讀《一歲的小鹿》有感

第1篇：讀《一歲的小鹿》有感

讀《一歲的小鹿》有感

當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編爲大家收集的讀《一歲的小鹿》有感，歡迎大家分享。

“和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。”這是羅曼?羅蘭寫的一句名言。最近，我讀了一本《一歲的小鹿》，作者是美國的瑪·金·羅琳斯。

書中講的是:有個男孩叫喬迪，他不知道什麼是電視、DVD或電動玩具。他和爸爸、媽媽住在森林裏，每天讓花、草、鳥、獸，天上的雲和弟弟冒出的.泉水等把他的生活填滿。

他向所有七八歲的孩子一樣玩心很重，喜歡逗小狗、抱浣熊，喜歡和好朋友談天說地，喜歡和爸爸去打獵，也喜歡想媽媽撒嬌逗她開心。可是玩心並沒有使他變野，而是讓他從大自然中學會了尊重、珍惜生活裏的一切。他愛他的鄰居，愛那些睜着大眼睛東張西望的動物，愛一株株滋養他們的農作物，只是······他有時候覺得孤單。

後來，爸爸讓他養了一隻小鹿，他像愛兄弟一樣愛它。可是頑皮的小鹿長大後，糟蹋了許多糧食，最後小鹿被媽媽殺了。他帶着悲傷的心情離家出走，嚐盡了各種苦頭，終於明白，有時候，人也必須學着捨棄自己心愛的東西。於是，他又滿懷感激的回到了家。

每個人都希望過美好的生活，但是不可能事事盡如人意。有時生活也會把人擊倒，我們只好再爬起來，努力去征服它。遇到孤單寂寞這種情況，只能忍耐下來想辦法去克服它。

第2篇：讀《一歲的小鹿》有感

這篇讀《一歲的小鹿》有感範文很有代表性，送給你。

尊重自然

——讀《一歲的小鹿》有感

山下國小五（2）班羅莉

整個暑假，我都在讀《一歲的小鹿》，有時讀得煩了，就拉着難得休息的爸爸一起看。功夫不負有心人，歷時一個半月終於讀完了這本書。我發現這是一本極具教育價值的書，這本書不僅充滿了神奇，還能從中領悟尊重自然的深刻含義。爸爸看完這本書後，對我說：“莉子，我被你押着看完了整本書。這可是我自從到永康打工以來的第一次讀書！真是不可思議！連我也覺得自己的知識在不斷增長。你呢？可有什麼收穫？”這話就問到我的心裏啦，我滔滔不覺地說起故事來：

這是裘弟眼中春天的清晨，這片土地上不僅有明媚的陽光，新鮮的空氣，還有數不清的植物動物。那裏有鹿、松鼠、浣熊、狐狸、蛇、熊、豹、狼、野豬??更不用說各種各樣的鳥類與昆蟲。對於裘弟這樣的少年來說，這裏不僅是他的家園，也是他的樂園，不過墾地這種生活遠遠不是這樣簡單和愉悅。裘弟的父母爲了生存和自然的戰鬥，在乾旱和暴風雨等自然災害面前，保護自己艱辛勞動得來的口糧。所以在某些時候，那幾乎等於生死較量。在裘弟的父親貝尼遭毒蛇咬傷，命運顯得尤其冷酷，貝尼別無選擇地獵殺一頭母鹿，用他的內臟吸去毒血，換回自己的生命，但唯一換不了的是，他令母鹿剛生下的小鹿成了孤兒。也許正是因爲貝尼心懷內疚，才允許裘弟收養小鹿。不然，貝尼一向都討厭動物，纔不讓裘弟收養小動物的。

裘弟與小鹿一起度過一個又一個美好的時光，在人們的心中，小鹿與裘弟都不再是孩子了，但他（它）們又不夠強壯，他們的心理和行動時常有巨大的波動，在廣闊的世界面前感到迷茫和惶恐，正因爲這樣，成年的鹿和人都要付出巨大的代價，儘自己力所能及的力量去保護裘弟和一歲的小鹿。

貝尼儘可能地保護小鹿，也等於保護裘弟內心最大的天真。可是，隨着小鹿長大，野性難馴，再沒有什麼東西能關住它時，悲劇發生了：

小鹿大清早就跑到田裏，毫無顧忌地啃起了玉米苗，就像是人的手拔過一樣，不幸的是，這時貝尼受了傷，無法去幹重活兒，一家人的生存直接受到了威脅。

裘弟親眼所見，現在小鹿的行爲，就哭着跑回了家。哎！這一定會傷害到裘弟那顆美好的心。”我一口氣講到這，爸爸惋惜地說：“裘弟爸爸被毒蛇咬傷，傷口還沒全愈，沒有力氣去幹這麼重的活，這隻小鹿不是在傷害他們一家嗎？哎！小鹿的命運從這裏開始轉折了。”我連連點頭，連聲嘆息。

故事的結尾，隨着流水遠去的，不止是裘弟破碎的小火車，還有每隻動物，每個人美好的童年。世界的殘酷與無情卻襯托出有靈衆生的溫柔與深情，那正是生活的魅力之所在。更能使看了這本書的人懂得，傷害有時是心靈的衝擊，有時卻是生命本身的消磨。爲了能讓裘弟一家過上幸福的日子，就得把小鹿放回大自然！即使裘弟有多麼的難捨，都得放下這份難捨之情！小鹿是屬於大自然的，迴歸自然就是回家！這就是尊重自然！我和爸爸都讀懂了這一份尊重！

爸爸說：“雖然小鹿回家了，但是裘弟和小鹿美好的情感深深的印在我們的心裏！這份人與動物之間的淳樸情感是不會消失的。”我點點頭，心想：爸爸的理解就是我的理解，看來這本書我們父女倆都有很大的收穫呢！

指導老師：金萍