2021第八屆全國道德楷模心得體會觀後感新版

對於全國道德模範進行大力宣傳和表彰，有利於推進我國社會主義思想道德建設，使人們以勞動模範爲榜樣，下面就是小編給大家帶來的2021第八屆全國道德楷模心得體會觀後感最新5篇，希望能幫助到大家!

2021第八屆全國道德楷模心得體會1

全國道德模範是道德領域最高的榮譽，平均每兩年評選一次。能夠獲得這一榮譽的都是各行各業涌現出來的優秀代表和先進典型，他們都具有犧牲小我而維護了大我的言行和精神。他們的事蹟得到社會的認可，在社會上有較大的影響力。應該說，評選表彰道德模範只是一種形式和手段，其最終目的還是要最大限度地釋放道德模範的社會效應，讓道德模範的事蹟傳得更廣、讓道德引領更有力量。

讓道德引領更有力量，就是要宣傳道德模範。評選表彰道德模範，既意味着一屆活動的結束，也標誌着新一屆評選表彰活動的開始。而要想最大限度地釋放道德模範的社會輻射效應，引導更多的人向道德模範學習、以道德模範爲榜樣，最有效的.辦法就是大張旗鼓地宣傳道德模範。要通過電視、報紙等傳統媒體和微博、微信等新興媒體及平臺，宣傳好第六屆全國道德模範的表彰盛況，推介道德模範的名單，報道道德模範的先進事蹟、講好道德模範的感人故事，在全社會營造學習模範、崇尚模範、爭做模範的濃厚氛圍。

讓道德引領更有力量，就是要善待道德模範。能夠獲得“全國道德模範”這一榮譽稱號的確不易、值得尊重。他們當中，既有幾十年日復一日，堅持做好事、行善事的普通羣衆;也有愛崗敬業、刻苦鑽研，爲黨和人民的事業奮鬥一生的耄耋老人;還有在千鈞一髮之際爲營救他人而獻出了寶貴生命的年輕小夥子……他們爲了他人、奉獻社會、貢獻國家，他們犧牲小我、成就大我，用奉獻和犧牲詮釋了中華優秀傳統美德，用執着和追求踐行着社會主義核心價值觀。因此，我們要善待這些道德模範、尊重這些道德模範，多方面給予他們關心和照顧，千方百計爲他們解決在工作和生活方面遇到的實際困難和問題，讓道德模範感受到社會的認同、體會到足夠的獲得感，讓“好人有好報”。

讓道德引領更有力量，就是要激勵道德模範。應該說，儘管道德模範的品德高尚、非常人所能及，但他們同樣平凡而普通，也需要經常鼓勵和持續“加油”。也就是說，既要授予他們相對應的榮譽、給予他們精神上的慰藉，還應多在物質等方面給予他們多一些獎勵。譬如排隊購票優先、乘坐公交免票、進出旅遊景區打折等措施，這些都能夠體現出社會對道德模範優待、也是對道德模範最好的激勵。只有多給道德模範加油鼓勁，才能夠讓他們始終不忘初心、繼續前進，發揮好道德模範的示範作用，讓道德引領更有力量。

2021第八屆全國道德楷模心得體會2

通過認真學習過道德模範事蹟之後，我的“榜樣”詞典裏又多了一些像劉國紅、李遠紅、李澤英、白凱、顏昌峯、萬權紅等36名這樣閃光的名字!從而有一股暖流在我心中涌動、翻騰。我十分感動於他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業績;感動於他們想他人之所想，急他人之所急的`助人爲樂的精神;感動於他們對工作一絲不苟，無私奉獻的敬業精神;感動於他們刻苦鑽研，勇於創新的精神，他們是我們學習的楷模和標兵。

通過學習，我主要有以下幾點體會：

一，向道德模範學習，要學習他們刻苦鑽研業務爭創一流業績的精神。

模範的事蹟告訴我，無論在什麼崗位上，都要有刻苦鑽研的精神，和爭創一流的幹勁。劉國紅是貴陽市公交出租汽車公司四車隊三班班長，一名的普通的士司機。多次在營運中做好事、見義勇爲。李遠紅帶着許士強改嫁，和現任丈夫蔡德全開始共同撫養幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事。“保姆媽媽”李澤英帶着卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰)，艱辛地走過了十多個春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長大了。現在，她帶着姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現自己的承諾。_是一名貴陽市高新技術開發區村民。他平常就樂意幫助和關心別人，他始終認爲幫助別人是中華民族的傳統美德，見義勇爲是人間正氣。近六年以來，_先後抓獲搶竊手機、項鍊、耳環的犯罪分子就達9起。他總是以“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲儒子牛”的精神去和一切違法犯罪分子作鬥爭的感人故事等等。

二，向道德模範學習，要學習他們工作細緻認真，一絲不苟的精神。

在工作中很多細節不容忽視，唯有踏踏實實一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業務精湛，兢兢業業，他參加工作後，在基層工作，刻苦鑽研業務，虛心向老同志請教，學習老同志嚴肅認真的工作態度，對工作細緻認真，一絲不苟，受到大家一致讚揚。他們除正常工作時間外，常常中午不休息，夜晚加班，由於長期過度勞累，積勞成疾，他終於病倒了，在領導、同事和朋友的關懷鼓勵下，最終轉危爲安，完全康復，創造了生命奇蹟。

三，向道德模範學習，要學習他們堅守忠誠的品質。

堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是創新的前奏，是一種道德信念，他們對待工作一直是堅守忠誠的態度，他的工作環境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒有讓他退怯。他每天在完成本職工作後，都堅持學習水文業務知識和專業理論，記錄大量的讀書筆記。長期的勤奮學習、刻苦練兵，他做出了自己的成績，曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業，不懈追求，平凡的崗位見證了水文工作者的奉獻和忠誠。

四，向道德模範學習，要學習他們持之以恆的品質。

“做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。”然而張宗良的事蹟告訴我們，一輩子做好事再難，他也要做!張宗良多少年如一日地照顧一個非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過傷的殘疾軍人，在解放戰爭中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰爭時期扛過槍、立過功的抗戰英雄。瞭解到回保纔不幸的經歷，他真正的走進了他的家，冬季爲回保才老人買煤取暖，夏季爲老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理乾淨，每一個節日都提前爲老人準備好過節的東西，數年如一日，成了老人家裏的義務維修工和服務員。

我作爲一名教師，在經歷這次精神教育和學習後，像是接受了一次靈魂的洗禮，爲我今後的工作打下了很好的基礎，明確瞭如何做好教育管理，我要以他們爲榜樣，從現在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，儘自己最大的努力爲教育事業增光添彩!

2021第八屆全國道德楷模心得體會3

_月_日，我觀看了道德模範頒獎儀式，各位道德模範的事蹟感動着我，特別是林俊德院士在生命最後關頭仍不忘工作、與死神相搏鬥的情景深深地刻在我的腦海裏，震撼着我的心靈。生命垂危的林院士寧願放棄治療也要工作，在生命的最後時刻，他爲了多工作哪怕是一秒鐘，強忍着身體的疼痛不願躺下來，他怕躺下就再也起不來，再也沒法工作了。他把自己的一生全部獻給了祖國的建設事業，可他卻無怨無悔，從不求回報。正是因爲有了他的無私奉獻，我們的國防才更加鞏固，我們的民族才更加揚眉吐氣。多麼高尚，多麼偉大的人啊!

歷史經驗證明：無論是成就黨的偉業，還是實現個人價值，都需要用一輩子來拼搏，一輩子來積累，一輩子來奉獻，一輩子來度量。歷史的長河中，一個人的一輩子很短，作爲一名教師，我們要認真學習，恪盡職守，在提高自己職業水平的同時不斷提高道德修養，我們只有像浪花一樣融入黨的事業的洪流之中，把個人抱負與祖國的需要對接，才能拓展生命的寬度，回報祖國。我們應以林俊德院士的精神爲鏡子，時刻檢驗自己的內心是否有信心、決心。這樣才能真正成爲一個對黨和國家、對社會有用的人，一個有意義的人，一個不平凡的人。林俊德院士的一生，將全部的心血傾注在了祖國和家鄉上。他走到人生盡頭時，已經有資格說一聲：我對得起我的前輩和下一代。希望我們走到人生盡頭時，也有資格這樣說一聲!向令人尊敬的前輩致敬!

2021第八屆全國道德楷模心得體會4

魏傑彪冒着生命危險勇跳黃河救人的高尚道德，得到了社會的讚揚，此爲“得”;單位給予兩萬元獎勵，此爲“得”;魏傑彪將獎金捐給骨癌女孩，引發愛心大接力，也可謂“得”……然而，還有更多的好人不是“高富帥”，都是“小人物”，甚至還在爲安身立命而犯愁。如何讓有德之人皆有“得”，是關係到“好人之城”究竟能走多遠的大問題。

一時做好人易，時時做好人難。魏傑彪並非偶然，其與__市近年來大力推進公民道德素質提升工程和“德潤新鄉”建設活動是分不開的。當一座城市將宣傳和推動“好人現象”作爲常態意識，放大善行德行效應，形成良性循環，必將引發連鎖反應，引發更多的愛心故事。可以十分肯定地說，好人做好事的動機絕非是衝着自己有“好報”有“好得”。但是，作爲社會總體評價機制，我們必須做到“讓有德者有得”。

爲讓有德者常在，有德者有得，__市着眼建立長效機制，從結對幫扶形式、幫扶對象、幫扶標準、幫扶流程、考覈辦法等方面都有具體措施。該市採取文明單位與道德模範和身邊好人建立“一對一”的結對幫扶關係，對道德好人實施規範化、動態化、長效化幫扶。

讓有德者有得，還需要繼續探索如何完善思想道德建設機制，讓“好人之城”成爲好人的堅強後盾，最終形成一種可持續的“好人模式”，讓好人作爲城市道德標杆帶頭引領，讓標杆真正成爲一呼百應的帶頭人，讓標杆的善舉真正發揮出規模效應，“繁衍”出更多人的善舉。這樣，我們的城市纔會真正成爲一座溫暖之城、道德之城、最美之城。

每一個“好人”的個體行爲，都是一盞引領民心的明燈，感動着生活在這座城市的每個人。當善行成爲一座城市的尋常事，文明便有了深深紮根的土壤，愛心便有了不斷生長、傳遞的希望。

2021第八屆全國道德楷模心得體會5

前一段時間，在全國上下掀起了評選道德模範的熱潮。社會上樹立了一批被人民認可的道德典型。他們就是我們身邊平平凡凡的普通人，他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人，在他們平凡的人生中，對待自己的工作鞠躬盡瘁，對周圍的人甚至陌生的人無私奉獻。他們把平凡譜寫成了不平凡，從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。每一個道德模範的背後都有一個不同尋常的故事。在學校的教學生活中，讓我對殷雪梅老師留下了深刻的印象。

殷雪梅“捧着一顆心來，不帶半根草去”，把滿腔心血和無私的愛都獻給了教育事業。她常說，“對學生沒有真誠的愛，就不是好老師。”在教師崗位上辛勤耕耘了30年，她不僅將教師當作職業，更當作崇高的事業。與她共事多年的老師說：“殷老師愛學生是出了名的。”1999年秋開學第一天，一名智障學生看到殷雪梅走來，撿起磚頭就朝她砸去。就是對這樣的孩子，殷雪梅也沒有放棄。學習跟不上，幫他補課;家境貧寒，就把爲兒子買的新衣服送給他，還常帶他回家，一住就是幾個月。面對飛馳而來的汽車，殷雪梅奮不顧身，將生的希望留給孩子們，把自己的生命永遠定格在了這撼人心魄、感天動地的一瞬間，用生命鑄就了崇高的師魂。

通過學習全國模範教師殷雪梅的先進事蹟，使我心靈又一次得到啓迪。學習她熱愛學生、辛勤耕耘、鞠躬盡瘁的敬業精神;學習她艱苦奮戰、無私奉獻、見義勇爲的高尚品德。

作爲普通的教師，作爲育人的使者，我們的責任更加重大，對社會的影響力更加廣泛。教師的師德修養，知識專業水平、道德水準、儀表言行每時每刻都在影響、啓迪感化學生，有着“隨風潛入夜，潤無細無聲”的效果，道德標準在我們心中應該看得更重。今後我將以道德模範們的先進事蹟、高尚思想激勵自己，見賢思齊，做一個有道德的人民教師。