三年級讀書筆記

第一篇：三年級讀書筆記

童年

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天

操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面

黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停

等待着下課等待着放學等待遊戲的童年

福利社裏面什麼都有就是口袋裏沒有半毛錢

諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍

隔壁班的那個男孩怎麼還沒經過我的窗前

嘴裏的零食手裏的漫畫心裏初戀的童年

遊戲（詹冰）“小弟弟，我們來遊戲。/姐姐當老師，/你當學生。” “姐姐，那麼，小妹妹呢？”

“小妹妹太小了，/她什麼也不會做。/我看——/讓她當校長算了。”/

插秧》（詹冰）

水田是鏡子，

照映着藍天，

照映着白雲，

照映着青山，

照映着綠樹。

農夫在插秧，

插在綠樹上，

插在青山上，

插在白雲上，

插在藍天上。

《看自己睡覺》（樊發稼）

晚間上牀

不一會兒

我就什麼也不知道了

我真想

一直睜大眼睛

看自己怎樣睡覺

作業機

哦，

作業機，

世界上最完美的機器。

只要把作業放進去，

再投進一角硬幣，

按下按鈕，

等上十秒，

你的作業就會出來，

又幹淨又整齊。

來看看，“9+4=？”

答案是“3”！

3？

哦，我的天

看來它沒有我想得那麼神奇。

小弟和小貓

■柯巖

我家有個小弟弟，聰明又淘氣。每天爬高又爬低，滿頭滿臉都是泥。媽媽叫他來洗澡，裝沒聽見他就跑。爸拿鏡子把他照，他閉上眼睛格格地笑。姐姐抱來個小花貓，拍拍爪子舔舔毛。兩眼一眯：“妙，妙，妙，誰跟我玩？誰把我抱？”弟弟伸出小黑手，小貓連忙往後跳。鬍子一撅頭一搖：“不妙，不妙，太髒太髒我不要！”姐姐聽見哈哈笑，爸爸媽媽皺眉毛。小弟聽了真害臊：“媽！媽！快快給我洗個澡。”

表幹嘛老響

[前蘇聯]約父·茲邁

小弟弟看見

桌上放着一塊表，

跑過去拿在手上，

左看右瞧，

表發出輕輕的聲響：

滴克嗒克滴克嗒克??

小弟弟高興得又喊又笑：

“真好玩兒！”

“它幹嗎總滴克嗒克響？

也許——

它想喝奶了吧？

小孩子餓了，

總愛又鬧又喊。”

小弟弟端來一杯牛奶，

吧表輕輕往奶裏一泡，

表很快就不吭聲了，

再也不“滴克嗒克” 叫。

“它不喝啦，

大概它喝得很飽很飽。”

出示《明天要遠足》。老師範讀詩歌。（方素珍）

翻過來/

唉--/

睡不着/

那地方的海/

真的像老師說的/

那麼多種顏色嗎？

翻過去/

唉--/

睡不着/

那地方的雲/

真的像同學說的

那麼潔白柔軟嗎？

翻過來/

翻過去/

唉--/到底什麼時候/才天亮呢？ 爸爸的鼾聲

就像是山上的小火車

它使我想起

美麗的森林

爸爸的鼾聲

總是斷斷續續的

使我擔心火車會出了軌 咦

爸爸的鼾聲停了

是不是火車到站了

爸爸給我一罐糖果，

我悄悄留下許多。

你別問這是爲什麼？

媽媽給我係上圍巾，

我一定不把它弄髒。

你別問這是爲什麼？

哥哥給我一本好書，

我選出最美麗的一頁。 你別問這是爲什麼？

晚上，我把他們放在牀頭邊， 讓夢兒趕快飛出我的被窩。 你別問這是爲什麼？

我要把糖果送給她品嚐， 讓圍巾爲她抵擋嚴寒， 在一起讀最美的故事。

你想知道她是誰？

請去問一問安徒生爺爺， 她就是賣火柴的小姐姐。

第二篇：國小三年級讀書筆記素材

讀書筆記

風雨交加，壘壘綠陰的荒冢，前世今生，一切都是錯亂，一切都是抵達。

撕開歲月的面紗，厚厚的罪惡，像花一樣綻放，鮮豔的美浸透着毒汁。

仇恨，抱負在心中點燃，在他眼中，皈依的時刻早已過去，仁慈只會受盡輕蔑和挑釁，爲了最終傾吐憤怒，他，希思克利夫，拋卻了那高傲冷酷的靈魂，復仇開始成了他永恆的基調

翻閱枯瘦的書頁，我在隔岸觀賞那瞬美，而此刻凋殘的花，直到它奄奄一息，直至凋謝。仇恨，抱負在生死一線之際，一切都是暫短的喜悅歡欣，他佔上風的憐憫永遠只是瞬時，現在一切即將付之一炬，荒廢的山莊，單薄而又蒼翠的愛??一切都在抵達自己的星座。——讀《呼嘯山莊》

你，在自己的牧場上譜寫自己的歌謠，沙啞的喉嚨扯出一個個耀眼的高度，足以讓鴿子與橄欖枝復活，我的歌依然無法咬住黑夜盛開的任何一片語言。

現在你用暗啞乾燥的喉嚨深沉的呼喚，此刻一個個靈魂踉蹌地擺度到對岸，擱淺於芳草萋萋深處，全世間的滿目蒼桑與凋零開始走向(好 範文網：)愛和救亡，現在你的歌聲一遍又一遍抵達理想的港灣。

而我以無法用平靜的語言寫下：

一個孤寂的老人揹着雙手

安祥的漫步在那片屬於自己的牧場

他把心平和地安放在爲和平鋪就在樂章上

——讀《泰戈爾詩選》

夕陽慢慢沉落，四周沉寧，一個人呆坐窗前，想着衰退的心跳夜裏，螢火蟲輕輕遊過窗格一點點黑色中閃亮，那是一處遙遠的靈魂在跳動，不要在窗前對着閃亮慫淚千行，我不忍心寫到，眼前依舊不聽話的傾訴戀腸，憔悴與衰老爬滿這寂靜的月，時間又在攪動那沉澱的思想，“塵滿間、鬢如霜”在你紙上身躺。

風闖進門來，我看見它微笑着坐在窗前，很想伸出手去把它緊緊擁抱，緊緊的讓它再一次吹散你的語言，但我卻不敢去碰。

——讀《江城子》

海岸、田野、枯本、湖水、小鎮、船、海洋、黃昏、星辰??更多平凡的事物被詩人得到尊重，簡單的文字，平淡的語言，那虛構和安靜讓人強烈感到一種安心的平和，也許這就是爲什麼會有人與我集體回憶吧！

回想，周圍讓人感到窒息的憂鬱和感傷，似乎一下子開始沉澱，《居住在南方》翻開黃皮書扉，一種心靈的安慰，一種溫暖的觸摸，在生命中銘刻。

不知道爲什麼說喜歡，寫這些也許只能說想寫關於集子的一些語言，和就是喜歡，如果真要加個理由，那就說“安靜”吧！

——讀《居住在南方》

第三篇：三年級作文讀書筆記

三年級作文讀書筆記

在現實生活中，大事都是由小事構成的，“合抱之木，生於毫末，三年級作文讀書筆記。九層之臺，起於壘土”。即時讓你修建萬里長城，也得一塊塊磚地壘，不做小事，又何來大事成功呢?正所謂：一屋不掃，何以掃天下?

海爾總裁張瑞敏說過：“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。”古人曾說：“天下難事,必作於易;天下大事，必作於細。”也精闢地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手，認真做好每個細節，這樣會離成功越來越近。

教育史培養人的大業，但是，正如飛機這樣一個龐然大物是由幾萬個小零件組合起來的一樣，人的培育要靠我們一點一滴地去做，這是一個大量的做小事的過程，同時也是一個長期的過程。教育不可能有“速成班”，教育不可能三個月、三年培育出巨人來。回頭想想，教育留在腦海裏的，只是一些微不足道、平平淡淡、不成體系的片段和細節。每天你微笑着對待孩子，每天都摸一摸孩子的腦袋，每天你都和孩子親密地接觸一下，每天你都準備好了去上課，每天你都想一想教得怎樣，每天你都記下教育的軌跡，每天你都認真做着這些小事，幾年後，及肩負起學校發展的重任，也就順理成章了。

在這樣一個和平昌盛的年代，教育對於99.99%以上的一線教師來說，真的沒什麼偉大的事情等着你去做。等着我們去做的都是一些小事，誰能把小事做好，做到位，誰就是這個時代的教育英雄。

一個真正做大事的人，當他做大事的時候，一定會覺得像是做小事那樣舉重若輕，這纔是真正做大事的人應有的風範，而這樣一種意志和能力，正是集腋成裘，聚沙成塔般積累而成。要想成爲優秀教師，請先把身邊小事做好吧。

2.

讀書筆記摘抄是學習語文的一大必備方法，對閱讀、作文都大有裨益。需要學生在平時閱讀中加以積累。看到好詞好句好篇及時記錄，平時多看多讀。這也是爲什麼語文在於平時積累的原因。讀書筆記的寫法如下：

好詞

繁星 天星 寒星 孤星 晨星 星星 星斗 星座 星雲 星球 銀星 晶瑩 眨眼 流星

星河 萬點繁星 羣星燦爛 星星點點 衆星捧月 繁星點點 疏星淡月 星光燦爛 稀稀疏疏

星羅棋佈 曉星下沉 殘星幾點 曉星閃爍 河外星雲 河內星雲 明星熒熒 銀河漸現

北斗高懸 五星交會 衆星拱月 滿天星斗 繁星閃爍 閃光的星星 亮晶晶的星星 疏疏落落的

星星

好句

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發着光。

淘氣的小星星在藍幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線。

嚴冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨着凍，瑟瑟發抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打

的聲音。

小星星在寒空中搖晃，彷彿冷得在顫抖。

星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著地注視着人間，彷彿用那明亮的眸子講述一個美麗

動人的神話。

太白星像有人小心地擎着走的蠟燭一般，悄悄地閃爍着出現在天空上面。

暗藍色的高空中閃耀着一顆白亮耀眼如鑽石的星星——啓明星。

極美的星夜，天上沒有一朵浮雲，深藍色的天上，滿綴着鑽石般的繁星。

亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫

貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。

夏天的星星就像調皮的孩子一般逗人喜愛。

幾顆大而亮的星星掛在夜空，彷彿是天上的人兒提着燈籠在巡視那浩瀚的太空，讀書筆記大全《三年級作文讀書筆記》。

星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時現時滅。

最早出現的啓明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那麼大，那麼亮，整個廣漠的天幕上只

有它一個在那裏放射着令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。

清晨，大風雪停下來了，不過還得過好久才天亮。幾顆殘星偷偷地睜開眼窺視那一片雪白的銀白世

界。

漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。

好一顆流星在夜空裏劃出銀亮的線條，就像在探尋着世界裏最美好的未來。

星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳的。

這是多麼涼爽清明的秋夜!星星比任何時候都要亮，都要大……就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪

目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那麼雅緻，那麼幽靜。

高山羣山 奇山 荒山 山坡 山林 

千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀

山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山

峯上有峯 清逸秀麗 寸草不生 聳立雲霄 雲霧纏繞

奇峯聳立 巍然屹立 山勢雄偉 羣山簇立 千山萬嶺

喜歡看落葉掉到枯草上的情景，紅的葉片，黃的草莖，很鮮明的美麗，看着它們，會想起夕陽一輪西下，緩緩下墜時那種有些淒涼的輝煌，會想起石階上風燭殘年的白髮老人攜手而行，從容安然的那一抹溫馨，那一些些的感動。

寒冬的第一場風雪後，它們會在地面消失，重新回到大地母親的懷抱裏安息。等待，漫長的等待之後，第一聲春風輕柔的呼喚，就會將它們的子孫全部叫醒。

喜歡看草綠江南岸的亮麗，蕭索的冬季在它們的淺笑聲中逃遁，是怎樣柔嫩的一莖莖新綠哦，在石縫裏，泥土上，勇敢地挺直它們的細腰，在乍暖還寒的冷風淒雨裏，一寸寸地成長，一點點把堤坡，大地湮染，藍天輕風下編織出讓人振奮的春衣。

萋萋芳草，踏之何忍，用手去輕輕地觸摸吧，彷彿嬰兒皮膚般細膩，一絲絲在手掌心滑過，若干纖小的生命韻律從手傳遞到心，不由人不在心中感嘆：如此細弱的植物竟然有這樣頑強的生命，硬生生率先回應春風，引來了桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春光明媚。

喜歡看盛夏裏的草長鶯飛，小草在熾熱的陽光愛撫下，將生命裏所有的美麗一起釋放，無邊無際的綠色原野，把各色怒放的花朵襯托得鮮豔欲滴，藍天在視野裏也變低了，似乎彎了腰屈尊來與小草親近。

這個時間裏的小草是最碩大最柔軟的新牀，誘-惑着我們把自己的身軀無比舒坦地交給她們，沒有了焦慮，沒有了煩惱，在青草的簇擁下，做一個最輕鬆的美夢。

閉了雙目，陽光下喧騰的青草芳香就包圍了我們的嗅覺。是怎麼樣溫馨而又好聞的一種清香啊，沒有各色花香的濃烈，沒有名牌香水的清雅，就是稻子成熟時的那種香味，是牛羊奶裏的那個香氣，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母親懷抱的味道。

是啊，小草，你原就是牛馬羊們的主要食物，通過它們，你變身爲潔白的乳汁，鮮美的肉食，溫暖的毛皮，奔騰的力量，托起了一個個民族和國家。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。時光蒼茫處，彷彿見一代雄主成吉思汗，揚鞭策馬統領萬千鐵騎，橫掃歐亞大陸，所向披靡。小草，造就了前無古人的馬背英豪。

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。柔韌的小草，你究竟是什麼呢?是我們無數卑微弱小的生命吧?我們是平凡的草民，卻也可以描繪春天，爲大地梳妝，弱小的生命聯合起來，還可以改變環境，創造世界。

那首熟悉的歌曲在我的心裏，婉轉悠揚地響起：沒有花香/沒有樹高/我是一棵無人知道的小草/從不寂寞/從不煩惱/你看我的夥伴遍及天涯海角……

第四篇：三年級上冊讀書筆記

書香伴我行

書可以在我們成長的過程中不斷地豐富我們的知識。能讓我們充滿智慧;能讓我們的世界變得多姿多彩;能讓我們跟上智慧的腳步，讓我們向智慧邁進一大步。沒有書，人生就像一張白紙;沒有書就像活在在暗夜之中，沒有明亮;沒有書，只能隨波逐流渾渾噩噩過活，沒有書……

有一次晚上，我正躺在牀上津津有味地看《水滸傳》，媽媽見我房間裏的燈還亮着就對我說：“楠楠，都快10點了，別看書了，快睡覺。”我隨便應了一聲，根本就沒有太在意，因爲我完全被書中所寫的情節，吸引住了，依然津津有味地看我的書。媽媽過了一會兒，看見我房間裏還有光亮，便走進來，把我的燈關了，我全然不知是媽媽管得燈，我便說:“呀，怎麼停電了，我書纔看了一半呢!沒勁，呀，對了，我去找個手電筒繼續看唄。”媽媽哈哈大笑說：“你這個小書蟲，是媽媽看你這麼晚還沒睡覺，幫你把燈關了。”我這纔回過神來，媽媽走出了房門，我又想打開燈看書，發現燈開不開了，原來是媽媽把電源給切斷了，我躡手躡腳地走出房門，深怕被媽媽發現，我在黑暗中摸索到了一個軟綿綿的東西，我以爲有鬼，剛想喊，就被一隻手給堵住了嘴，原來是爸爸他出來吃東西。這時，媽媽打開電燈，說：“一個大饞嘴，一個小書蟲。”我和爸爸異口同聲說：“還有一個監督員!”

從我記事開始，我就非常喜歡看書，雖然只是連環畫，每天晚上還經常纏着媽媽給我講童話故事。光陰似箭，日月如梭，書伴隨着我的成長。因爲它帶給了我智慧，知識，我識字了，我開始自己看書，就這樣，我真正領悟到了讀書的好處，在知識的海洋裏遊弋，豐富的書好象一股甘泉滋潤着我的心田。到現在爲止，我已經看了許多書了： “童話大王”鄭淵潔寫的《魯西西傳》;蒲松齡寫的《聊齋志異》;

四大名著之一的《水滸傳》;魯迅寫的《吶喊》……看書就像交朋友，當你遇到一本好書，就像遇到一位知音。難怪高爾基說“書是人類進步的階梯”。書，伴我一路走，縈繞在書中的淡淡香味，與我同路……

第五篇：我讀書(三年級)

我讀書,我快樂

興山縣三峽希望國小 三年級：賈宏霖

書是一艘船，衝破千萬層浪，載我駛向成功的彼岸；書是一對隱形的翅膀，帶我飛向知識的藍天；書是媽媽甘甜的乳汁，讓我慢慢吮吸着。

讀書對有些人是一種煩惱，但對有些人來說就是一種快樂。讀書對我是一種很大的幫助， 每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽爲我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裏開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以後，我真的喜歡上了讀書，因爲書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集??《賣火柴的小女孩》時，我曾爲賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我爲狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；我深深地陶醉在書的海洋中，

曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活着才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼爲人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

你能說讀書不快樂嗎？

指導老師：李茂瓊