個人整改計劃（精品多篇）

黨支部整改計劃精選 篇一

一、用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體幹部頭腦，做到往深裏走、往心裏走、往實裏走方面

1.在理論學習上同黨中央要求相比還有差距。對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習不夠全面系統深入，對馬克思主義經典著作的學習研究不夠。對機關的理論學習抓得還不夠緊，一定程度存在學習活動上熱下冷，學習效果逐層遞減情況。

2.在堅持讀原著、學原文、悟原理上做得還不夠紮實。有的停留在看、讀、記層面，留痕留跡不留心，存在敷衍應付思想；有的只滿足於淺嘗輒止、一知半解，沒有真正做到融會貫通。

3.對__關於堅持和完善__制度的重要思想的學習、理解、把握不夠。有的對新時代__工作特點和規律的研究把握還不夠深入，沒有真正把自己擺進去、把思想擺進去、把工作擺進去，在理論聯繫實際，用學習成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作上還需進一步強化。

4.聯繫思想實際不夠，理想信念有待進一步樹牢。有的沒有把學習中與堅定理想信念、增強情感認同更好地結合起來，談工作多、談理想信念少，還需要通過深入學習進一步站穩人民立場樹牢宗旨意識。

二、結合__工作實際幹事創業，落實__思想和中央、省委部署要求方面

1.在適應新時代__工作新要求進一步提升幹事創業精氣神上還有差距。有的工作積極性、主動性發揮不夠，有的還存在不求有功、但求無過的思想，敢闖敢試、敢爲人先的改革精神有所弱化，缺乏進取精神和憂患意識；有的責任擔當不足，認爲從黨委、政府等部門轉任到__,有鬆口氣、歇歇腳的想法；有的面對困難和矛盾瞻前顧後，不敢動真碰硬，改革創新辦法不多，鬥爭精神不足。

2.在發揮__職能作用，謀劃分解落實黨中央和省委決策部署上還有差距。對照黨的十九大精神和黨中央決策部署，對照__對廣東重要講話和重要指示批示精神，對照粵港澳大灣區發展規劃綱要及我省實施意見，對照省委“1+1+9”工作部署，在結合__工作實際、發揮__職能作用，進一步找準工作對接點和着力點，一項一項謀劃分解落實上做得還不夠細、措施還不夠有力。

3.立法工作質量和效率有待進一步提高。立法工作還存在一些薄弱環節，立法與改革發展不同步、慢半拍的現象依然存在，改革開放、科技創新、產權保護、提高發展平衡性和協調性、推進生態文明建設、保障和改善民生等重點領域立法有待加強，服務保障粵港澳大灣區建設的立法尚未及時跟上。有的法規倡導性宣示性條款過多，可操作性不強，立法精細化水平有待進一步提高。立法聽取公衆意見機制還不夠完善，基層立法聯繫點的作用發揮還不夠充分。

4.監督工作針對性、實效性有待進一步增強。監督工作的重點還不夠突出，還需要進一步聚焦到黨中央和省委決策的重點、經濟社會發展的難點、人民羣衆關心的熱點和“一府一委兩院”工作的薄弱環節上來。監督方式方法創新不足，聽取和審議專項工作報告、執法檢查、詢問等各種監督手段作用有待進一步發揮，跟蹤監督機制不夠完善，監督效果還不夠眀顯，監督權威有待進步強化。

5.代表作用有待進一步發揮。發揮代表在貫徹落實黨中央和省委決策部署中的作用仍需進一步加強，推動代表更加積極、規履職的體制機制有待健全。代表聯絡站(室)建設特別是在發揮作用方面仍需進一步加強。

6.保持對基層__工作的強力指導態勢還不夠。經過全省近兩年的共同努力，我省縣鄉__工作和建設取得突出成效，但總的看，基層__特別是鄉鎮__在工作規範、職能作用發揮等方面仍是最薄弱環節，亟待加強指導和支持。

三、落實中央八項規定精神，反對形式主義、官僚主義方面

1.持之以恆整治“四風”突出問題，反對形式主義、官僚主義的高度自覺仍有欠缺。對機關可能還存在的個別相互吃請現象防範不足，對一些苗頭性、傾向性問題重視不夠。辦文、辦會、起草文稿、機關事務管理、後勤服務保障、公務接待等工作質量和水平還需進一步提升。以會議落實會議，以文件落實文件的情況還沒有完全克服。精簡會議文件工作成效有待提高。機關財務管理還不夠規範，專業人員配備不足。

黨支部整改計劃精選範文5篇

自查報告及整改計劃 篇二

自查報告及整改計劃

古人云：學高爲師，德高爲範。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作爲一個光榮的人民，必須具備高深的學識和高尚的情操。在依法執教方面，我從教以來，認真貫徹黨的方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》《教師法》等，按照《中國小教師職業道德規範》《未成年人保護法》，嚴格要求，奉公守法，依法執教。把忠誠於人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務。另外，青少年時期是人思想形成的關鍵期，也是對客觀世界的認識由感性到理性的過渡期，思想的可塑性和變化都較大，他們需要也希望有人能幫助和指導自己正確認識客觀世界。世界觀、人生觀和價值觀教育是青少年健康成長的'內在需求。所以日常教育教學中，我非常注重德育習慣的培養，把德育教育滲透到我任教的各學科中去，而且滲透到每堂課中。在這學期中，我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。而且我還充分利用校內外各種活動不失時機地加強對國小生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉化爲道德行爲。

在教育教學方面，我能夠比較深入地研究教材內容，結合質量評價標準，提前備好每一節課，並堅持提前一週備好課。並儘量根據不通年齡段的學生以及不同班級學生的特點，進行適合學生學習的備課方案，力求在課堂上讓每一個學生都能有所收穫。而且在本學期的青年教師展示課上還盡心製作了教學課件，讓信息技術與本學科的教學緊密結合在一起，發揮信息技術對學科教學的推動作用。但是作爲青年教師，還有很多需要提高的地方，我還要繼續認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，從多種角度提高教育、教學和科研水平。

而且教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因爲孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。 當然，通過對自己師德方面的細緻自查，也發現了自身的不足。在以後的教育教學工作中，我要繼續嚴格要去自己。要持之以恆、堅持不懈地抓好學習，提高業務水平和治理能力。努力做到熟練把握有關教育的法律、法規和理論。在今後的工作中要從煩瑣的日常事務中跳出來，靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。而且要加強政治理論學習，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養，培養爲人民利益甘願做出自我犧牲的精神。在今後，要以高度的責任感、事業心，完成好各項工作。

在工作中嚴於解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要麼不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、複雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

學校整改計劃 篇三

20xx—20xx學年全縣教育教學督導評估，我校屬農村國中倒數第三名。教育教學質量嚴重滑坡，使一度輝煌、居於前列的固村中學大失民心，家長紛紛把子女轉往別校。這給固村中學的全體教師敲起了警鐘，必須深刻反思，認真整改。

一、落後原因：本次評估之所以會成爲倒數三名進入全縣薄弱學

校行列，原因有以下幾點：

(一)學校管理方面

1、班子戰鬥力不強，沒有起到表率和模範帶頭作用，有怨分工不明、利益不均情緒，導致工作不積極主動，缺乏創新精神，執行不到位，管理怕得罪人。

2、制度健全但執行不到位甚至根本沒落實。

3、對教師的激勵措施不得力。

4、對教師考勤執行不到位，請人代上課和隨意調課現象嚴重。

5、對學生的管理鬆散不到位，校風校紀較差。

6、學校的課外活動幾乎沒有，“兩操”執行不好。

7、後勤管理不到位，公共場所常斷電停水，給教師生活帶來不便；教師食堂管理不盡人意等等使教師心生怨氣，淡於教學。學生食堂社會反響不好導致學生經常回家耽誤學習。

(二)教師方面

1、敬業精神差，出工不出力，缺乏工作激情。

2、認爲福利差，心態不好，無心教學。

3、認爲工作量分配不公平，對工作有牴觸情緒。

4、認爲工資低，收入差，一心想掙錢，把教書當成了副業。

5、認爲學校教學質量好壞與自己無關，反正工資扣不走，存在消極怠工情緒。

(三)學生方面

1、留守孩多，家庭教育嚴重缺乏，教師無法與家長及時溝通。

2、尖子生流失嚴重。

3、吃零食的學生多，勤奮讀書的學生少。

二、整改目標：通過整改，全體教師思想有明顯進步，師德有提高，理念有更新。學校各項工作有明顯改進，效率明顯提高。在下年的綜合評估中甩掉落後帽子，進入先進行列。

三、整改內容和措施

1、加強學校班子建設。一是規範學校班子成員行爲，做好表率，起好模範帶頭作用。二是堅持教學爲本，深入教學一線，樹立以一線教學爲榮，堅持上主課，勇於承擔班主任工作及畢業班教學任務。三是班子成員要有戰鬥力、合力，爲切實提高學校管理水平及教育教學質量凝心凝力。

2、狠抓教師隊伍建設。加強教師職業道德建設，結合“加快寧都發展、重塑寧都形象”大討論活動，加強師德師風教育，認真開展“愛崗敬業鑄師魂、潛心育人創佳績”主題教育，扭轉教師教風，轉變教職員工出工不出力的現象。

教師個人整改計劃方案 篇四

教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，後事之師。作爲一名光榮的人民教師，在活動轟轟烈烈開展之際，應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，爲今後的工作、學習與生活調整好新的奮鬥目標。經過兩個多月的認真學習，經常與同事交心談心，我的思想可以說得到了新的昇華，世界觀得到了很大的改造。

一、自身主要存在問題有：

1、理論學習較鬆懈。

主要原因是：思想認識不深。認爲馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握髮展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的普通教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因爲理論性太強，字字精闢，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯繫實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁複雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、業務知識鑽研不夠。

對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，認爲自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，認爲“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

一方面，自認爲是專業院校畢業，唸了這麼多年的書，用起專業知識來會措措有餘，有盲目樂觀的情緒，不願更深入地去鑽研；

另一方面在實際工作中有得過且過思想，在業務學習存有依賴性，認爲領導會有具體的指示，我不用先急着幹。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。

還一方面缺乏創新精神。對已經成爲一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作熱情不是很高。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種職業厭倦的情緒產生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。也沒有很好的注意勞逸結合。

二、改進措施。

1、進一步加強政治思想觀念，增強公僕意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關於人民公僕的理論改造自己的世界觀、人生觀。重要的是認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個教師的任務和使命，落實黨的教育方針，正如鄧小同志說的。那樣：“人民，是看實踐。”我們一定要看到自己的責任，要時刻關注廣大家長和孩子對教師充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執教，做到全心全意爲學生服務，像陶行知先生說的那樣“捧着一顆心來，不帶半根草去”。

2、加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養是人們爲掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成爲工作中的內行。目前對我而言，最大的問題是要注意鍛鍊，堅持終身學習，加強業務研究，學習有利於提高我們的知識水平，增強做好工作的本領，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力，緊跟時代步伐，與時俱進，樹立起良好的道德風範。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我們知道嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我們也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是誇大自己好的一面，對於自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留於現狀，我們要做到真正剖析自己，要爲自己定好位。我們要正確地對待社會、領導、家長和學生提出的各種意見，從紛紜的意見中看清教師平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣衆的意見和建議，解決問題，只有這樣，我們才能使自己更快地進步。

總之，教學工作要遵循教育規律，依據國小生年齡特點，個體差異，因材施教，堅決抵制任何違反《新義務教育法》違背《爲成年人保護法》的不良教學行爲，既教書育人、爲人師表，理想信念不動搖堅持做到理論要強，方法要對頭，認真整改，繼續培養世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的教育新形象，爲黨的教育事業奉獻畢生力量。

教師個人整改計劃方案 篇五

教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，後事之師。作爲一名光榮的人民教師，在三查三促三提高活動轟轟烈烈開展之際，積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，爲今後的工作、學習與生活調整好新的奮鬥目標。經過兩個多月的認真學習，經常與同事交心談心，我的思想可以說得到了新的昇華，世界觀得到了很大的改造。但也有很多地方需要改進：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公僕意識。

積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論、三個代表重要思想；學習新時期教師道德規範和要求，提高自覺性；認真學習《教育法》《義務教育法》《中國小教師職業道德規範》《威海市中國小教師職業道德考覈》以及文登市教育局的幾個重要文件，加強師德修養；學習優秀黨員的先進事蹟和經驗，昇華自己的師德境界；更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，不斷改造自己的世界觀、人生觀，真正做到以生爲本，教學相長。重要的是認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個教師的任務和使命，落實黨的教育方針，正如鄧小同志說的那樣：“人民，是看實踐。”我們一定要看到自己的責任，要時刻關注廣大家長和孩子對教師充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執教，做到全心全意爲學生服務，像陶行知先生說的那樣“捧着一顆心來，不帶半根草去”。

2、加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養是人們爲掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識認真學習教育教學管理的方方面面的書籍，廣泛涉獵各種書籍，提升自身修養，提高業務水平，提高班級管理的能力，將班級工作做細做透，使自己成爲工作中的內行。做到熱愛並尊重每位學生，關注學生心靈，及時溝通交流，做學生的朋友。對學生嚴愛有加，進行分層次教學，注重學生能力的培養與提高。

目前對我而言，最大的問題是要注意鍛鍊，堅持終身學習，加強業務研究，學習有利於提高我們的知識水平，學習並研究名師課堂教學藝術，學習先進教育理念，在教學中大膽嘗試，努力打造幸福課堂，創設一種和諧融洽的課堂教學氛圍，讓每個學生在尊重理解、表揚鼓勵中獲得幸福感，在這種氛圍中能力得到鍛鍊與提高，從而喜歡我，喜歡我的課堂。不做簡單實效型教學，以培養學生能力，提高教學質量爲宗旨，做到高效。增強做好工作的本領，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力，緊跟時代步伐，與時俱進，樹立起良好的道德風範。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我們知道嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我們也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是誇大自己好的一面，對於自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留於現狀，我們要做到真正剖析自己，要爲自己定好位。我們要正確地對待社會、領導、家長和學生提出的各種意見，從紛紜的意見中看清教師平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，做好家校聯繫工作，爭取主動經常，有耐心。不向家長告狀，改變策略，探索好的交流方式方法，只有這樣才能使自己不斷進步。

4、調整心態享受教育。

我將努力踐行幸福教育，從自我開始，將教師看做是幸福的職業，調整心態調整情緒，以一種快樂幸福的心態上好每一節課，將我的快樂幸福情緒帶給每個學生。樂觀看待任何事情，調整好心態，讓自己累並快樂着。任何工作上的事情要做的就都是應該做的，高興着去做也是它，不高興地去做還是它，那爲什麼就不能讓自己懷着愉快的心情去完成呢？不過於看重結果怎樣，做事的過程就是應該享受的，無論結果如何。追求美好的結果，但達不到的時候也不怨天尤人，看開些，可能有多種原因，但畢竟努力過，付出過，收穫過，不必再斤斤計較結果。

總之，從現在做起，我要以最快的速度進步着，學習着，收穫着，我要根據學生的年齡特點、個性差異，因材施教，既要教書又要育人，堅持做到理論要強，方法要對，認真整改，樹立先進而純潔的教育新形象，爲黨的教育事業奉獻畢生力量。