老師好觀後感800字精品多篇

電影起立老師好觀後感900字 篇一

本片講述一個無知的學生，想通過幻想中的寶貝輕鬆實現自己的目的，最後終於明白了老師說的話，天上不會掉下餡餅，要通過自己的努力！

說起學校，最經典的一句話莫過於這一句了。“上課起立老師好！”

轉眼間，高一就這樣悄然離去，若不是因爲期末考試的存在，我甚至不會想起：老師，我該上高二了。

面對高二，我不知道我該是什麼表情。我想笑，那是因爲這表明我再一次長大了，我學會了更多的東西，我的生活變得更加充實了……我又感到傷心，我知道，當我再次來到這裏的時候，一切都變了，變得不再熟悉；我知道，那時，好友將不再相見，那是一種悲痛。

轉頭回看：我還記着什麼，我忘記了什麼，我變了沒有，我還是原先的我嗎？

只記得剛來這兒的時候，我什麼都不懂，我只是和孩子一樣的天真。在這個一加一等於二的世界裏，一切的一切對於我來說既熟悉有陌生，我不知道接下來的我到底該幹些什麼。我只知道，學生以學習爲天職，學生就是爲了學習而存在，學生的任務就是學。這是多麼單純的想法。想想都有些懷念。

如今的我知道了更多。沒錯，學生以學習爲天職，這是學生的本能。但是，我已經長大了，社會就在這裏，我們需要的不僅僅是知識，還有更多的是能力，一種可以生存的能力。對於一個書呆子來說，一切都是可以忽略不計的，因爲他根本就沒有任何在社會中立足的能力；對於一個只知道自己的人來說，一切都是不可能實現的，因爲在這個大家庭中，我們都是成員，我們永遠平等。

如與一位朋友分離，彼此有很多說，但都無法說出口，怕，怕會影響情緒，怕會思念永遠；又如與多年未見的朋友相見，本來滿肚子的墨水，本來想好的臺詞，竟無法表達任何一句。高興的我有充滿着緊張。

我希望，世界由我主宰，這樣我就可以任我所願，讓我高興，讓我按照自己的意願完成自己的願望。我實現了，我終於夢到了。沒錯，那就是一個夢，夢中的我開心快樂、無憂無慮，沒有這些讓人哭笑的事，一切的`一切都是那麼祥和、那麼美麗。同樣的校園、同樣的老師、同樣的同學、同樣的地點、同樣的事情……一遍遍地發生着，似曾相識，卻又感到陌生，我無法知道在下一秒的這個地點究竟會發生什麼：也許，仍是這個門口，您又一次出來接我；也許，仍是這個辦公室，您會再次當中誇我；也許，仍是這個教室，您仍會批評我……當初的一切都是那麼的懷念……但，這畢竟是一個夢。

世界就是這樣，充滿着喜怒哀樂、充滿着無法預料的事情。

老師好觀後感 篇二

首先，先感謝一下“教師”這個羣體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產，專業從事“知識的代際傳遞”的羣體。（《鄉村教師》）然而，在我們這個弱小的種羣發明新的知識學習方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模範高中教師，希望孩子們實現自己未完成的夢想。

聊聊這部片子吧。總的來說，作爲青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象，刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現。“自行車”作爲全片的線索，“癌症”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒有對“大學聯考”和衆人結局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”（難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎？）覺得有些突兀。沒有驚喜，7。5分可。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線，期待他們今後的發展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德雲一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，衝這些，本片還是值得進影院一看的。

藝術基於生活，又超脫於生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。

世事無常，昨日馬原課上，來自工程大的客座老師提到他的一位同事罹患癌症，不幸離世。今日在《老師·好》首映會上，被工程大的同學再次提及。我才知曉她是《人間世》S2E5《抗癌之路》的主人公閆宏微博士。全場默哀。

於老師提到這是自己的最後一場活動，晚上要回北京，參加“德雲四老”最後一位，邢文昭先生的葬禮。

願天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。

有點想回母校看看，再一次聆聽他們的教導。

《老師好》觀後感 篇三

電影《老師好》講述了發生在七八十年代的師生之情，苗宛秋在老師的點撥下走上了教書育人的道路，生動地再現了八十年代師生純真情感。走出電影院感觸很深刻。

劇中苗老師身上體現出來的甘於奉獻、兢兢業業、不計名利地做好老師的本職工作，是我們的榜樣；苗老師不論是在工作中還是在生活中，時刻牢記一名人民老師應有的職責和義務，是值得任何一位老師學習的；堅守信念，敢於擔當，作爲一名老師不管是對待什麼樣的學生始終堅持做到“寬愛有度”，用自我的一言一行感化了許多調皮搗蛋的學生，並用實際行動幫忙他們，身體力行，讓人倍受感動；鞠躬盡瘁，知行合一，苗老師用他的實際行動詮釋了作爲一名省優秀老師情懷和擔當，影響和改變了班裏每一個學生的一生。

學校組織觀看了電影《老師好》，影片既有正能量，也有人情味，很有教育意義。“不是在最好的時間遇見你們，而是遇見你們纔給了我這段最好的時光”。這是一名老師對事業至高的夢想與熱愛。新時代的老師應以更高的`標準要求自我，在崗位上盡職盡責，不忘初心()，爲教育事業貢獻所有。

老師好觀後感 篇四

人生就是一次次相逢與別離，我不是在最好的時光裏遇到了你們，而是遇到你們，成了我生命中最好的時光。

——苗宛秋

高中的我們，脫離了稚嫩，逐步邁向成熟的大門。這條路荊棘遍佈，坎坷叢生，還不時有許許多多的岔路口和死衚衕。我們就像無所畏懼的勇士，被道路盡頭美妙的光景吸引着，四處莽撞，倔強、不馴，張揚、癲狂。但一直有一雙大手爲我們圈起一片安全的天地，我們不曾迷失，更不曾跌落。一路走來，有人加入，也有人離開。離開會讓我們糾結，傷感，腦海中便會浮現過往種種，回望過去青澀歲月，但大多成爲了過眼雲煙。

可是，有些人和事卻成爲永恆。正如影片中說的那樣，“當你細細回想，就會發現，有些人看似離去，其實不曾真正離開。”老師就是這樣的人，儘管有過怨，有過恨，曾經無數次想着反叛，想着逃離，但真正離開，卻總在不經意的瞬間，被點點滴滴喚醒。和父母一樣，我們的生活裏再也缺少不了老師的影子，他們的影響深入骨髓——生活、學習，爲人、處世。

苗宛秋身上，帶着幾乎每一位老師的影子。他們時而嚴厲，時而活潑；既是慈父，又嚴母（之所以這樣說，是因爲在學習上中國的媽媽們比爸爸們表現的更爲急切些）。他們是視每一名學生爲自己的孩子，循循善誘，悉心指導，傾盡心血，樂此不疲。是他們挽救無數學子於懸崖，使無數學子勒馬於險境，用無私之愛鑄就了我們。他們嘴上說着“朽木不可雕也”，卻仍嘔心瀝血；口中唸叨着“簡直是胡鬧”，卻因爲學生的一點點關心而暗自熱淚盈眶。備戰考試，最緊張的是老師；學生生病，最擔心的滿分作文網也是老師。當時遭遇嚴苛的訓斥，年少輕狂不知好歹的頂撞，時過境遷，才發現那是一種幸福，起碼有人在乎你，更能體會那背後的無奈、痛惜與殷切期待。離開那片淨土，父母都不再管着你，還有誰可以爲你送上一句忠告，無助時拖你拉你，無私爲你保駕護航？

應該，那句“總是向你索取，卻不曾說聲謝謝，直到長大後才懂得你的不易”同樣適用於老師。當粉塵將他們的鬢髮染白，當歲月的痕跡悄無聲息地爬上他們眼角，我們纔會意識到：原來，我們的老師爲教育奉獻了一生，原來老師平凡而偉大。纔會感覺到我們欠老師太多，僅是那句“我等你成功”，抑或“我看好你”，或者普通的不能再普通的“你可以的”，我們就還不起，至少，我們欠他們一聲——謝謝！

想起一則公益廣告，不同的年齡，不變的場景，一個男孩漸次長大，而那位老師逐漸衰老。走出那片四角的天空，我們各奔東西，分道揚鑣，唯有老師，還留在原地。一羣羣的鳥兒放飛了，一茬茬的莊稼收穫過了，春夏秋冬，寒來暑往，只有那塊地從不曾變過。

多年後如果我們心血來潮想回來看看，他們便成了我們同學的紐帶，而過後便成爲一種回憶，回憶中的他們總是微笑着，被煽情的鍍上太陽般柔和的光芒，但常常僅此而已。

多年後也許路邊會有一個步履蹣跚的老人，似曾相識，他不認得你了，他有好多孩子，好多好多啊，他記不得了，何況他也老了，但希望你能記得他。陪他走一段，拉拉家常，他孤獨啊，他的記憶裏，他的嘮叨裏，也許你從不曾缺失。

師恩似海，師情如山，與您師生一場，我感激，您纔是我的驕傲！

觀看電影《老師好》觀後感 篇五

今日我看了《老師好》這部電影。

《老師好》的中心句一共有一句，是：“不是我在最好的時光裏遇見了你們，而是遇見了你們，給我了最好的時光。”

上頭有一位老師，他的學生都很頑皮，第一天就有好幾個學生被懲罰，所以他的學生總把老師的自行車輪子卸掉，其中有一位同學徵得老師的喜歡，成爲了班長，她就叫安靜。

之後同學們明白，他們的老師本能夠去北大讀書，可是因爲家庭成分不好，所以不能上大學了。聽了這事，同學們不在厭惡他們的老師。

有一次，他們的老師免費開了一個補習班，可是學校不讓開補習班，所以安靜就去找縣長，幫忙了老師，可是回來的路上遇到了車禍。

在現實生活中，我們也有一位好老師，那就是孫老師。孫老師爲了促進我們的學習，還要求讀貼，飛花令比賽，此刻我明白了，孫老師是在關心我們，嚴師出高徒啊！

觀看電影《老師好》觀後感 篇六

這是一部以校園生活爲背景所展開的故事，故事的主角是南宿一中三班的學生和他們的班主任苗宛秋。故事開篇講述了他們剛入學時的場景，從那裏面我看出了青春時期對老師的叛逆，有着自己想法的一羣學生，是很真實的生活寫照。其實故事很短，短到只記錄了他們人生中的三年；其實故事很長，長到記錄了他們人生中最美好的三年。

我喜歡裏面的所有人物，我看見了叛逆時期熱血青年的洛小乙，看見了聽老師話的好學生安靜，看見了青春時期懵懂的少女關婷婷，看見了爲幫助自己的同學捐出自己辛苦一個月所掙工錢的文明建設，我更看見了不放棄每一位學生的好老師苗宛秋。在高一時期對老師的頂撞，對老師的挑釁，對老師的叛逆，在他們身上表現的淋漓盡致。從一開始對老師的自行車下手，到老師的自行車丟了全班去尋找，這是一個過程，一個老師和學生之間磨合的過程，也是學生逐漸對老師的接受。從全篇當中我看出了老師對學生們的喜愛，雖然老師對他們非常的苛刻，顯得那麼的不近人情，可不關心你的老師會去找你回來上課嗎？會在你迷茫的時候指引你前行的道路嗎？會時刻關注你複習的如何了嗎？答案是不會的。沒有哪一位不關心的老師會去多管你的閒事，儘管他很嚴格，儘管看起來十分的不講道理，但他的出發點是好的，他打心底裏爲了我們好。

在影片的過半時，苗宛秋老師爲了補習那些跟不上的同學們，不收取他們的任何費用給他們補課，和劇中的另一位開班收取小費的老師形成鮮明的對比。現在許多的老師爲了自己的利益，而喪失了老師的初心和本質，在私底下給學生們開小班收取費用，課堂上因爲收取家長送的禮品而故意偏袒哪一位同學，這樣的事件在現在已經是屢見不鮮的。在現在這個時代，我已經快忘記老師最初的初心是什麼了，但在苗宛秋的老師身上，我看見了那老一輩的教師思想和初心，哪怕是現在也值得我們去學習和發揚的。

在影片的最後，揭示了支撐苗宛秋老師前進的動力和支柱，是他當年沒能進入北京大學中文系的遺憾，所以他一直希望有一天他的學生能帶着他的希望進入北京大學中文系。但最後原本有希望的安靜同學，突發意外錯失了當年的大學聯考，這使苗老師的希望破滅了。最後他在他們大學聯考完後離開的那座城市，回到了他最初來的地方。

“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因爲遇見了你們，我纔有了這段最好的時光。”這是苗宛秋老師在臨走時留下的話，人生能有多少個三年，又有多少個能和你一起度過的三年。何其有幸，在這茫茫人海中遇見了你，與你度過我這人生當中最美好的時光。趁着我們還有機會，趁着我們還沒有分離，快去跟你的老師說聲“老師好”吧！

老師好觀後感 篇七

我和同學們心裏有永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒着生命的火，永遠充滿着活力和活力，她在課上告訴我們人的道理，課後是我們的益友，她像孩子一樣和我們玩，園丁默默地爲我們付出，她是我們的老師

在你關注的眼睛下，給了我無限的自信和勇氣！老師，如果我能戰鬥藍天的話，那就是你給我的翅膀。如果我是戰士的話，那就是你給我潮水的力量！我不知道你是否還記得一年前的散學禮上爲我做的事那是我一生中最難忘的事情。

當時的你是我們班主任，最初的我們不喜歡你。你孩子這樣的性格讓我們不滿意，後來交往後，我們發現你一直在爲我們付出，我們惹你生氣，傷心，爲我們默默地流淚……在高中一年級的最後一天，我生病了，痛苦的感覺讓我流淚，因爲學校制度的關係，我痛得走不動，學校爲了我的安全讓父母來接我

然後自己帶我去醫院看病。因爲你對我的關心，那時的我想流淚，你像我的家人一樣，老師，你用心照亮我的心，用愛培養我的愛，有你，我感受到世界的溫暖……我不是你的學生，你是我的老師。當我懷着失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”裏，也帶進了以後成功的大門裏。

老師，我愛你，就像你愛我們一樣。受人滴水之恩，當涌泉。

報。”而您對我們的恩是永遠也報答不了的啊！現在我能爲你做的就是好好聽課，在未來的一天讓你以我爲榮，在今年的這個教師節裏，我衷心的祝福你永遠幸福安康，並真誠的對你說：“老師，謝謝你。”

老師好觀後感500字 篇八

本部影片大致是講了師生共計三代之間的故事，以苗老師與學生“鬥智鬥勇”爲故事核心，再現了八十年代的師生情百態和純真情感，又隱含了教育的本質。

就以劇中的人物來說，古板嚴肅的老師苗婉秋，桀驁不馴的洛小乙，愛接話把的王海，成績優異、長相甜美的安靜，時尚前衛的關婷婷，愛出洋相的“文建”組合，悲慘努力的劉昊……相信大家的班級裏不會沒有其中一種人吧。這不正是我們現實的體現嗎？當然，有人可能會對他們某些人更加喜愛或更加厭惡，但是如果少了一種人我覺得這個班集體就不是一個完整的。

再說一說我們，現實生活中，我們與老師是處於兩個相對面因此我們兩方需要一條情感的紐帶，就如同劇中的自行車一樣。我們可以和老師“鬥智鬥勇”，可以於老師煮酒論議，但我們不能頂撞老師，甚至去和老師爭論。老師身爲“過來人”，自然比你多一些知識，多一些能力。

而“老師好”這次十分簡單，沒有華麗的辭藻，也沒有繁文縟節的庸俗。卻是老師耗盡畢生的精力從學生那裏獲得尊重與榮耀，更是一個神聖而是高級的詞語。相信大家都明白，所有的老師都是這樣的，他們默默耕耘一生，除願自己的學生能夠角學有所成便別無所求了。

突然，我恍然大悟，什麼是教育？對於它有不同的聲音，但只要使每個學生在人生的十字路口上做出正確的選擇，讓學生問心無愧，這便就是教育。

最後，請允許我用兩句話來結尾：一片丹心兩袖清風三尺講臺哺育祖國花朵，四季不停五日不息六日惦念。鑄造國家棟梁。