2020關於大學生抗疫返校第一課觀後感學習心得多篇

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在這場戰疫裏，大家過得異常艱難，作爲大學生，要迎來返校日子，大家還有嗎?下面是小編給大家帶來的大學生抗疫返校第一課觀後感，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!

大學生抗疫返校第一課觀後感(一)

人們總是期盼新的一年有一個美好的開始，而今年，卻是一個不平凡的開端。一場疫情悄無聲息的席捲而來。在這場沒有硝煙的戰場，所有中國人完美的詮釋了魯迅先生的一句‘有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗裏發一點光，不必等待炬火。’

疫情之下，你我同在。不同身份不同年齡的人們紛紛行動起來，爲抗疫貢獻出自己的綿薄之力。耄耋之年的鐘南山院士，身殘志堅的張定宇院長，孤軍奮戰的李醫生，身先士卒的90後藥劑師宋英傑，主動請願的杜富佳護士......無數的白衣天使奮戰在抗擊疫情的一線。還有一些人，他們不是醫生護士，他們和我們一樣是普通人，他們本可以在家休息，但他們沒有他們選擇用自己的方式爲抗擊疫情貢獻自己的力量。他們是貼心送餐的餐廳老闆，是默默捐出一萬多元的環衛工人，是冒險接送的熱心司機，是緊急出動的建築工人，是奔波街頭的外賣小哥......所有人民都想盡自己的一份力，這讓我們深刻的感受到什麼是衆志成城，萬衆一心。豈曰無衣，與子同袍。“千人同心，則得千人之力，萬人異心，則無一人之用。”在疫情防治前，舉國一致表現出高度同心同德，堅持全國一盤棋，服從黨的指揮，同時間賽跑，同病魔對抗，鄰里互助。

人民日報評論“傳統佳節，因堅守而動人;防控疫情，用奮戰來回應。春節期間堅守崗位，用自己的行動，承載少人的健康;用自己的捨棄，換來了多少家庭的團圓，這不僅體現着敬業與奉獻的價值追求，更展現出一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。”耳邊仍環繞着村幹部的真摯叮囑，眼前仍有着鮮紅的硬核橫幅。病毒無情，但是人間有愛，疫情之下，你我同在。

我們是不平凡的一代人，生於非典，考於疫情。現在我們正在經歷着自1977年恢復大學聯考以來，43年間最不尋常的高三寒假!對於我們而言，註定難忘。我們雖然沒有能力到抗擊疫情一線，但是我們可以努力學習，不辜負所有人的期待。‘沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來’讓我們期待春暖花開時，你我攜手共賞繁華盛世。惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。打贏疫情防控阻擊戰，我們有信心，我們有能力!!

大學生抗疫返校第一課觀後感(二)

庚子鼠年的新春本應如往年一樣祥和美好，新冠肺炎的出現讓這一年的開始就充滿了坎坷。疾病終究不能打敗我們。如今伴隨着感染人數的不斷減少、治癒人數的不斷增多，凜冬將盡。

正如基辛格所說過的：“我認爲中國最大的幸運是生活在這片土地上的人民”全民參與、全民配合有效的抑制了疾病的擴散，但衆志成城共同抗疫時也傳出了許多令人氣憤的謠言，而我們應該以理性健康的態度去生活

學習科學知識，客觀看待現象。在隔離期間網絡上出現了許多的對心冠病的“治療方法”但仔細來看那些內容根本是無稽之談。如“淡鹽水漱口”“板藍根治肺炎”等一系列的方法，他們多借醫療人士之口，打有“救命”“急轉”等字樣，稍加思考就能發現這些所謂的“特效藥”無非是清熱去肺的藥品。因此對於紛亂嘈雜的信息，我們應該合理運用所學的知識去判斷。

理智看待問題，合理判斷虛實。在白衣戰士還在病房戰鬥時，在終南山院士還在不眠不休的工作時，網絡上突然出現了關於“鍾院士感染”“屍體堆積如山”的消息，這些內容的瘋傳在網絡上造成了極大的影響。甚至有不少人，尤其是中老年人對這類消息深信不疑，進而產生恐慌的情緒，對抗疫的決心產生了極爲不利的影響。甚至讓有些人失去了對醫療的信任。但我們要理智的認清真相，不信不傳不詆譭，這是當代青年應有的態度。

樹立信心，堅持抗疫。在衆多紛雜的內容中，最讓人心疼的是那些極端主義者和分裂主義者。這些信息有的指責政府工作不力，有的質疑中央失職，甚至有人將災難說成陰謀，以此挑起民族間的矛盾。對於這種極爲不負責任、充滿戾氣言論，我們應當做的是堅決抵制，絕不動搖。對醫護工作者有信心，對一線的科研人員有信心。正如渡航所說的“真正重要的東西肉眼是看不到的”無法直接看到的信心就是抗擊疫情的利刃。

每每看到這種謠言無不感到心寒，疫情當前醫護工作者情願出征，愛國企業家新設生產線支援生產，海外僑胞輸送物資......他們哪一個不是一腔熱血、哪一個不是奉獻犧牲。只要我們保持理性客觀態度，積極有序的生活工作，不信謠、不傳謠，溫暖的春天將很快到來。

大學生抗疫返校第一課觀後感(三)

自新冠肺炎疫情發生後，我校在教育督導組的堅強領導下，周密部署，迅速落實各項防控措施，有序推進防控工作。自1月23日以來，學校領導班子、班主任、家長、學生同築防線，攜手共抗疫情。

按照上級安排，學校需對“四類學生”、“四類教職工”進行摸排，接到任務後，領導班子將教職工、退休教師共計57人分成9個組，每位領導班子成員負責6-7位教職工、退休教師的身體健康監測，每天準時將監測情況上報學校，學校彙總後再上報上級。班主任老師則利用QQ羣，關注着家長和學生體溫測量，全班在班級羣中上報體溫和當日去向，學生和家長仔細學習和了解班主任轉發的疫情常識及上級佈置的各項工作。

所有班主任老師遵循守土有責的原則，時刻提醒家長和學生要保持高度警惕，不給家庭添麻煩，不給國家和社會添亂。疫情防控期間，建議學生取消外出計劃，在家安心休整、陪伴家人、自主學習提升，保持良好個人習慣，多喝水、勤洗手、少出門、常通風，適當進行室內鍛鍊活動。確需外出時，須採取科學防範措施，佩戴口罩、遠離人羣，做好防護，並時刻保持與學校的聯繫。班主任老師叮囑學生及家長做到不信謠、不傳謠，管好自己及家人，及時、準確上報相關排查信息。

爲幫助學生合理安排假期學習生活，班主任要求各授課教師利用班級羣及時答疑釋難，指導家長及孩子們擬定學習計劃，有計劃地完成假期作業，並每天向任課教師報告完成情況。教導處將電子課本和“在線學習，停課不停學”鏈接發送給家長，按上級要求開展自學，確保居家學習兩不誤。

在學校正確部署、全體師生及家長萬衆一心、衆志成城共築防線，相信通過大家的共同努力，一定能夠奪取這場疫情防控戰的最後勝利!

　大學生抗疫返校第一課觀後感(四)

2020年春節，新型冠狀病毒肺炎，以迅雷不及掩耳之勢，席捲而來。國事家事天下事，因與自身生命安全息息相關，自上而下，沒有人敢無動於衷。

追根溯源，痛定思痛。前車之鑑，後車之師，不能不引以爲戒。溫疫，戰爭，地震，旱、澇洪荒，龍捲颱風，兇殺慘案，或天災，或人禍;要想太平無事，悲劇不再重演，且行且珍惜，血的教訓，當牢記!回顧十多年前的非典事實，與此次冠狀疫情，是“本家”，異曲同工，有着相互相通的關聯，何其相似!敬畏生靈，與生物界和諧共處，何錯之有?

正確認識，迫在眉睫。武漢始作俑的肇事者，愧對天下，無顏見人!既成事實，難挽回，聲討歸聲討，激憤憎恨之餘，不妨試想：那人(製造麻煩者)是自己，是與你我沾親帶故，有着密不可分的血緣親屬，又當如何?

疫情緊迫，宣傳，報道，鼓呼，傳遞正能量，力挺支持!而不分青紅皁白，傳播消極負面消息，荒誕訛謬，就不看好了。不準確的、未經官方覈實認可發佈的訊息，務必堅決杜絕。對災難疫情，無能爲力，沒人怪罪。只要做到不傳謠，不信謠，不捕風捉影盲目跟風，自律自覺，就是對國家的支持，是做貢獻。

非常時期，國人的日常生活不受影響，並沒有因疫病而被打亂。只是，議事日程和長遠計劃有所調整，變動。

做爲普通公民，在特定環境，面對此情此景，我也發了些許言論，轉發了別人的視頻及文字鏈接於羣裏。激濁揚清，願有則改之，無則加勉!

大學生抗疫返校第一課觀後感(五)

面對疫情，醫務工作者就像走向火海的消防員一樣，讓人敬佩，不計較報酬，響應國家號召，走向抗擊病毒的第一線，在這當中有位17年前曾經抗擊非典的醫生，向單位寫下了請戰書。

這封請戰書就是武漢大學人民醫院呼吸與危重症醫學科女醫生張旃副教授寫的，請戰書中既有戰勝疾病的決心，也有柔情的掛念;既有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪情，也有沉着冷靜、科學應對的膽識。

信中寫到“此事我沒有告知明昌。個人覺得不需要告訴，本來處處都是戰場!”這句話包含着信念一定，也以着將面對一場艱難的決鬥。個人感覺如果告訴丈夫，會讓丈夫爲自己擔心，還是讓自己承擔這樣的壓力爲好。

她曾經參加過2003年抗擊非典。當年她承擔大量SARS病人救治工作，爲戰勝非典做出了貢獻，現在又請戰新型肺炎病毒，確實令人佩服，當代的戰士。

技術被封鎖了，就想到科學家;火災來了會想到消防員，遇到困難了會想起警察，戰爭來了會想起軍人，疫情來了就想到了醫生。消防員來了，火災就會被撲滅;遇到困難，警察來了，困難就會迎刃而解;國家被侵略了，軍人會維護着每一寸土地;現在疫情來了，希望醫生來戰勝病魔，他們就是當今國家的脊樑，國家的支撐，讓我們平時對他們好一點，理解他們的工作。

最後說一下：在人人自危的傳染病面前，衝鋒在前的就是醫生，戰勝病毒的也是他們的付出，他們的工作很累，也有壓力，也會怕。但是他們不會退縮，即使危險再大，也是勇往直前。要敬畏他們的職業，希望永遠不要再出現傷害醫生的事件了，否則沒人願意當醫生，水平高的醫生也會到國外工作，那時候我們只有絕望。

2020關於大學生抗疫返校第一課觀後感學習心得5篇