新版教師思政專題課觀後感精品多篇

同上一堂思政課觀後感及心得 篇一

暑假像風吹過湖面一樣，蕩起漣漪消失不見了，迎接我們的便是新的開學季，而在9月__號這一天裏，我們共同觀看了一個特別有意義的節目《同上一堂思政課》。

秋天，這是收穫的季節，同時也是新的開始。觀看《同上一堂思政課》，能讓我們有更多的感想，思考着當今，回顧着過去展望未來，是一個值得細細品味的好節目。面對《同上一堂思政課》，歷年來一直秉承着“教育”的宗旨，教育全國青少年，讓我們學生在這一堂課中學習與豐富我們的精神世界，在九月份這個新的學期領悟新知識，帶着希冀重新出發。而《同上一堂思政課》的宗旨正是向我們傳遞出積極健康正能量的觀念，從而正確引導我們樹立人生觀和價值觀。在往後的人生，更是要堅持自己理想的步伐，勇往直前。除此之外，身爲新時代青少年的我們要更加努力地學習，確立好人生的動力目標，加油拼搏，爭取爲祖國的未來貢獻出自己的一份力量，展現人生最大的價值！

作爲一名少先隊員，我們一直銘記祖國對我們新一代的愛。所以我們往後會更加明確自己的方向，努力學習，一步步建立起自己對祖國的認知，增強愛國情感，樹立一個與正確的人生觀與價值觀，同時我們要會以身作則，嚴於律己。雖然我們現在年齡還很小，但是我們的志向一直都是跟着祖國的腳步一直向前走。

少年強則國強，少年興則國興，如果我們不愛這個國家，誰愛。我們要一直努力奮鬥，爲祖國偉大復興可以出一份力，貢獻一份力量，同時把自己的個人發展與祖國相聯繫着，我們一定可以做到的，加油，中國少年！

同上一堂思政課觀後感及心得 篇二

美好的_年還未開始，武漢就出現了一種讓人聞之色變的病毒—新型冠狀病毒。

隨着這個病毒的蔓延，不少人成了重患甚至死亡！城市封閉，學校停課……我在新聞上看到是因爲有人吃了野生動物才感染的病毒，不知道經過這次疫情，他們會不會再也不捕殺野生動物了呢？

“停課不停學”因爲疫情嚴重，我們不能按時上學，只能在家裏線上學習。我不能及時見到我喜歡的老師同學真的很失望。每天我們老師都會早早的挖溝班級羣裏提醒我們：“準備好鋼筆記錄本，認真聽認真記，保持良好坐姿，養成好習慣”鼓勵我們好好學習。雖然網絡上也能聽課，但我多想回到我們寬敞明亮的教室裏學習啊！

抗擊疫情我們能做的很少，只能好好學習，每天按時完成老師佈置的作業，適量運動，不沉溺網絡遊戲，文明上網學習。完成作業以後，我會讀一些課外書，因爲老師說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

防範疫情從我做起，我們要勤洗手多通風，減少外出，出門必帶口罩，不信謠不傳謠……努力自律，爲社會做點貢獻。

我相信，只要我們萬衆一心，努力團結一致從我做起，不久我們就能重返我們溫馨的校園。

思政課觀後感 篇三

在學校的組織下，我們於線上觀看了有關防汛救災的思政大課，經過本次思政大課使我更加深刻的認識到少年強則國強，少年獨立則國家獨立的道理。

青年一代有抱負、有本事、有擔當，國家就有前途，民族就有期望。作爲新生代力量，在非典時期，我們尚處於襁褓之中，但此時此刻我們已經長大，現在就是我們青年爲國家、爲民族、爲人民服務的重要契機，這場特別的思政課賜予了我信念和力量，使我明白要從力所能及的小事做起，勇於擔當，有所作爲，團結起來守護好我們的祖國。沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會來臨，我堅信在黨和國家的領導下我們肯定可以戰勝救災困難，我堅信中國青年會茁壯成長，爲民族的偉大復興貢獻源源不斷的力量。

在抗洪救災中，全國上下始終緊密團結在一起，用理想和信念凝聚成力量，用真情和關愛相互溫暖，用拼搏和奉獻共同擔當。展現的抗洪救災精神，是推動經濟社會發展的強大動力和精神財富。河南此次的防汛救災工作，再次證明了中國共產黨同人民始終血肉相連、生死相依，同時也帶給了我們許多關於生命、敬畏、勇敢、責任與擔當的感悟。

青春由磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華。每個人出一份力，國家就能匯聚起排山倒海的磅礴力量；每個人努力向前邁出一小步，民族就能邁出勢不可擋的復興步伐。

思政大課觀後感感悟 篇四

入秋了，樹葉在慢慢變黃，天氣也漸漸變涼，開學季如期而至。日盼夜盼的同上一堂思政課終於來臨了，伴隨着同學們的陣陣歡聲笑語劃破沉睡已久的校園，我們迎來了新的學期，新的學習氛圍。

今年同上一堂思政課的主題是奮鬥成就夢想，看完節目，我深受感動，我們要把握青蔥歲月，實現自己的理想與價值。

青春是每一個人都要經歷的成長階段，青春也是人生中最美的一段歷程，每個人的青春都是生命激情的讚歌。青春要忍得了痛苦，受得了枯燥，耐得住炙熱，汗水會說明一切。陽光是青春的伴侶，裂紋是青春的傷痕。等到夜幕降臨，我們就會迎來新的一天。等到海嘯退去，我們就會看清潮起潮落。

如果我們不是那麼脆弱，就要學會執着。人生只有收穫纔會有傷痕。不要害怕生活中不完美的角落，陽光會普照在每個角落。你的心裏有多少傷口？有多少孤獨無法忍受？你還有多少夢想沒有實現？放棄皆成空！最好勇敢地打破生活中的裂痕，讓陽光逐漸灑滿角落。不要浪費你的青春，用青春的陽光去實現你的理想。許多人不明白爲什麼我們需要閱讀好書才能在這個時代擁有未來？不是每個人都能讀好書，只是每個人的想法觀念不同。青春需要鬥志，帶着這種鬥志，點燃激情，燃燒熾熱的歲月。有的人利用青春來揮霍，爲了一時之快；有的人利用青春來奮鬥，爲了美好的將來。青春只有一次，把握好青春，才能譜寫一段美好歲月！

教師思政專題課觀後感 篇五

師德師風對一個教師來說個性的重要，因爲，教師是孩子行動的標杆，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響着孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

透過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

第一，嚴以律己，注重言行。

爲人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶着一份好情緒投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。

第二，培養良好的內在素養。

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作爲一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到紮實有效。

第三，刻苦鑽研業務。

精通教學業務是教師之所以成爲教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業務水平，就務必自覺堅持學習和參加業務培訓，並在教學實踐中鍛鍊和提高。堅持“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關係。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們纔會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作爲教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！

觀看思政專題觀後感 篇六

習近平總書記在十九大報告中提出“新時代”的重大論斷。作爲青年人，我們當倍加珍惜這來之不易的偉大時代賦予我們建設現代化中國、實現中華民族偉大復興的光榮使命。

新時代下的新青年，應該一方面要做到不忘初心，做一個堅定的理想主義者；另一方面要做到砥礪前行，做一個強大的務實主義者。

堅定的理想主義者要求我們青年人首先要做到心懷國家、有強烈的國家認同與民族認同。我們要從心底意識到中國和中華民族是每個人成長與發展的母體，沒有母親的庇護，我們任何人的。任何成就都將失去意義。不管是我們身處何方，都要心繫我們的祖**親。

其次，我們要樹立遠大的理想，要有博愛的情懷，要有成爲“世界青年人先鋒”的勇氣和決心。理想是一個人前行的明燈，指引我們朝着正確的方向行進。沒有理想，猶如盲人摸象，一生光陰必將虛度。

當前，青年人理想是“做一個爲人類命運共同體而奮鬥終生的人”。來自黃鴻翔，就是我們年輕人的榜樣。他26歲就是美國哥倫比亞大學高材生，本可以在華爾街全球諮詢公司謀得一份令外人羨慕的美差，但他毅然放棄眼前的舒服日子，選擇深入非洲叢林做一個野生動物保護工作者。他從小就熱愛動物，喜歡冒險，他兒時的理想就是“與動物打交道”，他的選擇表明他是一個堅定的理想主義者，因此獲得了世人的欽佩。

務實主義要求我們青年人首先要繼承和發揚我國傳統文化精髓，當下中國的偉大成就有賴於一批又一批具備勤奮刻苦、拼搏鑽研、開拓創新、求真務實、不畏艱難等品格的先賢和熱愛奮鬥的人民，這些優良品質需要我們繼續傳承和發揚光大，因爲它們一定還是新時代偉大成就的締造因素。

其次，我們要做到“頂天立地”，在實踐中練就內功。所謂“頂天”，就是要多關心多關注全球化、世界經濟一體化、現代化、法治化、創新型國家、精準扶貧、鄉村振興、生態文明城市、城中村改造、城市“微改造”幸福社區等全球、國家、城市、街道和社區等不同尺度的事；所謂“立地”，就是要思考上面這些事，我有什麼態度與想法，我可以做什麼，我可以如何貢獻我的能量。

第三，我們要有世界眼光與視野，加強國際交往與交流合作，從世界各國各地的文明體系中吸收養分，不斷夯實我們的綜合競爭力。

新時代，我們當燃燒激情，揮灑熱血，書寫青年人奮鬥的篇章，從而不辜負這個偉大的時代！

教師思政專題課觀後感 篇七

有人說：一個學校的學風之根本在於師風。這就要求我們教師必須加強師德師風學習。

記得在今年8月中旬的洛龍區中國小區級骨幹教師培訓中，我們聆聽的第一節課就是來自洛陽市教師進修學校代浩靜老師的報告《讓師德點亮輝煌》。她的報告引起了我的共鳴，也讓我有些許體會。

一、德高爲師，身正爲師

教師要具有素質教育的能力。從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中的性格、品德包括價值觀，都會影響到學生的成長。

另外，教師要做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一致的，以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

行動實踐遠勝於說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在常規的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋着師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

二、學高爲師

曾經有位大學教授說過：現在我國的中國小教師存在三個主要問題：不讀書、不研究、不合作。

讀書學_----豐富的知識是教師生存的本錢。只有不斷汲取營養，大樹才能旺盛蔥鬱。課程改革需要教師有廣博的知識，因此我們要多讀書學習，少批判。

鑽-----成爲有教學智慧的教師。

1、成爲有課程智慧的教師(備課的智慧)

我們要增強解讀教材文本的能力，能夠吃透、補充、更新重組教材。

2、成爲有教學智慧的教師(上課的智慧)

刻苦研究業務，精通教學業務，這是非常重要的。所謂“師者，傳道授業解惑也”，只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致於誤人子弟。只有精通了自己的業務，自己上課的效果很好，學生開心，自己也覺得充實，我們會感到自己好有成就感，纔會真正的體會到教學的樂趣。知識也許是可教的，但是情感、態度、價值觀是不可教的。因此教師的“傳道”也能顯示爲感染、薰陶和引導，亦能顯示爲激勵、喚醒和鼓舞。

另外，充滿激情是做好教學工作的前提。一堂好課，如果沒有老師的激情，難以在課堂上營造出一種充滿活力的氛圍，學)本站○(習沒有積極性，教學效果是達不到的，要充滿激情，首先必須熱愛教師這份職業，並且要愛學生。正如教與學是互長一樣，教師與學生之間應該達到心靈的共鳴。

研---反思與研究，踏上教師專業成長的快車道。

教師的專業成長過程分爲四個階段：

準備期、適應期、發展期、創造期。

在繁瑣的教育教學中，教師的職業倦怠感不時的向我們襲來。也許防止或降低教師職業倦怠的主要途徑就是增教教師工作和專業發展的自主權。

三、教師要有正確的教育理念

教育的責任在於把每個學生身上蘊藏的獨特的強勢智慧挖掘出來，發揚光大，以不斷提升生命的意義。

報告中老師展示了四種育人境界：

1、把水仙看成大蒜

2、把大蒜看成大蒜

3、把水仙看成水仙

4、把大蒜看成水仙

反思我們在教育教學中都採用了哪種境界呢？

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師，所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。

思政課觀後感 篇八

這次思政課使我體會頗深，歲月靜好的背後，總有無數人在負重前行。中華民族是一個歷經磨難的民族，是一個在苦難中成長起來的民族，但在這些磨難的背後我們總會找到希望的曙光。

心有大我，肩有大任。“志合者，不以山海爲遠”。青年者，更有青雲之志，作爲中華精神的青年們，正在崛起着！有人將改革開放稱爲數千年未有之大変革。如今，面臨新一個“數百年未有之変局”，所有人的目光一同交織在了青年人的身上，作爲時代的奮鬥者，青年無疑佔據着的優勢，有資源、有思想、有心底洶涌不止的熱血，有衝破天際勢不可的勇氣，熱血如斯，抱負如斯，何以懼山海之遠？

在疫情水患面前，作爲新時代青年的我們，絕不退縮！周國平有言:“無所投入可悲，無所堅守可嘆。”青年人更應揚帆遠航，40年改革開放以來，中國青年已然愈加自信，愈加有能力做時代的肩負者，中國青年，不論是在中國的舞臺，還是在世界的舞臺，都有了光芒乍現的一刻。從一開始的懵懂無知，到如今的“世界範”青年，道阻且長，但每一個青年，都會披荊斬棘，砥礪前行，努力做好中國青年的新標籤，新風範。生逢其時，也應重任在肩。

我們作爲新青年，作爲中國薪火的，終將在新時代背景下乘破浪、浩蕩裏。薪火相傳，力不知火盡。青年有夢，應肆意追逐！

思政課觀後感 篇九

昨天，觀看了河南衛視播出的《思政專題課》，感觸頗多。經歷了百年一遇的汛情，涌現了許多有責任、有擔當的新時代青年，讓我有了很多思考。

一場暴雨，讓很多河南人身處險境，很多青年志願者挺身而出，很多民間救援隊衝向前線，就連外省的救援者也都前來支援河南。地鐵五號線被困人員被救出後，忘着那些消防員久久不願離去，他們覺得，只要看見消防官兵心就安了。這些都能看出：災難面前，團結的力量會戰勝一切。

這次災難裏，我也是災區的一名見證者。21號，雨越下越大，超市裏各類物資被“洗劫一空”，村領導穿着雨衣，拿着喇叭安慰全村人：大家不要慌，相信政府會派送物資給我們的，大家挺住！那幾天斷水斷電，等到第三天終於來電。期間，看到新聞中有許多關愛我們的人在努力，其中，有一張配文爲“孩子抱着孩子”的圖片讓我頓時淚目。那些火箭軍抱着福利院的孩子們，眼神清澈，彷彿能看到光和希望。類似這樣的報道還有很多，這些00後面對災難的考驗，不曾退縮，主動前往一線爲抗洪，是我的學習榜樣。

青春因磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華，經過這次災難，我想這也是我人生的一次歷練，它告訴我，大災大難面前，要勇敢無畏，要堅信黨和政府不會忘記人民。我也要好好學習，增強本領，爲黨奉獻我的力量。