歷史博物館觀後感【多篇】

歷史博物館觀後感 篇一

今天，我去了航空博物館。

我一到達那裏，就看到了又大又白的帳篷。我滿懷期待地走進了第一個帳篷，感覺自己已經飛上太空了。我看到了一個又一個的太空模型，包括火星、衛星、航天服、航空飛機……還有真正的神舟飛船返回艙！

爲什麼這麼多人往同一個方向跑？我也和大家一起跑。原來是一羣機器人在跳舞。那裏已經有很多遊客了。我看到機器人排**字隊。伴隨着音樂的彎曲，踢腿，來回轉身，主持人讓我們和他們一起跳舞，一起拍照。

然後，我們來到遊戲廳，體驗火箭發射。先把火箭插到管子裏，再用力踩瓶子，火箭就飛出去了。我的火箭飛的最高，差點碰到帳篷頂！

終於，我又來到了會館。我把圖紙拿出來，一步一步的放在一起。我很快完成了機器人的眼睛、手、腳、頭和身體，然後把它們組裝成一個機器人。

宇航員很棒。我將來想成爲一名宇航員！

歷史博物館觀後感 篇二

秋天的一個下午，天氣晴朗，陽光明媚。我們所有的六年級學生都參觀了歷史悠久的陝西省歷史博物館。這裏參觀的人太多了！川流不息。

在博物館前的廣場上，有樹，鮮花盛開，芳香撲鼻。我們迫不及待地進入一樓大堂，直接進入展廳。我看到了很多古代使用的錢幣和陶器，從商代到清代各有不同的特點。那些硬幣形狀很特別，有的像貝殼；有些像鐮刀；其他人就像粉絲。彷彿行走在遙遠的青銅時代。

二樓，很刺眼。那些陶碗、陶牛、陶羊，還有石矛、石斧、石盾，一下子把我帶到了“鑽木取火”的時代，彷彿和我們的祖先一起與大自然進行了頑強的**。

然後，我們參觀了其他展廳，看了各種金銀玉器。這些東西雖然老了，但依然耀眼奪目。我很驚訝古人有如此高超的技藝。

印象最深的是神奇的灌壺，真的是做工非常棒。倒置的水壺雖然有水壺的形狀，但是壺蓋和壺體是一體的，不可能像普通水壺那樣從口中注水。原來這種鍋的底部有個小洞。用的時候可以把鍋倒過來注水，所以叫倒過來。注水時，水不會從口中流出；加水後，將水壺放直，以免漏水。

這一刻，我彷彿穿越了不同朝代，領略了當時的文明與智慧。我爲我們文明燦爛的古老國家感到無比自豪！

歷史博物館觀後感 篇三

我們懷着激動的情緒參觀了齊齊哈爾市歷史博物館。博物館的講解員認真，仔細的講解了從原始社會到***的這段歷史。讓我們對這段歷史又有了重新的瞭解，有了重新的認識。

博物館裏雖然有些文物是仿造的，但卻十分逼真，甚至有些文物給人身臨其境的感覺，讓人體會一下當時的年代和人文景觀。

同學們在聽講解員的講解同時，也提出了一些他們不懂和不明白的問題，講解員認真並且熱心的爲同學們解答了問題。

歷史有時候是神祕的，神祕的讓人無法相信。當我們看到一些小石頭時，原始人類就用它來切割東西，這有時讓我們質疑，但它確實是真的，也真正存在過的，那是我們的人類就很聰明。他們有時候想的辦法連此刻的我們也會想不出來。歷史也是透明的，什麼事一看歷史就明白。例如**侵華戰爭，我們一看罪證便知是真事，**那些右冀**是否定不了的，因爲歷史在證明，歷史不會欺騙我們。

這次活動很有好處，讓我明白了一些以前不明白的事，也讓我們的心靈受到了震撼，受到了洗禮。期望多有機會去參加博物館，更多瞭解人類，瞭解**烈士，瞭解歷史。

歷史博物館觀後感 篇四

從我踏上新疆這片土地開始，我就深深喜歡**這裏的味道，璀璨文化的古老沉香，多姿多彩的世界民族之林的風俗雅緻，還有這裏人民長期和自然搏擊而產生的一種粗狂壯麗的深沉。這些都讓我着迷。

那天，很幸運的被老師帶去看(本站☆)了新疆歷史博物館，在那裏我看到了很多，更加深刻的瞭解到了它獨具魅力的滄桑歷史。跟隨着解說員的腳步，我謙卑的走過了新疆數千年的歷史跨度，感受到了那動人心魄的美麗。

剛入門你就看到那個恢弘的建築，由於對文化的敬畏，我對這個於1959年落成的建築物肅然起敬。它的一樓，繞過那個立體的新疆全景地圖，便可以看到新疆古代歷史文物，並且瞭解到新疆民族風俗。一路從新疆的石器時代，走向青銅時代，鐵器時代，秦漢隋唐時期，宋元明清時期的歷史概貌和豐富內涵。那些文化遺產有着上萬餘件，令人流連忘返，美不勝收。

新疆自古以來就是各名族遷徙，紛爭，停留之地，各名族在長期的生產生活中相互學習，相互融合中發展至今。新疆共有47個民族，其中主要民族有13個，主要****有12個，不同的地理環境，不同的宗教信仰，使得各民族在文化生活習俗方面各有不同之處。

步入二樓，除了略微的吃驚，就是對於未知的敬畏和崇拜，那些歷史悠久的古屍，橫亙在歷史兩端，訴說着古老的故事，讓人清晰的瞭解到新疆是世界民族文化交會的十字路口。

我們不能忘記歷史，《舊唐書·魏徵傳》這樣說道：“夫以銅爲鏡，可以正衣冠；以史爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。”我們要做的，就是以此來激勵我們擔當起建設祖國的重任，未來是屬於我們的，爲了能更好的報效祖國建設家園，我們應該努力的學習文化知識，提高自身能力，增強素質，適應社會需求，做社會需求的合格人才！我愛我的祖國。