專題民主生活會自我剖析材料

按照本次專題民主生活會的要求，我認真學習了習總書記關於“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神。並結合自身思想和工作實際，進行了深刻的自我剖析，並查擺出了自身存在的一些問題，現將剖析自查情況彙報如下，請各位領導和同事批評指正。

一、自身存在的問題

1、修身律己不夠嚴。主要表現在，作爲一名共產黨員，理論學習的系統性不夠，上級要求學的時候就多學一點，不要求學的時候就少學一點，存在實用主義現象，並且存在對理論知識的理解與實際相脫節的情況，因而沒有發揮好理論指導實踐、指導工作的作用，最終使學習變得形式化，教條化。同時，黨性修養還不夠強，不能夠時時刻刻按照黨員標準嚴格要求自己，尤其是面對近年來出現的一些網絡謠言和不良言行，已經習以爲常，還不能夠運用正確的方式方法，團結大多數羣衆旗幟鮮明地予以抵制和反擊。

2、業務知識掌握不實。雖然我一直比較重視業務知識學習，但是所學知識還遠未達到新時期人民教師應有的水平，一直認爲自己已有的業務知識已經可以滿足當前的工作需要，並且滿足現狀、不求精求深、不深入學習，業務知識學習的自覺性、積極性、主動性不足，通過深刻的反思，我認識到，這樣的知識結構往往是不完整的，是不能滿足當前工作需要的。

3、工作態度不夠認真。在工作中遇到一些困難有時會繞着走，能推就推、能躲就躲，比如說，課堂上遇到學生玩手機等現象經常會睜一隻眼閉一隻眼，對課堂上不認真聽講的學生不夠耐心，不能以理服人，以情動人，經常覺得對他們說了也白說，學習是自己的事，隨他們自己吧。然而，對他們的放縱往往形成了惡性循環，導致這些學生只玩不學。

二、今後的改進方向

1、加強理論學習，提高黨性修養。只有理論上清醒和堅定才能保持政治上的清醒和堅定，理論水平提高了，看問題的能力也會提高。今後，我會不斷加強理論知識的學習，尤其是習近平總書記系列重要講話精神，並且更加註重理論與實踐相結合，真正發揮好理論的指導作用，真正做到用馬克思列寧主義的立場、觀點、方法觀察事物、指導工作。

2、重視師德修養，做到以文化人。今後，我會將“三嚴三實”要求貫穿到教學活動中，將其作爲教師的立身之本，堅持一切從學生實際出發，因材施教，根據不同的教學環境、不同的學生情況，及時調整教學方法。對部分不認真學習的學生，要注重教育引導，不會再放任，多做自我反思，多學習好的教學方法，多瞭解學生，走近學生，用正確有用的方法做好教學工作，進而贏得學生的尊重，爭取做一名學生認可的好教師。

3、不斷學習，進一步提高教學水平。我會認真準備每天的課，並且每堂課後要認真思考和總結。根據學生實際、教學實際，靈活調整教學內容、教學方法，創設生動活潑、易學易懂、聯繫實際的教學情境。同時，還要鼓勵、引導學生既要學會獨立思考、又要懂得相互學習，既要學會基礎知識，又要敢於提出自己的不同意見。

總之，在以後的工作中，我會不斷加強學習，提升修養，增強教學能力。時刻把師德放在心中，以對學生的愛貫穿教學過程，把孩子的發展放在第一位，努力做一名學校放心、家長放心、學生放心的合格的教師。

以上不足之處懇請各位領導和同志批評改正。謝謝大家！