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雷鋒的故事電影觀後感 優選15篇

觀後感1.99W

【導語】

雷鋒的故事電影觀後感 優選15篇

雷鋒的故事電影觀後感 優選15篇 由本站會員“Fate”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1:雷鋒的故事電影觀後感篇2:雷鋒的故事電影觀後感篇3:雷鋒的故事電影觀後感篇4:雷鋒的故事電影觀後感篇5:雷鋒的故事電影觀後感篇6:雷鋒的故事電影觀後感篇7:雷鋒的故事電影觀後感篇8:雷鋒的故事電影觀後感篇9:雷鋒的故事電影觀後感篇10:雷鋒的故事電影觀後感篇11:雷鋒的故事電影觀後感篇12:雷鋒的故事電影觀後感篇13:雷鋒的故事電影觀後感篇14:雷鋒的故事電影觀後感篇15:雷鋒的故事電影觀後感

【正文】

篇1:雷鋒的故事電影觀後感

電影一開始,我們就看到了雷鋒叔叔正在賣力地修着車,這時,他的一位戰友說:“雷鋒,別在這兒忙了,跟我們一齊去公園吧!”雷鋒叔叔說:“不行,還沒修好這輛車呢。”戰友說:“明天再修也不晚呀。”雷鋒叔叔嚴肅地說:“不行,明天還有明天的任務呢。”

看完了這部電影,我懂得了雷鋒精神:爲人民服務、樂於助人、扶危濟困、盡職盡責、謙虛待人、艱苦樸素,將自我的生命融入黨和羣衆中。

我們要向雷鋒叔叔學習,秉承雷鋒精神,做時代少年!

篇2:雷鋒的故事電影觀後感

電影《故事雷鋒》講述的是雷鋒成長故事。在觀看雷鋒影片活動中,全體同學都聚精會神地觀看着雷鋒的一舉一動,領悟着什麼叫全心全意爲人民服務,隨着電影情節的深入,同學們也隨之感動。異常是當看到雷鋒同志因公犧牲時,同學們都熱淚盈眶,不少女同學更是當場哽咽起來。或許,這就是無私奉獻的精神魔力。看完影片後,同學們們紛紛許下了要熱心公舉、服務社會的的諾言;約定了要有刻苦學習,努力鑽研的“釘子”精神;堅定了要履行勤儉節儉,艱苦奮鬥的決心。

這次影片的播放,同學們被雷鋒叔叔的真實和真誠深深感染,從而明白了雷鋒精神的實質——做最好的自我,關愛他人。即使是在物質生活日益豐富的今日,雷鋒精神也是永遠值得學習和發揚。雷鋒的釘子精神應當用在自我的學習中,珍惜時間,努力學習。雷鋒的一滴水精神應存在於一次熱心的攙扶,存在於一次無私奉獻的志願活動,存在於生活中的點點滴滴……他們用新的角度來審視我們此刻的生活,對同學們的人生觀、價值觀產生了必須影響。使同學們更加體會到那種釘子精神,那種助人爲樂的精神值得我們去用心學習、傳承、發揚光大。接下來,學校還將組織撰寫觀後感,評比表彰宣傳優秀徵文等系列活動,將觀看《雷鋒》影片的活動進一步提煉昇華,以期取得更深一層的教育效果。

篇3:雷鋒的故事電影觀後感

後面還有多篇雷鋒的故事電影觀後感!

雷鋒,一個並不陌生的名字。雷鋒,一個代代傳誦的名字。雷鋒,一個平凡人的名字。雷鋒,一顆平凡崗位上的螺絲釘。

雷鋒,是一個令人敬仰不能忘懷的名字,他的事蹟代代傳誦。

雷鋒,是一個勤儉節儉的人,他的襪子補了千百回。

雷鋒,更是一個熱心奉獻的人,有求必應是他的處事風格。

學習雷鋒好榜樣,我們每個人都應當學習他的樂於奉獻、勤儉節儉的優良作風!

篇4:雷鋒的故事電影觀後感

雷鋒是一顆小小的釘子,呆在自我的崗位上堅守職責,對待工作永遠都是敬職敬業,用自我短暫的一生給予他人幫忙。雷鋒用自我的行爲詮釋了自我光榮的一生。

雷鋒,這個名字,在人們心中閃爍着不滅的光輝,他把自我全部的青春獻給了黨和人民,雷鋒用自我平凡的一生,做了許多不平凡的事,他是我們新時代學習的榜樣。

篇5:雷鋒的故事電影觀後感

三月,學雷鋒月,爲了紀念雷鋒,教師讓我們看了電影《雷鋒》。

電影《雷鋒》講的是雷鋒這個人一生的經歷,他的哥哥做苦工累死,弟弟在媽媽的懷裏餓死,媽媽被迫上吊……家裏只剩他一人,吃了很多苦。解放後,他一向堅信:黨是我的父母,人民是我的父母。他說到了,也做到了,利用假期去義務勞動;幫大娘背孩子走了20多里路;自我的襪子縫了千層補丁,卻捐出100元……隊友們在他的帶動下也變得越來越愛幫忙別人。雷鋒的書上有這樣一段標註:人的生命是有限的,可是爲人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。

我相信,只要人人獻出一點愛,世界將變成完美的人間!

篇6:雷鋒的故事電影觀後感

雷鋒是一個十分愛學習的人,他有幾句話我很喜歡;年輕時讀書就像迎着朝陽走路。最淡的墨水也勝過最強的記憶。

如果知識不是每一天在增加,就會不斷的減少。知識好像沙石下的泉水,掘的越深,泉水越清。讀書就應像飢餓的人撲在麪包上一樣。書都讀得來的人,還怕有什麼做不來的。

我們應當像雷鋒一樣,多讀,多寫,多看,多愛學習的雷鋒雷鋒是一個十分愛學習的人,他有幾句話我很喜歡;年輕時讀書就像迎着朝陽走路。最淡的墨水也勝過最強的記憶。

如果知識不是每一天在增加,就會不斷的減少。知識好像沙石下的泉水,掘的越深,泉水越清。讀書就應像飢餓的人撲在麪包上一樣。書都讀得來的人,還怕有什麼做不來的。

我們應當像雷鋒一樣,多讀,多寫,多看,多的學習,來豐富自我的知識,將來做個有用的人。

篇7:雷鋒的故事電影觀後感

雷鋒雖說沒上戰場打過仗,但他有比戰士更高的勇氣和耐力。雷鋒抽空就去學校做義工,是孩子們學習的好榜樣。他還利用假期來幫工人拉磚、幹活,在他的帶動下,建築工人提前完成了任務。一名記者來採訪他,他自始至終都不肯說出自我的名字。[由本站網友投稿]

雷鋒從來不要別人的東西。一次,王大力給他一瓶一毛五分錢的汽水他都不喝,堅持喝自我帶的白開水。還有一次,王大力給他買了一雙襪子他也不穿,一向穿他那不明白補了多少次的襪子。他說,只要襪子還能爲他服務就繼續使用,這種勤儉節儉的精神多麼值得我們學習。

雷鋒同志一生中不知做了多少好事,那首《學習雷鋒好榜樣》的歌曲一向在我耳邊響起。是啊,如果我們人人都能做雷鋒,那社會是多麼完美啊!

篇8:雷鋒的故事電影觀後感

雷鋒叔叔,我想對您說,以後我要學習您無私奉獻的精神我以後要做教師眼裏的好學生,父母眼中的好孩子。我多磨敬佩您的精神,可是,您二十

多歲就英勇犧牲了。您雖然犧牲了,可是,您的精神並沒有犧牲。我從您的一句話:人的生命是有限的,可是,爲人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去的名言,我深受啓發。

多謝您,雷鋒叔叔!

篇9:雷鋒的故事電影觀後感

這部電影十分感人,講的是雷鋒幫忙人們和爲了幫忙人們而犧牲自我的感人故事。裏面有很多事情令我深深感動:比如雷鋒幫忙工人們一齊蓋學校,他的行動和精神感染了所有工人,他們加倍努力地工作,學校很快就建好了,雷鋒也成爲了學校的校外輔導員。還有一次天降大雨,雷鋒在路上遇到了一個小孩子和一位老大娘,於是雷鋒踏着泥濘的山路,幫忙老大娘把孩子揹回家,等老大娘要多謝他的時候,他卻悄悄地走了,連門也沒有進,一口水也沒有喝……這一幕幕感人的畫面令我們久久都不能忘懷。

我們是少先隊員,我們也應當是樂於助人的少先隊員。所以,讓我們用期望來擁抱我們親愛的世界,擁抱我們短暫的生命吧!改掉我們的缺點,學習別人的長處,讓我們變得勤奮起來,我要從今日做起,從此刻做起,從點滴做起,努力學習,吃苦耐勞,樂於助人,做一名品德高尚的好學生,爲自我開拓一片完美的明天!

篇10:雷鋒的故事電影觀後感

《雷鋒》,明白你的故事以後,我十分敬佩你。你助人爲樂,節儉的品質給我留下了深刻的印象。

您雖然只活了二十多歲,但您讓有限的生命會發出了無限的價值。從您的一句名言中我體會到了您生命的價值:人的生命是有限的,可是,爲人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。

您這種勤儉節儉樂於助人的精神是中華民族的傳統美德,您正是這種精神的化身。雷鋒叔叔,我爲您感到驕傲。

篇11:雷鋒的故事電影觀後感

我看了雷鋒這個連續劇後,同情雷鋒,也敬佩雷鋒的釘子精神。

“如果你是一縷陽光,你是否照亮了一片黑暗。如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否堅守你的崗位。”他連一角五分錢的汽水都不喝,卻把一百二十元捐給災區......

雷鋒,你是我們後代的榜樣,激勵青年們奮發向上!

篇12:雷鋒的故事電影觀後感

一句句經典的話從我的腦海中閃過,我想到了,我想到了一個人人知曉的人――雷鋒。

“人的生命是有限的,可是,爲人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的爲人民服務中去。”雷鋒永不停息的爲人民做出一件件好事,他做的這些事也許稱不上是多麼偉大的壯舉,但正是這一點一滴的爲人民排憂解難的好事,猶如一轉一石,構築起了助人爲樂的精神大廈,聳立在人們心中……

雷鋒精神,是我們值得學習的。我們學習後,這個社會就更加的完美,和諧!

篇13:雷鋒的故事電影觀後感

雷鋒,當代的榜樣;雷鋒精神,時代的先鋒。學習雷鋒精神,就要學習他崇高的政治信念,學習他對人民羣衆的熱愛和對事業的執着。學習關愛他人,無私奉獻的高尚情懷。學習他扶危濟困,團結互助,和諧友愛的中華傳統美德,並把它發揚光大。

篇14:雷鋒的故事電影觀後感

在生活的倉庫中,我們不應當只是個無窮盡的支付者。這就是雷鋒,不甘做支付者的雷鋒。他的一生是短暫的,可他卻始終無怨無悔,願做永不生鏽的螺絲釘。毛主席曾爲他題詞:“向雷鋒同志學習”,並把每年的3月5日定爲學雷鋒紀念日。一滴水僅有融入大海纔不會乾涸,雷鋒就是這樣,他把自我完全融進了羣衆中,一心一意爲人民服務,是毛主席的好戰士,黨的好同志。不經風雨,難成大樹;不受百鍊,難以成鋼。雷鋒的這種精神永遠激勵着我們一代又一代人的成長和學習!

篇15:雷鋒的故事電影觀後感

雷鋒是一個普通的再不能普通的人,從身邊的一點一滴做起。雷鋒叔叔不正像冬日的那一把火,溫暖了我們嗎?這樣犧牲自我,溫暖他人的人,在現實生活中這樣的人已爲數不多,所以,讓我們一齊朝雷鋒叔叔這個好榜樣看起,因爲我們擔負着振興祖國的重任。

【小編簡評】

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【網友評價】

很善於運用文字。