德耀中原第八屆河南省道德模範觀後感個人感悟【多篇】

德耀中原第八屆河南省道德模範觀後感 篇一

全國道德模範是道德領域最高的榮譽，平均每兩年評選一次。能夠獲得這一榮譽的都是各行各業涌現出來的優秀代表和先進典型，他們都具有犧牲小我而維護了大我的言行和精神。他們的事蹟得到社會的認可，在社會上有較大的影響力。應該說，評選表彰道德模範只是一種形式和手段，其最終目的還是要最大限度地釋放道德模範的社會效應，讓道德模範的事蹟傳得更廣、讓道德引領更有力量。

讓道德引領更有力量，就是要宣傳道德模範。評選表彰道德模範，既意味着一屆活動的結束，也標誌着新一屆評選表彰活動的開始。而要想最大限度地釋放道德模範的社會輻射效應，引導更多的人向道德模範學習、以道德模範爲榜樣，最有效的。辦法就是大張旗鼓地宣傳道德模範。要通過電視、報紙等傳統媒體和微博、微信等新興媒體及平臺，宣傳好第六屆全國道德模範的表彰盛況，推介道德模範的名單，報道道德模範的先進事蹟、講好道德模範的感人故事，在全社會營造學習模範、崇尚模範、爭做模範的濃厚氛圍。

讓道德引領更有力量，就是要善待道德模範。能夠獲得“全國道德模範”這一榮譽稱號的確不易、值得尊重。他們當中，既有幾十年日復一日，堅持做好事、行善事的普通羣衆；也有愛崗敬業、刻苦鑽研，爲黨和人民的事業奮鬥一生的耄耋老人；還有在千鈞一髮之際爲營救他人而獻出了寶貴生命的年輕小夥子……他們爲了他人、奉獻社會、貢獻國家，他們犧牲小我、成就大我，用奉獻和犧牲詮釋了中華優秀傳統美德，用執着和追求踐行着社會主義核心價值觀。因此，我們要善待這些道德模範、尊重這些道德模範，多方面給予他們關心和照顧，千方百計爲他們解決在工作和生活方面遇到的實際困難和問題，讓道德模範感受到社會的認同、體會到足夠的獲得感，讓“好人有好報”。

讓道德引領更有力量，就是要激勵道德模範。應該說，儘管道德模範的品德高尚、非常人所能及，但他們同樣平凡而普通，也需要經常鼓勵和持續“加油”。也就是說，既要授予他們相對應的榮譽、給予他們精神上的慰藉，還應多在物質等方面給予他們多一些獎勵。譬如排隊購票優先、乘坐公交免票、進出旅遊景區打折等措施，這些都能夠體現出社會對道德模範優待、也是對道德模範最好的激勵。只有多給道德模範加油鼓勁，才能夠讓他們始終不忘初心、繼續前進，發揮好道德模範的示範作用，讓道德引領更有力量。

德耀中原第八屆河南省道德模範頒獎儀式觀後感 篇二

2月28日晚，“德耀中原”第八屆河南省道德模範頒獎儀式在河南衛視頻道播出。我校組織黨員領導幹部、全體師生通過網絡直播、手機客戶端等多種途徑收聽收看了頒獎儀式，營造學習道德模範、崇尚道德模範、爭當道德模範的濃厚氛圍。

頒獎現場，14位第八屆河南省道德模範獲得者及7位提名者依次上臺領獎。在鄭州火車站服務羣衆30年如一日的左春秀；暴雨洪災中不分晝夜轉移羣衆近2000人的張大生；紮根太行40餘載，用堅守照亮山裏娃的求學之路的國小校長張錦文……他們敬業奉獻卻又默默無聞，他們衝在前線卻又埋頭苦幹，他們既是榜樣又是普通人民羣衆中的一員。太多的故事，太多的感動，一個個閃耀的名字，刻寫了偉大時代的凡人善舉，一串串感人的事蹟，彰顯着推進社會前進的精神力量。

“在今後的教育教學工作中，我們將始終以道德模範的先進事蹟激勵自己，不斷加強職業道德修養，恪盡職守，做一名德才兼備的人民教師，爲國家培養更多的優秀人才。”

“作爲一名新時代的青年學生，在今後的學習生活中將以道德模範爲榜樣，牢記責任與擔當，努力學習，頑強拼搏，勇於肩負起時代賦予的光榮使命。”

……

頒獎儀式結束後，學校師生深受啓發和觸動，他們紛紛表示，要從道德模範助人爲樂、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的中華美德精神中汲取智慧和力量，在各自的崗位上踔厲奮發、篤行不怠，一起向未來進發，爲實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量！

德耀中原第八屆河南省道德模範頒獎儀式觀後感 篇三

“國無德不興，人無德不立”。2月28日晚上，我懷着期待的心情，認真觀看了“德耀中原”第八屆河南省道德模範頒獎儀式。

頒獎儀式分爲“助人爲樂”“見義勇爲”“誠實守信”“敬業奉獻”“孝老愛親”五個類別，頒獎儀式通過播放事蹟視頻、現場訪談等形式，展現了14位道德模範和7位道德模範提名獎獲得者的感人事蹟和崇高精神。道德模範來自全省各條戰線，有脫貧攻堅、防汛救災、抗擊疫情的，也有社會治理、幫助他人、敬老愛幼的，有踐行雷鋒精神的89歲老人，也有一生奉獻教育事業的大學教授……他們都有一個共同點——都衝鋒在前、勇於擔當，爲全社會樹立了道德的榜樣。

其中令我印象最深的，就屬拍石頭國小的張錦文校長了。他紮根太行40餘載。從1978年到2003年的25年裏，張錦文大約走過了6萬公里山路，他穿破的鞋就有350雙。爲更換學校的石桌石凳，他帶着妻兒步行25公里，到縣城拉木質書桌，導致10歲的兒子右手殘疾。這些年來，村子裏先後走出了40多名大學生。2003年張錦文來到拍石頭鄉中心國小繼續任教，他摸索總結出的“快樂教學法”，深受師生喜愛。張錦文校長把自己的青春年華都獻給了這方水土，他沒有驚天動地的壯舉，也沒有華麗豪放的壯語，有的只是傾心傾力的付出。他曾先後獲得“國家級骨幹教師”“河南省特級教師”“河南省文明教師”等多項榮譽稱號。在他的身影中，我看到了“有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心”的四有好老師。

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。這些道德模範的事蹟讓我們動容，他們的精神值得我們學習。我們要向道德模範致敬，傳承他們的精神，爭做新時代好少年！

2022德耀中原第八屆河南省道德模範觀後感心得體會 篇四

《孟子》有云：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”_先生10歲起便挑起家中大梁，大學揹着重病父母和弟弟上學，而後獲得“全國道德模範”等榮譽。或許就是這樣吧！一切功成名就都將歷經九九八十一的磨難，_先生少年生活於“水深火熱”之中，青年時通過自己不斷的拼搏與奮鬥，才成就了現在這樣的自己。

人吧！也許就是這樣，越是身處逆境越能激起自己的鬥志，反之，越是身處順境就顯得格外荒廢、頹敗。聽了_先生的報告，其實我感慨頗多，我的家境也不殷實，但尚不至於三月不見葷腥的樣子，但與_先生相比，我又委實慚愧。他身處逆境，尚能奮起直追，而我在他相同的境遇中又能如何呢？作爲旁觀者，也許對於_先生的處境，我並沒有特別大的感觸。但親身經歷的楊先生能屢次將自己的處境作爲例子來警醒、激勵他人，我想這大概也需要莫大的勇氣吧！

_先生用時間與行動詮釋了什麼叫“孝”，什麼叫“德”。他用自強不息的精神、堅毅果斷的鬥志與不懈奮鬥的行爲譜寫了孝子之歌、自強之歌。上帝爲你開啓一扇門時，必定關閉另一扇窗。世間苦難千千萬，我們不能因爲當下的苦與痛而自暴自棄，要學_先生在挫折中、不甘中激起鬥志的精神，從困境中尋找新生。

德耀中原第八屆河南省道德模範頒獎儀式觀後感 篇五

爲進一步弘揚真善美，匯聚正能量，2月28日晚19：30分，老君臺中學組織師生觀看“德耀中原—第八屆河南省道德模範頒獎儀式”。

頒獎儀式中，集中展示了助人爲樂、見義勇爲、誠實守信等多個篇章，充分展示了每位道德模範的先進事蹟，生動詮釋了社會主義核心價值觀的豐富內涵。觀看過程中，左春秀、張大生、宋振廷、張錦文等道德模範的人生經歷深深吸引和感染着每一位師生，他們在各自平凡的崗位上作出了不平凡的業績，生動詮釋了博大精深、源遠流長的中原道德文化的魅力。觀看結束後，師生們紛紛表示，道德模範們用他們平凡的話語和不平凡的事蹟，詮釋了生命的責任和意義。而作爲老君臺中學師生，更應該牢記時代使命，勇擔時代重任，以道德模範爲榜樣，從自身做起，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優秀傳統美德，將道德之花在老君臺中學處處綻放。

一位模範就是一座豐碑，一個典型就是一面旗幟。本次學習觀看，不僅增強了老君臺中學師生的社會責任感和使命感，提升了自身思想道德素質，也爲老君臺中學更好的思想道德工作的建設奠定了良好基礎。