《美好生活,勞動創造》讀後感
讀了《美好生活,勞動創造》這本書,我的感觸也是異常的深。通過這本書,我知道了勞動是人類文明進步的源泉,勞動是打開幸福之門的鑰匙,通過勞動,人類從蠻荒的大森林走出來,走進氏族社會,走進奴隸社會,跨過封建社會,走進現代文明,奔向美好未來。著名教育家陶行知爺爺說過“人生兩件寶,雙手和大腦,一切靠勞動,生活才美好。”就是告訴我們,人不但要有智慧,更要靠雙手去創造生活、創造未來。
高爾基說:“勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。”勞動還能是歡樂和美好的源泉?對於這種觀點,我一直是懷疑的,直到經歷了那件事——
那是期會考試的前一天,下午臨放學時,老師走進教室說要期會考試了,得把教室衛生打掃得比平時乾淨整潔,並出乎意外地讓同學們把書包、抽屜的雜物就地處理,當天值日生負責清理乾淨。
這下,同學們都忙不迭地清理自己的書包和抽屜,時不時地發出搞怪的歡呼聲,而我們幾個值日生卻悶悶不樂——今天的勞動量也太大了吧?那得幹到猴年馬月呀!之前掃地,完全應付式的,隨便一掃,讓教室衛生表面看着整潔就行。這次,看來是在劫難逃了!
同學們整理好書包和課桌陸續離開了,我們幾個值日生望着一片狼藉的教室,看着垃圾成山的犄角旮旯,直冒冷汗,叫苦不迭。有的開始呼天喊地,有的敲桌子踢椅子抗議,我也是垂頭喪氣的。
然而,一切的發泄都無濟於事,任務還是擺在那兒。我們幾個只能無精打采地拿起工具,默默地打掃衛生。很快,有人便打起退堂鼓,偷懶窩工;有些人跟着起鬨,乾脆一動不動,還怨聲載道。大家幹得心不甘情不願的。
幸好,還有責任心的驅動,大家堅持了下來,而且,越做越有動力,不知不覺地,那片狼藉被我們征服了,教室已窗明几淨。
看着纖塵不染的教室,我們的自豪感油然而生,想象着第二天老師同學走進煥然一新的教室,可能現出的驚訝神情,我們幾個會心地相視而笑。
是的,勞動是辛苦的,可有付出就會有收穫!辛苦過後,當你在品味勞動果實時,你一定會發出最由衷的讚歎:勞動最美!那些“苦與累”的搪塞、“沒有時間”的藉口、“科技發展,AI代勞”的託詞,都不應該是我們面對勞動的正確態度。作爲新時代的少年,作爲未來的主人,讓我們傳承中國的優良傳統,愛上勞動,爲了未來美好的生活而努力。
我們學生現在能做的,應該做的,就是好好學習、適當參加有益的勞動來鍛鍊自己,不僅要進行腦力勞動還要多參與體力勞動,多做家務,感受勞動帶來的美好與快樂,感悟“美好生活靠勞動創造出來的”的硬道理。
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