾青詩選國中讀後感（精彩多篇）

艾青詩選讀後感初 篇一

翻開手中淡青色封面的《艾青詩選》，我彷彿又看到了那個吹盧笛的詩人，他的眼底飽含着淚水，向祖國的遠方望着，望着……

我讀着《北方》，想象自己置身於蒼茫的北野，厚黃的土地給予我濃烈的沉重與哀傷，這無垠的荒漠的塞外，無情吹來的風肆虐在北方，蹂躪着生命；村莊、河岸、頹垣發出痛苦地呻吟。我看到了祖國大地的苦難，卻也同樣窺見了詩人對祖國的愛。“我們是悲苦的種族之最悲苦的一代，多少年月積壓下來的恥辱與憤恨，將都在我們這一代清算。我們是擔待了歷史多重使命的。……我們寫詩，是作爲一個悲苦的種族爭取解放、擺脫枷鎖的歌手而寫詩。”

他像《我愛這片土地》中的飛鳥，在個體的渺小、短暫與大地博大的生命之間，永不疲倦的爲祖國歌唱，永不停歇的爲祖國飛翔。哪怕這片土地滿布這絕望與沉寂，但“我愛這悲哀的國土，古老的國土啊，這國土養育了，那爲我所愛的，世界上最艱苦，與最古老的民族。”它承載着數千萬一如詩人般的愛國志士的信念，與未來的曙光。

我自小便被身邊的人灌輸愛國的信念，但它在很早以前，在我以華夏民族的身份誕生時，“愛國”二字就已融入了我的骨肉，與我併爲一體，平庸如我，或許還無法改變什麼，卻也會在美國同我們打貿易戰時而感到義憤填膺：在疫情來臨時對各省的情況而牽腸掛肚：在“遼寧號”航空母艦在遼闊的海域馳騁而激動萬分；在閱兵儀式上爲國防武器的先進而引以爲豪；在升旗儀式上心絃會隨着慷慨激昂的國歌聲而顫動……“位卑未敢忘憂國”，每每在那些時候，我的感受是與艾青相同的，我們的靈魂隨着祖國的起伏而無限的動盪、吶喊……我們現在只是羽翼未滿，在敞亮的教室裏無憂無慮的莘莘學子，卻更要以一絲不苟【本站】的心態對待自己的學業，認真的對待即將到來的會考。

將整本《艾青詩選》讀下來，直覺酣暢淋漓，一氣呵成，真正認識到了“用生命爲祖國歌唱”的艾青，感受到了他對國家、對人民的赤子之心，詩歌在高潮中謝幕，但愛國的傳承還在延續，它會隨着歷史的洪流，與我們所愛的這片土地，這個大國，一起千千萬萬年的流傳下去。

艾青詩選讀後感800字國中作文 篇二

李經文

“僵臥孤村不自哀，尚思爲國戍輪臺”談到愛國，古今中外有多少文人墨客抒發自己的愛國情思。艾青，一位不折不扣的偉大的愛國主義詩人，他所寫的詩無一不透露着熱愛祖國的情懷。

他的詩解放前，以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國後，又一如既往地歌頌人民，禮讚光明，思考人生。在讀他的詩時，內心充滿對未來的美好希望，代表光的力量驅走黑暗。“他以難遮掩的光芒，使生命呼吸，使高樹繁枝向它舞蹈，使河流帶着狂歌奔向它去……（《太陽》）這歌聲發自詩人內心深處，對“太陽”的意象抒寫傳達出民衆對太陽的崇拜、對光的力量的嚮往。

艾青的詩風有一種“憂鬱美”，是一種滲進血液，透進骨髓的憂鬱。這種憂鬱是與生俱來的一種氣質，他把這種氣質帶進詩歌因此具有永恆的藝術魅力。他把個人的悲歡融合到民族和人民的苦難之中，感情真摯，獨具一格。他的詩不像毛澤東一樣豪邁，不像徐志摩一樣婉約，在《大堰河——我的保姆》中，“大堰河，我是吃了你的奶而長大了的你的兒子，我敬你愛你！”充分展現艾青對養育他的土地的熱愛大堰河在某種意義上也是大地的化身，是中國農民的化身。 艾青深愛着農民，深愛着土地，深愛着祖國。

《魚化石》中先描繪了魚兒在大海里動作活潑，精力旺盛，不幸遇難被深深埋進泥土，過了幾億年，在岩層裏發現成爲化石的你依然栩栩如生，但是是沉默的沒有嘆息，生命也就宣告終結。其語言表達深奧，看似是一首愛情詩其實是富有哲理意義的哲理詩，把抒情和哲理相結合抒發作者對生命對生活的認知。

《艾青詩選》讓我真切感受到愛國詩人的偉大力量，感受到土地的重要性，直到現在我對於希望和光滿分作文網帶有崇敬，是無比神聖的。這本書讓我充分體會到“散文美”的意象，每一篇都值得我終身學習。讓這一抹陽光，在現代社會照的更耀眼，更燦爛。

艾青詩選讀後感600字國中作文 篇三

於嘉蕙

詩人被稱爲太陽和火把的歌手，他像夸父一樣追逐太陽，又將火把點亮在黑夜，用乾裂的脣一遍又一遍呼喚着旭日，以筆爲槍，在大雪覆蓋着的土地上戰鬥。他將熱烈的心跳聲和奔騰的血液化爲文字落到紙上。在獄中看到小小的鐵格子外滿天紛飛的雪，詩人想起了餵養他的乳母，想起了他飽經風霜的祖國，他將洶涌的情感寫了下來，後人讀後都能感到餘溫尚存。

以《大堰河 —我的保姆》爲例，艾青從自己的視角描寫自己兒時由大堰河撫養長大的情景，以及當時黑暗對的社會的憤懣。並以大堰河爲經典化表來寫出當時低層人民的悲苦一生。大堰河是童養媳，開篇便點明她的地位卑微，但即便是這樣，大堰河還是任勞任怨的做艾青家的保姆，把艾青養大，文中也用流露出這個全碧堂皇的家與大堰河的破舊的家作出對比。突出了大堰河與艾青感情深重。在文章最後寫到大堰河既使在臨死前也念叨着艾青。在側面也烘托出了艾青的慚愧。

是的，詩人擅於用意象將讀者帶到他所描寫的情境下，用身臨其境的方式畫面立體的呈現，帶給人以震撼之感 ，情緒隨詩句而起伏，詩人有好的文筆，更有可貴的赤子之心。

當我讀完之章，我不禁感嘆道。過去的社會如此黑暗，而現在的生活多麼美好。國家綜合國力逐步強大起來，如今黑暗的社會早已不復存在。我相信這就是傳說中的雨過天晴見彩虹吧。我很幸運的生活在這樣一個和諧安康的時代。而我們作爲祖國未來的花朵，一定要勤勞多問、刻苦學習，只有功夫夠深，本事夠硬才能讓國家越來越強大！

艾青詩選讀後感初 篇四

今天，我懷着沉重的心情看完了《艾青詩選》這本書。其中讓我感受最深的一篇就是：《復活的土地》。

這是作者艾青在滬杭車廂寫下的一首現代詩歌。詩歌前三節，寫了春天覆蘇，作者在車廂眺望青蔥原野，後兩節寫了作者預言偉大的抗日民族解放戰爭即將來臨。而他的預言也得到了證實，第二天在古老的蘆構橋便響起了劃破歷史長空的槍聲。

艾青的預感之所以如此真切，正是因爲他心繫祖國與人民，時刻關注國家大事。此篇詩歌看似是在寫作者當時觀賞繁花與茂草，可每一行樸素的文字，都寫出了當時土地的復活、民族的覺醒。

當時的生活無疑是黑暗的、艱苦的，而此刻生在和平年代的我們，又該怎麼做呢？銘記過去，珍惜現在，居安思危應該是對這個問題最響亮的回答吧。記得爺爺奶奶們常說他們一輩人的辛苦、窮困、飢餓、侵略、革命，以及對一陣一陣暴風襲來時的抵抗，才換來我們這一代人的幸福生活。

僅作爲國中生的我們雖然做不到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的這種精神，但好好學習，好好生活，勿忘國恥，將來以各種方式報效祖國，便是我們對祖國、上一代前輩們最好的回報！

艾青詩選讀後感初 篇五

早就聽說艾青是著名的詩人，閱讀這本《艾青詩選》時還猜想，他的詩豪邁？還是像徐志摩的一樣委婉？都無從得知。這次就以一種未知的心態看完了這本書，心中不驚奇朵朵漣漪。

艾青是中國現當代文學史上的著名詩人，艾青的是既有古風又有現韻。把中華上下幾千年的語言文化完美的結合在一起，化成一種藍色的憂鬱，雖說我可能喜歡樂觀話得豁達的詩，可艾青的一生經過很多波折，可艾青的詩更多的是對祖國的熱愛與報效之心。從中提煉出詩人憂國憂民大情懷。

我很喜歡艾青的現代詩總覺得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來熱血沸騰，任時光荏苒，爲什麼我的眼裏常含淚水？因爲我對這土地愛得深沉，這句是在記憶裏永存。

讀完《艾青詩選》這一本書讓我記憶最深的就是《我愛這土地》。艾青寫這首詩時正難國內當頭，這首詩寫出了艾青的憂鬱。他的憂鬱源自於農民的苦難，這裏有濃烈的愛國之情。

作者用一隻鳥的形象開頭，在個體上面的渺小，短暫與大地生命的博大。永恆之間，是爲表達自己對土地最真摯深沉的愛。把自己想象成是一隻鳥，永遠不知疲倦地圍繞着祖國大地飛翔，永遠不停歇的爲祖國大地而歌唱。

天降大任於斯人也，作爲祖國的未來，我們應該積極適應時代的發展要求。我們也要像艾青那樣愛祖國，樹立民族自尊心與自信心，銳意進取，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏。真正把愛國之志變成報國之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學習，樹立信心，堅信自己的力量，要保函爲中華之崛起而讀書的雄心壯志。

一生關心勞動者生活的艾青是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個時代的悲慘生活照，更多的是關於那個時代的思考，以及我現在生活的思考，會深思，就算少了盼望，我也會努力盼望我以後的理想生活。

少年興則國興，少年強則國強。今天爲振興中華而勤奮努力，明天爲創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。

《艾青詩選》九年級讀後感 篇六

羣星已經隱退，而你依然站在那裏，期待着太陽上升

細讀《艾青詩選》，你不難發現書中出現最多的字眼便是“中國、青年、希望、奮鬥……”還有那就是“太陽”。

太陽東昇西落，日復一日，年復一年，它給我們帶來溫暖，伴着我們成長！給大地萬物帶來生機，卻往往被我們忽略掉！在《山海經》中，夸父曾經執着追逐着太陽，他被那明亮的光球吸引着，想將它帶到人們心中，似飛蛾撲火，毫不猶豫向太陽飛奔而去。艾青也一直熱愛着太陽，也可以說達到如癡如醉的境界。他看到“死亡、戰爭、壓迫……”封鎖着中國，他知光明之路必將充滿泥濘和崎嶇，但他卻不放棄，如夸父逐日那般執着。同時，他也意識到新中國不能只建立與國土之上，而是要把信念建立在人們心中。他像夸父一樣他想把太陽的溫暖帶給人們於是並有了《向太陽》：

“初升的太陽，照在我們的頭上，久久垂着，不曾擡起的頭上，我們仰起那沉重的頭顱一致地，向高空呼喊：“看，我們笑得像太陽！”

艾青的詩如寒冬裏的一束陽光，照在中國的大陸上，照在老百姓久經風霜的臉上，竟如此溫暖！他的詩宏壯激昂，直擊人心！他寫的詩給了當時久經壓迫的人民帶來了希望；給祖國千千萬萬的青年帶來了動力。這首詩猶如寒冬裏的一把火照亮了人們，溫暖了大地！對當時正處於迷茫的青年來說，這是一首鼓舞人心的樂曲，是世界上最溫暖的詩。同時太陽之光像一把閃耀萬丈光芒的尖刀，刺破了統治社會的黑暗，直擊反動派和地主們的心坎。艾青的詩也是來自不屈人們的怒號！

最終，勝利的太陽在東方冉冉升起，始終溫暖地照耀着大地！

當我身處困境，面臨抉擇的時候，我會想起曾經讀過的《艾青詩選》。它如太陽照亮我的內心！我相信只要向着那光芒去，黑暗就會遠離我，成功也就離我不遠了！不管成功的道路有多艱辛，我們也應如夸父逐日般，要爲之努力，爲之奮鬥！

國中生艾青詩選讀後感 篇七

我喜歡叫醒世界的太陽，重複着光明。

午後，一縷風吹來，帶來了遠方田野的味道，帶來了夢中陽光的明媚，坐下來，靜品一首艾青先生的《光的讚歌》，感人至深……

“暴風雨中的雷聲特別響，烏雲深處的閃電特別亮，只有通過漫長的黑夜，才能噴涌出火紅的太陽”。是啊，那個時代，中國農村亙古的陰鬱與農民無休止的勞頓，讓他怎能不對未來美好生活有着執着的信念，又怎能不對那照耀四方的光明有着深深的眷戀。因爲有了光明，艾青看到了“楊花飛絮的春天”，看到了“百花爭妍”的夏天，看到了“金果滿園”秋天，看到了“大雪紛飛的冬天……看到了中國未來的希望。光明的存在是偉大的，是威嚴的，它坦蕩的照射人間的一切，任何貪婪無厭的人在光明的照射下便會原形畢露。光明也是無私的，世間萬物在它的滋潤下，蓬勃生長，它帶領着我們從愚昧走向智慧，從落後走向崛起，從迷茫走向希望。不只是這樣，中國人民在它的照耀下，將從小康社會走向中華民族偉大復興。

我曾經數次不經意間用手遮擋住了太陽，因爲它刺痛了我的雙眼，讓我無法看清遠方的道路；我也曾試着直視它，但都以失敗告終。後來，我明白了，地球上光明並不單單指太陽，它指的是“山野的篝火”“港灣的燈塔”“夏夜的繁星”……以及人心靈的善良。我們的心靈因爲具有光明而閃亮，因爲具有光明而睿智，因爲具有光明而高尚。光明，照亮了一絲黑暗，讓天空映紅了笑臉，讓我們照亮了世界。

因爲《艾青詩選》，我的人生至此追光。

艾青詩選讀後感900字左右 篇八

在那一場“十年的戰爭”中，嚴重踐踏了民主法制，造成的冤假錯案使許多人背井離鄉，許多學者詩人在這時做出文章詩篇，激勵人民和自己，用文字表達對祖國的熱愛，對這場戰爭的抗爭，對未來光明的奮力追求。

《艾青詩選》是在“”前後做出來的詩篇。詩選總體分爲兩種情感分別是：對祖國的熱愛和對當時“”的抗爭。簡潔的語言鮮明的表現出了作者的情感變化，從背井離鄉的深沉悲痛到對光明的努力追求，再到解放後對祖國的熱愛，對光明的讚美。從《太陽》到《向太陽》，從《黎明》到《黎明的通知》，從《復活的土地》到《我愛這土地》。

艾青在低谷時從深沉到振奮，面臨那些苦難，他想過放棄，不過他並沒有一直沉浸在其中而是努力去追求光明，叫醒世界的太陽，給了他希望，重複着光明給了當時千萬個對光明的追求者希望，正是這樣纔會成功平反冤假錯案，人民纔會得到解放。

在那時中艾青沒有選擇繼續走向人生低谷，他擡頭望向的光明，希望。人生也許會經歷隧道，但不要被隧道一時的黑暗挫敗，我們總會和光明相遇。壓抑，黑暗在生活中就像音樂裏的插曲，破土而出前的小草，只要心存希望，追求光明，壓抑就只是一時的。

光明是生活中不可缺少的也是人內心精神上不可缺少的。種子衝破岩層的禁錮，奔向光明；雄鷹不懼風暴的陰遏，射入蒼穹；駿馬突破繮繩的束縛，馳騁疆場；海燕衝入猛烈的暴風雨，搏擊風浪。追求光明，生活中無處不在。光是無私的，滋潤萬物蓬勃生長“使生命呼吸”，在精神上它帶領我們引導我們走上正確道路“撕開陳腐的靈魂”，追求光明不僅要在那個社會更應該在當下。

光明在文中是“真實的黎明”是“難遮掩的光芒”是“使生命呼吸，使高樹繁枝向他舞蹈”，在艾青眼裏那是希望，正如《黎明的通知》裏所寫“我將帶光明給世界，又將帶溫暖給人類，借你正直人的嘴，請帶去我的消息”簡單的話語表現出了，他對光明的嚮往，追求。光明在現在代表着個人內心自由樂觀，充滿希望。

充滿希望，追求光明在普通生活中上也發揮着很重要的作用。生活是多彩的，每個人都有着不同的經歷，每個人面對這些經歷的方法也不同多是一味抱怨或樂觀面對。抱怨並不能改變生活方式和方向，最多也只是使心情變得更差，而充滿希望第一改變的便是心情變得美好，有追求的動力才能成功。

在人生低谷時，擡頭望向光明，追求希望，突破那層黑暗。充滿希望和追求光明是幸福生活的基石，是美好社會的指路燈，雖然失望常有，但是希望無窮，光明無限。