關於國學小名士的觀後感500字作文多篇

國學小名士觀後感400字 篇一

《經典誦讀》是我們學生必背的，可對於我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺！

國學小名士電視誦讀大賽以“誦讀經典、傳承美德”爲主題，讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。《經典誦讀》是我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對後人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們享用傳統文化精華的精神盛宴。

當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心倍受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。我要多看書讀報，來豐富我的知識。看完後我有了深刻的領悟：應未雨綢繆——我無論做何事都要先做好充分的準備。經典誦讀是對廣大中國小生進行愛國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經典誦讀中所含的國學文化須牢記。

這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因爲她就是民族傳統與民族精神的化身。

國學小名士觀後感 篇二

看完緊張激動的大賽，許多話從心頭涌上了筆端。

通過比賽，我聽了很多以前沒有聽過的，沒有讀過的詩、詞、成語甚至是元曲。我的臉一陣紅，一陣熱，不禁感嘆，詩山巍峨，詞海浩渺，我知道和了解的太少了。泱泱中華，禮儀之邦，國學瑰寶，熠熠生輝，我們一定要做一個傳承文化的使者，呵護這份璀璨的文明。

爲什麼現代人很少學國學了呢？爲什麼守着寶貝而不知珍惜呢？

現代科技飛速發展，智能手機，平板電腦使人們漸漸遠離了書籍。對那種淡墨飄香的感覺已經漸漸淡忘。我們隨處都可以看到低着頭，弓着脖子，目不轉睛地盯着屏幕的人們，但很少看到手捧一本書，沉浸其中者了。

快速的生活節奏，快捷的生活方式，使人們都喜歡快，很難靜下心來品讀“慢中求道”的國學。“上班族”忙着賺錢，“上學族”忙着考分，都很疲憊，一旦有了少得可憐的空閒時間都想休閒娛樂或者呼呼大睡。要想拿出精力來學國學真是很難。這樣下去，真正懂得國學的人就越來越少了，國學的精髓和精神也難以傳承下去。

國學博大精深，是中華文化的靈魂，是世界文明的瑰寶，讓我們從國小國學，人人讀國學，用自己的行動傳承我們的國學吧。

國學小名士觀後感 篇三

誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。每天都是同樣的開頭，而每天都有着不同的發現和不同的知識積累。

禮儀作爲中華民族的傳統美德之一，在國學中可謂是不可分割的一部分。《國學小名士》中的第三個環節——美德大考驗，考驗的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結果也不會是怎樣的轟轟烈烈，驚天動地。但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長此以往，無論你的外表是如何的光鮮，但讓人看在眼裏記在心中的是“自私自利”、“以小善而不爲”的人格。

國學知識裏面對人生道理彷彿是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，爲你撥開眼前的迷霧，爲你指出正確的方向。這時候讀讀國學經典裏的語句，“學而不思則惘，思而不學則怠”，“業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關於學習，事業，人生的簡單而深刻的道理，會讓我們心裏充實、愉悅。

學習國學，最重要的便是知行合一，學以致用。國學經典還教導了我們許多人生道理：對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂於助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待，它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。才能傳承中華民族的美德，使我們國家的文化傳承下去

國學小名士觀後感 篇四

《國學小名士》這檔節目我以前看過，上次看過後我長了很多知識，原來含這個字的詩句有這麼多，原來那個字還可以這樣用等等，今天下午我看了最新一期的《國學小名士》，選手們那叫一個針尖對麥芒，誰也不讓誰。

第一環節是"初露鋒芒"，選手根據給出的字來說詩句。給出的字是家和國，一看到題目，我立刻想到"霜葉紅於二月花"和"家事國事天下事，事事關心"這兩句。

"萬國希可親""唯有牡丹真國色，花開時節動京城""中歲頗好道，晚家南山陲……"這些詩句我們連聽都沒聽說過，看來看這個節目真是長知識！

第一環節很快結束了，已經淘汰了一部分選手。第二環節是"舞文弄墨"，根據提示來按搶答器書寫成語。第一題是"古人云：不信不立，不信不誠，自古以來……這是一個關於誠信的成語。"答案是"一諾千金"，我想成了"信誓旦旦"，看來我還差點"火候"啊！

第三環節是"棋逢對手"，就是先答題，答題正確放棋子，以五子棋的行式進行。最後卻只有兩名選手進入最終的冠軍爭奪戰。

冠軍戰的題目是楹聯對決，依據所提供上聯，兩位選手寫出下聯，誰寫的好，寫的準確，誰就能奪得冠軍。第一回合謝亦晨暫時領先，第二回合劉康寧不甘示弱趕上了。最後一回合上聯有難度，但是絲毫沒有難住兩位選手；最後劉康寧的下聯獲得了兩票，劉康寧獲得了冠軍。

場上的選手爲什麼那麼厲害？關鍵在於他們的知識面很廣，如果我們能多瞭解一些詩句，多看一些類似的這種節目，一定會有很多同學從中受益。

《國學小名士》觀後感 篇五

今天，我在齊魯網上觀看了山東省第二屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽。“誦讀經典，傳承美德。”這是大賽的宗旨，也是我們每一個人都要做到的。並且，我們可是生在孔孟之鄉啊，這是我們義不容辭的責任。

第一個環節，比賽的內容是“國學速答”。速度是關鍵。第一位參賽選手精神飽滿，反應敏捷。未待主持人說完題目，他已經回答完畢。他錯在了“閉月指的人物”這道題上，評委老師說是因爲他產生了錯覺。我想起來自己考試時，不就是因爲錯覺丟了好幾分麼。我從這裏面吸取到了經驗。

第二環節是創意誦讀。考的是創新和表演兩項。第一位參賽選手真是“文武雙全”朗誦，耍槍一項也不差，我的眼睛都看直了。其他的參賽者大多數都是朗誦。其中一位，吹着笛子上臺的。我很羨慕她，可是我卻不會，我小時候學過一段時間，看學不會，我就放棄了。所以大家不要學我，要堅持不懈得學習。

還有一位參賽選手，朗誦時讓人心曠神怡，並且面部表情也很豐富。我覺得要向她學習。看完初賽後，我不禁感嘆，中華不愧爲華夏古國。傳下來的文化博大精深。傳下來的文化都是經典。經典的國學文化是我國的瑰寶，先人智慧的結晶。所以，請爲了國學的美麗，就讓國學伴隨我們一生吧。”

《國學小名士》觀後感 篇六

今天，我在家裏看《國學小名士》經典誦讀大賽。這裏面的選手都非常不錯，答題的水平都很高，我看過最後的一期總決賽，最後是來自濰坊的選手劉康寧奪得了冠軍。

第一輪的比賽中，是要用國、家這兩個字進行對決，經過了一段時間的對戰，選出了三名選手，然後又用情字，一開始六名小選手開始了激烈的鬥爭，又選出了三位選手進入下一輪。第二輪是六名選手根據主持人的視頻提示，按搶答器搶答，搶答成功後，要用毛筆寫出答案，答案正確加分，錯誤直接淘汰，經過了幾輪激烈的比拼，又淘汰了兩名選手，四名選手進入到第三輪棋逢對手。這一輪要答題與下五子棋結合，兩位選手先答題，答對題之後，就可以放一枚棋子，如果答題錯誤，那就不能放棋子。又經過了幾輪的激烈角逐，有兩位選手進入下一關。下一關是接對聯，這個環節是產生冠軍、亞軍、季軍的地方。最終，來自濰坊的劉康寧選手過五關斬六將奪得了冠軍。這位選手真是太了不起了，我非常的佩服他。

這一次《國學小名士》經典誦讀大賽簡直是讓我大開眼界，我學到了很多知識，希望以後可以都舉辦一些這樣的活動。

國學小名士觀後感 篇七

中華民族上下五千年，五千年的悠久文化歷史，源遠流長。而國學，是我們中國的國粹，是中華民族的精神支柱。

在首屆青少年經典誦讀電視大賽中，我爲每一位選手的精彩表現所折服，他們對古代詩詞的領悟和運用，讓我羨慕不已。他們對古典知識的瞭解，肯定也是閱讀過大量的書籍，掌握了很多的知識量。“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。他們有今天的成就，離不開昔日的刻苦努力。對比之下，我感到很慚愧，因爲我有很多寶貴的時間，都是在玩鬧和嬉戲中度過了。

通過觀看這次青少年經典誦讀電視大賽，讓我深刻的認識到，國學經典，傳承的美德，讓我們的心靈得到了健康的成長。《弟子規》、《論語》、《三字經》，這些寶貴的古代文化都在教育我們如何做人，如何做事。懂規矩，有禮貌，尊老愛幼，守信譽。書裏的內容，都是教導我們向善，教導我們在生活中做人的道理。現在的我們，幾乎都是家裏的寶貝，在家都是被父母寵着，做着現代版的小皇帝。可是，我們有去想過孝敬我們的父母嗎？有替別人着想過嗎？甚至連分享的美德都做不到吧？

學習國學，學習中華民族文化，我們不能只是紙上談兵，要學以致用，這纔是最根本的目的。作爲祖國的未來，我們應該從現在開始，積極的加入到國學的行列中，弘揚民族文化，讓我們每個人都誠摯有愛，活力充沛，讓我們的祖國變得更和諧富強！

國學小名士觀後感 篇八

誦讀經典，傳承美德。知行合一，學以致用。"這正是《國學小名士》的口號，當然，也是作爲中華兒女需要做到的。

就在這幾天，我觀看了齊魯網少兒頻道《國學小名士》這個節目，也正是這個節目使我受益匪淺。且不說複賽怎麼怎麼，就看總決賽場上的選手知識是多麼的淵博、思維是多麼的敏捷、反應時多麼的靈敏，就憑這一點，我們就應該向他們學一習一。

還有就是總決賽第一個環節的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對聯，上聯：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；下聯：家事國事天下事事事關心。只有我們不斷地去關注自己的國家，少年強才國強，我覺得這才恰恰是舉辦這個《國學小名士》這種比賽的意義所在。因此呢，這兩個字在中國詩詞當中可以講，無窮無盡的在表達着。

再就是第二題：用帶有親、情的詩詞來回答。那麼我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了昇華。再看最後，在十二位“國學一精一英”中，總冠軍誕生了！她，就是劉康寧！

通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，彷彿在這次比賽中悠然再現。在朗朗的誦讀聲中，不僅讓我瞭解了歷史、體味了人生、豐富了知識，更主要的是讓我喜歡上了傳統文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個新時代的美德少年！