教育報告會觀後感多篇

教育報告會觀後感篇1

習近平總書記在科學家座談會上強調，要大力弘揚科學家精神。這爲教師不忘立德樹人初心，擔負爲黨育人爲國育才使命指明瞭實踐路徑。

深刻理解科學家精神的內涵。科學家精神就是胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峯、敢爲人先的創新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神，甘爲人梯、獎掖後學的育人精神。新中國成立來，“‘兩彈一星’精神”“航天精神”“抗疫精神”等都體現着科學家精神。廣大教師只有深刻理解把握這一精神內涵，才能內化於心，外化於行，落實於爲黨育人爲國育才的實踐中。

突出詮釋科學家精神的重點。愛國精神與創新精神，是科學家精神的核心要義。愛國是科學家精神的出發點與歸宿，創新是科技工作的生命力。科學無國界，科學家有祖國。教師要用一代代科技工作者奮鬥實踐凝結的科學報國精神、科學首創精神，引領青年學生將個人的人生追求與國家民族發展的需要結合起來，將個人對社

會生活方方面面的好奇心與科學理論、方法學習、科研能力培養鍛鍊結合起來。

積極傳揚科學家精神的典範。在近現代中華民族偉大復興的征程中，涌現了一批批矢志報國的科學家。科學家精神正是以科學家爲代表的無數科技工作者在長期的工作實踐中積累的寶貴精神財富。教師要善於將科學家的生動事蹟融入到育人工作實踐中，傳揚科學家立志報國、畢生服務祖國、服務人民的故事，使之成爲青年學生學習嚮往的榜樣，進而激發青年學生內心對科學的熱愛，對科學家的崇敬。

教育報告會觀後感篇2

深刻理解科學家精神的內涵。科學家精神就是胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峯、敢爲人先的創新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神，甘爲人梯、獎掖後學的育人精神。新中國成立來，“‘兩彈一星’精神”“航天精神”“抗疫精神”等都體現着科學家精神。廣大教師只有深刻理解把握這一精神內涵，才能內化於心，外化於行，落實於爲黨育人爲國育才的實踐中。

突出詮釋科學家精神的重點。愛國精神與創新精神，是科學家精神的核心要義。愛國是科學家精神的出發點與歸宿，創新是科技工作的生命力。科學無國界，科學家有祖國。教師要用一代代科技工作者奮鬥實踐凝結的科學報國精神、科學首創精神，引領青年學生將個人的人生追求與國家民族發展的需要結合起來，將個人對社

會生活方方面面的好奇心與科學理論、方法學習、科研能力培養鍛鍊結合起來。

積極傳揚科學家精神的典範。在近現代中華民族偉大復興的征程中，涌現了一批批矢志報國的科學家。科學家精神正是以科學家爲代表的無數科技工作者在長期的工作實踐中積累的寶貴精神財富。教師要善於將科學家的生動事蹟融入到育人工作實踐中，傳揚科學家立志報國、畢生服務祖國、服務人民的故事，使之成爲青年學生學習嚮往的榜樣，進而激發青年學生內心對科學的熱愛，對科學家的崇敬。

教育報告會觀後感篇3

9月11日，習近平總書記在京主持召開科學家座談會並發表重要講話，就“十四五”時期我國科技事業發展聽取意見。他強調，我國經濟社會發展和民生改善比過去任何時候都更加需要科學技術解決方案，都更加需要增強創新這個第一動力。我國廣大科學家和科技工作者有信心、有意志、有能力登上科學高峯。希望廣大科學家和科技工作者肩負起歷史責任，堅持面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學技術廣度和深度進軍。

一、充分認識加快科技創新的重大戰略意義當今世界正經歷百年未有之大變局，我國發展面臨的國內外環境發生深刻複雜變化，我國“十四五”時期以及更長時期的發展對加快科技創新提出了更爲迫切的要求。一是加快科技創新是推動高質量發展的需要。二是加快科技創新是實現人民高品質生活的需要。三是加快科技創新是構建新發展格局的需要。四是加快科技創新是順利開啓全面建設社會主義現代化國家新徵程的需要。現在，我國經濟社會發展和民生改善比過去任何時候都更加需要科學技術解決方案，都更加需要增強創新這個第一動力。要堅持面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學技術廣度和深度進軍。

二、加快解決制約科技創新發展的一些關鍵問題我國擁有數量衆多的科技工作者、規模龐大的研發投入，初步具備了在一些領域同國際先進水平同臺競技的條件，關鍵是要改善科技創新生態，激發創新創造活力，給廣大科學家和科技工作者搭建施展才華的舞臺，讓科技創新成果源源不斷涌現出來。

教育報告會觀後感篇4

這個講話傳達出了爲什麼要科技，怎樣搞科技。一講到科技，自然離不開高質量發展，我們的發展如何能更加高效更加綠色，這都是需要科技的發展來助力。但講話中更令我觸動的是“加快科技創新是實現人民高品質生活的需要”，作爲一名生命科學的學習者，我突然地就覺得，這句話才應該是所謂“21世紀是生物的世紀”的落腳點。我們做科研，不該只是比拼誰發文章快，發論文多。發表論文對於科學研究很重要，但更重要的是要有把論文寫在祖國大地上的決心和信心。在經歷了疫情之後，我們心中那種科技應該爲老百姓保駕護航的念頭更加強烈了。這和科技發展要“堅持需求導向和問題導向”是異曲同工的。總之，總書記的話讓我看到了國家對科技的重視和需要，人民對科技發展的渴望，堅定了我在科研之路上攀登的決心。

李怡寧同學談到：習總書記的講話主要提到了充分認識加快科技創新的重大戰略意義、加快解決制約科技創新發展的一些關鍵問題、大力弘揚科學家精神三個方面的問題。近年來，我國科技事業發展突飛猛進，但反映出的問題也值得警惕，特別是在國際貿易爭端及新冠疫情之下，科技事業能否可持續發展與許多缺陷是否彌補息息相關。明確科技創新的重大戰略意義，有針對性地解決科技創新發展的問題，弘揚優秀科學家應具備的精神，對當下科技發展具有至關重要的作用。

正如習近平總書記在講話結尾所說的：“我相信，我國廣大科學家和科技工作者有信心、有意志、有能力登上科學高峯，爲實現中華民族偉大復興、爲推動構建人類命運共同體作出應有貢獻!”作爲登峯班的一員，我們應有勇攀高峯的決心與毅力，積極進取，勇於探索，努力貢獻一份力量!

教育報告會觀後感篇5

2020年9月11日，科學家座談會在京召開，會上，習近平總書記強調：“我們必須走出適合國情的創新路子，特別是要把原始創新能力提升擺在更加突出的位置，努力實現更多‘從0到1’的突破”。

“從0到1”，是突破當下百年之變局挑戰的重要戰略部署。進一步推動社會主義現代化建設、實現全部脫貧和全面建成小康社會、形成堅實穩固的國內經濟大循環......一系列應對百年未有之大變局的重要部署和重大目標的落實和完成，都離不開科技創新和科技進步這一強有力推動，如果說爲應對變局作出的安排部署和提出的目標方向是一條與時代挑戰“掰腕子”的壯碩“手臂”，那麼科技水平就是這條臂膀發達的“肌肉”、敏銳的“神經”、堅硬的“骨骼”，是與社會主義建設事業諸多部署和目標互爲表裏的重要組成部分，是有效化解危機、克服困難、迎接挑戰、把握機遇的重器寶器，是建成社會主義現代化強國不可或缺的強勁推動。

“從0到1”，是指向科學技術發展最根本問題的偉大嘗試。概括來說，科學技術發展的最根本問題在於“深入淺出”四字，如報告中所言，所謂淺出，指的是科學技術進步要堅持“需求導向和問題導向”，解決實際問題、立足把握迫切需求、立足長遠發展，研究方向符合社會發展方向和人民的需求，那麼社會和人民將成爲科技進步的最堅定、最強勁的支持者和推動者，科學技術發展纔算是有源之水、有本之木;所謂深入，指的是科學技術發展要由問題和需求的“淺”走向基礎研究的“深”，要形成各個領域的核心競爭力，進一步形成並鞏固我國科技強國地位，切實解決科技進步中的“卡脖子”問題，那麼加強基礎理論、抽象問題的研究力度是必不可少的。在展開“深入淺出”這條主線的同時，協調好資金保障、組織保障、制度保障等方面也是必不可少的。