《青山不老》讀書筆記

第一篇：《不老泉》讀書筆記

這幾天，我一直在看一本書，書名叫《不老泉》。

《不老泉》這本書主要講溫妮在森林裏遇到了傑西，而且還知道了那口泉水的祕密：喝了以後可以長生不老。梅就把溫妮帶回了自己的家。塔克向溫妮說了他們一家的故事，並告訴溫妮只要喝了泉水就可以長生不老，還讓溫妮保密。傑西給了溫妮了一杯泉水，最(請您繼續關注本站)後溫妮把泉水倒在了蟾蜍的身上，自己卻死去了。

我的感受：我認爲人的一生不管是生還是死，都是生命中的一部分。要是我的話，我也會像溫妮一樣不喝這泉水。原來，我很害怕死亡，現在，我不怕死亡了，人的一生是要經歷生與死的。

生命就像塔克的父親說的那樣人一直停留在永遠的年齡了的話，那麼人永遠就像一塊石頭一樣。年齡不會改變，小溪流進河裏，河水流進大海里，那它們也會動也是有生命的。

一開始，我認爲喝了泉水能長生不老，而且永遠保留原樣，但我聽了塔克的話之後，我並不這樣認爲了。比如花草乾枯了我們只要給它們澆水就可以了，但人要是死去的話生命就不會再回來了，們珍所以請我惜生命吧!

讀完《不老泉》我明白了原來長生不老也不是最好的。長生不老，就被生命的轉輪拋棄了。轉輪仍然在轉，而你卻只能眼睜睜看着。這隻有等你長生不老後，才能明白。如果你不會變老，不會死，那你還會珍惜生命嗎?不，你不會珍惜生命了，那樣生命就失去了它的意義。

第二篇：《不老泉》讀書筆記

《不老泉》讀書筆記

這幾天，我一直在看一本書，書名叫《不老泉》。

《不老泉》這本書主要講溫妮在森林裏遇到了傑西，而且還知道了那口泉水的祕密：喝了以後可以長生不老。梅就把溫妮帶回了自己的家。塔克向溫妮說了他們一家的故事，並告訴溫妮只要喝了泉水就可以長生不老，還讓溫妮保密。傑西給了溫妮了一杯泉水，最後溫妮把泉水倒在了蟾蜍的身上，自己卻死去了。

我的感受：我認爲人的一生不管是生還是死，都是生命中的一部分。要是我的話，我也會像溫妮一樣不喝這泉水。原來，我很害怕死亡，現在，我不怕死亡了，人的一生是要經歷生與死的。

生命就像塔克的父親說的那樣人一直停留在永遠的年齡了的話，那麼人永遠就像一塊石頭一樣。年齡不會改變，小溪流進河裏，河水流進大海里，那它們也會動也是有生命的。

一開始，我認爲喝了泉水能長生不老，而且永遠保留原樣，但我聽了塔克的話之後，我並不這樣認爲了。比如花草乾枯了我們只要給它們澆水就可以了，但人要是死去的話生命就不會再回來了，們珍所以請我惜生命吧!

讀完《不老泉》我明白了原來長生不老也不是最好的。長生不老，就被生命的轉輪拋棄了。轉輪仍然在轉，而你卻只能眼睜睜看着。這隻有等你長生不老後，才能明白。如果你不會變老，不會死，那你還會珍惜生命嗎?不，你不會珍惜生命了，那樣生命就失去了它的意義。

第三篇：不老泉讀書筆記

不老泉讀書筆記

這是《不老泉》英文版的封面，小女孩手中的金蟾蜍給我留下了深刻的印象。

這是一本目錄超級簡單的兒童文學作品，目錄簡單內容卻是充滿不涸的浸潤過心靈的文字。

這是一部獲獎無數的經典小說，2014美國《學校圖書館雜誌》讀者調查，入選所有時代“最佳百種圖書”獎。於1981年2014年兩度被改編成電影。遺憾的是不常閱讀童話故事的我沒有看過，幸運的是今天可以試讀啦！作者是娜塔莉·巴比特，美國兒童文學作家和插圖畫家。

還不到十一歲的女孩溫妮，不相信精靈，不相信童話，卻遇到了長生不老的塔克一家。想要長生不老的人們人民非常期待，可是因爲喝了林中一處清泉水而不再長大的塔克、梅、傑西、邁爾斯卻很苦惱的需要經常搬家，沒有朋友。時間在他們眼中大把大把的有，可是卻永遠停留在那一刻。溫妮不敢相信這是事實，可是這事實就是那眼泉水就在溫妮家林子裏的那棵白蠟樹下。

常識告訴我們，我們人類都無法逃避最終死亡的命運。但是，不管是誰都不願意面對這一黑暗的真相，秦朝的徐福爲秦始皇求長生不老藥，孫悟空在太上老君的煉丹爐玩耍，大家都更願意相信神話中長生不老的說法。普通人似乎更傾向於對所謂“青春之泉”的追求，在科學和醫學領域都有人在不斷探索。

無論是秦始皇還是孫悟空，都渴望能長生不老。他們吃了許多丹藥，仙桃，但都難以如願。年幼的兒子也曾有過親人生死離別的困惑，不想讓太爺爺離去，期待他長生不老。如果真的有泉水，可愛的兒子或許真的會毫不猶豫選擇讓我們都喝下永遠陪伴在他的身邊，實現兒時的夢想，可是那樣真的會幸福嗎？如果是你，你會如何選擇呢？

溫妮沒有選擇喝下泉水長生不老，永遠懷念的慈母、愛妻，從她的墓碑上我們看到了家人濃濃的愛。還不到十一歲的她至死沒有選擇喝下讓她永遠擁有一顆年輕心靈保持青春永駐的泉水，更沒有選擇將泉水祕密公之於衆，女孩喜歡的也是我關注的蟾蜍代替她喝下傑西留給他小瓶中的泉水體會青春永駐，感受孤獨一世。如果是我也會像溫妮的選擇一樣，有那麼多愛你的家人陪伴，感受童年、少年、中年、老年，直至終老一生，經歷更多的人生，慢慢老去，幸福快樂，喜怒哀樂那是多少美妙的生活呀！就像塔克說的那樣，我不想只是存在，像路邊的石頭一樣生活。生命就像輪子，一切都像輪子，不停轉動，永無停歇。永遠都不是同一個，永遠是新的，永遠在生長，永遠在運動。生生不息永遠變化的世界。我們可以懷有一顆年輕的心靈，讓青春永駐在我們心中。

請你也停下腳步，慢慢品讀《不老泉》，認真體會和思考生命的意義。是希望能夠永遠擁抱住時間，把握長生不老的機會，還是選擇慢慢老去，走向死亡？讓我們一起切身體會感受吧！

第四篇：青山不老

16 青山不老

教學目標

1．讀讀記記“治理、歸宿、盪漾、領悟、風雨同舟”等詞語。 2．有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。

3．理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。

教學重難點：瞭解文章的內容，理解語言背後所蘊藏的深刻含義，體會人物的思想情感。 2．瞭解我國晉西北地區沙化現象以及植樹造林的狀況。

預習案

1、 預習生字詞

2、 讀課文，想想課文主要寫了一件什麼事？

導學案

教學過程： 一、導入新課

1．上一課中，印第安人對土地的眷戀與珍惜之情深深地打動了我們，這節課，我們將一起去認識一位81歲的老人，他從65歲開始在晉西北這塊土地上創造了一個青山不老的奇蹟。

二、自讀課文，整體感知

1、默讀課文，思考：這位老人創造了怎樣的奇蹟？這一奇蹟是在什麼樣的情況下創造的？ 2、聯繫課文，想一想作者爲什麼說“青山是不會老的”。 3．，說說課文主要講了什麼內容？ 三、感受“奇蹟”

1．自由讀課文，根據提示思考問題，勾畫答案，批註感受。 2．老人創造了怎樣的奇蹟？想象，這是怎樣的一個奇蹟？

③課文的哪些部分還具體些到了這一奇蹟？學生自讀課文一至五自然段。 3．討論：老人是在什麼樣的情況下創造奇蹟的？ ①“大環境”──險惡。

你從哪裏感受到了這個地方的險惡？ 。）

②“小環境”──艱苦

你從哪些地方看出艱苦？朗讀相關語句。

3．交流：作者爲什麼說“青山是不會老的”？ “與山川共存，與日月同輝”是什麼意思？

老農能和山水共存，像日月一樣永放光輝嗎？聯繫上下文想想，作者爲什麼這樣說。

小結：是啊，老農不僅留下了這片青山，還留下了更爲寶貴的東西──與環境作鬥爭的不屈精神，綠化家園、保護環境的奉獻精神，造福人類的精神，這一切將與山川共存、與日月同

輝。帶着這份感動，讓我們一起再讀一讀描寫作者感受的話。

拓展延伸案

四、再讀全文，積累拓展

1．讀課文，積累自己喜歡的語段。 ① 閱讀，勾畫。 ③ 大聲誦讀。 2．交流讀後感受。

你想對老農說什麼？還想對別的什麼人說點什麼嗎？

《青山不老》補充資料

晉西北《青山不老》詞語解釋

晉西北在山西，通常指的是保德、河曲、偏關三縣，它們隸屬於忻州市，隔黃河、長城與陝西、內蒙古相望。

晉西北的老人晉西北地處呂梁山脈的黃土高原，這裏的農民祖祖輩輩在這片土地上辛勤勞作，頑強地生存着。這裏的老人中有的曾經當過縴夫、有的遠走他鄉以唱戲爲生，更多的則是面朝黃土背朝天，在自己的一畝三分地上耕種養家，刻滿皺紋的臉和長滿厚繭的手都是他們飽經滄桑的印證。

晉西北風沙防治刻不容緩山西地處沙漠化擴展前沿，而晉西北土地沙漠化日趨嚴重，屬於沙塵暴高發區，素有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天”的說法。這些主要分佈於大同、朔州、忻州三市的１６個縣（區）的風沙帶，土地沙漠化面積每年都在增加。右玉縣老城１２米高的城牆如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到城牆；五寨縣許多村莊，由於風沙侵害，每一二十年就被迫搬遷一次，風沙已經成爲當地人們最大的敵人。由於氣候惡劣，植被稀少，從西伯利亞吹過來的強勁季風，經大同、朔州地區把當地粒碎質輕的慄鈣土卷向高空吹向河北平原、京津地區。綠色生態治理工程

晉西北地區生態脆弱，水土流失嚴重，有沙化土地和潛在沙化土地面積１７００多萬畝，近３００萬畝草地因風沙危害逐漸退化，成爲風沙侵襲北京的主要通道和三大風沙源之一。２０００年國家啓動京津風沙源治理工程後，山西省各級政府組織以部門爲實施單位，發動３０多萬戶農戶在大同、朔州、忻州３個市、１３個縣（區）和兩個國有林業局展開大規模的生態治理工程。

第五篇：青山不老讀後感

今天，我預習了一篇課文，名叫《青山不老》，課文主要講了：一位山野老農，面對自然條件的惡劣，和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林的工作中去，用15年的時間在晉西北奇蹟般的創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，並造福於後代的子子孫孫，青山不老讀後感。

文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃着粼粼的波光。”然而，文章所說的這個地方，竟然是中國的晉西北，竟然是西伯利亞大風常來肆虐的地方，竟然是乾旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的惡獸盤踞之地！讀到這裏，我不禁心中生疑問：“這樣的地方，怎會有文章開頭寫的那一片綠色？”其實沒有錯，這綠洲的出現，是因爲那個“手端一杆旱菸袋的瘦小老頭”。在如此惡劣的環境下，65歲的他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅定了自己要“綠化環境到死”的堅定信念；他的女兒要接他去城裏享清福，這不是81歲高齡的老人應得的回報嗎？人老了，過平靜的生活不是理所當然的嗎？但是，他不肯。他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇，他執着地堅持着在旁人看來有些可笑、不現實的宿命，把屋後的青山認定爲他最後的歸宿！老人已跨過了八十歲的門檻，卻還有宏偉設想：繼續栽樹......他這樣實現人生的價值；一個人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是沒有價值的，他（她）要通過追求，通過堅持不懈的努力，來實現自己的價值......老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最捨不得放棄的部分：逸。他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻給了“命運的選擇”，爲國家作出了貢獻，讀後感《青山不老讀後感》。放眼老人的一生：他的人生是充實的，還有快樂——因實現了自己的價值而快樂。老人對青山深深地着：他創造了它，它也幫助了他——它給了他信仰：堅持自己的抉擇。老人與青山親密無間，老人是青山的一部分；青山也是老人的一部分。青山不會老；老人也不會老——因爲他有着對生命抉擇的熱情追求和執着堅定的精神，還有，他實現了他的價值，實現了他作爲一個人活在這個世界上的重要價值……

１.讀了《青山不老》我爲文中的老人而感動。

《青山不老》寫了：老人爲青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。

老人不僅留下了青山，還與環境作鬥爭，綠化環境，保護環境。老人不容易才綠化了青山，造福人類。如果我們破壞環境就對不起老人了。老人的女兒幾次讓老人享清福，但老人都不答應。老人一定想，自己還活着這段時間，得多種樹，造福人類。讓人們過上好日子。不顧自己爲別人着想。

我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。國家需要木材，馬永順伐樹３６５００棵。他爲了補回這些樹，每年春季都植樹。１９８２年馬永順還有８０００棵樹沒栽上。有人勸他：“你種那麼多樹要享清福了。”但馬永順堅決不要。他堅持義務植樹４０年，栽了五萬多棵樹。最後就成爲一名植樹英雄。

我明白了要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孫後代。這樣人類可以繼續住在這個星球上。

２.《青山不老》讀後感《青山不老》重點句子分析

“四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃着粼粼的波光。”這是什麼地方呢？這竟是中國的晉西北，乾旱、霜凍、沙塵暴盤踞之地！

我不覺驚詫了，“這樣的地方，怎會有文章開頭的那一片綠色？”原來，是因爲那個“手端一杆旱菸袋的瘦小老頭”。他在65歲時居然組織了7位老漢共同治理山溝。

在老伴過世時，他顧不得悲傷，更加堅定要“綠化環境到死”的信念；在女兒要接他去享清福時，他卻不肯，並他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇；他把屋後的青山認定爲他最後的歸宿！

老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最捨不得放棄的安逸。他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻給了“命運的選擇”，爲國家作出了貢獻。放眼老人的一生：他的人生是充實的，還有快樂——因實現了自己的價值而快樂。