中學生昆蟲記讀後感怎麼寫

《昆蟲記》是法國文學家法布爾的一部不朽的著作，他用了人生大部分時間來觀察昆蟲，更寫出了十卷觀察後的感言，世界怎能不爲之轟動?《昆蟲記》不僅是一篇文學鉅作，還是一部昆蟲科學百科呢!下面是小編整理的關於中學生昆蟲記讀後感，歡迎閱讀!

中學生昆蟲記讀後感怎麼寫1

暑假我讀了3本書，其中有一本是我非常喜歡的，它就是出於法國著名昆蟲學家、博物家、科普作家——亨利。法布爾，她被譽爲”昆蟲界的荷馬"。你就會知道是什麼書，那就是《昆蟲記》。

《昆蟲記》是一本關於昆蟲的科幻故事，裏面講解了各種各樣的奇異昆蟲，在這裏面我最最喜歡的就是“蜣螂”。蜣螂簡稱“屎殼郎”，大家一定見過，可能你會感到非常噁心，可是就是一個小小的蜣螂它背後的故事是非常偉大的。現在就有我來給你們講解一些關於蜣螂的故事吧。

“蜣螂進入人們的生活已經有六七千年的歷史了，也就是說在恐龍時期蜣螂就已經出現了。蜣螂是一種熱愛勞動的昆蟲，根蜜蜂相同，但有些不是，大家在生活中可能會看到蜣螂的背後老是滾個球，那不是它的“玩具”，而是它的食物。它滾這個球是非常困難的，有時滾着球會遇到巨大的危機。

有一天”我“在書上看見了關於蜣螂的資料，蜣螂在生活中它通常滾的食物離家有點距離，就是這點距離會讓它遭到危險。如果你認爲蜣螂是很善於合作的，那你們就是大錯特錯了。當一個蜣螂做成一個球，便會離開其它同類獨自把勞動成果向後推去，就在這時一個沒有做成球的蜣螂就會幫球的主人一起推，它真的是出於好心嗎?不，它是一個”強盜“!

當主人推到半路的時候會休息，就在這時”強盜“會趴在球上假裝睡着，這樣主人會放鬆警惕，就在這個時候”強盜“會用迅雷不及掩耳之勢快速推走，如果主人發現”強盜“的話，”強盜"會裝出一臉可憐的樣子還給主人，還有一種方法那就是生搶，“強盜”會毫不留情的進行格鬥，主人也會迎戰，勝者會在球上歡呼，敗者會孤零零坐在地上繼續做球。

我讀完了《昆蟲記》以後明白了好多的道理。我們要學習蜣螂熱愛勞動、不屈不撓的精神。但是一些行爲是不可以做的，不能搶別人的東西，更不能用欺騙的手段來坑害自己身邊的每一個人。

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《昆蟲記》是一部優秀的科學名著。裏面介紹了三十多種昆蟲的生活習慣，如蟬在地下“潛伏”四年才能鑽出地面，在陽光下歌唱五個星期;蟋蟀善於建造巢穴，管理家務;螳螂善於利用心理戰術制服敵人;蜘蛛在捕獲食物，“編織”羅網方面獨具才能;樵葉蜂能夠不借助任何工具剪下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子……每一種昆蟲都有它們獨特的生活習慣，我最喜歡的是黃蜂大家族了!

他們的巢穴不像別的蜂巢修築在高處，而是建在土地上。他們的巢大的像一個大南瓜，除去頂上的一部分外，各個方面都是懸空的。絕大部分工作都是由黃蜂親自完成了。可並沒有大堆的泥土堆在巢外，那麼泥土去哪了呢?是被黃蜂拋棄在不引人注目的原野上了。這一行爲告訴了我們兩個淺顯的道理。

一、做什麼事都要有恆心，有毅力，一旦下定決心去幹一件事情，那就要持之以恆，不要三天打魚，兩天曬網。那你將會一事無成。

二、團結就是力量。如果建巢時只有一隻黃蜂不停的向外運泥土，而別的黃蜂都不去幫忙，那隻黃蜂就是到死也運不完那些建築垃圾，而要是衆多黃蜂一起去運，那麼很快就會運完，這就是衆人拾柴火焰高的力量。

另外一處描寫也十分精彩。蜂卵孵化以後，“小保姆”(工蜂)負責餵養小寶寶們，他們在餵養小寶寶時的細心和耐心不亞於我們的母親細心的照料年幼時的我們一樣。他們嘴對嘴的給小寶寶們喂蜜汁，哪個耐心勁兒真讓人佩服呀!我們要感謝我們的媽媽，她給予了我們生命，還在我們年幼時照顧我們，並在我們的成長過程中教導我們……我們可要比黃蜂幼蟲幸福多了，有了媽媽的呵護，我們健康、快樂的成長。

以後不管做什麼事，持之以恆、團隊精神都是不可缺少的。人與人之間要是有了團結，幹事情的質量和速度就大大提高了。如果我們學習並應用這種方法，那我們幹什麼事都會成功。

中學生昆蟲記讀後感怎麼寫3

《昆蟲記》後，這本書使我十分着迷，原先昆蟲世界有這麼多的奧祕，我明白了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是爲自己的後代安排食物。

第一次讀《昆蟲記》，不知怎樣的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異、搞笑的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮溼、星辰，還有蟲子氣味的存在，彷彿置身於現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然後，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有着驚人的相似。

《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同於小說，它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我十分想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧祕。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

於是，我之後往下看《昆蟲記》。之後往下看，《昆蟲記》是一個個搞笑的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”，豐富的故事情節使我浮想聯翩。

看着看着，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考着：如果我們環境保護，不環境污染，這些蟲子是不是還會在呢?此刻的環境惡化，又是不是在以後還會有呢?我仔細地想了一想這彼此之間的關係，這一次的閱讀，《昆蟲記》爲我打開了一扇全新的門。

當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細緻入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。

中學生昆蟲記讀後感怎麼寫4

咦?蜣螂?這不就是那又髒、又笨、又醜的“屎殼郞”嘛?小樣兒，還豬鼻子插大蔥——裝“象”呢!”清涼的夏夜裏，我懶洋洋地半躺在牀上，翻看着法國著名昆蟲學家、文學家法布爾的著作《昆蟲記》。“厭惡的“屎殼郞”書裏必須描述了它的許多糗事!”想到它那張又醜又兇的扁臉，我的心中頓時涌起一股殘忍的快意，盤坐着冿冿樂道地讀起‘蜣螂’這一章。讀着，讀着，書中的描述似乎並不象我期盼的那樣……

當我皺着眉頭，讀完了有關於“屎殼郞”的最後一個字時，卻產生了一種強烈的衝動——我要穿越回古代，使勁地爲蜣螂們敲一敲衙門前那面鳴冤的大鼓!

屎殼郞?與“屎”無緣!從土面上收集污物是“屎殼郞”的工作。被誤解的“屎”球，只是表面有層它“滾”來的垃圾而已，這個蘋果般大小的垃圾球是它用來存放食物的“罐子”。

屎殼郞並不把卵產在“屎”球裏!其實，它把卵產在了用食物搓成形似“梨”的“自制巢穴”中。爲了不讓“梨”中的食物變幹，它還將“梨”的底部抹上一層硬殼。這樣，小寶寶們就能吃上新鮮的食物。

屎殼郞不笨，它的“行騙”手段很高明。狡猾的它先假裝幫別的屎殼郞運球，但很少用力。時機一到，它就抱球裝死，乘其不備，偷偷將球推走。要是被發現，這賊立即變換位置，像是要阻止球向下滾，於是兩個“夥伴”再次“合作”，似乎什麼也沒發生過一樣……

屎殼郞不退縮，是意志堅定，屢敗屢戰的勇士。它們成日推動着巨大的垃圾球，攀登那些不可能上去的地方。球很重，它一步步地推着，萬分當心。這是一條崎嶇的小路，草根能把它絆倒，滑石會使它失足……一點兒小小阻礙，都足以讓它連球一齊滾落下去……在這條路上，它一遍又一遍地推着，最後將球推到了目的地。

讀了《昆蟲記》後，屎殼郞不再是“屎殼郞”。堅定，精明，護犢的小小清潔員，它的名字叫——蜣螂!

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法布爾取得如此巨大的成就，並不是容易。他出生於農民家庭，從小生活貧困，靠自學先後取得多個學位。他前半生一貧如洗，後半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤於自修，精心選取研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。

法布爾一生最大興趣，盡在於探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含着的科學真理。他正因爲熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。

我多麼渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨遊，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧祕，爲人類造福啊!然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。

法布爾能在困苦的環境下研究昆蟲，平時我連做數學題都不認真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂髮脾氣。

讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅僅充滿着對生命的敬畏之情，更蘊涵着追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啓發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什麼，也不忽略什麼”。

當我讀到“但到了相當的高度，仍然難免後退。只要稍有不慎，就會前功盡棄，不但球滾落下去，連自己也被拽下來……有時經過一二十次鍥而不捨的努力，才能獲得最後成功”的時候，我的心就像被刺了一下。一二十次，雖然不是大數目，但對於一隻揹着一個沉重的大圓球，經過險陡的斜坡，攀登簡直無法上去的地方的小小的甲蟲來說，卻是多麼大的挑戰啊!有時，甚至可能將性命都搭上去。

多麼值得我學習的小甲蟲呀!想起我以前玩電腦遊戲，總是選“簡單”這一級別，跟那隻小甲蟲相比，我真是無地自容了。一隻小甲蟲，都知“勤奮+努力成功”的道理。而我們呢五年級的學生，當老師佈置幾道難題時，同學們剛開始是蠻起勁的，沒過幾分鐘，就沒耐心了。這些題雖然有點難度，但是也不是困難到極點。況且，也總有做出來的人，爲什麼別人能做出來，而我們卻做不出來呢那是因爲我們太懶惰了，沒有上進心，只會向簡單的題目挑戰，不敢向困難的題目挑戰。

寫到那裏，我明白了一個深刻的道理：一個人如果只向容易攻克的題目，比自己弱小的人挑戰，那麼，也就是永遠的弱者。