電影《老師好》觀後感（精品多篇）

觀《老師·好》有感 篇一

《老師好》是一部以1985年爲故事背景，以苗宛秋老師爲核心人物，以苗老師與學生們的“鬥智鬥勇”的校園日常爲線索，再現八十年代的師生百態的懷舊校園喜劇片。這部電影我刷了兩遍，第一遍是因爲無聊，而同期又沒有更好的選擇，所以我選擇了這部電影。看完後給我的印象，比想象中要好。第二遍是在學校的統一組織下，與我校的全體教職工和部分學生一起觀看的。兩次觀影，有不同的感受。

或許是因爲自己才畢業，而又未踏出校園。第一觀看時觸動我更多的是高中時代學生們的校園生活。那段時光距現在就僅僅幾年，曾經年少的我們也經歷過爲困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習、給老師取外號……看着自己曾經的經歷躍然熒幕，感到特別親切，雖然時代不同，但依然不影響產生共鳴，原來，無論哪個時代的學生都有着同樣被幸福包裹着的回憶。

或許是因爲第二次觀看的環境發生了變化，我猛然意識到自己現在已經不再是學生，而是一名教育工作者。所以這一次我更多關注的是影片中的老師苗婉秋。苗老師愛護學生，也不放棄任何一個學生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；爲了讓替同學補習的安靜不耽誤個人複習時間，他晚上免費替同學們補習；在安靜面臨保送和參加大學聯考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個十字路口，重要的就那麼一兩條，要選一個最適合你自己的”；得知耗子生病了，他逼着派出所的小舅子違反規定拿走“投機倒把”的貨物，並把自己的工資寄給學生。他全身心投入到學生身上，甚至無心顧及自己的住房問題，算得上“鞠躬盡瘁死而後已”奉獻式的“模範”老師，如果用當下最流行的“師德”標準來衡量，他無疑應該是典型的優秀教師。他的真情打動了全體學生，當大家集體出動，夜晚打着手電爲他找自行車的時候，也許會讓所有觀影的老師無限欣慰。還有什麼比得到學生認可更爲幸福的事呢？

然而，在苗老師這些種種優秀的表現之後，我也看到了他的刻板、保守、教條、強勢、一言堂、唯成績論、以成績取人等等。影片開始，一個簡單的點名，將苗宛秋的嚴厲、保守、以權壓人體現得淋漓盡致。不能不說，學生的叛逆與他的壓制不無關係。雖然他對洛小乙一直不肯放棄，但也得承認，在洛小乙希望入團、遭遇誣告的時候，也恰恰是苗宛秋老師摧毀了一個孩子“回頭是岸”的一點點希望，“逼”他重新回到街頭小混混的行列。在經歷了若干年的變革之後，我們愈來愈發現，教育必將回歸本位，那就是對“人”本身價值的發現，對學生靈魂和夢想的喚醒。“好教師”不僅要使每個學生趨近傳統意義上專業領域的“成才”，更應該獲得和諧完整內涵的“成人”；不僅要使之完成生物學層次上的“成人”，更要達成凸顯個人獨特的本質規定的“成己”！

同時，這部影片也引發了我對師生關係的思考。影片中的王海，一開始在苗老師的“壓制”下明顯是站在老師的對立面的，而最終在老師愛的“感化”下逐漸理解老師的良苦用心，成爲了一名教師。這種轉變，似乎更像是理解過後的服從。它是否真的獨立、自由呢？這不禁讓我想起了《死亡詩社》中的基廷先生，他一直引領學生髮現自由思考的魅力和價值，他既是教師，更像是引領學生前往自由領地的“船長”。

作爲一名教育戰線的新人，自己各方面都還有待加強。還記得自己才走上工作崗位的時候很不習慣別人稱呼自己爲老師，但我的老師告訴我：從這一刻起，你必須習慣這樣的稱呼，因爲這是一種責任。是啊，從我踏上工作崗位的那刻起，我就應該以更高的標準要求自己。未來的日子，我將不斷叩問，加強學習，取人之長，補己之短。緊跟師風師德建設和轉作風提質效工作，不斷完善自己，讓自己真正無愧於“老師”這個稱呼。

觀《老師·好》有感 篇二

由張欒執導，于謙、湯夢佳、王廣源等等主演的《老師好》講述的是一部發生在上個世紀80年代，南宿一中的一羣既可愛又調皮搗蛋高一學生以及和他們的班主任苗宛秋的故事。

《老師好》是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那纔是最重要的。

老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的爲其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這纔是人本來的樣子。

整體來說這部片子，有淚有笑，全場一起大笑的片段又很多，一起抹眼淚的點也很不少。這部電影的結局就這樣讓人深思，不管是以前，還是現在，老師與學生，與這個社會的關係總是那麼和諧中總帶點不完美，時代如何發展，老師就應該傳道授業解惑、教學生成爲一個對社會有用的人。

觀《老師·好》有感 篇三

今天，學校組織我們去電影院看了一部電影——《老師好》。該電影講述了上世紀八十年代中期一羣高中生與老師一起歷經歡笑和挫折，最終坦然走向人生的十字路口——大學聯考的故事。學生們的團結、友誼，老師的嚴慈、體貼以及自始至終所洋溢的一股溫暖，都是一個集體乃至一個時代的美好回憶。

這是一部同學友情史。影片裏有很多經典的人物形象，如主人公“我”王海，“富二代”女生關婷婷，插班的女生——班長安靜等。同學們有時聚在一起搗蛋，但關鍵時刻，大家都是一起努力拼搏，共渡難關，這是全影片感人的一大亮點。其中有一點我印象最深：學生劉昊得了腦瘤，家裏承擔不起昂貴的醫療費，劉昊只能一邊帶病學習，一邊賣小工藝品攢錢。班主任苗老師知道後，在班裏舉行了一場募捐活動，結果全班同學一共捐了三百九十六元錢。這時，教室門被猛地撞開，劉昊的兩位同學上氣不接下氣地衝進來，把一沓錢重重地拍在講桌上：“我們的，五十！”五十塊！用課餘時間拼命打工掙來的五十塊！用汗水凝成的五十塊！全班同學鼓起了掌，看電影的我們也紛紛動容。這種真摯的同學情，正是人生最寶貴的一筆精神財富。

這是一部師生史。學生們的歡笑淚水總離不開老師的參與，劇中的苗老師就是一個典型。苗老師是他們高中三年的班主任，是位兢兢業業的老教師，他對學生嚴厲，嚴厲中又有着平易近人與慈愛。在學生們身陷青春的迷霧時，是他化作羅盤，指引他們走向正確的道路。可以說，他是一位標本式中國教師，學生偷偷變着花樣捉弄他，他沒有過分訓斥，而是理性處理；在同學們都認爲“刺兒頭”學生洛小乙的人生沒有希望時，只有他依然沒有放棄，竭力爲洛小乙的未來增添一抹亮色。我想，他在學生眼裏，既是老師，又是朋友。在他期待的目光下，學生們完成了青春的蛻變，邁入大學聯考的考場。他的出現，爲高中生活多了一份乳酪的香醇與甜膩，他是學生們共同的美好回憶。

這更是一部青春和人生的縮微史。學生在老師的引領下共同走完了青春的最後一段路程，自此各奔東西。畢業照放在牀頭，成了那段時光的見證與回憶，就連苗老師最後也選擇了離開。歲月如歌，一晃三十年過去了，當初的奔放少年，如今都已步入人生的壯年時期，而這時重見白髮蒼蒼的老師，又會何等激動！當初的悲喜往事，經歲月的沉澱，如今再拿出來看時，每件事都是一首歌，一首詩，是每個人獨一無二的擁有。

這，是回憶，是笑，是淚，更是那美好的卻逝去了的青春。

觀《老師·好》有感 篇四

今天，學校組織觀看了電影《老師好》，這是一個非常有教育意義的影片。

影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響着調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。

不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤爲突出，而這也正是打動于謙老師並使他最終成爲該片主演及監製的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人爲第一要義。”

這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。

老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的爲其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這纔是人本來的樣子。

看完電影，我深深體會到當一個好老師的不易，他們的離別，讓我也彷彿看到了我實習結束後和學生的離別，我的淚便不知不覺落了下來。我會珍惜在這裏的日子，努力做一個更好的老師！

觀《老師·好》有感 篇五

其實在這部片子剛上映的時候，當時評分很高，就去看了，但沒有太深入的去理解這部片子，只覺得很喜劇。這次學校組織的工會活動，二刷了這部電影，同一部電影，卻有不同的感覺，看到了這部電影不一樣的一面。

《老師好》雖然講述的是80年代的師生情，但是把許多人都帶入了自己的學生時代。每個人都從那個嚴厲的苗宛秋老師身上，看到了曾經管教過自己的老師。

之前看到過這樣一段話：老師，是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關係卻願意因你的孩子進步而高興，退步而着急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家並且無怨無悔的“外人”。

看完這部電影，我也想了很多。確實如此，身爲一名人民教師，當你站上講臺的那一刻，肩上揹着的是一整個班孩子背後無數個家庭的希望。我們每個老師身上都肩負着“教書育人”的使命，我們在教師的同時，更要懂得怎樣育人。在傳授知識的同時，更要給予孩子們真心的理解與關懷。當個好老師，不求完美，只求問心無愧。多年後被學生想起，會感慨老師從未真正離開。

”我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見你們我纔有了這段最好的時光”。每個老師都不一定是最完美的，但每個老師都想要學生上進，爲學生好的心，一定是真誠的。

一部好的影片，一定會擊中心底最柔軟的地方，一定會激盪起太多的情感和回憶。看着看着就笑了，看着看着就哭了。多年以後，腦子裏回想起的一定是曾經對你嚴厲的老師，當年你恨的咬牙切齒的老師，多年後你卻想要感謝她，如果沒有當年的嚴格要去，可能成就不了現在的你。

沒有愛的教育是蒼白的，沒有懲戒的教育是不完整的，縱使時代在變遷，觀念在變換，但我們仍要保持初心，做一名人民教師，堅守講臺敬業愛生。沒有蠟燭成灰，只有兢兢業業，一個個夢想，揚帆起航便是希望！

觀《老師·好》有感 篇六

“看我幹嗎？我臉上有字嗎？看書！”“你們真是我帶過的最差的學生！”這樣的聲音時常縈繞在我門耳邊，《老師好》這部電影彷彿又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。

影片中有一句話：不是我在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們纔是我最美好的時光。這句話出現在影前和結影，爲我們開啓了下面的故事，也爲故事畫上了圓滿的句號。影片中的老師，看似遙不可及，實際上，他就是我們身邊，那個可愛的老師不正是我們的老師嗎？在課上是我們的監管；課下是我們的朋友。影片的前一半，演的是嚴厲老師和學生鬥智鬥勇的，調皮的學生和老師的關係非常的僵硬，但結尾，老師和同學們建立了深厚的友誼。那個經常被同學們破壞的老師的自行車，也成了師生之間牢不可破的“防線”，所有的同學，都在不同時間對苗老師說了句“苗老師，謝謝您！”

看完電影我不禁想到我那羣可愛迷人的老師們。數學老師在課堂上讓人畏懼，在課下卻像我們的第二個母親。英語老師在課上十分嚴肅，課下卻待我們如弟弟妹妹，語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。

老師一個無比威嚴而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊迴盪，無限的童年永遠是老師在陪伴我們，他教會了我們知識，教我們做人的道理，讓我們變得堅強，他永遠不會肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠不會比父母少。

《老師好》獻給我們永遠美麗的老師。

觀《老師·好》有感 篇七

請允許用這麼簡單的方式來表達我對這部電影的觀看感受，這樣簡單又稚嫩的表達方式能讓我感受到自己學生時代的氣息。

《老師好》是時下最火爆的一部以王海同學的回憶而上演地紀錄片，目前在各大視頻網站電影排上都名列第一。可見觀衆對此電影的喜愛程度。此電影在一首委婉動聽的現代詩朗誦聲中拉開序幕。這首詩像一縷清香撲面而來沁人心脾，我認爲它也是這部電影的點睛之筆。此詩如下“我堅信，青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。.。.。.人生就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的別離。我不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們纔給了我這段最好的時光。”

一首唯美動聽的詩歌之後，我們的主角登場，由於謙主演的高中語文老師苗宛秋。苗宛秋是一位多次被評爲地區優秀教師的男老師，在他極其嚴厲的外表下，掩飾不住的是他那一顆淳樸善良的心。故事情節複雜又聯繫緊密，一次次上演的老師與同學們之間的喜怒哀樂。其中最讓我印象深刻的是在安靜同學填寫大學聯考志願時，老師的這一句話。“在人生的道路上，有很多的十字路口。而最重要的可能就這麼一兩條，你現在要選擇的應該是最適合你的”。我曾經也遇到過這樣的十字路口，可惜我魯莽草率的選擇，讓我至今感到遺憾。我平時要做好準備，做好在遇到這樣抉擇的準備，讓自己從容不迫，做出正確的選擇。這是這部影片給我最大的切身感受，也是一直縈繞在我心中的心結。假如我在做選擇的時候，也有像這樣一位德高望重的老師，也許我的生活不會像現在這樣慘。但多說不益，我要爲我自己的選擇付出代價。痛苦也要自己揹負着走下去。

師者，傳道受業解惑也。並不是所有的老師都能做到爲人師表。我認爲本部電影裏所有的同學都是幸運的，因爲它們能遇到這麼好的老師。

老師看老師好觀後感 篇八

今天晚上，我觀看了《老師好》這部電影，這部電影講述的是八十年代的師生情，但是把許多人都帶入了自己的學生時代。每個人都從苗宛秋老師的身上，看到了原來曾經管教自己的老師。

這部影片講述了1985年的南宿一中，苗宛秋老師推着自行車昂首走在校園，接受着人們豔羨的目光和紛至踏來的恭維。桀驁不馴的洛小乙，溫婉可人的安靜，新潮前衛的關婷婷，大智若愚的腦袋，舞癡兄弟文明、建設，八婆海燕，奸商耗子……同學們沒有想到這個老師改變了他們的一生。

看完這部電影，我想了很多。確實如此，作爲一名人民教師，當你站在講臺上的那一刻，肩上背的是一整個班孩子背後無數個家庭的希望。每個老師都有“教書育人”的使命。老師在教書的同時，更要懂得的怎樣育人，在傳授知識的同時，還要給予孩子們真正的理解和關懷。當個好老師，不追求完美，只求教好孩子們的品質。

“我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見你們我纔有了這段最好的時光”。每個老師都不一定是完美的，但每個老師都想要學生上進，那個爲學生好的心，一定是真的。

之前我聽過這樣一句話：老師，是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關係確願意因你的孩子進步而高興，退步而着急的一個“外人”。