恰同學少年觀後感1000字左右精品多篇

恰同學少年觀後感 篇一

今天我看了《恰同學少年》的10到12集。

這部分內容主要講：在週末的時候，毛澤東教老百姓們認字。比如“日頭照得禾苗壯”，說的就是“香”字。這一幕正好被孔校長看見。兩個人還討論了關於教育的問題。毛澤東說：＂書本上可得真理，但也要實踐。”校長很贊同。陶斯詠過生日，她和向警予去找毛澤東和蔡和森一起過生日，可是他們倆不在。陶斯詠和向警予遇見了蕭子升他們，幾個人於是去愛晚亭找毛澤東二人，可是也不在。正着急的時候，毛澤東和蔡和森出現了。幾個人感到熱血沸騰，在大雨下跳起舞來，然後一起吟詩回家。幾日後，長沙來了大將軍，他與袁世凱是一夥的。那大帥要求學生寫讚美中日親和的英明政策，而孔校長爲保護學生被迫答應。回校後，校長召集師生舉行了明恥會，一番演講，讓所有學生心潮澎湃。劉俊卿告密，將軍讓他領軍隊來緝捕校長。一陣搜查，把校園攪得雞飛狗跳。校長在衆人的掩護下逃走，他到了海外，由新校長張幹接任。

毛澤東一衆人不顧大雨傾盆，在雨中奔跑玩耍的景象讓我印象深刻。我感受到了他們的朝氣，恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方道。正如蔡和森所說：“山川在我腳下，大地在我懷中，我就是這原野山川之主，我就是作 文 吧這天地萬物之靈。”毛澤東也說：“體會這風，體會這雨，體會着大自然帶來的暢快和淋漓。”少年本就與困難相斥。在少年的字典裏。沒有退縮，沒有困難，沒有障礙。“以青春之我，創建青春之國家，青春之家庭，青春之民族。＂這便是李大釗對青年的寄望。央視主持人撒貝寧也曾說：＂少年時喚起一天明月，照我滿懷冰雪，少年時算平生肝膽，因人常熱。少年丈夫隻手把吳鉤，義氣高於百尺樓，雖然韶華不爲少年留，但無論走多遠，我們歸來仍是少年。在少年時，能與自己志同道合之人共創事業，共同努力是很幸福的。我們也要學習毛澤東他們，在青年時，還一腔熱，揮灑汗水，爲自己的理想努力。

如果信念有顏色，那一定是中國紅。孔昭綬的一番演講，激起了我強烈的愛國熱情。他說過，我們每一箇中國人都應該爲國家承擔責任，“天下興亡，匹夫有責”，匹夫不是指你除外的別人，而首先應包括自己。我們出生在新時代，沒有經歷過祖國的困難，但是我們見證了祖國的復興。從神舟12號到核潛艇，我們的祖國富起來了。一國之未來，要由青年來擔當。我青年學習，責有悠歸，肩負着爲國家儲備實力的重任，我們恰逢祖國昌盛之際，更是應該努力學習，報效祖國。

這就是我的感想。

《恰同學少年》觀後感 篇二

看了《恰同學少年》這部電視劇，我被深深地打動了。不僅因爲劇情的跌宕曲折，更因爲一代革命家少年時代的豪情壯志。他們憂國憂民的高度社會責任感使人欽佩，他們敢作敢爲的膽量讓人讚歎，他們勇於破舊立新的的精神令人折服。

少年時期，是一個人個性形成的重要時期。少年時的志趣思想，往往預示着一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時代，給了我們大學生無限啓示，告訴我們應該心懷祖國、志向遠大，先完善自身繼而立足世間。

偉人的少年時代以天下爲己任。他在作文中多次談論天下大事，提出自己的看法，雖然因“過於張揚”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達觀，攜友一同讀書遊山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。正如他曾經所說，與天鬥，其樂無窮，與地鬥，其樂無窮，與人鬥其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啓發。毛澤東的魅力不僅如此，因爲他光明磊落的爲人、沉着縝密的思維和獨特的領導才能，團結了一羣有志於改造貧腐的舊中國的青年。在少年時代，他們遊走於工廠鄉村，成爲當地先進思想的宣傳兵；成年以後，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深爲之折服。

反觀自身，恐怕許多人有愧於心。生活在改革開放、物資豐富的新社會，我們物質上充裕，卻難免精神上的貧乏。衣食不缺的我們無須爲明天的生活發愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會責任感。在大學甚至是中學，虛榮攀比的現象屢見不鮮；因爲失去奮鬥的目標與動力而沉溺於網絡的人也比比皆是；怠於努力而寄未來的希望於歪門邪道者也大有所在。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩，但劉俊卿卻是當代大學生精神弊病的集中和寫照。在劇中，他的所作所爲讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問題卻不得不讓人警示。

但與其說這部電視劇爲我們敲響警鐘，不如說它向我們提出了要求。梁啓超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”這句話的確是不可爭辯的真理，也是這部劇集的最好見證！正是因爲有了湖南一師的那羣優秀少年，纔有了之後的富強中國！我們大學生應從中有所感有所思有所悟有所行。在當今以和平和發展爲主題的時代，我們不可能也沒有必要成爲革命家，但放眼天下，我們依然應當有用於國家與社會；遠觀未來，我們更有屬於我們的時代任務，即使對於個人，我們也應不斷自我完善，立志樹節，選擇正確的人生道路。

恰同學少年觀後感700字 篇三

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”這句詞出自《沁園春·長沙》。最近我閱讀了用此詞命名的《恰同學少年》，這本書我是懷着對領袖的崇敬之情讀完的，這部書讓我懂得了許多……

這本書以毛澤東在湖南第一師範五年的讀書生活爲背景，展現了二十世紀初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠爲代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活。

在這本書中的衆多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，僅明亮的眼神，就會讓人爲之一振。每每想到他，我都會想到那個豪氣沖天，在讀書會上暢所欲言的毛澤東；那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東；那個在易永畦生病時的毛澤東。當然人無完人，書中的毛澤東也犯了不少錯誤，但知錯能改善莫大焉。比如他的作文成績一再下降，還不聽袁老師的勸告，導致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一直認爲自己很有理，要不是他的恩師楊昌濟給他提出來，還不知錯，但他那種認錯的精神，永遠浮現在我腦中。夜晚時分，他去袁老師家認錯，卻吃了閉門羹，毛澤東認準的事，他就堅持到底，雖吃了閉門羹卻不灰心，一直站在門前，天有不測風雲，不料下起了大雨，他卻沒有放棄，直淋到袁老師見他爲止。

我認爲能知錯認錯是一個國小生應有基本能力，可我有時候也會忘了這一點，如：明明沒寫作業，卻嘴硬說寫啦；明明是自己做錯啦，硬說是別人做錯了……這樣的事情還有很多，我要好好反省，以後避免再出現這樣的問題。

有時我的確會犯一些錯誤。而且自己還沒認識到自己的錯誤，一直死不悔改，認爲自己是對的。我要感謝意那些曾經幫我認識自己錯誤的同學和老師，他們幫助我認識錯誤，幫助我反省錯誤，我想對他們說一聲謝謝。我要讓自己時時保持清醒頭腦，知錯認錯——這是我一定要做到的。

《恰同學少年》觀後感 篇四

這些天來，我天天都在看《恰同學少年》這部電視劇，故事主要講述了毛澤東等一羣風華正茂的青年學子在長沙第一師範裏渴望知識，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最後那一集了。

一支潰敗的反動軍閥部隊想佔領長沙城。嚇得老百姓們四處逃散。就在這時，以毛澤東爲首的一支一二百人的學生軍將反動軍閥團團圍住，他們先用此起彼伏的吶喊聲來嚇住敵人，這樣敵人就以爲他們有好幾千人，接着他們又把點着的鞭炮放在油桶裏，來虛張聲勢。

敵人心虛了，便要求談判。毛澤東挺身而出，決定親自前往，但是大家都擔心毛澤東會出什麼意外，議論紛紛，最後才決定由毛澤東、蕭子升和蔡和森他們三人喬裝改扮後，一起去同敵人談判。

他們昂首挺胸大步走近反動軍隊。當毛澤東和副官握手時，副官懷疑毛澤東他們不是長沙城內的正規軍隊，所以心裏很不服氣，握手時他就暗暗用力，想給毛澤東一個下馬威。毛澤東也毫不示弱，最後副官被毛澤東攥得齜牙咧嘴，只好鬆了手。

開始談判了！毛澤東說：“我給你們兩個選擇：1、繳槍後退出長沙城，2、死！”反動隊長說：“能不能給我們留一些槍，回去我們也好交代。”毛澤東嚴肅地說：“不行，全部繳槍！”當反動軍隊準備交槍時，那個副官不服氣地說：“反正我不交！”毛澤東瞪着眼睛說：“那你就試試！”當我看到這裏，我真對毛澤東的臨危不懼，大義凜然的品質欽佩不已。

可是就在反動軍隊已經交了兩個小隊時，被綁在第一師範的三堂會會主馬爺跑了出來，他一邊跑一邊大聲喊道：“不要相信他們！他們只是一羣手無寸鐵、手拿破燒火棍的學生軍。”反動隊長疑惑地說：“那怎麼有槍聲？”馬爺說：“他們把鞭炮放在油桶裏糊弄你們呢！”反動隊長冷笑着對毛澤東說：“戲演的可真不錯啊！”遠處的學生都呆呆地看着毛澤東他們，不知所措。這時我也爲他們捏了一把汗，緊張的心提到了嗓子眼兒。只見毛澤東神態坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副滿不在乎的樣子。就在這千鈞一髮之際，郭亮帶着一小隊長沙城內的警察來幫助學生軍，他們從遠處對準馬爺開了一槍，馬爺應聲倒下，嘴裏還喃喃地說：“他們還…還真有…有槍啊！”

這下敵人被鎮住了，只好乖乖地繳槍投降了，這時我才長長地噓了一口氣，懸着的心終於落了地。看了這驚心動魄的一幕，我真爲毛澤東機智勇敢的精神所折服。他在青年時期竟有這樣非凡的膽識與才能，真是我們學習的好榜樣。

恰同學少年讀後感 篇五

早晨的陽光透過窗戶在我的房間裏明亮地照耀着。我手裏拿着《恰同學少年》，津津有味地欣賞着這個故事。我發現整個故事充滿了跌宕起伏、強烈的愛國情懷、青春活力和不可抗拒的魅力。

毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠，這些熟悉而陌生的名字，像閃亮的星星，突然把我帶回到那個時代，外面強，裏面弱，人入不敷出，外面着急，裏面亂糟糟，到處都是硝煙。刀劍和流血的氣氛正在到來。故事中最令人興奮的是第29章，“一個人變成了各種各樣的人。”主要內容是，1917年11月18日，北洋軍閥湖南巡撫傅在護法戰爭中被護法軍的部（湘軍）打敗後，爲猴巖大做文章。就在整個城市落荒而逃的時候，第一師範大學的學生在毛澤東同志的鼓舞下，穿上制服，勇敢地站了起來。在毛澤東的領導下，他們毫不畏懼地面對兇猛的敵人。他以非凡的智慧和勇氣，用實彈擊敗了敵人。

在毛澤東的身上，我看到了知識的力量。因爲毛澤東從小就努力學習，所以他能夠運用所學。面對黑暗的槍管，他不需要用刀和槍。他用智慧把敵人嚇得四肢無力，投降了。不僅如此，在未來的歷史中，他將運用自己的智慧帶領全中國人民走出黑暗，走上屬於中國人民的道路，解放中國，從而使全中國人民過上幸福的生活。

在我們國家的歷史上，像毛澤東一樣，有很多人用知識擊退了敵人。例如，春秋戰國時期的墨子，魯班爲楚王攻打宋朝製造攻城器械。墨子聽了楚國的勸誡。墨子用他的腰帶和其他物品和魯班打了一場模擬戰爭。魯班製造的所有攻城器械都被墨子巧妙地打敗了。然後魯班建議楚王殺死墨子，以打破宋朝。墨子說，他已經預先告訴他的弟子如何保衛城市和保衛宋國，所以楚王不得不放棄攻擊宋國的想法。

知識就是力量。如果你想成爲一個聰明人，你必須努力學習，讓知識讓你變得更強！

恰同學少年觀後感 篇六

一直以來，對於偉人，我們只能從他們光輝的事蹟中瞻仰他們，效仿他們，緬懷他們。然而，偉人也是人，沒有誰一出生就是偉人的。偉人最初也只是普通的人，是他們獨特的經歷，深刻的思考，大膽的創新，出色的表現使得他們逐步脫穎而出成就偉人的。

九十四年前，生活在動盪年代的熱血青年，心繫國家的安危，帶着理想，帶着責任，走向了救國的革命道路。九十四年後，又是一羣人，在熒屏上爲我們再現了這樣一段動人的歷史。看了這對歷史，帶給了我們震撼，更帶來了深深的思考。

其實，它講的是青年時代毛澤東的經歷。本應該跟以前的那些“紅色經典”一樣的，但是，它又確實不一樣，走出了一條新的道路。它將毛澤東這個偉人還原爲一個普通的農村青年。毛澤東也曾是一個普通人，他也是在求學過程中逐步探尋理想，成爲一個有偉大理想的人的。

人曰： “莫等閒，白了少年頭，空悲切！” “少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關於少年志向與成就事業、實現理想的關係。志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”青年毛澤東和他的同學們在青春年少時期，正是風采、才華旺盛之時，他們書生意氣，是何等的瀟灑；他們指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯，又是何等的執着和豪邁。爲我們留下了十分寶貴的精神財富

同學們，我們正處在青少年時期，是早上八九點鐘的太陽。未來的世界是我們的，中國的明天是由我們主宰的。也許，毛澤東雖然已死，可他的靈魂還在，臺的精神還在。他的一切在告訴我們，過去的一切都回不來了，要珍惜時光，要善於創新，打好基礎，才能把未來的中國主宰得更好！

“衡山西，嶽麓東，城南講學其中”激昂的歌聲又迴響在我耳畔，越來越響，越來越亮……

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《恰同學少年》觀後感900字心得體會 篇七

故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。恰同學少年，真正淋漓盡致的表現了這首詩。我和姐姐妹妹媽媽一起觀看了《恰同學少年》這部令人們受益匪淺的電視劇。

姐姐說:“每次看《恰同學少年》，我都會想起毛澤東，蔡和森，蕭子升……想起他們在一起的快樂時光，感人的片段，感人的故事。令我印象最深的是: 毛澤東的一篇關於體育的文章被髮表了，爲了慶賀他們就去了橘子洲頭！姐姐妹妹說：去橘子洲頭不是爲了去春遊，而是爲了去慶祝。但我的觀點跟他們都不同:“他們去橘子洲頭，不僅僅是爲了慶祝，也是一次小小的春遊。”我們就因爲這個問題展開了不可開交的討論。最後，媽媽給我們揭曉了答案：他們去橘子洲頭，不僅是爲了慶祝毛潤之的文章在新青年報刊上發表，讓毛澤東請客，都知道他沒錢，所以去了橘子洲頭，也算是一次是春遊。”

我印象最深刻的片段是:長沙城即將陷入滅頂之災。因爲3000餘被桂軍打敗的軍隊，在猴子石，要是再不阻止叛軍的話，長沙城可能陷入一場巨大的災難。毛澤東挺身而出，向校長提出主意，領着學生軍，去阻止敵軍。毛澤東放鞭炮用木桶蓋住，裝作槍的響聲。帶領200多名學生軍跑到猴子石的山頂上大喊，由於山裏的迴音很大，那3000名殘兵敗將以爲是桂軍來啦，很害怕，團長就讓毛澤東就下來與他們談談。毛澤東通過自己的靈活變通，機智敏銳的頭腦和警察局警察郭亮的一顆子彈，成功的讓3000多殘兵敗將交出了自己的槍。

妹妹說:“印象最深的片段是:張幹校長剛剛上任之後，由於毛澤東不瞭解他，不知道他背後爲學校付出了多少，有多少苦衷，大家都不明白！楊昌濟老師去外地講課回來之後，張校長，把自己的苦衷告訴了楊昌濟老師，楊老師給毛澤東和以及其他學生講了張幹校長背後爲學校付出， 沒有放棄過學校的事說了出來。結果毛澤東很後悔。”姐姐補充到：毛澤東當上國家主席之後，她把年老的老校長張幹接到了北京，細心的照顧他。

本來預定要在20分鐘之內結束這場交流。但是我們用了40分鐘還意猶未盡。每次交流都有不同的收穫：不僅能鍛鍊我的口才，提升表達能力。別人在發言的時候，不要插嘴，用心聆聽，這是對發言者基本的尊重。 我們也應該要像毛澤東時代的人學習，好好讀書，做一個有志青年！

恰同學少年觀後感 篇八

隨着“八一”節的到來，各種歷史回顧的影片又拉開了帷幕。而在衆多的影片中，《恰同學少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心靈，給予我無限的鬥志……

它是一部摧人向上的健康作品。讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現了中華民族有志青年的意氣風發，看得人眼前一亮。

《恰同學少年》吸引我的另一點是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個個清新自然，造型樸實乾淨，行爲大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發向上的感覺。看後給了我無限的憧憬。

這部電視劇也使我想起即將離開的大學校園，正在工作崗位上實習的我這才明白大學的光陰是最珍貴的。好懷念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老師、同學，一點點，一幕幕，大一的點滴在腦海中閃現。還會想起那條熟悉的街道，那熟悉的計算機樓，那熟悉的教室，春天裏的綠草坪，夏天裏的花海，秋天裏的落葉，冬天裏的皚皚白雪……那是充滿爛漫幻想的時候啊，有我們太多的憧憬，我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下爲已任的偉大抱負和崇高理想，但缺少了那份前無古人後無來者的英雄氣概。

曾經滄海難爲水，除卻巫山不是雲。夢裏無數徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時光再重來，大一的生活又會是什麼樣呢？我想《恰同學少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患，那種強烈的責任感，我想不光是我，每一個收看的觀衆，都會爲之震撼。

可喜的是我們還會同母校走過半年的光陰，《恰同學少年》爲我今後的道路指點了迷津。我們不會再混混諤諤，同時《恰同學少年》告訴我們：我們要在人生之路上乘勝前進，我們要選擇最能激發我們內心深處潛能的環境，我們要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負遠大的朋友交往，我們會在不知不覺中深受他們的感染，養成主動積極奮發的精神，這樣的人生，肯定不會因“碌碌無爲而羞恥，因虛度年華而悔恨的。”

《恰同學少年》觀後感 篇九

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方道。”毛澤東的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口，而且激發了幾代青年人豪情壯志。最近中央電視臺正在熱播的一部紅色偶像劇《恰同學少年》給我帶來很大震撼，我相信也許很多人和我一樣已經被這部電視劇深深的吸引着，感動着……

這部電視劇中一個個朝氣蓬勃﹑積極性上﹑鮮活明亮的年輕人深深的感染着我，當我看到毛澤東那一批年輕人的豪情壯志，那種志存高遠，發奮圖強，報效祖國的精神，我想他們那種意氣風發、胸懷鴻鵠之志，飽含憂患情懷的精神是在任何時代都適用的，在任何時候都會激勵一代又一代年輕人奮發向上的。

我認爲他們那種滿腔熱血、奮發圖強、憂國憂民的精神，不但在那種中國正處在水深火熱，戰亂頻繁、民不聊生的時代有用，而且在今天這種國太民安的太平盛世的和平年代也同樣適用。

作爲一名教師，我深深的感受到，教書育人，不但教書重要，而育人更重要，試想如果我們現在教出的學生都象劉俊卿一樣的話，那麼，大家可以想一想我們未來的中國會是怎麼樣子，細細想起來是很可怕的事情。如果是那樣的話中國還會有燦爛的明天嗎？所以我認爲育人比教書更重要，更必要。

我們可以看一看，我們現在的學生，也許是因爲獨生子女的緣故，大部分孩子都是自私自立，眼中只用自己，自己的利益高於一切，根本不知道要如何和同學和睦相處，如何互相幫助；在任何時候集體的利益要高於一切，以集體的利益爲重；根本不知道如何尊敬師長，孝敬父母；試想如果連這些孩子們都做不到的話，何談報效祖國呢！

所以，我們要從小就要培養孩子們熱愛祖國、報效祖國的遠大志向，讓他們從小就滿腔熱情的去學習，樹立遠大的人生觀、價值觀。但這些並不是僅僅停留在口頭上、書本上，如果只是僅僅靠生硬的教材來說話，靠教師天天口頭上喊了一遍又一遍，那也是費工徒勞，只會讓孩子們產生逆反心理。

我覺得這種責任應該全社會來承擔，家長、學校、社會一起來擔負這一代孩子們的教育職責。應該想辦法創設一些環境、一些機遇，讓孩子們去切身體會一下，去親身感受一下。真真切切讓他們感受到他們就是未來的小主人，未來的中國要靠他們去建設，去規劃。讓他們感受到，讀書不僅僅是爲了考個好學校，考上清華、北大好好找工作，有個好工作，以後的日子就會舒適一些掙的錢就會多一些；或者多學點知識，知識豐富一些以 後就會成爲老闆，經理什麼的。而是要從小就要有“國家興完，匹夫有責”責任感，國家的強盛是自己息息相關的，我就是國家的一分子，我要爲國家的繁榮昌盛出力獻策。要讓孩子們從小就建立國榮我榮，國恥我恥、脣亡齒寒的時代使命感。

那樣我們做教師培養出來的人才就不至於成爲劉俊卿那樣社會的敗類，只有聰明的腦袋瓜，而品質卻極差的廢品，要知道高智商的人犯起罪來更可怕。

所以，我認爲和平年代更需要“熱血青年”，更需要培養有遠大理想，有正確人生觀，正確價值觀，胸懷大志、目光深遠的一代年輕人！

我真希望更多的孩子們、年輕人能從這部紅色偶像電視劇中學習到更多的知識，受到更真切的感動。我覺得電視劇《恰同學少年》就象一朵春天裏綻開的迎春花，是那麼的燦爛，那麼的絢麗，而又那麼的旺盛，那麼的有生命力！