《小孩不笨》觀後感（精品多篇）

小孩不笨觀後感 篇一

當看到<小孩不笨>這部電影中，那位得血癌的媽媽和他孩子的對話時，我的眼淚忍不住地流了下來。

我笑了，當看到這部影片中的搞笑情節時，我和同學們又忍不住地哈哈大笑。

看了這部影片，我想到了很多很多，小孩子其實都不笨的，只要你努力，沒有什麼不能夠做到。還有，我們要象影片中的那幾個孩子一樣，學習他們的機智勇敢，萬一遇到了壞人，要想辦法和他們巧妙的周旋。

影片中的三個孩子，都給我留下了深刻的印象，尤其是那個因爲成績不好而想跳樓的孩子。在他心目中，學習是一件多麼重要的事情啊，他其實是多麼期望能夠取得好成績啊！我也想到了自我，我的成績也不是很好，有時候粗心馬虎，我以後也要端正學習態度，爭取能得到個好成績。

同學們，其實我們都不笨，讓我們一齊加油吧！

<小孩不笨>這部電影寫了國彬，文福，terry三個好朋友他們都讀了em3（被視爲無藥可救的班級），他們都來自不一樣的家庭，不一樣的父母給予不一樣教育，也直接影響了他們構成不……

《小孩不笨》觀後感 篇二

現實中的新加坡，華人的孩子需要精通英文、數學，而中文學不好沒關係。但如果中文沒學好，還是會影響到孩子以後到中國的發展。而《小孩不笨1》中的文福、國彬和Terry三個好朋友都是EM3（差生班）裏的學生，他們分別來自不同的家庭，也因爲不同的成長環境影響了他們的性格以及待人處事的態度。纔看了一會兒，便被影片中詼諧、幽默、搞笑地劇情以及三個主人公的表情、語言、動作深深地吸引和感動。我的內心久久不能平靜。

Terry，喜歡幻想，是個大少爺，飯來張口，衣來伸手，遇事就哭，沒有主見，但我最欣賞他的就是幽默和知恩圖報；國彬不太會念書，可是很會也很愛畫畫，然而他的媽媽卻只希望他能能把書讀好，拿到好成績，因此國彬深受媽媽壓力的影響，同時常常遭到體罰；文福一心想替辛苦賣面的母親及自己都爭一口氣，在別人面前能擡得起頭來，他說過一句話，令我很感動：“我不想讓別人看不起！”他們的新班主任——李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認識困難，把困難的底摸清楚，她給了孩子們很多的鼓勵和信心。

喜歡幻想的Terry是個大少爺，他的爸爸，開了一家肉乾公司，但不喜歡幫助別人，在Terry老爸老媽的影響下，他也不願意幫助別人了。他們家還有Terry的姐姐，它總希望媽媽能給她一個自由的空間，但她的老媽卻以“愛”的名義，管這管那。總之，Terry的一家是有個性的一家。

再說國彬，他喜歡畫畫，還因爲畫畫救過Terry和文福，但卻得不到媽媽的認同，他曾想過跳樓自殺，但是沒有成功。之後，他的媽媽就患上了血癌，爸爸也下了崗，一家人的支柱都沒有了，雖然Terry很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享歡樂。

在這三個主角中，最講義氣的要數文福了，從來不計較別人怎麼對待他，只是不管誰欺負了自己的朋友，他總會路見不平，拔刀相助。他也是這3個小孩中最不富裕的一個。他要幫媽媽管理大排檔，又要照顧弟弟，但他沒有放棄學習的機會，他曾經說過：“我不想讓別人看不起！”令我非常感動。其實，即使生活不富裕，但只要你有一個理想，那你便會成功。

爸爸媽媽，請你們多看看我們身上的閃光點吧！每一個人都有他自己的往往，很多家長只注重孩子的學習成績，影片中的國彬，他雖然成績總是不及格，但他有很強的繪畫能力。他能將一個人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懍。然而，因爲學習差，他常被高級班的同學嘲笑、欺負，間接導致他有自卑感。我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時，我們應當將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑造自己的形象。在被鄙視時，我們得自己看得起自己，從自己身上找到特別之處，來發展自己。

想起影片中的每一個情節，都讓我非常深刻，難忘。其實每一個人都有他的特長、天賦。但很多時候卻因爲父母過於重視學習而被忽略、埋沒。影片中的李老師正是一位善於挖掘孩子優點的好老師，她對EM3的同學懷着的不是無藥可救的心態，而是充滿希望的！爸爸媽媽們，老師們，請多點看看我們身上的閃光點吧！

《小孩不笨》觀後感 篇三

你最後一次被稱讚別人是幾時？

很久了，對嗎？”

這是這部電影的開場白，讓人立刻回憶這走過的這些歲月，是否在對別人的的稱讚上顯得有些吝嗇呢？是否被別人稱讚帶來的感動已經離自己很遠了呢？難道就是稱讚別人一下真的會很難嗎？或許就是簡簡單單的幾個字幾句話，一個動作一個表情，就可以改變很多事情。有句話說得很好，“資源放錯地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。”但爲什麼就是這樣一點小小的 變化就可以發生這麼大的作用。那你爲什麼都不願意做呢？

無論大人小孩都需要獲得稱讚，都需要賞識和鼓勵，就可以給他們一股強大的推動力，讓他們儘自己最大的努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結果。其實每個小孩裏面，都有一個好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個好孩子，他們就會把最好的拿出來。

現在的孩子剛進入青春叛逆期，父母們通常會認爲孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因爲大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發現，其實孩子並不那麼壞。家長老師是否想過蘋果爲何會變爛，是否關心那些已經變壞的孩子爲何會走錯迷失方向？其實他們也不想這樣，淚水已經流乾，前途對他們來說也很渺茫，迷失了靈魂，不知道應該怎麼辦？其實他們也曾努力要爭取所有人的稱讚，但一次次的失望，那看不起的眼光，讓他們認爲自己什麼都不是，什麼都不要管。

“沒有不會教的孩子，只有不會教的家長。”家長老師們，仔細思考一下在決定今後將要怎樣去做吧！

《小孩不笨》觀後感 篇四

《小孩不笨》這是一部新加坡的教育片，講述的是兩個截然不同的家庭，他們對孩子的教育觀念。特別是故事中的成才他出生在一個地位卑微的單親家庭，父由於自己的原因很想孩子能夠出人頭地，可是成才的成績卻不如人意，令父親傷心欲絕。於是父親老是用對孩子拳打腳踢，造成了孩子的叛逆心理。

其實現在仍有一大部分家長存在“望子成龍，望女成鳳”的心理。給孩子們帶來很大的壓力。但我們想想，什麼纔是孩子最需要的，我們有沒有尊重他們呢？那麼怎麼樣跟孩子交流，怎麼樣走進孩子心靈深處 ？使我們值得思考的問題。

在我們的日常教學活動中和生活中應該多給孩子一點空間，應該多與孩子溝通交流，瞭解孩子在想什麼？真正走進孩子的世界，還要建立真正的親子關係，讓孩子信任你，把你當成他的'朋友，這樣他纔會有話想和你說，敢和你說，願意和你說。

人從一出生就要經歷三個逆反期，在愛這個時候，父母們通常會覺得孩子不聽話，難與孩子們溝通。其實，只要我們老師、家長和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，以平等的身份與他們做朋友，將不難發現，其實孩子們都不笨，都很可愛，都有各自的優點。

《小孩不笨》觀後感 篇五

今天，老師讓我們看了一)(部電影叫《小孩不笨2》，裏面有傑利，他8歲了，還有一個親哥哥叫楊學謙，今年15歲了。他們的父親是公司經理，媽媽是雜誌編輯。成纔是學謙的朋友，今年也15歲了。成才只有爸爸，曾經被人把腿打壞了，家庭很窮苦。

這部電影讓我印象最深的是：學謙幫爸爸把電腦修好，爸爸卻說他玩壞了，又修了，而且逃課了，學謙很傷心。首先是爸爸的不對，學謙本來認爲爸爸會誇他，可爸爸卻說：“跟你講多少次，不要動我的東西！”爸爸本來應該和善地對學謙說話。學謙幫他修電腦，他應該感謝學謙纔對呀！

還有一件事，我要對學校提出，他們不能當着全校同學的面來鞭打楊學謙，這樣會讓他在全校同學面前擡不起頭來，也不能開除他，俗話說的好：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

我希望今後，每個家長都要多看孩子的優點，才能教出更好的孩子，要多鼓勵孩子，孩子纔會關心別人，才能成才。

小孩不笨2觀後感 篇六

當我看完《小孩不笨2》之後，陪伴我的是長時間的沉默——

孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會覺得孩子們很壞、不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎真的完全無法和孩子溝通嗎每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和教師們沒有給予適當的教導，反而一味地遣責他們，認爲他們是朽木不可雕，社會裏的一個敗類，那後果會怎樣樣呢別因爲大人的無知而害了孩子。其實只要大人們經過健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，肯定他們，降下身份做他們的朋友，將不難發現，其實孩子並不是那麼壞。

《小孩不笨2》以新加坡竟爭激烈的教育文化爲背景，其實反映青少年在學校及家庭裏所應對的壓力，本片深入探討父母與子女之間因缺乏溝通而產生的代溝，反映家長教育子女時所應對的困難。片中的Tom（15歲）和Jewy（8歲）的父母都忙着工作賺錢，對兩個兒都缺乏溝通，以爲只要物質上滿足他們就夠了，卻不明白孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，Tom的同學成才他和他的父親同樣存在着缺乏溝通的問題。出身卑微的成才父親，由於自我以往誤入歧途，所以不想成才步上自我的後塵。對成才寄於厚望，期望他有出息，能好好地讀書，可是偏偏差強人意，使他極爲心痛，以爲對成才拳打腳踢就是最好的管教方式，結果讓他更加抗拒。

《小孩不笨2》這部電影透過三個孩子Tom、Jewy和成才的故事，讓我們看到孩子不只是要關懷和愛護，還要去賞識和肯定。爲人父母更要以身作則，以人格培育孩子的人格。本片讓天下的父母反思：天底下沒有教不好的孩子，僅有不會教的父母。期望看了這部電影的父母都能反省自我的教育方式，今後多關愛自我的孩子，多賞識自我的孩子。

《小孩不笨》觀後感 篇七

近日，我們學校組織看電影——《小孩不笨2》。看的時候，沉默和悄悄流下的眼淚陪伴了我很久。

有好幾個片段令我印象深刻：

（1）在學校裏，老師否定了成才的功課，說他做得亂七八糟，還罵他們是爛蘋果，最後，成才說了句：“是啊，養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”真的是這樣嗎？錯的到底是誰？父母，老師有責任教育我們，但我們也有責任去學習好他們教給我們的東西。那麼，錯的到底是誰？

（2）Tom在博客裏說：“我幫爸爸把電腦修好了……這個家表面上什麼都有，其實什麼都沒有。”我覺得作爲父母，應該弄清事實真相纔來判斷孩子所做的是否對錯。如果判斷不當則會變成了冤枉孩子，而導致孩子產生“這個家表面上什麼都有，其實什麼都沒有”的思想。

（3）Tom和成才悔過，把搶來的項鍊還給老婆婆。Tom的父親爲了不讓兒子坐牢，不惜一切跪在地上，求老婆婆不要告自己的兒子。可憐天下父母心，在這世間上，有哪個父母不疼愛自己的兒女呢？父母爲了自己的兒女上刀山，下火海都不怕。不是嗎？

“嗯、啊、哦”在電影中出現了很多次。在現實生活中，我也跟父母說了很多詞，特別是面對他們對我的嘮叨是。正如Jerry所說的那樣，在大人嘮叨的時候，我們只能做個啞巴。後來，我想了想，其實，大人們的嘮叨對我們也是有一定的好處的。難道我們就對這些有用的嘮叨一直“嗯、啊、哦”嗎？

“現在的孩子已經越來越不好管教了，他們的門呢已經關了，你需要一把鑰匙，少看他們的缺點，多看他們的優點，就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙就容易溝通了。”這段話說得沒錯，現在的孩子大多數都是吃軟不吃硬的，老師們應該多看學生們的優點。與其辛辛苦苦地抓住缺點，把它訓練成優點，倒不如把優點發揚光大，何樂而不爲呢？只要找到合適的鑰匙，“爛蘋果”總有一天會變好。

《小孩不笨2》賺的了不少人的笑聲和淚水，這部片子很值得老師，同學，家長們去看，有很多弟方知道去思考。他與我們的現實生活十分接近，簡直是起源於生活，插曲《孤軍作戰》更是道出了作爲一個孩子的心聲。這部片子真的很值得我們去看。

成才因爲違反校規而被學校開除，當他加入“黑的社會”之後，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸爲營救兒子而從過街天橋的臺階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當爸爸被推進急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：“你知道你爸爸有多愛你嗎？爲了找到一所學校收留你，只會寫ABC的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，並且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學……他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你……”成才的爸爸在彌留之際，希望當面感謝終於肯“收留”成才的胖校長，成纔去學校哭着求校長“騙”爸爸……當大家圍在病牀前送成才爸爸時，爸爸對成才說：“我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達愛……”然後他攢足最後的力氣說出自己剛剛學來的“I love you”跟兒子作最後的告別……（這是在百度上找來的，並非原創）其實，這一片段纔是讓我最感動的……